SlideShare a Scribd company logo
1 of 30
Download to read offline
Add your idea here
TAJUK:
TAJUK:
KERJAYA WANITA
KERJAYA WANITA
HADIS TEMATIK
USN6103
Pensyarah:
Ustaz Mohd Amirul Hassan bin Ahmad Tajuddin
Nurmaisurah bt Mohamad Paisal (I20204809)
Nur Shahira Atiqah bt Md.Sopian (I21105184)
Nur Athira Syafiqa bt Mohd Yusoff (I21105151)
Nur Aziyani Izzati bt Bakhori (I19204081)
Naurah Awadah bt Yusaili (I20204836)
GURU CHEF
PENIAGA
PENGENALAN
PENGENALAN
Dunia kerjaya adalah satu bidang yang sentiasa berkembang dan berlaku sepanjang
hidup. Melaluinya juga seseorang itu dapat membangunkan potensi diri untuk
melakukan sesuatu pekerjaan.
Perubahan sosioekonomi Malaysia khususnya memberi kesan terhadap peranan dan
juga kedudukan wanita di negara ini. Selain itu, masyarakat juga telah mengiktiraf
peranan dan sumbangan yang boleh dimainkan oleh wanita terhadap perkembangan
dankemajuan negara.
Pekerjaan yang dilakukan oleh kaum wanita kini telah menarik perhatian ramai orang
yang ingin mengetahui pandangan sebenar Islam terhadap pekerjaan tersebut adakah ia
dikira sebagai satu profesion yang haram secara mutlak kepada mereka atau dibenarkan
di dalam batas- batas tertentu.
DEFINISI KERJAYA WANITA
DEFINISI KERJAYA WANITA
Wanita bekerja dan bekerjaya sudah menjadi suatu perkara yang lazim dalam kehidupan masa kini.
Kajian ini bertujuan melihat sejauh mana peluang pekerjaan yang diberikan kepada kaum wanita
dalam masyarakat pada zaman Rasulullah. Apabila perbincangan wanita bekerja dibuka pada zaman
kini, terdapat beberapa individu menyuarakan bahawasanya wanita tidak perlu untuk bekerja kerana
apabila disebut perkataan “kerja” sering dikaitkan dengan lelaki.
Bidang bidang pekerjaan wanita sering dikaitkan dengan hanya menjadi seorang surirumah yang
hanya menjaga kebajikan didalam rumah seperti mencuci pakaian, memasak, mangasuh anak dan
sebagainya.
Begitu apabila dilihat pada zaman Rasulullah kegiatan wanita tidaklah terhad hanya didalam rumah
sahaja malah terdapat pelbagai pekerjaan yang diceburi oleh wanita pada zaman rasulullah dan
terdapat ramai yang boleh dijadikan tokoh dalam bidang bekerja diatas kerjaya itu seperti isteri
baginda sendiri seorang wanita bekerjaya dalam bidang perniagaan, Saidatina Khadijah.
KAEDAH PENCARIAN DAN
KAEDAH PENCARIAN DAN
PENGUMPULAN HADIS
PENGUMPULAN HADIS
Mencari pekerjaan wanita yang wujud pada zaman nabi Muhammad SAW di
platform google
Mengkaji artikel berkaitan dengan pekerjaan wanita
Menggunakan Maktabah Syamilah dan Kitab Tis'ah dengan menggunakan
kata kunci pekerjaan
Menggunakan Maktabah Syamilah dan Platform google untuk mengetahui
pengesahan kesahihan hadis-hadis.
MAKTABAH SYAMILAH
MAKTABAH SYAMILAH
Pada mulanya kami mencari dengan menggunakan perkataan ‫النساء‬ ,‫عمل‬ ,‫امرأة‬
Mengumpulkan segala kata kunci mengenai pekerjaan sebagai contoh doktor, askar, guru dan
sebagainya.
Setelah dikaji dari artikel, hadis yang dimaksudkan bukanlah dengan nama pekerjaan semata-
mata, tetapi menunjukkan perbuatan yang dilakukan sebagai contoh merawat orang sakit (doktor
atau jururawat dan memasakkan makanan (chef).
HADIS 1:
HADIS 1:
PERNIAGAAN
PERNIAGAAN
Syifa’ binti Abdullah al-‘Adawiyah, Perempuan
Penjaga Pasar.
"‫وربما‬ ‫ويفضلها‬ ‫ويرضاها‬ ‫الرأي‬ ‫في‬ ‫يقدمها‬ ‫الخطاب‬ ‫بن‬ ‫عمر‬ ‫وكان‬
‫السوق‬ ‫أمر‬ ‫من‬ ‫شيئا‬ ‫"والها‬
Umar bin al-Khattab mendahulukan Syifa dalam memberikan
pandangandan Umar redha akan pandangannya dan
mengutamakannya dan pernah juga melantiknya sebagai
pengurus di pasar
‫الشفاء‬ ‫ترجمة‬ ‫في‬ ‫الكمال‬ ‫تهذيب‬ ‫ففي‬
Dalam kitab Tahzib Al-Kamal tentang biografi Syifa
• Hadis ini diambil dalam kitab tahzib al-Kamal pada bibliografi al-Syifa. Pada
masa pemerintahan khalifa Umar, Syifa’ dipilih oleh khalifah sebagai orang yang
bertugas menjaga pasar. Di antara tugas penjaga pasar adalah mengawal
perdagangan supaya teratur, tidak terjadi penipuan, riba, dan sebagainya..
•Sejarah membuktikan Asy-Syifa boleh maju kehadapandan mentadbir dunia
tanpa perlu bersaing dengan kaum lelaki. Kaum wanita pada ketika ini harus
mencontohi dan jadikan asy-Syifa sebagai “role model”
‫شرف‬ ‫ذات‬ ‫تاجرة‬ ‫امرأة‬ ‫خويلد‬ ‫بنت‬ ‫خديجة‬ ‫وكانت‬ : ‫إسحاق‬ ‫ابن‬ ‫ال‬
