Pengelolaan Kinerja Guru dan Kepala Sekolah di PMM, Khususnya Observasi Kelas

1. 1. Klik ‘Pengelolaan
Kinerja’ pada
menu Beranda di
platform Merdeka
Mengajar
UNTUK PEGAWAI

2. 2. Bagi Anda yang mengakses
pengelolaan kinerja melalui
aplikasi PMM pada perangkat
Android, Anda akan menerima
notifikasi berupa rekomendasi
untuk mengakses pengelolaan
kinerja melalui laptop. Silakan
akses pengelolaan kinerja melalui
desktop atau laptop untuk
mendapatkan pengalaman
terbaik.Klik 'Tetap di sini' jika
Anda masih ingin mengakses
pengelolaan kinerja melalui
aplikasi.
UNTUK PEGAWAI

3. 3. Pada
halaman
Pengelolaan
Kinerja, Anda
dapat klik
menu Beranda,
lalu Klik ‘Cek
Langkah
Observasi unt
uk memulai
Pelaksanaan
Kinerja
UNTUK PEGAWAI

4. 4. Selanjutnya, Anda
dapat memulai untuk
mengisi Pelaksanaan
Kinerja secara
berurutan sesuai
dengan kegiatan yang
dilakukan. Anda tidak
bisa ke langkah
selanjutnya apabila
belum melakukan
penyelesaian
dikegiatan
sebelumnya
UNTUK PEGAWAI

5. UNTUK PEGAWAI

6. UNTUK PEGAWAI

7. UNTUK PEGAWAI

8. Chєcklist Pєrsiapan Obsєrvasi
Panduan untuk meyakinkan dan mengarahkan persiapan Guru
Berikut adalah hal-hal yang bisa Anda pastikan menyambut hari observasi.
Anda dapat menggunakan daftar berikut sebagai check list persiapan. Daftar ini hanya panduan untuk
memastikan observasi bєrjalan lancar, bukan tuntutan administratif yang wajib 6nda
lakukan/kumpulkan.
No. Hal Sudah terkonfirmasi?
1. Saya sudah membaca dan memahami indikator yang menjadi fokus saya untuk dinilai
Atasan melalui Rubrik pada fokus indikator saya.
2. Saya sudah menyiapkan rencana pembelajaran yang mampu menampakkan indikator yang
menjadi fokus saya.
4. Saya sudah mengetahui siapa yang akan mengobservasi saya (Kepala Sekolah atau
delegasi dari Beliau)
UNTUK PEGAWAI

9. UNTUK KS / ATASAN

10. UNTUK KS / ATASAN

11. UNTUK KS / ATASAN

12. UNTUK KS / ATASAN

13. UNTUK KS / ATASAN

14. UNTUK KS / ATASAN

15. UNTUK KS / ATASAN

16. UNTUK KS / ATASAN

17. UNTUK KS / ATASAN

18. UNTUK KS / ATASAN

19. UNTUK KS / ATASAN

20. UNTUK KS / ATASAN

21. UNTUK KS / ATASAN

22. UNTUK KS / ATASAN

23. UNTUK GURU

24. UNTUK GURU

25. UNTUK GURU

26. UNTUK GURU

27. Formulir Diskusi Tindak Lanjut
Guru bisa menulis mengikuti format panduan
Sebelum mengisi formulir, pelajari
terlebih dahulu panduan berikut agar
Anda bisa melakukan refleksi dengan
efektif.
UNTUK GURU

28. Formulir Diskusi Tindak Lanjut
Jumlah kata tidak mempengaruhi penilaian. Tidak ada format yang diformalkan.
Tuliskan refleksi Anda pada kolom berikut.
Gunakan panduan yang ada untuk
membantu Anda menentukan apa yang
perlu direfleksikan. Anda juga bisa
menggunakan catatan hasil observasi
Atasan Anda untuk mengarahkan refleksi
Anda.
Panjang/pendek tulisan anda tidak
mєmpєngaruhi pєnilaian. Tidak ada format
khusus yang menentukan bєnar/salah.
Fokuskan refleksi Anda untuk
mengulas kekurangan dan hal yang
perlu Anda ditingkatkan.
Contoh refleksi: Meskipun saya sudah menyiapkan
metode lottery untuk pengelompokkan siswa, saya
belum terlalu efektif menggunakan alat bantunya,
sehingga beberapa siswa ada yang kebingungan
mengakses laman undian. Ketika hal tersebut terjadi,
saya cenderung fokus membantu mereka yang kesulitan,
dan sisanya terabaikan. Saya harus lebih teliti lagi
mengulik alat bantu dan menyiapkan strategi diferensiatif
untuk siswa yang masuk kategori mahir.
UNTUK GURU

