Contoh lembar kerja

1. LEMBAR KERJA (LK) MENGAMATI VIDEO
(Video Mission Purpose, Ethical Maturity, Valuing Differences)
Nama Peserta : Erlita Yuani Putri, S,Pd., M.Pd.
Instansi : SMAN 3 TUMIJAJAR
Kelas : E
Nama Pengajar : Soni Sukendar, S.Pd., M.Si., M.T.
Petunjuk pengerjaan:
1. Amati dengan seksama contoh video proses wawancara berikut ini.
2. Cermati dan catat pertanyaan yang diajukan asesor, pertanyaan lanjutan (Follow up question), bukti/evidence yang diperoleh, dan hal-hal lain yang
terjadi selama proses wawancara (misal: Leading question atau Theoretical question).
3. Lengkapi tabel berdasarkan catatan saat mengamati video tersebut.
4. Simpan dokumen ini dengan format nama : Lembar Kerja_Nama Lengkap Peserta (Misalnya : Lembar Kerja_Izza Imania)
Berikan penilaian terhadap kompetensi yang digali asesor dari kandidat sesuai dengan bukti-bukti yang diperoleh dengan menggunakan pedoman BARS
Indikator.

2. (Negativ Model: 4 Video)
1. Ethical Maturity
( Calon Mahasiswa = Ramadhan )
Pertanyaan Asesor :
- Pada suatu ketika pasti pernah dihadapkan dengan situasi yang tidak sesuai dengan norma kehidupan. Anda harus mengambil sikap bagaimana
langkah-langkahnya, kemudian mengapa mengambil langkah tersebut dan bagaimana hasilnya. Bisa diceritakan secara spesifik silahkan.
Jawaban Calon Mahasiswa :
- Jadi pada situasi tersebut saya di hadapkan dengan situasi kerja yang melanggar pedoman kerja. Pada waktu itu dibutuhkan waktu yang cukup
tetapi pada saat itu waktunya sangat minim sekali. Jadi apa yang harus saya kerjakan harus dikumpulkan tetapi harusnya pekerjaan itu tidak saya
kumpulkan jadi e….
Pertanyaan Asesor :
- Maaf mas, bisa di ceritakan yang lebih spesifik saja soalnya waktunya lebih efektif
Jawaban Calon Mahasiswa :
- Oh iya bu baik
- Jadi saat pengelolaan web saya itu diharuskan untuk cepat dalam pengerjaan tugas. Akan tetapi waktu yang diberikan sangat minim dan diharuskan
selesai pada waktu itu. Jadi saya menolak untuk tidak melakukan hal tersebut dengan penolakan yang baik dengan cara yang baik pula. Bagaimana
caranya hal itu bisa selesai tepat waktu dengan cara yang efesien. Langkah yang saya lakukan pertama mengidentifikasi bagaimana caranya masalah
ini selesai pada waktunya. Saya analisa apa yang perlu saya kerjakan terlebih dahulu. Lalu saya siapkan apakah hal itu sesuai dengan apa yang saya
butuhkan. Jadi seperti itu. Jadi kemudian saya lakukan evaluasi apakah saya mampu mengerjakan tugas ini secara tepat waktu. Dan alhamdulilah.
Pertanyaan Asesor :
- Hasilnya bagaimana mas Rama?