،‫إياه‬ ‫وتضاربهم‬ ‫مالها‬ ‫في‬ ‫الرجال‬ ‫تستأجر‬ ] 188 :‫ص‬ [ . ‫ومال‬
....‫لهم‬ ‫تجعله‬ ‫بشيء‬
[‫هشام‬ ‫البن‬ ‫النبوية‬ ‫]سيرة‬
Ibn Ishaq berkata: Khadijah binti Khuwailid adalah
seorang wanita pedagang yang terhormat dan kaya.
(Sirah Nabawi Ibn Hisyam)
Khadijah binti Khuwailid adalah seorang usahawan
yang masyhur
Hadis diatas adalah sohih dan sesuai di aplikasikan oleh wanita-wanita yang
bekerjaya pada zaman kini. Sebagai contoh ada sebahagian wanita pada hari ini
yang mampu meringankan beban keluarga dengan hasil kerjayanya.
Khadijah binti Khuwailid R.A adalah seorang usahawan yang masyhur serta
terkenal dengan kemuliaan budi dan kekayaan harta. Bila mendengar berita
mengenai perihal peribadi Nabi Muhammad S.A.W yang mulia dan akhlak
terpuji itu, dia terus mempelawakan kepada Baginda supaya menjalankan
usaha perniagaan dengan hartanya
HADIS 6:WANITA
HADIS 6:WANITA
SEBAGAI MUFTI
SEBAGAI MUFTI
Aisyah r.anha sebagai Mufti setelah
kewafatan Nabi saw
‫ذكر‬ -‫العوا‬ ‫بن‬ ‫الزبير‬ ‫بن‬ ‫عروة‬- ‫أباه‬ ‫أن‬ ‫عروة‬ ‫بن‬ ‫هشام‬ ‫عن‬
،‫َحِدْيث‬‫ْل‬‫ا‬‫ِب‬ ‫اس‬‫َّن‬‫ْل‬‫ا‬ ‫م‬‫َل‬‫ْع‬‫َأ‬ ‫ت‬‫َن‬‫ا‬‫َك‬ :‫فقال‬ -‫ا‬ ‫َه‬‫ْن‬‫َع‬ ‫هَّلْلا‬ ‫ي‬ ‫ِض‬‫َر‬- ‫عائشة‬
‫ر‬ ‫ْع‬ ‫ْلِّش‬‫ا‬‫ِب‬ ‫اس‬‫َّن‬‫ْل‬‫ا‬ ‫م‬‫َل‬‫ْع‬‫َأ‬
‫َو‬ ،‫ن‬‫َآ‬‫ْر‬‫ُق‬‫ْل‬‫ا‬‫ِب‬ ‫اس‬‫َّن‬‫ْل‬‫ا‬ ‫م‬‫َل‬‫ْع‬‫َأ‬
‫َو‬
Daripada Hisyam bin Urwah bapanya Urwah bin Zubair bin
Awwam telah menceritakan berkenaan Aisyah r.anha
sesungguhnya beliau adalah orang yang paling alim berkaitan
ilmu hadis, al-Quran, dan Syair.
Sebagaimana diceritakan oleh Amr bin al-Asr Ra:
•Hadis diatas diambil daripada Hadis Soheh. [Diriwayatkan oleh Al-Faisawi dalam
Al-Ma'rifah wa'l-Tarikh [1/489], dan Al-Hakim dalam Al-Mustadrak [4/12], dan
sanadnya sahih]
Aku pernah bertanya kepada Rasulullah SAW:Siapakah manusia yang paling engkau
kasih ? Rasulullah SAW menjawab: Aisyah RA. Aku bertanya lagi kalau dalam
kalangan lelaki ? Rasulullah Saw menjawab: Ayahnya (Abu Bakar RA)”.
•Aisyah sudah mulai berfatwa sejak masa khilafah Abu Bakr RA, Umar RA,
UtsmanRA dan seterusnya hingga ia menutup usia
• Seorang perempuan menjadi mufti dibolehkan sekiranya menepati syarat-syarat
yang telah ditetapkan
‫وعمر‬ ‫بكر‬ ‫أبي‬ ‫خالفة‬ ‫في‬ ‫بالفتوى‬ ‫ت‬‫َّل‬‫استق‬ ‫قد‬ ‫ُة‬‫عائش‬ ‫"كانت‬ :‫قال‬ ‫محمد‬ ‫بن‬ ‫القاسم‬ ‫وعن‬
‫بي‬ ‫ها‬‫ِّر‬‫ب‬ ‫مع‬ ‫لها‬ ‫ا‬ ‫ًم‬‫مالز‬ ‫ُت‬‫وكن‬ ،‫هللا‬ ‫يرحمها‬ ‫ماتت‬ ‫أن‬ ‫إىل‬ ،‫ا‬ ‫ًّر‬‫ج‬ ‫وهلم‬ ،‫وعثمان‬
Daripada al-Qasim bin Muhammad (anak sedara Aisyah) katanya: Aisyah
merupakan rujukan utama dalam fatwa ketika di zaman khalifah Abi Bakar, Umar,
Uthman dan lain-lain sehinggalah beliau meninggal dunia. Aku sentiasa
melaziminya untuk belajar ilmu dan dia sentiasa berbuat baik kepada ku
[49/165: ‫دمشق‬ ‫مدينة‬ ‫]تاريخ‬
Athar Tabien
Memandangkan jawatan sebagai mufti di Malaysia mempunyai skop kerja yang
khususnya kepada lelaki contohnya seperti membaca khutbah, memimpin
membaca doa dan sebagainya. Maka dengan itu perlantikan wanita sebagai
mufti tidak mendapat jawatan rasmi di dalam organisasi.
HADIS 2:TUKANG
HADIS 2:TUKANG
MASAK
MASAK
‫ِل‬‫و‬ ‫َرُس‬ ‫َع‬ ‫َم‬ ‫ُت‬‫ْو‬‫َز‬‫َغ‬ : ‫ْت‬‫َل‬‫ا‬‫َق‬ ، ‫َّيِة‬‫ِر‬‫ا‬ ‫َص‬‫ْن‬‫َأْل‬‫ا‬ ‫َة‬‫َّي‬ ‫ِط‬‫َع‬ ‫ِّم‬‫ُأ‬ ‫ْن‬‫َع‬ ‫َي‬‫ِو‬‫ُر‬
‫ي‬‫ِف‬ ‫ْم‬‫ُه‬‫ُق‬‫ُل‬‫ْخ‬‫َأ‬ ، ‫ٍت‬‫ا‬‫َو‬‫َز‬‫َغ‬ ‫َع‬‫ْب‬ ‫َس‬ ‫َم‬‫َّل‬ ‫َوَس‬ ‫ِه‬‫ْي‬‫َل‬‫َع‬ ‫ُهللا‬ ‫ىَّل‬ ‫َص‬ ‫ِهَّللا‬
‫ىَل‬‫َع‬ ‫وُم‬‫ُق‬‫َأ‬
‫َو‬ ،‫ى‬‫َح‬‫ْر‬‫َج‬‫ْل‬‫ا‬ ‫ي‬‫ِو‬‫ا‬‫َد‬‫َأ‬
‫َو‬ ،‫اَم‬‫َع‬ ‫الَّط‬ ‫ُم‬‫ُه‬‫َل‬ ‫ُع‬‫َن‬ ‫ْص‬‫َأ‬‫َف‬ ، ‫ْم‬ ‫ِه‬‫اِل‬‫َح‬‫ِر‬
‫ى‬ ‫َض‬‫ْر‬‫َم‬‫ْل‬‫ا‬
DICERITAKAN DARI UMMU ATHIYAH, DIA BERKATA,
“AKU IKUT BERPERANG BERSAMA RASULULLAH SAW
SEBANYAK 7 KALI. AKU SELALU MENGIKUTI DARI
BELAKANG MEREKA, LALU MEMASAK MAKANAN
UNTUK MEREKA, MENGUBATI PRAJURIT YANG
”TERLUKA DAN MENJAGA MEREKA YANG SAKIT
Ummu Athiyyah memasakkan
makanan untuk panglima perang
(‫صحيح‬ ‫في‬ ‫مسلم‬ ‫)رواه‬
•Hadis ini telah diriwayatkan oleh Muslim, dimana hadis ini menunjukkan bahawa
wanita Islam pada zaman Rasulullah SAW juga memainkan peranan yang penting.
•Salah satu tugas wanita Islam ketika peperangan adalah memasak makanan
untuk prajurit peperangan demi menjaga tenaga dan kesihatan mereka.
