Best Materi Education

1. Pengertian
Supervisi
Pendidikan
Fungsi dan Tujuan
Supervisi
Peranan Supervisor
Dan Kedudukannya
Dalam
Organisasi Sekolah
Program Supervisi
Teknik Supervisi
KOMPE
TENSI
SUPERV

2. Carter V Good memberikan batasan supervisi pendidikan sepeti
berikut:
“Supervisi adalah usaha dari petugas-petugas sekolah dalam upaya
memimpin guru-guru dan petugas lainnya, dalam perbaiki
pengajaran, termsuk mentimulir, seleksi, pertumbuhan jabatan,
pengembangan guru-guru; dan memperbaiki tujuan-tujuan
pendidikan, bahan-bahan pengajaran, metode dan evaluasi
pengajaran”. (Dalam Burhannuddin, 1994, hal 284).
McNerney secara singkat mengukapkan bahwa “Supervisi adalah
prosedur memberi pengarahan atau petunjuk”. (Dalam
Burhannuddin, 1994, hal 284).
Supervisi pendidikan pada hakikaktnya merupakan segenap
bantuan yang ditunjukkan pada perbaikan-perbaikan dan
pembinaan aspek pengajaran.
Pengertian Supervisi
Pendidikan
Fungsi dan Tujuan
Supervisi
Peranan Supervisor
Dan Kedudukannya
Dalam
Organisasi Sekolah
Program Supervisi
Teknik Supervisi

3. Fungsi Tujuan
1. Membantu sekolah dan
pemerintah mencapai
lulusan yang berkualitas.
2. Membantu guru
mengembangkan profesinya.
3. Membantu sekolah bekerja
sama dengan masyarakat.
1. Membantu menciptakan
lulusan yang optimal dalam
kuantitas dan kualitas.
2. Membantu guru
mengembangkan pribadi,
kompetensi, dan sosialnya.
3. Membantu kepala sekolah
mengembangkan program
yang sesuai dengan kondisi
masyarakat.
4. Ikut meningkatkan kerja
sama dengan masyarakat
atau komite sekolah.
Sumber: Pidarta, Made. 2009. “ Dalam Supervisi
Pendidikan Kontekstual”.
Pengertian
Supervisi
Pendidikan
Fungsi dan Tujuan
Supervisi
Peranan Supervisor
Dan Kedudukannya
Dalam
Organisasi Sekolah
Program Supervisi
Teknik Supervisi

4. 1. Orang di tengah
(Person in the middle)
Administrasi Puncak
Supervisor
Guru-guru
2. Orang pinggiran
(Marginal person)
Adminitras puncak
Supervisor
Guru-guru
3. Guru lain
(Another teacher)
Adminitrasi puncak
Supervisosr Guru-guru
4. Spesialis hubungan insani
(Human relation specialist)
Adminitrasi puncak
Supervisor
Guru-guru
5. Mata rantai atau penghubung sumber daya
manusia
(Human resources link)
Adminitrasi puncak
Para Supervisor
Guru-guru
Fungsi dan Tujuan
Supervisi
Pengertian
Supervisi
Pendidikan
Peranan Supervisor
Dan Kedudukannya
Dalam
Organisasi Sekolah
Program Supervisi
Teknik Supervisi

5. 1. Analisis kemampuan guru
Setiap manusia adalah unik maka tidak ada kondisi yang sama
antara guru satu dengan yang lainnya. Oleh sebab itu, sepatutnya
supervisor menganalisis kondisi-kondisi guru sebelum melakukan
pembinaan atau supervisi.
2. Penelitian dan proses pengembangan pembelajaran
Supervisor harus memajukan guru-guru agar melakukan
penemuan-penemuan, disiplin dalam hasil penelitian, ,erefleksi
terhadap hasil itu, dan berdialog sebagai guru yang kritis. (Moss
2003 dalam Made Pidarta)
3. Pembinaan guru
Prmbinaan terhadap guru adalah mengembangkan pembinaan
terhadap pribadi, kompetensi, dan sosial.
Peranan Supervisor
Dan Kedudukannya
Dalam
Organisasi Sekolah
Fungsi dan Tujuan
Supervisi
Pengertian
Supervisi
Pendidikan
Program Supervisi
Teknik Supervisi

6. 4. Hubungan masyrakat dan analsis kebutuhan daerah
Dalam menganalisis kebutuhan daerah serta membantu masyarakat
dalam membangun daerahnya, perlu mempertimbangkan
peringatan Court 2003 dalam MadePidarta hal 52 yang menyatakan
usaha membangun masyarakat tidak hanya cukup dengan
mengenal perbedaan, kesukuan, dan konflik kepentingan, tetapi
juga menghilangkan sisi gelap mereka yaitu mengutamakan
mayoritas dan menekan minoritas.
5. Pengembangan kurikulum lokal
Tindak lanjut dari hasil analisi kebutuhan masyarakat di daerah
adalah mewujudkan bntuk kurikulum lokal. Melalui kurikulum
lokal ini aspirasi-aspirasi masyrakat bisa diwujudkan lewat
pendidikan.
Peranan Supervisor
Dan Kedudukannya
Dalam
Organisasi Sekolah
Fungsi dan Tujuan
Supervisi
Pengertian
Supervisi
Pendidikan
Program Supervisi
Teknik Supervisi

7. 1. Teknik kelompok
Yang dimaksud dengan teknik kelompok adalah suatu cara
pelaksanaan program supervisi yang ditunjukkan pada dua orang
atau lebih. Orang-orang yang di duga memiliki masalah yang sama
dikelompokkan kemudian diberikan layanan supervisi seusai
permasalahan.
Bentuk teknik kelompok:
a. Rapat guru
b. Kepanitiaan
c. Diskusi
d. Simposium
e. Pertemuan-pertemuan
f. Kunjungan antar sekolah
g. Lokarya
h. Demonstration teaching
i. Penataran-penataran
Program Supervisi
Peranan Supervisor
Dan Kedudukannya
Dalam
Organisasi Sekolah
Fungsi dan Tujuan
Supervisi
Pengertian
Supervisi
Pendidikan
Teknik Supervisi

8. 2. Teknik Perorangan
Yang dimaksudkan teknik perorangan di sini adalah pelaksanan
supervisi yang diberikan pada orang-orang tertentu yang
mempunyai masalah khusu dan bersifat pribadi. Supervisor di sini
hanya berhadapan dengan seorang guru atau petugas lainnya yang
dipandang memiliki persoalan tertentu. Jenis-jenis teknik
perorangan anatara lain:
a. Kunjungan kelas
b. Observasi kelas
c. Pertemuan individu
d. Kunjungan antar kelas
e. Menilai diri sendiriProgram Supervisi
Peranan Supervisor
Dan Kedudukannya
Dalam
Organisasi Sekolah
Fungsi dan Tujuan
Supervisi
Pengertian
Supervisi
Pendidikan
Teknik Supervisi