3. Jawaban Calon Mahasiswa :
- Terimakasi Informasinya
- Jadi untuk hasilnya mereka mengerti terhadap penolakan saya yang saya kerjakan. Jadi bisa memberikan yang terbaik untuk sekolah. Tugasnya
selesai tepat waktu tampa harus melakukan pengunduran waktu.
N
o
Kompetensi
yang digali
STAR Bukti
(kalimat yang dikatakan kandidat)
Observasi selama proses wawancara Nilai
Hal-hal yang sudah efektif Hal-hal yang perlu
diperbaiki
1 Ethical Maturity S/T Waktunya tidak tergali, kejadiaan saat kandidat
menjadi pengelola web dan mendapat tugas,
namun kandidat merasa keberatan jika harus
dikerjakan dengan waktu yang singkat
Pertanyaan Asesor sudah
sesuai dengan panduan
hanya saja tidak melakukan
follow up pertanyaan
lanjutan sehingga kandidat
tampak terlihat bingung
untuk menjawab, tidak
mengarah kepada jawaban
yang diharapkan bisa
terjawab, dan menjadikan
STAR tidak lengkap.
Pertanyaan Asesor juga
belum mengarah kepada
Job Kandidat sebagai
pengajar karena yang di
ceritakan adalah tugas
tambahan kandidat sebagai
pengelola Web
Dari hasil wawancara
namun sudah menunjukkan
Kandidat memiliki sifat
Pertanyaan Follow Up
seperti :
1. Pada waktu kapan
Anda ditunjuk sebagai
pengelola Web?
2. Tugas apa yang
diberikan dalam
bentuk apa?
3. Kenapa waktu yang
diberikan minim?
4. Apa alasan menolak ?
5. Apa yang terjadi saat
itu?
6. Mengapa Anda
melakukan hal
tersebut?
7. Bagaimana cara Anda
menolak hal tersebut?
8. Apakah Anda
melibatkan orang lain
dalam mengambil
keputusan?
1. llll
2
A Kandidat berani melakukan penolakan dengan
halus untuk cepat cepat dalam mengerjakan tugas
tersebut, namun kandidat memiliki cara sendiri
dalam hal menyelesaikan tugas tersebut
R Hasilnya kandidat bisa menyelesaikan tugas, guru
lain bisa menerima hasil pekerjaan kandidat namun
result yang diharapkan belum sesuai dengan
kompetensi yang akan di gali

4. terbuka atas diri seperti
berani menolak saat
pekerjaan harus
diselesaikan dengan cepat,
menjadi diri sendiri.
2. Managing Work
( Calon Mahasiswa = Ramadhan )
Pertanyaan Asesor :
- Bagaimana pengalaman kamu dalam mengatur prioritas penugasan yang terjadi saat pekerjaan itu datangnya bersamaan. Maksudnya dalam
menyelsaikan tugas dalam waktu yang bersamaan.
Jawaban Calon Mahasiswa :
- Baik Bu, terimakasih atas pertanyaannya. Jadi yang pertama akan saya lakukan adalan mengidentikasi apa yang perlu saya siapkan, saya
kembangkan, saya akan melakukan analisis juga bagaimana tugas itu selesai pada waktunya. Jadi saya akan memprioritaskan tugas mana yang perlu
dikumpulkan, atau yang dikerjakan , Jadi semua tugas itu selesai pada waktunya. Kemudian saya akan melakukan evaluasi apakah pekerjaan saya
sudah sesuai dengan apa yang dikehendaki bukan hanya tepat waktu.. saya jadi ketetapan pada sasarannya.
Pertanyaan Asesor :
- Bisa diceritakan kembali bagaimana hasil pekerjaan yang Rama laksanakan?
Jawaban Calon Mahasiswa :
- Jadi hasilnya itu alhamdulilah baik Bu
- Rekan-rekan juga mengetahui bahwa mereka bisa mempercayai saya pada tugas tersebut. Dampaknya positif karena saya mampu mengerjakan
tugas tepat waktu. Seefesien mungkin jadi bagaimana caranya saya juga bertanya kepada teman saya jika saya tidak tahu seperti itu kira kira yang
saya lakukan itu Bu.

