Презентация к уроку математики в 4-м классе Образовательной системы «Школа 2100» (учебники «Моя Математика» авторы Т.Е.Демидова, С.А.Козлова, А.П.Тонких). Математика. 4 класс Урок 2.83. Арифметические действия над числами Эту презентацию можно посмотреть по адресу: http://avtatuzova.ru/publ/4_klass_shkola_2100/matematika_2100_4_klass_urok_2_83_arifmeticheskie_dejstvija_nad_chislami/62-1-0-474 Остальные презентации расположены: http://avtatuzova.ru

1. 2) во время демонстрации навести
курсор на нужную фигуру до
появления ладошки. Кликнуть!
Нужный предмет переместиться.
3) во время демонстрации
использовать инструмент перо или
ручка.
Внимание!
Презентация к уроку составлена на основе
заданий учебника. Некоторые из них
можно выполнять интерактивно:
1) в режиме редактирования.
Например, продолжить ряд, сравнить или
вставить пропущенные числа.
Тема урока: «Арифметические действия над числами»
Математика 4 класс «Школа 2100» Урок 2.83
Автор презентации
Татузова Анна Васильевна
http://avtatuzova.ru
учитель
начальных классов
г. Москва

2. МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.83
Выполните деление с остатком.
= 1 050 (ост.5)
1
19 955 : 19
= 230 (ост.12)5 992 : 26
3
30 432 234
323 4
7 0
7 02
12
1 0
19 955 19
019
95
95
1 5
5
0
= 130 (ост.12)30 432 : 234
= 420 (ост.27)55 467 : 132
9
5 992 26
35 2
7
78
12
2 0
6
55 467 132
252 8
2 6
2 64
27
4 0

3. Урок 2.83 МАТЕМАТИКА 4 класс
Сравните (>, <, =).
(a + 90) ∙ 7  a ∙ 7 + 630
(t + 1 100) : 110  t : 110 + 11
(3 080 + d) – 100  3 080 + (d – 100)
a ∙ (c ∙ 32)  (c ∙ 4) ∙ (a ∙ 8)
(a – 120) ∙ 5  a ∙ 4 – 600
230 + f + 170  300 + f
Внимание! Данное задание выполняется
интерактивно в режиме редактирования
(перетаскиванием) или в режиме демонстрации
инструментом «перо».
2

4. (3 080 + d) – 100  3 080 + (d – 100)
(a + 90) ∙ 7  a ∙ 7 + 630
(t + 1 100) : 110  t : 110 + 11
a ∙ (c ∙ 32)  (c ∙ 4) ∙ (a ∙ 8)
(a – 120) ∙ 5  a ∙ 4 – 600
230 + f + 170  300 + f
Урок 2.83 МАТЕМАТИКА 4 класс
a ∙ 7 + 90 ∙ 7
ПРОВЕРЬ!
t:110+1100:110
a ∙ 5 – 120 ∙ 5
400 + f
3 080 + d – 100
Сравните (>, <, =).2
с ∙ а ∙ 4 ∙ 8

5. МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.83
Вычислите.3
14 874 : 37
11 310 : 87
= 402
= 130
69 948 : 348
= 104
14 874 37
014 8
74
74
4 2
0
62 580 : 447
11 310 87
38 7
2 61
2 61
1 0
0
69 948 348
069 6
348
348
2 1
0
= 201
62 580 447
044 6
17 98
17 98
1 4
0

6. МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.83
Вычислите.3
1 2
= 42 612
42 612
21
6 970
= 1 959
3 360
1 23
= 25 530
27 000
3
6 000
3 052
3 918
3
1 470
4
1 890
5
48 612
(402 ∙ 106 + 120 ∙ 50) – 6 000
(34 ∙ 205 – 109 ∙ 28) : 2
180 ∙ 150 – (48 ∙ 70 – 27 ∙ 70)
1 040 : 20 ∙ (140 + 76 + 260) – 9 908
216
1 23
= 14 844
52
24 752
4 5
4
4
476

7. Урок 2.83 МАТЕМАТИКА 4 класс
в 4 раза больше, чем учебников
а) В библиотеке 1 760 учебников по литературе, математике и
русскому языку. Учебников математики в 4 раза больше, чем учебников
литературы, а учебников математики и русского языка вместе 1 480.
Сколько учебников по каждому предмету в библиотеке?
Решите задачи.4
Всего – 1 760 уч.
1 480 уч.
? уч.
1) 1 760 – 1 480 = – литературы.280 (уч.)
280 уч.
2) 280 ∙ 4 = 1 120 (уч.) – математики.
3) 1 480 – 1 120 = – русского языка.360 (уч.)
Ответ: 280 учебников литературы, 1 120 – математики,
360 – русского языка.
? уч.
1 120 уч.
360 уч.Русский язык –
Математика –
Литература –