•Pada masa kini, wanita boleh menjadi seorang tukang masak yang bertauliah
dengan mengikuti program yang ditawarkan seperti program kulinari, pastri dan
sebagainya.
HADIS 3:
HADIS 3:
PENDIDIKAN
PENDIDIKAN
‫َب‬‫َحا‬ ‫ْص‬‫َأ‬‌‫ا‬‫َن‬‫ْي‬‫َل‬‫َع‬‌‫َل‬‫َك‬ ‫ْش‬‫َأ‬‌‫ا‬ ‫َم‬‌
« :‫اَل‬‫َق‬‌،‫ى‬ ‫َس‬‫و‬ ‫ُم‬‌‫ي‬‫ِب‬
‫َأ‬‌ ‫ْن‬‫َع‬‌
‫ا‬‫َن‬‫ْل‬‫َأ‬
‫َس‬‫َف‬‌ ‫ُّط‬‫َق‬‌ ‫ٌث‬‫ِدي‬‫َح‬‌ ‫َم‬‫َّل‬ ‫َوَس‬‌ ‫ِه‬‫ْي‬‫َل‬‫َع‬‌‫‌ُهَّللا‬ ‫ىَّل‬ ‫َص‬‌‫‌ِهَّللا‬ ‫ِل‬‫و‬ ‫َرُس‬‌
»‫ا‬‫ًم‬‫ْل‬ ‫‌ِع‬‫ْنُه‬ ‫‌ِم‬‫ا‬‫َدَه‬‫ْن‬ ‫‌ِع‬‫ا‬‫َن‬‫ْد‬‫َج‬‫َو‬‌ ‫اَّل‬
‫ِإ‬‌‫َة‬ ‫َش‬‫اِئ‬‫َع‬‌
‌
‌
Saidatina Aisyah menjadi rujukan utama
dalam banyak hal tentang agama dan sosial
Daripada Abi Musa al-Asyari katanya: Tidaklah ada
kemusykilan pada kami dan sahabat Rasulullah saw satu
hadis pun yang mana kami bertanyakan kepada Aisyah
melainkan pasti Aisyah tahu jawapannya.
[‫غريب‬ ‫صحيح‬ ‫حسن‬ ‫حديث‬ ‫هذا‬: ‫وقال‬ ‫الترمذي‬ ‫]أخرجه‬ .
Hadis ini diriwayatkan oleh at-Tirmidzi. Berkata Imam Tarmizi hadis ini Hasan Sohih
Gharib. Hadis ini dinilai sohih oleh Syeikh al-Bani.
Hadis ini dihujahkan dalam bidang pendidikan yang sepertimana dimaksudkan dalam hadis
ini bahawasanya Aisyah menjadi rujukan utama dan tempat bertanya wanita zaman dahulu
dan juga para sahabat sekiranya berselisih pendapat dalam banyak hal tentang agama dan
sosial.
Aisyah memiliki banyak ilmu, antaranya dia juga mengetahui perbezaan Al-Ahruf As-Sab’ah,
tahu tentang metodologi dan cara ber-istinbat, bahkan mendapat kedudukan yang tinggi
dalam hal itu.
Oleh itu, hadis ini dapat dikaitkan dengan wanita yang bekerjaya pada zaman sekarang.
Contohnya, sebahagian para pendidik pada masa kini adalah daripada kaum wanita. Di
institusi pendidikan tinggi awam, 56.5% daripada 31,584 ahli akademik adalah wanita. Ahli
akademik wanita ini telah menguasai kedudukan sebagai pengajar bahasa (72.4% daripada
1,105) dan pensyarah (60% daripada 22,571).
Ini dibuktikan dalam satu kajian mengenai Ketidakseimbangan Jantina yang telah
dijalankan oleh Pertubuhan Kerjasama Ekonomi dan Pembangunan (OECD), mendedahkan
bahawa peningkatan pendidikan wanita telah menyumbang kepada pertumbuhan ekonomi
yang lebih tinggi iaitu sekitar 50% di negara-negara OECD sejak 50 tahun yang lalu. Ini
adalah bukti bahawa negara diperkasakan apabila golongan wanita turut diperkasakan.
HADIS 4:
HADIS 4:
PERUBATAN
PERUBATAN
Rufaidah sebagai jururawat
pertama dalam Islam
‫النبي‬ ‫مسجد‬ ‫في‬ ‫خيمة‬ ‫لها‬ ‫كانت‬ ‫أنها‬ ‫ثبت‬ ‫وقد‬
‫فقد‬ ، ‫المرضى‬ ‫فيه‬ ‫تداوي‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صىل‬
‫وابن‬ )1129( "‫المفرد‬ ‫"األدب‬ ‫في‬ ‫البخاري‬ ‫أخرج‬
‫محمود‬ ‫حديث‬ ‫من‬ )3/427( "‫"الطبقات‬ ‫في‬ ‫سعد‬
‫ُحُل‬‫ْك‬‫َأ‬
‫َب‬‫ي‬ ‫ِص‬‫ُأ‬ ‫ا‬‫َّم‬‫َل‬ : ‫قال‬ ‫عنه‬ ‫هللا‬ ‫رضي‬ ‫لبيد‬ ‫بن‬
:‫ا‬ ‫َه‬‫َل‬ ‫اُل‬‫َق‬‫ُي‬ ‫ٍة‬‫َأ‬
‫َر‬ ‫ْم‬‫ا‬ ‫َد‬‫ْن‬ ‫ِع‬ ‫ُه‬‫و‬‫ُل‬‫َّو‬‫َح‬ ، ‫َل‬‫َثُق‬‫َف‬
‫ِق‬‫َد‬‫ْن‬‫َخ‬‫ْل‬‫ا‬ ‫َم‬‫ْو‬‫َي‬ ‫ٍد‬ ‫ْع‬ ‫َس‬
‫ىَّل‬ ‫َص‬ ‫ِبُّي‬‫َّن‬‫ال‬ ‫َن‬‫ا‬‫َك‬‫َف‬ ، ‫ى‬‫َح‬‫ْر‬‫َج‬‫ْل‬‫ا‬ ‫ي‬‫ِو‬‫ا‬‫َد‬‫ُت‬ ‫ْت‬‫َن‬‫ا‬‫َك‬‫َو‬ ، ‫ُة‬‫َد‬‫ْي‬‫َف‬‫ُر‬
، ‫؟‬ ‫َت‬‫ْي‬ ‫َس‬ ‫ْم‬‫َأ‬ ‫َف‬‫ْي‬‫َك‬ :‫وُل‬‫ُق‬‫َي‬ ‫ِه‬‫ِب‬ ‫َّر‬ ‫َم‬ ‫ا‬‫َذ‬
‫ِإ‬ ‫َم‬‫َّل‬ ‫َوَس‬ ‫ِه‬‫ْي‬‫َل‬‫َع‬ ‫ُهللا‬
‫انتهى‬ ." ‫ُه‬‫ُر‬‫ِب‬‫ْخ‬‫ُي‬‫َف‬ ‫؟‬ ‫َت‬‫ْح‬‫َب‬ ‫ْص‬‫َأ‬ ‫َف‬‫ْي‬‫َك‬ : ‫َح‬‫َب‬ ‫ْص‬‫َأ‬ ‫ا‬‫َذ‬
‫ِإ‬‫َو‬
DIRIWAYATKAN DARI MAHMUD BIN LABID, IA BERKATA: KETIKA MATA SA‟AD
MENGALAMI LUKA DI MASA PERANG KHANDAQ, DAN ITU MAKIN PARAH, MAKA PARA
SAHABAT MENGIRIMNYA KEPADA SEORANG PEREMPUAN YANG BERNAMA RUFAIDAH,
IA AHLI MERAWAT DAN MENGUBATI ORANG-ORANG YANG TERLUKA. LALU, KETIKA
NABI SAW DATANG MENJENGUKNYA DI PETANGHARI, BELIAU BERKATA: BAGAIMANA
KEADAANMU PETANG INI? DAN KETIKA MENJENGUKNYA DI PAGI HARI, BELIAU
BERKATA: BAGAIMANA KEADAANMU PAGI INI? LALU SA‟AD MENCERITAKAN
KEADAANNYA KEPADA NABI SAW
(H.R. IBN SA‟D DALAM KITABNYA AT-THABAQAAT AL-KUBRA).
Hadith ini telahpun diriwayatkan oleh Ibn Sa‟d dalam kitabnya At-
Thabaqaat al-Kubra dan telahpun disahihkan oleh Ibn Hajar dalam al-
Isaabah (8/136) dan oleh Syeikh al-Albani dalam Shahih al-Adab al-Mufrad
(863)
Rufaidah ataupun gelaran Rufaidah Al-Aslamiyah mewarisi ilmu dan bakat
kejururawatan daripada bapanya, Sa'ad.
Oleh itu, hadis ini memberi pengajaran kaum wanita supaya cenderung