5. Pertanyaan Asesor :
- Bisa ceritakan pekerjaan yang datang bersamaan dan bagaimana memanfaatkan sumber daya yang ada.
Jawaban Calon Mahasiswa :
- Baik terimakasih Bu. Jadi sekitar tahun 2022 pembelajaran Luring sudah diterapkan dan saya dihadapkan pada pengelolaan koperasi dan saya
sebagai guru bantu. Jadi ketika ada teman teman yang berhalangan hadir saya harus menghandle para murid tersebut. Nah pada waktu itu saya
dikhususkan mengelola web pada waktu awal pembelajaran semester awal. Jadi bagaimana caranya ketiganya saya kerjakan tepat waktu. Saya pilih
mana yang lebih diprioritaskan dan diselesaikan terlebih dahulu.
N
o
Kompetensi
yang digali
STAR Bukti
(kalimat yang dikatakan kandidat)
Observasi selama proses wawancara Nilai
Hal-hal yang sudah efektif Hal-hal yang perlu
diperbaiki
2 Managing Work S/T Tahun 2022 pembelajaran dilaksanakan secara
luring, kandidat mendapat tugas sebagai pengelola
koperasi, dan guru bantu mengelola Web.
Pertanyaan Asesor sudah
sesuai dengan panduan
hanya perlu follow up
pertanyaan lanjutan untuk
mendapat STAR lebih
lengkap.
Pertanyaan Asesor sudah
mengarah kepada
bagaimana kandidat
menjelaskan tugas yang
pernah dilakukan secara
bersamaan, sehingga
kandidat bisa menjawab
cara membuat penjadwalan
hanya result yang diberikan
belum terkaji secara
lengkap, Kandidat juga
Pertanyaan Follow Up
seperti :
1. Seringkali hambatan
atau kendala muncul
saat menyelesaikan
penugasan,
ceritakan ketika
Anda menghadapi
masalah tersebut,
dan apa yang anda
lakukan untuk tetap
fokus pada
penyelesaian tugas
tersebut?
2
A Kandidat melakukan identifikasi dan analisis tugas.
Membuat prioritas yang harus dikerjakan terlebih
dahulu dan memanfaatkan sumber daya rekan
kerja jika kandidat tidak tahu
R Hasilnya kandidat bisa menyelesaikan tugas yang
diberikan tepat waktu

6. sudah memanfaatkan
sumber daya untuk
menyelesaikan tugasnya.
Dari hasil wawancara sudah
menunjukkan bahwa
kandidat punya ketekunan
dalam menyelesaikan
sebuh tugas, hanya belum
tergali bagaimana kendala
yang dihadapi dan cara
menyelesaikannya.
3. Mission Purpuse
( Calon Mahasiswa = Shinta )
Pertanyaan Asesor :
- Bisa diceritakan mengapa Anda memilih untuk menjadi guru, kemudian bagaimana agar tujuan Anda bisa di capai
Jawaban Calon Mahasiswa :
- Baik terimakasih atas pertanyaanya. sejujurnya orang yang sangat memotivasi saya adalah Ibu saya sendiri . Menurut Ibu menjadi seorang guru
memang pekerjaan yang sangat mulia oleh karena itu pada saat itu saya berhasi memutuskan menjadi seorang guru karena ingin membahagiakan
kedua orang tua saya, ingin mereka merasa bangga dengan apa yang saya capai kemudian setelah kuliah sambil mengajar saya juga memberikan les
privat kepada murid diluar sekolah saya dan saya faham bahwa mencerdaskan kehidupan bangsa sesuai UUD itu sangat mulia, saya ingin menjadi
guru yang lebih baik lagi dan menerima pekerjaan saya dan bukan merasa terbebani.
Pertanyaan Asesor :
- Bisa diceritakan kontribusi anda dengan tujuan ini kepada diri dan orang lain?