8. Урок 2.83 МАТЕМАТИКА 4 класс
б) В школьном дворе растёт 24 куста боярышника, кустов шиповника на
9 меньше, чем кустов боярышника, а кустов сирени в два раза больше,
чем кустов шиповника. Кустов смородины столько же, сколько кустов
боярышника и сирени вместе. Сколько всего кустов боярышника,
шиповника, сирени и смородины растёт на школьном дворе?
Решите задачи.4
Шиповник –
Сирень –
24 куста
на 9 меньше, чем
в 2 раза больше, чем
Смородина – столько же, сколько кустов боярышника и сиренивместе
? кустов
1) 24 – 9 = 15 (к.) – шиповника.
15 к.
2) 15 ∙ 2 = 30 (к.) – сирени.
3) 24 + 30 = 54 (к.) – смородины.
54 к.
4) 24 + 15 + 30 + 54 = 123 (к.)
Ответ: всего 123 куста смородины.
30 к.
Боярышник –

9. Урок 2.83 МАТЕМАТИКА 4 класс
в) На двух клумбах общей площадью 50 м2 весной высадили луковицы
нарциссов. На каждом квадратном метре клумбы высаживали
одинаковое число луковиц. На одной клумбе высадили 400 луковиц, а
на другой – 600. Чему равна площадь каждой клумбы?
Решите задачи.4
1) Сколько всего луковиц нарциссов высадили на двух клумбах?
400 + 600 = 1 000 (л.)
2) Сколько луковиц нарциссов высадили на один квадратный метр?
1 000 : 50 = 20 (л.)
3) Чему равна площадь первой клумбы?
400 : 20 = 20 (м2)
3) Чему равна площадь второй клумбы?
600 : 20 = 30 (м2)
Ответ: 20 м2, 30 м2.

10. Урок 2.83 МАТЕМАТИКА 4 класс
Решите уравнения:5
а)
Ответ: .
Проверка:
=
120 + 4
c = 124
124
c =
280280
– 120) ∙ 70 = 280
(c – 120) ∙ 70 = 280
c – 120 = 280 : 70
c – 120 = 4
(c(124
x : (160 : 8) = 105
x : 20 = 105
Ответ: .
Проверка:
=
105 ∙ 20
x = 2 100
2 100
x =
105105
: (160 : 8) = 105x2100
y + 127 = 72 782 : 241
y + 127 = 302
Ответ: .
Проверка:
=
302 – 127
x = 175
175
x =
302302
+ 127 = 72 782 : 241y175

11. Урок 2.83 МАТЕМАТИКА 4 класс
Решите уравнения:5
б) c + 12 ∙ 7 = 12 ∙ 7 x : (160 : 8) = 0
x = 0
y + (127 – 127) = 72 782 : 241
y + 0 = 302
y = 302
c = 0

12. Урок 2.83 МАТЕМАТИКА 4 класс
Расположите величины в порядке возрастания:6
6
10
т; 25
100
т;а)
2
5
т; 1
2
т;
В порядке возрастания
2
50
т; 7
8
т;
Внимание! Данное задание выполняется интерактивно в режиме редактирования
(перетаскиванием) или в режиме демонстрации инструментом «перо».

13. Урок 2.83 МАТЕМАТИКА 4 класс
Расположите величины в порядке возрастания:6
6
10
т; 25
100
т;а)
2
5
т; 1
2
т;
В порядке возрастания
ПРОВЕРЬ!
2
5
т от 1 000 кг2
5
= = 400 кг
1
2
т от 1 000 кг1
2
= = 500 кг
6
10
т от 1 000 кг6
10
= = 600 кг
25
100
т от 1 000 кг25
100
= = 250 кг
2
50
т;
2
50
т от 1 000 кг2
50
= = 40 кг
7
8
т;
7
8
т от 1 000 кг7
8
= = 875 кг

14. Урок 2.83 МАТЕМАТИКА 4 класс
Расположите величины в порядке возрастания:6
6
10
т; 25
100
т;а)
2
5
т; 1
2
т;
В порядке возрастания
ПРОВЕРЬ!
2
5
т от 1 000 кг2
5
= = 400 кг
1
2
т от 1 000 кг1
2
= = 500 кг
6
10
т от 1 000 кг6
10
= = 600 кг
25
100
т от 1 000 кг25
100
= = 250 кг
2
50
т;
2
50
т от 1 000 кг2
50
= = 40 кг
7
8
т;
7
8
т от 1 000 кг7
8
= = 875 кг

15. Урок 2.83 МАТЕМАТИКА 4 класс
Расположите величины в порядке возрастания:6
В порядке возрастания
= 40 м2
3
4
а; 2
5
а; 12
20
а;б) 1
2
а; 20
25
а;
2
5
а 1
2
а 12
20
а 3
4
а 20
25
а= 50 м2 = 60 м2 = 75 м2 = 80 м2

16. Урок 2.83 МАТЕМАТИКА 4 класс
Расположите величины в порядке возрастания:6
В порядке возрастания
= 30 мин1
2
ч 2
3
ч 9
12
ч 12
15
ч 5
6
ч= 40 мин = 45 мин = 48 мин = 50 мин
2
3
ч; 5
6
ч; 9
12
ч;в) 1
2
ч; 12
15
ч;

17. МАТЕМАТИКА 4 класс