dalam bidang perubatan dan membuat sesuatu dengan tekun dan ikhlas
tanpa mengharap sebarang balasan seperti Rufaidah AL-Salamiyyah
Hadis ini dapat dikaitkan dengan isu semasa yang mana di Malaysia kini
kekurangan pegawai perubatan dikalangan wanita yang menyebabkan
sebahagian wanita dirawat dengan pegawai perubatan lelaki.
HADIS 5:TUKANG
HADIS 5:TUKANG
JAHIT
JAHIT
‫ي‬‫ِب‬
‫َأ‬ ‫ْن‬‫َع‬ ، ‫ِن‬‫ْحَم‬‫َّر‬‫ال‬ ‫ِد‬‫ْب‬‫َع‬ ‫ُن‬‫ْب‬ ‫ُب‬‫و‬‫ُق‬ ‫َيْع‬ ‫ا‬‫َن‬‫َث‬‫َّد‬‫َح‬ ،‫ٍر‬‫ْي‬‫َك‬‫ُب‬ ‫ُن‬‫ْب‬ ‫ى‬‫َي‬‫ْح‬‫َي‬ ‫ا‬‫َن‬‫َث‬‫َّد‬‫َح‬
‫اَل‬‫َق‬ ‫ـ‬ ‫عنه‬ ‫هللا‬ ‫رضى‬ ‫ـ‬ ‫ٍد‬ ‫ْع‬ ‫َس‬ ‫َن‬‫ْب‬ ‫َل‬ ‫ْه‬ ‫َس‬ ‫ُت‬ ‫ْع‬ ‫ِم‬ ‫َس‬ ‫اَل‬‫َق‬ ، ‫ٍم‬‫ِز‬‫ا‬‫َح‬
‫َي‬ ‫ِه‬ ، ‫ْم‬‫َع‬‫َن‬ ‫ُه‬‫َل‬ ‫يَل‬‫ِق‬‫َف‬ ‫ُة‬‫َد‬‫ْر‬‫ُب‬‫ْل‬‫ا‬ ‫ا‬ ‫َم‬ ‫َن‬‫و‬‫ُر‬‫ْد‬‫َت‬‫َأ‬ ‫اَل‬‫َق‬ ‫ـ‬ ‫ٍة‬‫َد‬‫ْر‬‫ُب‬‫ِب‬
‫ٌة‬‫َأ‬
‫َر‬ ‫ْم‬‫ا‬ ‫ِت‬‫َء‬‫ا‬‫َج‬
‫ي‬‫ِّن‬
‫ِإ‬ ،‫ِهَّللا‬ ‫وَل‬ ‫َرُس‬ ‫َيا‬ ‫ْت‬‫َل‬‫ا‬‫َق‬ ‫ـ‬ ‫ا‬ ‫َه‬‫ِت‬‫َي‬ ‫اِش‬‫َح‬ ‫ِفي‬ ‫ٌج‬‫و‬ ‫ُس‬‫ْن‬ ‫َم‬ ،‫ُة‬‫َل‬ ‫ْم‬ ‫َّش‬‫ال‬
‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صىل‬ ‫ِبُّي‬‫َّن‬‫ال‬ ‫ا‬‫َه‬‫َذ‬‫َخ‬‫َأ‬‫َف‬ ‫‏‬
.‫‏‬
‫ا‬ ‫َه‬‫َك‬‫و‬ ‫ُس‬‫ْك‬‫َأ‬ ‫ِدي‬‫َي‬‫ِب‬ ‫ِذِه‬‫َه‬ ‫ُت‬‫ْج‬ ‫َس‬‫َن‬
‫َن‬ ‫ِم‬ ‫ٌل‬‫ُج‬‫َر‬ ‫اَل‬‫َق‬‫َف‬ ‫‏‬
.‫‏‬
‫ُه‬‫ُر‬‫ا‬‫َز‬‫ِإ‬ ‫ا‬ ‫َه‬‫َّن‬
‫ِإ‬‫َو‬ ‫ا‬‫َن‬‫ْي‬‫َل‬
‫ِإ‬ ‫َج‬‫َر‬‫َخ‬‫َف‬ ‫‏‬
.‫‏‬
‫ا‬ ‫َه‬‫ْي‬‫َل‬
‫ِإ‬ ‫ا‬‫ًج‬‫ا‬‫َت‬‫ْح‬ ‫ُم‬ ‫وسلم‬
‫ِبُّي‬‫َّن‬‫ال‬ ‫َس‬‫َل‬‫َج‬‫َف‬ ‫‏‬
.‫‏‬
‫‏‬
"‫‏‬ ‫ْم‬‫َع‬‫َن‬ ‫‏‬
" ‫‏‬‫اَل‬‫َق‬‫َف‬ ،‫ا‬ ‫َه‬‫ِني‬ ‫ُس‬‫ْك‬‫ا‬ ،‫ِهَّللا‬ ‫وَل‬ ‫َرُس‬ ‫َيا‬ ‫ِم‬‫ْو‬‫َق‬‫ْل‬‫ا‬
‫َّم‬‫ُث‬ ،‫ا‬‫َه‬‫ا‬‫َو‬ ‫َط‬‫َف‬ ‫َع‬‫َج‬‫َر‬ ‫َّم‬‫ُث‬ ، ‫ْجِلِس‬‫َم‬‫ْل‬‫ا‬ ‫ِفي‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صىل‬
‫ْد‬‫َق‬‫َل‬ ،‫ُه‬‫َّيا‬‫ِإ‬ ‫ا‬ ‫َه‬‫َت‬‫ْل‬‫َأ‬
‫َس‬ ، ‫ْنَت‬ ‫َس‬‫ْح‬‫َأ‬ ‫ا‬ ‫َم‬ ‫ُم‬‫ْو‬‫َق‬‫ْل‬‫ا‬ ‫ُه‬‫َل‬ ‫اَل‬‫َق‬‫َف‬ ‫‏‬
.‫‏‬
‫ِه‬‫ْي‬‫َل‬
‫ِإ‬ ‫ا‬ ‫َه‬‫ِب‬ ‫َل‬ ‫ْرَس‬
‫َأ‬
‫َّال‬‫ِإ‬ ‫ُه‬‫ُت‬‫ْل‬‫َأ‬
‫َس‬ ‫ا‬ ‫َم‬ ‫ِهَّللا‬‫َو‬ ‫ُل‬‫ُج‬‫َّر‬‫ال‬ ‫اَل‬‫َق‬‫َف‬ ‫‏‬
.‫‏‬
‫ًال‬‫اِئ‬ ‫َس‬ ‫ُّد‬‫ُر‬‫َي‬ ‫َال‬ ‫ُه‬‫َّن‬‫َأ‬ ‫َت‬ ‫ْم‬‫ِل‬‫َع‬
‫َنُه‬‫َف‬‫َك‬ ‫ْت‬‫َن‬‫ا‬‫َك‬‫َف‬ ‫ٌل‬ ‫ْه‬ ‫َس‬ ‫اَل‬‫َق‬ ‫‏‬
.‫‏‬
‫ُت‬‫و‬ ‫ُم‬‫َأ‬ ‫َم‬‫ْو‬‫َي‬ ‫ِني‬‫َف‬‫َك‬ ‫َن‬‫و‬‫ُك‬‫َت‬‫ِل‬
(SAHIH AL BUKHARI : 2093)
Seorang wanita membawa burda (Sehelai Kain)
Diriwayatkan oleh Abu Hazim:
Aku mendengar Sahl bin Sa`d berkata, "Seorang wanita membawa Burda (iaitu sehelai kain
persegi yang mempunyai tepi). Saya bertanya, 'Tahukah kamu apa itu Burda?' Mereka menjawab
dengan mengiyakan dan berkata, "Itu adalah selembar kain dengan tepi yang ditenun." Sahl
melanjutkan, "Dia berkata kepada Nabi (‫)ﷺ‬ dan berkata, 'Aku telah menenunnya dengan
tanganku untuk kamu pakai.' Nabi (‫)ﷺ‬ mengambilnya kerana dia memerlukannya, dan datang
kepada kami memakainya sebagai selembar pinggang. Salah seorang dari kami berkata, 'Wahai
Rasulullah (‫!)ﷺ‬ Beri saya pakai.' Nabi ‫ﷺ‬ bersetuju untuk memberikannya kepadanya. Nabi (‫)ﷺ‬
duduk bersama orang ramai untuk seketika dan kemudian kembali (ke rumah), membungkus
kain pinggang itu dan menghantarnya kepadanya. Orang ramai berkata kepada lelaki itu, 'Kamu
tidak berbuat baik dengan memintanya kerana kamu tahu bahawa dia tidak pernah menolak
permintaan sesiapa pun.' Lelaki itu menjawab, 'Demi Allah, saya tidak memintanya melainkan
untuk menggunakannya sebagai kain kafan saya apabila saya mati." Sahl menambah; "Kemudian
ia (iaitu helaian itu) adalah kain kafannya."
Hadis diatas diambil daripada Sahih Al Bukhari menerangkan tentang telah
datangnya seorang wanita kepada Rasulullah SAW untuk memberikan kepada
baginda sehelai Burda
Wanita tersebut telah menenun kain burda tersebut menggunakan tangannya
sendiri.
Kerja menjahit bukan sahaja boleh mendapat manfaat pada diri sendiri tetapi
boleh menjadi manfaat pada orang lain.
Banyak bidang kerja tangan seperti menjahit ini membawa kepada sebuah
kerjaya
ANALISIS HADIS
ANALISIS HADIS
PANDANGAN ISLAM TERHADAP
PANDANGAN ISLAM TERHADAP
WANITA BEKERJAYA
WANITA BEKERJAYA
Islam memberi peluang kepada umat Islam sama ada lelaki atau wanita dalam hal mencari
peluang pekerjaan dan bekerja. Wanita Islam pada zaman Rasulullah SAW banyak melakukan
kerja di dalam dan di luar rumah.