29. UNTUK GURU

30. UNTUK GURU

31. UNTUK GURU

32. UNTUK GURU

33. Catatan Atasan untuk Tindak Lanjut
Guru
KS wajib membaca pengisian guru terlebih dahulu
UNTUK ATASAN
Pelajari dulu langkah-langkahnya dengan saksama.
Secara urut, Anda diminta untuk:
1. Membaca dan memahami terlebih dahulu bagian Pengisian
Guru
2. Lalu memberikan rating kualitas kesadaran dan refleksi guru
pada bagian Catatan Kepala Sekolah
3. Memahami dan mengkomunikasikan kepada Guru bahwa
rating dan catatan ini bukan/tidak sama dengan nilai akhir.
Pєlajari dulu bagian ini, baru kemudian isi Catatan Kepala
Sekolah.

34. Catatan atasan untuk Tindak Lanjut
Guru
KS wajib memahami setiap makna rating dan tidak berfokus untuk menyalahkan guru
UNTUK ATASAN
Pelajari dulu langkah-langkahnya dengan saksama.
Pelajari pemaknaan sєtiap rating tєrlєbih dahulu.
● Guru sadar tantangan dan penyebabnya berada di luar kendali
diri,
○ artinya, guru sudah mampu mengakui adanya tantangan
dan mengidentifikasi penyebabnya. Namun, kendala yang
diakui guru masih sebatas faktor eksternal, seperti fasilitas,
anggaran, dan prasarana lainnya.
● Guru sadar tantangan dan penyebabnya berada di dalam
kendali diri,
○ artinya, guru tidak hanya mampu mengakui adanya
tantangan dan penyebab faktor eksternal, namun juga
mampu mengidentifikasi kurangnya kemampuan dan
keterbatasan dalam dirinya
● Guru sadar tantangan dan penyebabnya berada di dalam
kendali diri serta dampaknya,
○ artinya, guru sudah mampu berefleksi penuh terkait
tantangan, penyebab eksternal, kekurangan internal, serta
menjabarkan pengaruhnya terhadap dampak
pembelajaran, seperti kaitannya dengan siswa, didukung
dengan bukti di lapangan atau capaian pada Rapor
Pendidikan.

35. Catatan atasan untuk Tindak Lanjut
Guru
KS perlu membangun semangat belajar dan perbaikan kinerja guru
UNTUK ATASAN
Di sini, jelaskan alasan anda memberi rating tersebut agar Guru bisa
belajar dan berhasil meningkatkan kinerjanya.
Tulisan Anda di sini dapat mengembangkan 2 poin:
1. Penjelasan mengenai makna dari rating tersebut, cara
memperbaikinya, beserta contohnya yang rєlєvan pada
Guru
○ Misalnya, Guru sudah mampu mengidentifikasi masalah
dan tantangan seperti keterbatasan koneksi internet,
namun lebih baik jika Guru bisa mengidentifikasi
masalah dari segi pengajarannya juga, misalnya
penerapan aturan kelas yang masih bisa ditingkatkan.
2. Catatan mengenai tindak lanjut yang sudah direncanakan
Guru
○ Misalnya, Sebagai tindak lanjut, Guru disarankan untuk
belajar mengenai topik-topik peraturan kelas dan berdiskusi
praktik baik dengan guru senior.

36. Upaya Tindak Lanjut, mencari inspirasi dari Sumber Belajar di dalam PMM
Kini saatnya Anda belajar dari
sumber yang tersedia dalam
PMM untuk meningkatkan
kemampuan Anda.
Pastikan modul materi yang
Anda pelajari sєsuai dєngan
rєncana yang disepakati pada
formulir sebelumnya.
Tidak perlu terburu-buru.
Silakan pelajari modul sesuai
dengan kecepatan Anda agar
dapat mempelajari materinya
secara optimal. Sebagai
gambaran, Anda bisa
menyelesaikan satu modul
dalam 10-14 hari.
Tujuan mempelajari sumber
materi adalah agar anda
mendapatkan inspirasi dan aksi
perbaikan untuk kelak anda
terapkan di kelas.
Materi berbentuk
video
Materi berbentuk latihan
pemahaman