7. Jawaban Calon Mahasiswa :
- Jadi dengan kontribusi ini saya berharap saya bisa meningkatkan kualitas yang ada disekolah saya tentunya, kemudian saya ingin menjadi guru yang
profesional lagi melalui pendidikan yang lebih baik lagi pula dan saya mau menerima apa yang menjadi hal apa yang perlu saya terima.
Pertanyaan Asesor :
- Bisa diceritakan pengalaman yang lebih spesifik aja mbak? Apa kontribusi Shinta terhadap masyarakat atau lingkungan silahkan!
Jawaban Calon Mahasiswa :
- Kontribusi yang saya lakukan tidak banyak. Tetapi saya sebagai pendamping pramuka pada waktu itu saya juga melakukan pembelajaran jadi
sesuatu yang tidak pernah saya ketahui sebelumnya. Saya belajar untuk berkontribusi di dalam bidang tersebut. Seperti bagaimana caranya murid
mendapat pendampingan maksimal. Jadi ya kontribusinya dalam hal tersebut.
N
o
Kompetensi
yang digali
STAR Bukti
(kalimat yang dikatakan kandidat)
Observasi selama proses wawancara Nilai
Hal-hal yang sudah efektif Hal-hal yang perlu
diperbaiki
3 Misson Purpuse S/T 1. Menjadi Guru pembimbing Les saat kuliah
2. Sudah menjadi guru
3. Menjadi Pembimbing Pramuka
Pertanyaan Asesor sudah
sesuai dengan panduan
hanya perlu follow up
pertanyaan lanjutan untuk
mendapat STAR lebih
lengkap.
Dari hasil wawancara sudah
menunjukkan bahwa
kandidat terpanggil untuk
melayani sebagai pengajar
karena kandidat selain
mengajar, menjadi guru les
dan pendamping pramuka
Asesor perlu membuat
Pertanyaan Follow Up
seperti :
1. Guru Les dimana?
2. Siapa saja yang ikut
Les?
3. Apa alasan mengajar
les?
4. Apa dampak dari les
yang diberikan?
5. Sejak kapan menjadi
pembina Pramuka?
6. Kegiatan apa yang
pernah diikuti?
1
A Tidak tergali
R Tidak tergali

8. 7. Apa yang
mendorong kandidat
melakukan hal
tersebut?
8. Dampak apa yang
sudah dihasilkan?
9. Tantangan apa yang
dihadapi untuk
mewujudkan pilihan
hidup kandidat?
10. dll
4. Valuing Difference
( Calon Mahasiswa = Shinta )
Pertanyaan Asesor :
- Bisa diceritakan pengalaman kamu saat berusaha meningkatkan kesadaran terhadap keberagaman, keberagaman cara berpikir, latar belakang dan
budaya. Apa yang kamu lakukan untuk mewujudkan hal tersebut!
- Ceritakan bagaimana situasi ini bisa mempengaruhi perilaku Shinta untuk membangun relasi dengan individu dengan latar belakang yang berbeda.
Silahkan!
Jawaban Calon Mahasiswa :
- Terimakasih Bu atas pertanyaanya. Memang menerapkan dengan menerima dari latar belakang yang berbeda itu susah-susah gampang menurut
saya Bu. Kita dari latar belakang yang berbeda, cara berpikir berbeda, pandang berbeda tentu ada hal yang tidak sama antara manusia. Sehingga
saya menumbuhkan rasa cinta dalam artian cinta yang diterapkan apa yang perlu diterima diterima.. tetapi yang sulit bahwa manusia itu beda
karakteristik. Setiap orang ada yang menerima atau tidak menerima. Jadi bagaimana cara orang bisa menerima perbedaan misal dengan cara
menyepakati hal yang sama.
Pertanyaan Asesor :