Menurut Ibn.Qayyim Abu Abd. Allah al-Dimashqi (1953), wanita dibenarkan menceburi
pelbagai bidang pekerjaan dan Islam mensyaratkan supaya kegiatan dan pekerjaan
hendaklah bersesuaian dengan fitrah kejadian wanita dan tidak bertentangan dengan hukum
syarak, iaitu tidak mendatangkan kemudharatan, fitnah dan bencana kepada orang lain
Kemudharatan kepada wanita sendiri kerana dibimbangi akan hilang sifat kewanitaannya,
rumah dan anak-anaknya akan terabai. Selain daripada itu, dapat mengakibatkan kesihatan
wanita terganggu dan tidak dapat berfungsi sebagai isteri dan ibu.
BATAS-BATAS WANITA ISLAM
BATAS-BATAS WANITA ISLAM
BEKERJAYA
BEKERJAYA
Dalam Fatwa al-Mu’asarah,al-Qardawi (1995) menegaskan bahawa harus wanita untuk bekerja,
maka keharusan itu hendaklah terikat dengan beberapa syarat :
1) Pekerjaan yang hendak dilakukan itu sendiri adalah kerja yang halal. Dengan erti kata lain
bukan merupakan pekerjaan yang haram atau yang boleh menjerumuskan seseorang wanita itu
ke lembah maksiat.Contohnya, bekerja sebagai orang gaji kepada lelaki yang masih bujang dan
menjadi pelayan di bar yang menghidangkan arak dan menaikkan nafsu lelaki.
2) Wanita tersebut hendaklah memelihara adab sebagai seorang wanita muslimah sama ada dari
sudut cara berpakaian, berjalan, bercakap dan sebagainya.
3) Kerja-kerja yang dilakukan juga tidak menjejaskan kewajipan-kewajipan yang lain. Ini
termasuklah kewajipan terhadap suami dan juga anak-anak (al-Qardawi, 1995; Basri,2009).
RUMUSAN HADIS
RUMUSAN HADIS
Kerjaya bagi wanita tidaklah pelik dan bukanlah asing. Kami catatkan di sini kenyataan Dr. Yusuf
al-Qaradhawi dalam bukunya (Fatawa Mu’asirah (terj.), 2/202-205) yang menyebut: Walau
bagaimanapun kerjaya pertama dan terbesar wanita yang tidak dapat disangkal dan tidak mampu
ditandingi oleh mana-mana pesaing adalah mendidik seluruh generasi.
Tugas ini disediakan oleh Allah SWT untuk wanita secara fizikal dan mental. Wanita perlu untuk
tidak disibukkan daripada mesej agung ini dengan kesibukan isu kebendaan ataupun moral walau
apa cara sekalipun. Ini kerana, tiada sesiapa yang mampu mengambil alih tempat wanita dalam
tugas besar ini. Pada tugas ini juga terletaknya masa hadapan umat Islam. Melalui tugas ini juga
terbentuknya kekayaan-kekayaan terbesar, iaitu kekayaan umat manusia.
Tugas wanita juga adalah menguruskan rumah tangga dengan membahagiakan suami. Selain itu,
membentuk sebuah keluarga bahagia yang berasaskan ketenangan, kemesraan, dan kasih sayang.
Dicatatkan, wanita yang menjadi pendamping yang baik kepada suaminya dikira satu jihad pada
jalan Allah SWT.
KESIMPULAN ..
KESIMPULAN ..
WANITA ISLAM DIBENARKAN MELAKUKAN PEKERJAAN MEREKA SEBAGAI
SUMBANGAN KEPADA PEMBANGUNAN MODAL INSAN NEGARA. PEKERJAAN YANG
DILAKUKAN OLEH GOLONGAN WANITA KINI HENDAKLAH MENEPATI KEHENDAK
SYARIAT ISLAM DAN WAJIB MELAKSANAKAN BATAS-BATAS YANG TELAH
DIGARISKAN BAGI MENCAPAI KEJAYAAN BUKAN SAHAJA DI DUNIA MALAHAN
KEJAYAAN DI AKHIRAT YANG KEKAL
ABADI.
RUJUKAN
RUJUKAN
ABDUL MALIK BIN HISYAM BIN ABU AL HAMIRI AL MUAFIRI, ABU MUHAMMAD
JAMALUDDDIN ( 312 HIJRAH ), BAB KITAB AS-SUNNAH, KITAB SAHIH BUKHARI,JILID
2,SYARIKAT MAKTABAH MUTBA’AH MUSTAFA AL BABI AL HALBI MESIR.
ABU ABDULLAH (1422 H), BAB KITAB AS-SUNNAH, KITAB SAHIH BUKHARI, JILID 9,
BILMUTHABA'AH AL-KUBRA AL-AMIRIYYAH, BOLAK MESIR
MUHAMMAD B. UMAR (1979), SIRAH NABAWIYAH, KITAB AL-MAGHAZI, JILID 3, DARUL
AL-A'LAMI, BIERUT.
MUHAMMAD BIN ISA (1395H), KITAB AS-SUNNAH, KITAB SUNAN AT-TARMIZI, JILID 5,
MAKTABAH WA MUTBA’AH MUSTAFA AL-BAB AL-HALBI, MESIR
RUJUKAN
RUJUKAN
- DR. H. MOHAMMAD SHOFIN SUGITO, DR. UMDATUL HASANAH, PENDAKWAH PEREMPUAN
DI MASA NABI, (BANTEN: FTK BANTEN PRESS, 2016)
- MOHD AMIRUL HASSAN AHMAD TAJUDDIN, HADIS-HADIS KHITAN WANITA; SUATU
PENILAIAN SEMULA SERTA IMPLIKASI TERHADAP ISU SEMASA, (PERAK: USAS, 2019)
-NAEMAH HAMZAH, MOHD ISMAIL MUSTARI, BUSHRAH BASIRON, PERKEMBANGAN KERJAYA
WANITA PADA MASA KINI DAN KEDUDUKANNYA MENURUT PANDANGAN ULAMAK
KONTEMPORARI (JOHOR: PUSAT ISLAM UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA,2016)
-IRSYAD USUL AL-FEQH SIRI KE- 28: BOLEHKAH SEORANG WANITA MENJADI MUFTI ?
HAK CIPTA TERPELIHARA © 2021 PEJABAT MUFTI WILAYAH PERSEKUTUAN