37. Upaya Tindak Lanjut, mencari inspirasi dari Sumber Belajar di luar PMM
Jika Anda memiliki kegiatan/sumber belajar lain sebagai upaya tindak lanjut observasi kelas, silakan
lakukan aktivitas belajar tersebut di luar aplikasi PMM.
Selama proses belajar, pastikan:
1. Inspirasi yang anda cari sesuai kebutuhan, tidak melebar ke topik yang kurang relevan (cek kembali
catatan hasil observasi dari Atasan Anda).
2. Inspirasi yang 6nda tєmufian bisa diprafitififian ke dalam bentuk aksi sebagai perbaikan pembelajaran
di kelas. Sebagai panduan, pertanyakan hal berikut:
a. Dari materi/inspirasi ini, apa yang kelak bisa saya lakukan di kelas?
b. Dari materi/inspirasi ini, apa sikap yang kelak bisa saya perbaiki selama mengajar di kelas?
c. Dari materi/inspirasi ini, apa metode pembelajaran baru yang bisa saya adopsi untuk kelas saya?
d. Dari materi/inspirasi ini, apa stratєgi pembelajaran baru yang bisa saya adopsi untuk kelas saya?
e. Dari materi/inspirasi ini, apa mєdia pembelajaran baru yang bisa saya adopsi untuk kelas saya?
3. Dengan fokus di atas, anda akan lєbih mudah melakukan refleksi dari hasil pembelajaran enda sebagai
upaya tindak lanjut peningkatan kinerja, yang mana adalah tahap selanjutnya.

38. UNTUK PEGAWAI
SETELAH DOKUMEN
TINDAK LANJUT DINILAI
OLEH ATASAN MAKA
TOMBOL INI AKAN
BERWARNA BIRU DAN

39. Formulir Refleksi Tindak Lanjut
Langkah 1b
Tuliskan inspirasi baru yang Anda
dapatkan dari sumber belajar di PMM.
Anda bisa menggunakan panduan pada
tahap sebelumnya.
Contoh refleksi: Saya mempelajari bagaimana
motivasi siswa untuk terlibat aktif bisa dibangun
melalui
ujaran-ujaran saya sebagai guru. Motivasi siswa tidak
hanya tumbuh dari kepatuhan, namun juga dari
ekspektasi mereka terhadap tujuan pembelajaran
bersama saya sebagai guru. Saya harus lebih terbiasa
memulai pembelajaran dengan mengutarakan tujuan
dan kegiatan yang akan berlangsung agar siswa
mampu bersikap dan bersiap sesuai dengan tujuan
tersebut.
UNTUK PEGAWAI

40. Formulir Refleksi Tindak
Lanjut
Langkah 1c
Tuliskan harapan perubahan yang Anda
ingin capai dari inspirasi tersebut.
Contoh refleksi: Saya ingin siswa lebih terlibat di
dalam pembelajaran dan saya tidak lagi mengajar
satu-arah. Saya tidak boleh terlalu dominan
mengatur kelas, karena nanti siswa tidak akan
terlibat aktif. Saya harus menggunakan ujaran-ujaran
yang bisa melibatkan siswa untuk termotivasi
menjawab, merespon, bertanya, dan berpikir lebih
lanjut tentang materi yang sedang dipelajari.
UNTUK PEGAWAI

41. Formulir Refleksi Tindak
Lanjut
Langkah 1d
Berdasarkan asumsi Anda, tuliskan
tiga tantangan yang mungkin terjadi
dalam melakukan perubahan.
Contoh refleksi: Pertama, saya tidak bisa spontan
dalam berujar. Saya adalah pribadi yang harus
berlatih terlebih dulu. Kedua, kebanyakan materi
yang saya pelajari masih teoritis. Saya butuh lebih
banyak contoh ujaran yang sekiranya efektif untuk
direspon aktif oleh siswa, tidak hanya dari teori saja.
Ketiga, saya tidak bisa berlatih sendiri. Saya butuh
berlatih bersama rekan yang bisa memberikan
umpan balik sebagai masukan.
UNTUK PEGAWAI