9. - Ok, lebih bisa diceritakan lebih spesifik lagi.. pendapat Sinta kan tidak bisa diterima oleh orang lain atau dalam musyawarah atau kelomp[ok,
bagaimana langkah yang diambil untuk mencapai tujuan agar ide ini diterima. ceritakan langkahnya seperti apa?
Jawaban Calon Mahasiswa :ide
- Pada waktu itu pada saat sebelum 17 agustus, kami mengadakan lomba-lomba disekolah, jadi disitu kami memberikan apresiasi kepada peserta
didik yang menang lomba. pada saat itu dibutuhkan pendapat apa saja yang dilakukan , apa saja yang perlu dipersiapakan. Pada waktu itu mungkin
pendapat saya kurang tepat/berkenan sehingga diadakan diskusi bagaimana caranya kami bisa saling menerima pendapat apa saja lomba atau
hadiah yang perlu dipersiapkan dan penanggung jawab dan lainnya.
Pertanyaan Asesor :
- Ok.. lalu hasilnya bagaimana?
Jawaban Calon Mahasiswa :
- Hasilnya sebagaimana caranya mereka menerima pendapat saya , ya seperti yang sudah disebutkan di atas. Tetapi saya merasa ketika pendapat
saya tidak diterima oleh orang lain, maka saya juga mau menerima kritikan orang lain. Menurut saya, saya tidak boleh menjadi orang yang paling
benar dan pendapatnya harus diikuti.
N
o
Kompetensi
yang digali
STAR Bukti
(kalimat yang dikatakan kandidat)
Observasi selama proses wawancara Nilai
Hal-hal yang sudah efektif Hal-hal yang perlu
diperbaiki
4 Valuing Difference S/T Sebelum Acara 17 Agustus, kegiatan lomba
sekolah, guru memberikan apresiasi untuk
pemenang lomba. Terjadi perbedaan pendapat
dalam hal persiapan lomba dan hadiah
Pertanyaan Asesor sudah
sesuai dengan panduan
hanya perlu follow up
pertanyaan lanjutan untuk
mendapat STAR lebih
lengkap.
Dari hasil wawancara sudah
menunjukkan bahwa
kandidat bisa bekerja
Asesor perlu membuat
Pertanyaan Follow Up
seperti :
1. Acara 17 Agustus
tahun kapan?
2. Siapa saja guru yang
berperan, berapa
jumlahnya?
3. Apakah suku atau
agama berbeda?
2
A Melakukan kegiatan diskusi untuk bisa bertukar
pendapat
R Hasilnya bisa saling menerima pendapat

10. efektif untuk menunjukkan
rasa hormat dan mencari
pemahaman bersama
melalui diskusi
4. Hal apa yang
diperdebatkan?
5. Saat itu kandidat
sebagai apa?
6. Bagaimana langkah
kandidat untuk
menyelesaikan
masalah tersebut
agar tidak
menghambat tujuan
yang akan di capai?
7. Hasil yang diperoleh
seperti apa?
8. Dll
(Positive Model: Dimas)
Pertanyaan Asesor :
Bapak Karjono
- Perkenalan
- Asesor A mengucapkan salam, bertanya Kesiapan diri, nama panggilan, mengucapkan selamat, mengenalkan diri dan rekan asesor, meminta
peserta menunjukkan KTP dan memberikan arahan pembuka sebelum wawancara dimulai.
- Jelaskan tugas dan tanggung jawab Dimas saat ini apakah ada perubahan?
- Apa yang menjadi motivasi Dimas menjadi Guru?
- Kita tahu semua bahwa jadi guru itu gajinya kecil tidak menjadi pekerja bank atau pembisnis?
- Apa bukti Dimas bangga menjadi guru?
- Apa kelebihan Dimas menjadi seorang guru ?