More Related Content

Similar to Hadis Tematik Kerjaya Wanita

Inspirasi Wirausahawan Sukses
Inspirasi Wirausahawan SuksesInspirasi Wirausahawan Sukses
Inspirasi Wirausahawan Sukseslaila zulfa
 
1._KEPEMIMPINAN_BUYA_HAMKA_Lidya_Rahmawati_2201085041.pdf
1._KEPEMIMPINAN_BUYA_HAMKA_Lidya_Rahmawati_2201085041.pdf1._KEPEMIMPINAN_BUYA_HAMKA_Lidya_Rahmawati_2201085041.pdf
1._KEPEMIMPINAN_BUYA_HAMKA_Lidya_Rahmawati_2201085041.pdf-
 
Makalah agama islam kelahiran dan dakwah nabi
Makalah agama islam kelahiran dan dakwah nabiMakalah agama islam kelahiran dan dakwah nabi
Makalah agama islam kelahiran dan dakwah nabitamierlianitami
 
Makalah realisasi islam dalam kehidupan seseorang perawat islam
Makalah  realisasi islam dalam kehidupan  seseorang perawat islamMakalah  realisasi islam dalam kehidupan  seseorang perawat islam
Makalah realisasi islam dalam kehidupan seseorang perawat islamSentra Komputer dan Foto Copy
 
2. Siroh Nabawiyah: sejak kelahiran hingga kenabian
2. Siroh Nabawiyah: sejak kelahiran hingga kenabian2. Siroh Nabawiyah: sejak kelahiran hingga kenabian
2. Siroh Nabawiyah: sejak kelahiran hingga kenabianMuhammad Jamhuri
 
Umar bin abdul aziz
Umar bin abdul azizUmar bin abdul aziz
Umar bin abdul azizahfa42
 
Teladan siti khadijah
Teladan siti khadijahTeladan siti khadijah
Teladan siti khadijahIyeh Solichin
 
ulasan sunnah vs bid'ah
ulasan sunnah vs bid'ahulasan sunnah vs bid'ah
ulasan sunnah vs bid'ahWan Syafawati
 
Hakekat Syiah - Gerakan Dan Pemikirannya
Hakekat Syiah - Gerakan Dan PemikirannyaHakekat Syiah - Gerakan Dan Pemikirannya
Hakekat Syiah - Gerakan Dan PemikirannyaRidlo Abelian
 
aswaja-aktualisasi-dan-pelestariannya.ppt
aswaja-aktualisasi-dan-pelestariannya.pptaswaja-aktualisasi-dan-pelestariannya.ppt
aswaja-aktualisasi-dan-pelestariannya.pptzieZizoue
 
Wanita dan kepemimpinannya part ii
Wanita dan kepemimpinannya part iiWanita dan kepemimpinannya part ii
Wanita dan kepemimpinannya part iiLusi Efrenti
 

Similar to Hadis Tematik Kerjaya Wanita (20)

Tugas spi
Tugas spiTugas spi
Tugas spi
 
Inspirasi Wirausahawan Sukses
Inspirasi Wirausahawan SuksesInspirasi Wirausahawan Sukses
Inspirasi Wirausahawan Sukses
 