42. Formulir Rєfleksi Tindak
Lanjut
Langkah
1e
Tuliskan solusi-solusi yang bisa Anda
lakukan untuk mengatasi tantangan
dalam membuat perubahan.
Contoh refleksi: Saya harus membuat skrip sederhana
berisi ujaran-ujaran yang bisa saya pakai di kelas.
Saya bisa meminta guru senior, Ibu Marta, untuk
membantu mengecek ujaran tersebut. Saya rasa Ibu
Marta memiliki kemampuan berujar yang sangat baik.
Bila diizinkan, saya juga ingin mengobservasi
bagaimana Ibu Marta mengajar di kelas untuk meniru,
memodifikasi, dan menerapkan cara komunikasi yang
baik dari beliau.
UNTUK PEGAWAI

43. Formulir Refleksi Tindak
Lanjut
Langkah 2
Bagian ini adalah refleksi hasil
belajar Anda di luar PMM.
Lakukan hal yang sama dengan
tahap sebelumnya.
UNTUK PEGAWAI

44. Formulir Refleksi Tindak
Lanjut
Langkah 3
Pєrhatikan.
Ketika Anda klik Kumpulan,
maka Atasan otomatis akan
menerima formulir Anda. Tidak
ada pilihan rєsєt/modifikasi.
Jika Anda membutuhkan waktu
untuk memodifikasi sebelum
final, silakan klik Simpan draf.
UNTUK PEGAWAI

45. UNTUK ATASAN

46. UNTUK ATASAN

47. UNTUK ATASAN

48. UNTUK ATASAN

49. UNTUK ATASAN

50. Tahap
6
Pengumpulan Dokumen
UNTUK PEGAWAI

51. Bєranda
UNTUK PEGAWAI
Kunjungi Bєranda
Pengelolaan Kinerja.
Bagian ini adalah
tempat Anda
mengumpulkan
dokumen Bukti
Dukung.
Ingat, Bukti Dukung tidak
mєnjadi pєnilaian mutlak.
Tujuan pengumpulan bukti
dukung adalah untuk
memberikan pertimbangan
bagi Atasan Anda dalam
memastikan upaya
peningkatan kerja Anda
telah betul dilakukan.

52. Bukti Dukung Pengembangan Kompetensi
Langkah 1a
UNTUK PEGAWAI
Ini adalah tempat Anda
mengumpulkan dokumєn
bukti dukung pєngєmbangan
kompєtєnsi yang sudah
disepakati pada tahap
Perencanaan Kinerja.
Ingat, batas kegiatan dengan
poin 32 sudah memenuhi
ekspektasi Atasan. anda
tidak pєrlu khawatir dєngan
jumlah poin.
Apabila pada praktiknya, ada
kegiatan yang tidak/belum
tuntas dilakukan, Anda tidak
perlu khawatir, karena
pєngєmbangan kompєtєnsi
tidak mєnjadi pєnilaian
mutlak.

53. Bukti Dukung Pєngєmbangan Kompєtєnsi
Langkah 1b
UNTUK PEGAWAI
Anda perlu
mengumpulkan
dokumen berdasarkan
masing-masing jenis
RHK, tidak digabung.
Klik Kumpulkan.

54. Bukti Dukung Pєngєmbangan Kompєtєnsi
Langkah 1c
UNTUK PEGAWAI
Ini adalah tempat Anda
mengumpulkan dokumen
berdasarkan RHK pertama.
Ingat, dokumen bukti dukung
tidak selalu berbentuk
sertifikat. Pєlajari acuan jєnis
dokumen bukti dukung pada
Juknis Perdirjen 7607
halaman 46
Bukti dukung (sertifikat.
laporan) tidak mєmiliki format
atau kєtєntuan khusus (harus
dicap Disdik, ketentuan isi,
halaman, atau lain-lain).
Ketentuan teknis disepakati
antara Anda dan Atasan.

55. Bukti Dukung Pєngєmbangan Kompєtєnsi
Langkah 1d
UNTUK PEGAWAI
Klik Unggah dan
kumpulkan bukti dukung
Anda.
Anda dapat mengunggah
dokumen dari
laptop/komputer Anda,
atau mengambil karya
dari PMM.

56. Bukti Dukung Pєngєmbangan Kompєtєnsi
Langkah 1e
UNTUK PEGAWAI
Pєrhatifian.
Ketika Anda klik
Kumpulkan, maka Atasan
otomatis akan menerima
dokumen Anda. Tidak ada
pilihan rєsєt/modifikasi.
Jika Anda membutuhkan
waktu untuk memodifikasi
sebelum final, silakan klik
Simpan draf.