1. Dokumen ini berisi rencana pelaksanaan layanan bimbingan klasikal di SMA Paramitra Yogyakarta tentang mengenali dan menggali potensi diri. 2. Materi layanan membahas cara mengenali potensi diri melalui mengenal diri sendiri, kenali motivasi hidup, dan hilangkan negative thinking. 3. Evaluasi dilakukan dengan refleksi siswa dan penilaian terhadap proses dan hasil kegiatan.

6. MASUK

7. Yulia Isti Damayanti
1116500068
Sigh in

8. RPL
MATER
I
Evalua
si

9. RPL MATER
I
Evalua
si
PEMERINTAH KABUPATEN/KOTA
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA
SMA PARAMITRA YOGYAKARTA
Kaliurang km 10, Gadingan No.333 Sinduharjo Ngaglik Sleman YK, 55581
RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)
BIMBINGAN KLASIKAL
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2017/2018
A
Komponen Layanan Mengenal dan menggali potensi diri
B Bidang Layanan Bimbingan Pribadi
C Topik / Tema Layanan Layanan Informasi
D Fungsi Layanan
Fungsi Pemahaman dan pengembangan
E Tujuan Umum Sis siswa dapat mengetahui dan mengembangkan potensi yang ada pada dirinya dan mampu
F Tujuan Khusus 1 kesadaran diri yaitu menggambarkan penampilan dan kekhususan yang ada pada dirinya
2 memiliki pengetahuan tentang kelemahan dan kelebihan yang ada pada dirinya
G Sasaran Layanan Kelas 10/11/12
H Materi Layanan 1
Potensi diri Setiap individumemiliki kelemahan dan kelebihan masing-masing. Tidak ada manusia yang
sempurna. Yang membedakan hanyalah bagaimana kita memandang diri kita
I Waktu 1 X Pertemuan x 45 Menit
J Sumber 1 Internet
2
K Metode/Teknik
Ceramah, Curah pendapat dan tanya jawab
L Media / Alat LCD, Power Point potensi Diri
M PELAKSANAAN
1 Tahap Awal/Pendahuluan
a Pernyataan Tujuan 1 Salam
2 Menanyakan kabar
3 Ice breaker ( berbagai macam variasi).
4 Menyampaikan tujuan yang akan dicapai
b Penjelasan tentang langkah-langkah kegiatan 5 Memberikan langkah-langkah kegiatan, tugas dan tanggung jawab peserta didik
6 Konselor meberikan kesempatan kepada siswa untukmencari informasi yang luas tentan cara
mengenal potensi diri
c Mengarahkan kegiatan (konsolidasi) 7 Guru BK memberikan penejelasan tentang topik potensi diri
d Tahap peralihan ( Transisi) 8 Guru BK menanyakan kesiapan peserta didik melaksanakan kegiatan, dan memulai ketahap inti
2 Tahap Inti
a Kegiatan Peserta Didik 9 Mendenarkan dan mencatat kegiatan layanan
10 Menanyakan tentang hal-hal yang belum jelas
b Kegiatan Guru BK/Konselor 11 Memberikan penjelasan tentang pentingnya menciptakan suasana dalam prosrs belajar
12 Menjelaskan cara atau dalam mengembangkan potensi diri
3 Tahap Penutup 13 Guru BK/Konselor memberikan penguatan
14 Merencanakan tindak lanjut
N Evaluasi
1 Evaluasi Proses 15
Melakukan Refleksi hasil, setiap peserta didik menuliskan di kertas yang sudahdisiapkan.
16
Sikap atau atusias peserta didik dalam mengikuti kegiatan
17
Cara peserta didik dalam menyampaikan pendapat atau bertanya
18
Cara peserta didik memberikan penjelasan dari pertanyaan guru BK
2 Evaluasi Hasil 19
Merasakan suasana pertemuan: menyenangkan/kurang menyenangkan/tidak menyenangkan
20
Topik yang dibahas:sangat penting/kurang penting/tidakpenting
21
Penyampaian Guru BK/Konselor: mudah dipahami/sulit dipahami
22
Kegiatan yang diikuti:menarik/kurang menarik/tidakmenarik untukdiikuti
LAMPIRAN-LAMPIRAN
1 Uraian materi/Slidepower point
2 Lembar kerja siswa
Mengetahui Tegal,......................
Kepala Sekolah Guru BK/Konselor
Drs. Paramitra, M.Pd. Drs. Konselor, M.Pd. Kons
NIP. 55123412121223 NIP. 5512345879100110002

10. RPL MATER
I
Evalua
si
• MATERI RPL
• MENGENALI DAN MENGGALI POTENSI DIRI
• 1. Mengenali Potensi Diri
• Pada dasarnya setiap manusia memiliki kekuatan dan potensi
masing-masing. Tapi sampai saat ini masih banyak yang belum
menyadari potensi di dalam dirinya sendiri. Padahal potensi setiap
orang sangat menunjang kesuksesan hidupnya jika diasah dengan
baik. Berikut tips mengenali potensi diri :
• a. Kenali diri sendiri
• Coba buat daftar pertanyaan, seperti: apa yang membuat Anda
bahagia; apa yang Anda inginkan dalam hidup ini; apa kelebihan dan
kekuatan Anda; dan apa saja kelemahan Anda. Kemudian jawablah
pertanyaan ini secara jujur dan objektif. Mintalah bantuan keluarga
atau sahabat untuk menilai kelemahan dan kekuatan Anda.
• c. Kenali motivasi hidup
• Setiap manusia memiliki motivasi tersendiri untuk mencapai tujuan
hidupnya. Coba kenali apa motivasi hidup Anda, apa yang bisa
melecut semangat Anda untuk menghasilkan karya terbaik, dan
sebagainya. Sehingga Anda memiliki kekuatan dan dukungan moril
dari dalam diri.
• d. Hilangkan negative thinking
• Buanglah pikiran-pikiran negatif yang bisa menghambat langkah
Anda mencapai tujuan. Setiap kali Anda menghadapi hambatan,
jangan menyalahkan orang lain. Lebih baik coba evaluasi kembali
langkah Anda mungkin ada sesuatu yang perlu diperbaiki. Kemudian
melangkahlah kembali jika Anda telah menemukan jalan yang
mantap.

11. RPL MATER
I
Evalua
si
• Evaluasi Proses
• Melakukan Refleksi hasil, setiap peserta didik
menuliskan di kertas yang sudah disiapkan.
• Sikap atau atusias peserta didik dalam mengikuti
kegiatan
• Cara peserta didik dalam menyampaikan pendapat
atau bertanya
• Cara peserta didik memberikan penjelasan dari
pertanyaan guru BK
• Evaluasi Hasil
• Merasakan suasana pertemuan:
menyenangkan/kurang menyenangkan/tidak
menyenangkan
• Topik yang dibahas:sangat penting/kurang
penting/tidak penting
• Penyampaian Guru BK/Konselor: mudah
dipahami/sulit dipahami
• Kegiatan yang diikuti:menarik/kurang menarik/tidak
menarik untuk diikuti