11. - Hasil dari ikut lampung mengajar ?
Jawaban Dimas :
- Tidak ada perubahan, saat ini saya menjadi guru honorer disekolah
- Saya ingin menjadi orang yang bermanfaat untuk orang lain dengan berkontribusi menjadi guru
- Dari kecil saya diajarin bahwa guru adalah pekerjaan mulia, kebetulan bapak guru dan ternyata bisa menguliahkan saya dan kakak saya jadi sarjana.
- Setelah saya lulus kuliah tahun lalu saya berusaha mencari peluang untuk mengajar disekolah, kemudian saya melamar lampung mengajar dan lulus
dan ditempatkan di mesuji timur perbatasan pelembang dan lampung selatan. Saya dihadapkan dengan jalan tidak rata dan perjalanan yang
panjang sampai 30 km sehingga ke sekolah menempuh waktu sampai 30-45 menit.
- Kelebihan saya, saya adalah lulusan sarjana pendidikan Fisika, memiliki kemampuan IT, Punya kesabaran dan suka hal-hal baru dalam pendidikan
- Merasa nyaman meskipun jauh dari ortu, gaji relatif kecil dan saya terpilih menjadi guru yang dirindukan oleh siswa pada saat hari guru.
Managing Working
Bapak Karjono
Pertanyaan Asesor :
Ceritakan secara spesifik saat Dimas dihadapkan dengan beberapa tugas secara bersamaan , seperti apa situasinya dan kapan terjadi.
Jawaban Dimas :
Pada bulan agustus 2022 yang lalu ditugaskan menjadi guru IPA, wali kelas, Mengawas AKM dan piket penjaga malam pembangunan proyek lokal baru
di sekolah.
Pertanyaan Asesor :
- Apa yang mas Dimas lakukan untuk mengatur tersebut dan bagaimana agar tugas itu sesuai dengan yang ditentukan?
- Kendala apa yang ada dan bagaimana mengatasinya?
Jawaban Dimas :
- Membuat list prioritas
- Membuat Agenda dengan goggle kalender, menulis dan membuat catatan yang ditempel di cermin

12. - Sumber daya yang dipakai adalah teman guru muda, wakil kepala sekolah dan HP serta jaringan untuk komunikasi yang cukup.
- Kendala yang dihadapi adalah kesulitan komunikasi dengan ortu siswa karena ortu petani, pada saat penjaga malam kesulitan untuk membuat shif
piket tetapi saya atasi dengan komunikasi dengan siswa yang sebisa mungkin bertemu dengan ortu, berkomunikasi lewat HP dan melibatkan guru
BK, untuk saat jaga malam saya mengingatkan teman dengan jauh jauh hari sehingga bisa jaga malam bersama.
Pertanyaan Asesor :
Hasil bagaimana dengan 4 pekerjaan yang dibebankan?
Jawaban Dimas :
Semua dapat berjalan dengan baik
Valuing Differences
Pertanyaan Asesor B ( Pak Didik ) :
Mas Dimas kita hidup didalam masyarakat yang sangat beragam, boleh berikan contoh pada saat mas dimas mendorong perbedaan pandangan dalam
suatu kelompok, bagaimana situasinya pada saat itu dan apa yang dilakukan agar tujuan biasa tercapai, seperti apa dan keberagaman apa ?
Jawaban Dimas :
Sekolah saya siswa dan guru beragam suku dan agama karena merupakan perbatasan lampung dan sumsel dan beberapa kali terjadi perbedaan
pendapat. Pada saat itu pada acara PHBI acara Iqsro Mikroj bulan Februari 2023 ada beberapa guru mengatakan bahwa semua siswa hadir diacara
tersebut, tapi ada guru yang menginginkan agar siswa tersebut dirumah saja. Tapi saya ingin agar semua dapat berada di sekolah semua agar
meningkatkan toleransi disekolah.
Pertanyaan Asesor :
Langkah apa yang dilakukan agar tujuan awal bisa sesuai dengan yang disampaikan ? Langkah untuk memastikan bahwa semua memang sesuai tujuan
bersama ?
Jawaban Dimas :
Melakukan hubungan baik, saling berdiskusi, bertukar pendapat baik dengan sesama guru, kepala sekolah dan Osis.

