教师应通过体验活动提升学生基本能力，强调教学目标的核心在于知识转化为能力。文档讨论了如何将领域课程与重要教育政策整合，并提出具体课程规划，包括生态教育及多元文化教育等。关键词包括教学策略、课程特色及品质教育等。

1. 領域教學停看聽 -2 981221 教師專業對談 上林國小陳美智

2. 提升學生的基本能力是教學的重點目標 知識是零碎的，要將知識轉化為能力，必須透過體驗活動、身體力行進行實踐，進而養成習慣。 教師應當破解自己的迷失，以為把領域內的內容講解完成就是達到教學目標，其實不然。

3. 領域課程如何和重要政策統整 你泥中有我 我泥中有你 領域 教育議題 教育政策 掌握教學目標

4. 領域課程如何和重要政策統整 面對多元的議題、領域的融入壓力，要把握的準則就是抓緊核心 教學目標 議題 領域 核心目標 選擇素材 擇訂主題 時間安排 領域 彈性 教學策略 領域課程 校本特色課程

5. 校本課程 98 學年度第 2 學期規劃方向

6. 后番仔坑尋寶趣 –可探討方向 小解說員 2 ： 1. 認識后番子坑 2. 打樁編柵 3. 砌石落差工 4. 木排樁護岸 5. 砌石護岸 6. 常見生物認識 小解說員 1 ： 1. 認識后番子坑 2. 打樁編柵 3. 砌石落差工 4. 木排樁護岸 5. 砌石護岸 6. 常見生物認識 生態工法現場導覽 人文踏查： 自然大發現： 1. 后番子坑溪的植物 2. 后番子坑溪的動物 昆蟲探險家： 1. 有趣的昆蟲生態 2.. 生態遊戲

7. 規劃 98 學年度第 2 學期校本課程 ㄧ、分 2 組進行規劃， 1 月份領域研究會先討論架構，下學期進行實質討論。 二、內容方向 自然生態 人文 水土保持 后番子坑 平林溪 其他

8. 重要教育議題融入教學

9. 重要教育工作納入課程規劃 品德教育、新住民多元文化教育暨國際理解、 趣學網遊記創 作課程、健康飲食營養教育、校園網路倫理教育計畫、運動 333 健康 999 計畫、校園玩運動計畫、祖孫週系列活動 ） 每學年至少 4 小時 家庭教育課程 每學年至少 4 小時 家庭暴力防治課程 每學期至少 4 小時 性別平等教育 每學年校外教學至少 8 小時 藝術與人文教育資源方案 每學年至少 4 小時 環境教育

10. 品格教育教學資源 品格教育資源網 http://moral.tpc.edu.tw/ 教材研發 故事與小品 書籍與繪本 專題與研究 教學影片

11. 兩性教育教學資源 教育部性別平等教育全球資訊網 http://www.gender.edu.tw/index.asp 國小教學資源 http://www.gender.edu.tw/study/index_junior.asp

12. 教學範例 主題：喜歡自己 ( 一 ) 閱讀 健體 認識自 己的身體 清潔身體 越讀繪本 生活 吃出健康 鏡子歌

13. 無論品格教育、兩性教育，許多的素材都可以相通，關鍵在於教學者對學習者的提問與引導 。 練習掌握教學目標提綱挈領的提問，是教師應精進的基本能力。