1._KEPEMIMPINAN_BUYA_HAMKA_Lidya_Rahmawati_2201085041.pdf
1._KEPEMIMPINAN_BUYA_HAMKA_Lidya_Rahmawati_2201085041.pdf1._KEPEMIMPINAN_BUYA_HAMKA_Lidya_Rahmawati_2201085041.pdf
1._KEPEMIMPINAN_BUYA_HAMKA_Lidya_Rahmawati_2201085041.pdf
 
Makalah agama islam kelahiran dan dakwah nabi
Makalah agama islam kelahiran dan dakwah nabiMakalah agama islam kelahiran dan dakwah nabi
Makalah agama islam kelahiran dan dakwah nabi
 
Rufaidah al asalmiya
Rufaidah al asalmiyaRufaidah al asalmiya
Rufaidah al asalmiya
 
Islam
IslamIslam
Islam
 
Islam
IslamIslam
Islam
 
Makalah realisasi islam dalam kehidupan seseorang perawat islam
Makalah  realisasi islam dalam kehidupan  seseorang perawat islamMakalah  realisasi islam dalam kehidupan  seseorang perawat islam
Makalah realisasi islam dalam kehidupan seseorang perawat islam
 
Islam
IslamIslam
Islam
 
2. Siroh Nabawiyah: sejak kelahiran hingga kenabian
2. Siroh Nabawiyah: sejak kelahiran hingga kenabian2. Siroh Nabawiyah: sejak kelahiran hingga kenabian
2. Siroh Nabawiyah: sejak kelahiran hingga kenabian
 
Wanita & islam
Wanita & islamWanita & islam
Wanita & islam
 
Umar bin abdul aziz
Umar bin abdul azizUmar bin abdul aziz
Umar bin abdul aziz
 
Teladan siti khadijah
Teladan siti khadijahTeladan siti khadijah
Teladan siti khadijah
 
Makalah katoba adat muna
Makalah  katoba  adat munaMakalah  katoba  adat muna
Makalah katoba adat muna
 
Makalah khitan adat muna
Makalah  khitan adat munaMakalah  khitan adat muna
Makalah khitan adat muna
 
Makalah katoba suku muna
Makalah katoba suku munaMakalah katoba suku muna
Makalah katoba suku muna
 
ulasan sunnah vs bid'ah
ulasan sunnah vs bid'ahulasan sunnah vs bid'ah
ulasan sunnah vs bid'ah
 
Hakekat Syiah - Gerakan Dan Pemikirannya
Hakekat Syiah - Gerakan Dan PemikirannyaHakekat Syiah - Gerakan Dan Pemikirannya
Hakekat Syiah - Gerakan Dan Pemikirannya
 
aswaja-aktualisasi-dan-pelestariannya.ppt
aswaja-aktualisasi-dan-pelestariannya.pptaswaja-aktualisasi-dan-pelestariannya.ppt
aswaja-aktualisasi-dan-pelestariannya.ppt
 
Wanita dan kepemimpinannya part ii
Wanita dan kepemimpinannya part iiWanita dan kepemimpinannya part ii
Wanita dan kepemimpinannya part ii
 

More from Mohd Hassan

HADIS TEMATIK BAB JILATAN ANJING PADA BEKAS
HADIS TEMATIK BAB JILATAN ANJING PADA BEKASHADIS TEMATIK BAB JILATAN ANJING PADA BEKAS
HADIS TEMATIK BAB JILATAN ANJING PADA BEKASMohd Hassan
 
HADIS TEMATIK BAB KAEDAH TAYAMMUM
HADIS TEMATIK BAB KAEDAH TAYAMMUMHADIS TEMATIK BAB KAEDAH TAYAMMUM
HADIS TEMATIK BAB KAEDAH TAYAMMUMMohd Hassan
 
HADIS TEMATIK BAB ADAB BERTANYA
HADIS TEMATIK BAB ADAB BERTANYAHADIS TEMATIK BAB ADAB BERTANYA
HADIS TEMATIK BAB ADAB BERTANYAMohd Hassan
 
SESI 1 METODOLOGI HADIS TEMATIK
SESI 1 METODOLOGI HADIS TEMATIKSESI 1 METODOLOGI HADIS TEMATIK
SESI 1 METODOLOGI HADIS TEMATIKMohd Hassan
 
hukum wanita sebagai pemimpin
hukum wanita sebagai pemimpinhukum wanita sebagai pemimpin
hukum wanita sebagai pemimpinMohd Hassan
 
Hukum Non-Muslim menjadi pemimpin.pdf
Hukum Non-Muslim menjadi pemimpin.pdfHukum Non-Muslim menjadi pemimpin.pdf
Hukum Non-Muslim menjadi pemimpin.pdfMohd Hassan
 
HUKUM HAKAM ORANG KELAINAN UPAYA (1).pdf
HUKUM HAKAM ORANG KELAINAN UPAYA (1).pdfHUKUM HAKAM ORANG KELAINAN UPAYA (1).pdf
HUKUM HAKAM ORANG KELAINAN UPAYA (1).pdfMohd Hassan
 
HADITH AHKAM MUZIK
HADITH AHKAM   MUZIKHADITH AHKAM   MUZIK
HADITH AHKAM MUZIKMohd Hassan
 
HADIS TEMATIK FESYEN BERHIAS TABARRUJ (1).pdf
HADIS TEMATIK  FESYEN BERHIAS TABARRUJ (1).pdfHADIS TEMATIK  FESYEN BERHIAS TABARRUJ (1).pdf
HADIS TEMATIK FESYEN BERHIAS TABARRUJ (1).pdfMohd Hassan
 
KESEDIHAN MENURUT KACA MATA SUNNAH DAN PSIKOLOGI
 KESEDIHAN MENURUT KACA MATA SUNNAH DAN PSIKOLOGI KESEDIHAN MENURUT KACA MATA SUNNAH DAN PSIKOLOGI
KESEDIHAN MENURUT KACA MATA SUNNAH DAN PSIKOLOGIMohd Hassan
 
pergaulan bebas HADITH TEMATIK
pergaulan bebas HADITH TEMATIKpergaulan bebas HADITH TEMATIK
pergaulan bebas HADITH TEMATIKMohd Hassan
 
HADIS TEMATIK RAMALAN ZODIAK.pdf
HADIS TEMATIK RAMALAN ZODIAK.pdfHADIS TEMATIK RAMALAN ZODIAK.pdf
HADIS TEMATIK RAMALAN ZODIAK.pdfMohd Hassan
 
kelemahan wanita latest.pdf
kelemahan wanita latest.pdfkelemahan wanita latest.pdf
kelemahan wanita latest.pdfMohd Hassan
 

More from Mohd Hassan (13)

HADIS TEMATIK BAB JILATAN ANJING PADA BEKAS
HADIS TEMATIK BAB JILATAN ANJING PADA BEKASHADIS TEMATIK BAB JILATAN ANJING PADA BEKAS
HADIS TEMATIK BAB JILATAN ANJING PADA BEKAS
 
HADIS TEMATIK BAB KAEDAH TAYAMMUM
HADIS TEMATIK BAB KAEDAH TAYAMMUMHADIS TEMATIK BAB KAEDAH TAYAMMUM
HADIS TEMATIK BAB KAEDAH TAYAMMUM
 
HADIS TEMATIK BAB ADAB BERTANYA
HADIS TEMATIK BAB ADAB BERTANYAHADIS TEMATIK BAB ADAB BERTANYA
HADIS TEMATIK BAB ADAB BERTANYA
 