13. Pertanyaan Asesor :
Hasil dari upaya yang dilakukan ?
Jawaban Dimas :
- Disepakati bahwa kegaitan Iksro ikroj semua ikut kegiatan tersebut dan ada yang menjadi panitia dalam kegiatan tersebut.
Berikan penilaian terhadap kompetensi yang digali asesor dari kandidat sesuai dengan bukti-bukti yang diperoleh dengan menggunakan pedoman BARS
Indikator.
N
o
Kompetensi
yang digali
STAR Bukti
(kalimat yang dikatakan kandidat)
Observasi selama proses wawancara Nilai
Hal-hal yang sudah efektif Hal-hal yang perlu
diperbaiki
1 Mission/Purpose S/T 1. Guru adalah Pekerjaan Mulia
2. Setelah lulus kuliah langsung mendaftar pada
program lampung mengajar diterima di mesuji
3. Lulus Guru Pendidkan Fisika, Memiliki IT yang
baik, Suka hal baru
Asesor sudah mendapatkan
gambaran terkait tujuan
kandidat sebagai pengajar
Asesor baru menggali
terkait motivasi Kandidat
sebagai guru belum
menggali penuh terkait
kompetensi
Mission/purpuse,
sehingga diperlukan
follor up pertanyaan
seperti :
1. Ceritakan
pengalaman
kandidat melakukan
kontribusi nyata
untuk orang lain,
komunitas atau
masyarakat ?
3
A Menjadi guru dalam program lampung mengajar di
Mesuji meskipun jalan tidak rata, perjalanan
kesekolah jauh dan berdebu
R Terpilih menjadi guru yang dirindukan saat event
hari guru nasional 2022

14. 2. Apa yang
mendorong Kandidat
melakukan hal
tersebut?
3. Dampak apa yang
ditimbulkan?
2 Managing Work S/T Kandidat mendapat 4 tugas secara bersamaan awal
agustus 2022 yaitu guru ipa, wali kelas, Mengawas
AKM dan Menjaga Malam proyek pembangunan
sekolah
Asesor dapat menggali
STAR dari kompetensi
Managing Work Kandidat.
Kandidat menunjukkan
sikap efektif dalam hal
mengatur waktu untuk
memastikan bahwa
pekerjaannya dapat
diselesaikan secara efesien.
Asesor dapat menggali
lebih lanjut jika
dimungkinkan waktu
cukup terkait
1. Rencana cadangan
yang disiapkan saat
rencana awal tidak
sesuai rencana.
4
A 1. Kandidat membuat jadwal, melakukan
persiapan
2. Kandidat menyusun prioritas
3. Memanfaatkan Sumber Daya ( Rekan Guru
Muda, Wakil Kepala Sekolah dan HP untuk
komunikasi )
4. Mengkoordinasikan jadwal jaga malam,
melibatkan guru BK untuk menyelesaikan
masalah dengan orang tua wali
R Pekerjaan dapat diselesaikan seluruhnya
3 Valuing Differences S/T Pada saat kegiatan PHBI yaitu kegiatan Iksro
Mikroj, terjadi perbedaan pendapat terkait teknis
acara apakah semua siswa harus mengikuti acara
atau tidak mengingat siswa dan guru beragama
agama. Kandidat menginginkan agar semua dapat
ikut partisipasi dnegan alasan untuk menjaga
toleransi beragama
Asesor sudah menggali
kompetensi kandidat
terkait Valuing Diffrences
dengan STAR lengkap.
Hanya saja masih tampak
bahwa result belum
menjelaskan secara spesifik
untuk umat beragama lain
yang mengikuti acara iksro
mikroj mengikuti kegiatan
atau hanya sekedar datang
namun tidak ada dalam
Asesor dapay menggali
pertanyaan lebih lanjut
seperti :
1. Hasil keputusan
disepakati bahwa
umat beragama
selain Islam juga
harus ikut dalam
kegiatan tersebut,
apakah ikut secara
penuh dalam
kegiatan tersebut
atau terlibat dalam
3
A Kandidat saling berdiskusi dengan teman guru lain,
berdialog dengan OSIS dan Kepala Sekolah
R Semua mengikuti kegiatan tersebut dan sebagian
yang beragama lain juga setuju menjadi panitia.

15. acara tersebut mengingat
keyakinan agama yang
memang berbeda dan tidak
dapat dicampuradukkan.
hal kepanitiaan atau
hal apa?