1. 從"科學探究"課程談課程規劃
吳月鈴@台中女中2015/06/11

2. 為什麼選「科學探究」作主題?

3. 因為你會需要、而我正好有經驗…

4. 你需要認識的新課程…

6. 對於新課程,老師心中的OS….

7. 「10萬顆鴨蛋」告訴我們什麼?

8. 理化老師幫我考了高分… 卻讓我從此遠離「科學」！

9. 面對未來,需要的不只是"知識"!

10. 缺乏知識只是鬧笑話,但不懂「探究」是會死人的!!!

11. 不會論證,國力會在口水中溺斃!

12. 科學是一種生活方式，本來就不分科…

13. 課綱是為20年後的國力作準備

14. 朝著“素養”之路邁進...

15. 當「探究與實作」勢在必行...
1.你自己包辦該班4學分的課程
2.你負責該班一學期2學分的課程
3.和其他(?個)老師共同負責該班4學分的課程
4.其他…. 4學分
一定會輪到你的啦…

16. 你要如何安排這門課(課程設計)？

17. 要怎麼收穫先那麼栽

18. 我們想要收穫什麼
上
課
前
要
先
確
定
---
課
程
目
標
我
們
期
望
學
生
的
學
習
表
現

19. 「探究與實作」的課程目標

20. 探究與實作要培養的能力

21. PISA的科學探究能力
科學地解釋現象
評鑑並設計科學探究
科學地詮釋數據及證據

22. (由教師觀察,檢核,互評)
1.資料檢索能力
2.實驗參與及技能
3.討論、論述等溝通表達力
4.互動、共好、自學
(教師評量、公開展覽、票選)
1.小論文
2.專提報告
3.影音作品
4.實作成品
「探究與實作」的評量方式

23. 「探究與實作」融入教學中
• 能用自己的話解釋自然現象
• 能解讀科學數據及舉證科學證據
• 能提出值得探究的問題
• 能改變表定的實驗(器材或過程)
• 能設計並執行「一個變因」的實驗
• 能全隊合作完成一個專題研究並發表
• 能完成一件科展作品
像科學家一樣的「看」「想」「做」「說」

24. 「探究與實作」課程計畫
• 1.課程理念 ---
• 2.課程目標 --- 探究能力.科學態度.合作.創造
• 3課程內容 --- 七大跨科概念
• 4.時間.進度 --- 十年級、4學分(切割成適當區塊...)
• 5.教/學活動 --- 問題(議題)解決、專題研究…
• 6.成效評量 --- 多元評量(實作.溝通表達.競賽....)

25. 探究課程模式(一:專題研究)

26. 探究課程模式(二:專題研究)

27. 探究課程模式(三:專題研究)

29. OO 高中「探究與實作」第一學期課程計畫(空白) 授課教師
課程設計理念
課程學習目標
順序.時間 探究課題.(主題) 探究活動 學習表現 評量方式 跨科概念
專
題
研
究
式
議
題
探
討
式

30. 探究課程模式(總結)

31. 「專題探究」的步驟
哪一步最難?

32. 技巧一：幫學生開天眼(觀察)

33. 練習一.1：生活周遭的現象

34. 練習一.2：新奇、有趣、新知

35. 有效的觀察
1.要有「目標」
2.要注意事、物的「變化」、不同情況的「比較」
3.要有量化概念

36. 技巧二：打著燈籠也難覓「主題」？

37. 題目藏在…
1. 日常生活中的事、物
2.網路的傳言
3.課本教材的延伸
4.別人做過的研究、歷屆科展

38. 日常生活中的事、物…
• 蝸牛的爬行

39. 網路傳言…

40. 課本教材的延伸

41. 別人做過的研究、科學遊戲、科展題目
1.一公升的光線
2.隔空滅火
3.智取瓶中蛋
4.天氣瓶

42. 好的問題可以引發新問題
技巧三：提問的訓練(發現問題)
1.老師---不要只問自己會的題目
2.學生---不只問 why，
更要問 how、what、when、where…

43. 練習三.1---關於這個影片你會問什麼問題?

44. 練習二.2---關於這個現象你會問什麼問題?

45. 查資料---協助提出更可行的探究問題！

46. 技巧四---設計實驗

47. 技巧五---用說和寫沉澱學習(傳達.統整)

48. 練習五.1 讓學生有所本

49. 練習五.2 從小組發表做起

50. 國外有很完整的網站可參考
http://www.sciencebuddies.org/

51. 改變的時刻到了!!!

52. doing the same thing over and over again and expecting
different results
一
直
重
複
做
同
樣
的
事
情
，
瘋
子
卻
期
待
有
不
同
結
果
的
人

53. 不前進,就只能看人家的車尾燈....