本文探讨了台湾的新课程纲要,强调课程的连贯性与多样性,尤其是在核心素养、能力导向教学和跨学科整合方面的变革。新纲要提倡与生活结合的学习体验,鼓励自主学习与探究能力的发展,同时关注学生的全面发展。本文还提供了教师在科学教育中应用探究教学的具体策略及教育理念。