SESI 1 METODOLOGI HADIS TEMATIK
SESI 1 METODOLOGI HADIS TEMATIKSESI 1 METODOLOGI HADIS TEMATIK
SESI 1 METODOLOGI HADIS TEMATIK
 
hukum wanita sebagai pemimpin
hukum wanita sebagai pemimpinhukum wanita sebagai pemimpin
hukum wanita sebagai pemimpin
 
Hukum Non-Muslim menjadi pemimpin.pdf
Hukum Non-Muslim menjadi pemimpin.pdfHukum Non-Muslim menjadi pemimpin.pdf
Hukum Non-Muslim menjadi pemimpin.pdf
 
HUKUM HAKAM ORANG KELAINAN UPAYA (1).pdf
HUKUM HAKAM ORANG KELAINAN UPAYA (1).pdfHUKUM HAKAM ORANG KELAINAN UPAYA (1).pdf
HUKUM HAKAM ORANG KELAINAN UPAYA (1).pdf
 
HADITH AHKAM MUZIK
HADITH AHKAM   MUZIKHADITH AHKAM   MUZIK
HADITH AHKAM MUZIK
 
HADIS TEMATIK FESYEN BERHIAS TABARRUJ (1).pdf
HADIS TEMATIK  FESYEN BERHIAS TABARRUJ (1).pdfHADIS TEMATIK  FESYEN BERHIAS TABARRUJ (1).pdf
HADIS TEMATIK FESYEN BERHIAS TABARRUJ (1).pdf
 
KESEDIHAN MENURUT KACA MATA SUNNAH DAN PSIKOLOGI
 KESEDIHAN MENURUT KACA MATA SUNNAH DAN PSIKOLOGI KESEDIHAN MENURUT KACA MATA SUNNAH DAN PSIKOLOGI
KESEDIHAN MENURUT KACA MATA SUNNAH DAN PSIKOLOGI
 
pergaulan bebas HADITH TEMATIK
pergaulan bebas HADITH TEMATIKpergaulan bebas HADITH TEMATIK
pergaulan bebas HADITH TEMATIK
 
HADIS TEMATIK RAMALAN ZODIAK.pdf
HADIS TEMATIK RAMALAN ZODIAK.pdfHADIS TEMATIK RAMALAN ZODIAK.pdf
HADIS TEMATIK RAMALAN ZODIAK.pdf
 
kelemahan wanita latest.pdf
kelemahan wanita latest.pdfkelemahan wanita latest.pdf
kelemahan wanita latest.pdf
 

Recently uploaded

MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
UAS Matematika kelas IX 2024 HK_2024.pdf
UAS Matematika kelas IX 2024 HK_2024.pdfUAS Matematika kelas IX 2024 HK_2024.pdf
UAS Matematika kelas IX 2024 HK_2024.pdfssuser29a952
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Bahan Ajar Power Point Materi Campuran kelas 8
Bahan Ajar Power Point Materi Campuran kelas 8Bahan Ajar Power Point Materi Campuran kelas 8
Bahan Ajar Power Point Materi Campuran kelas 8RiniWulandari49
 
Materi Penggolongan Obat Undang-Undang Kesehatan
Materi Penggolongan Obat Undang-Undang KesehatanMateri Penggolongan Obat Undang-Undang Kesehatan
Materi Penggolongan Obat Undang-Undang KesehatanTitaniaUtami
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
SK PANITIA PELAKSANA IHT SMPN 2 KEMPAS KECAMATAN KEMPAS
SK PANITIA PELAKSANA IHT SMPN 2 KEMPAS KECAMATAN KEMPASSK PANITIA PELAKSANA IHT SMPN 2 KEMPAS KECAMATAN KEMPAS
SK PANITIA PELAKSANA IHT SMPN 2 KEMPAS KECAMATAN KEMPASsusilowati82
 
PELAKSANAAN + Link2 MATERI Training_ "AUDIT INTERNAL + SISTEM MANAJEMEN MUTU ...
PELAKSANAAN + Link2 MATERI Training_ "AUDIT INTERNAL + SISTEM MANAJEMEN MUTU ...PELAKSANAAN + Link2 MATERI Training_ "AUDIT INTERNAL + SISTEM MANAJEMEN MUTU ...
PELAKSANAAN + Link2 MATERI Training_ "AUDIT INTERNAL + SISTEM MANAJEMEN MUTU ...Kanaidi ken
 
Modul Ajar Matematika Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Matematika Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Fathan Emran
 
Demokrasi dan Pendidikan Demokrasi kwn ppt.ppt
Demokrasi dan Pendidikan Demokrasi kwn ppt.pptDemokrasi dan Pendidikan Demokrasi kwn ppt.ppt
Demokrasi dan Pendidikan Demokrasi kwn ppt.pptretno12886
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
prinsip dasar kepramukaan dan metode kepramukaan
prinsip dasar kepramukaan dan metode kepramukaanprinsip dasar kepramukaan dan metode kepramukaan
prinsip dasar kepramukaan dan metode kepramukaanaji guru
 
PWS KIA (Pemantauan Wilayah Setempat) Kesehatan Ibu dan Anak
PWS KIA (Pemantauan Wilayah Setempat) Kesehatan Ibu dan AnakPWS KIA (Pemantauan Wilayah Setempat) Kesehatan Ibu dan Anak
PWS KIA (Pemantauan Wilayah Setempat) Kesehatan Ibu dan AnakOcieocietralalatrilili Tharigan
 
Lokakarya tentang Kepemimpinan Sekolah 1.pptx
Lokakarya tentang Kepemimpinan Sekolah 1.pptxLokakarya tentang Kepemimpinan Sekolah 1.pptx
Lokakarya tentang Kepemimpinan Sekolah 1.pptxrani414352
 
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Penjelasan Asmaul Khomsah bahasa arab nahwu
Penjelasan Asmaul Khomsah bahasa arab nahwuPenjelasan Asmaul Khomsah bahasa arab nahwu
Penjelasan Asmaul Khomsah bahasa arab nahwuKhiyaroh1
 
P5 Gaya Hidup berkelanjutan gaya hidup b
P5 Gaya Hidup berkelanjutan gaya hidup bP5 Gaya Hidup berkelanjutan gaya hidup b
P5 Gaya Hidup berkelanjutan gaya hidup bSisiliaFil
 
MODUL AJAR IPAS KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR IPAS KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
MODUL AJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM & BUDI PEKERTI (PAIBP) KELAS 5.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM & BUDI PEKERTI (PAIBP) KELAS 5.pdfMODUL AJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM & BUDI PEKERTI (PAIBP) KELAS 5.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM & BUDI PEKERTI (PAIBP) KELAS 5.pdfAndiCoc
 

Recently uploaded (20)

MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
UAS Matematika kelas IX 2024 HK_2024.pdf
UAS Matematika kelas IX 2024 HK_2024.pdfUAS Matematika kelas IX 2024 HK_2024.pdf
UAS Matematika kelas IX 2024 HK_2024.pdf
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Bahan Ajar Power Point Materi Campuran kelas 8
Bahan Ajar Power Point Materi Campuran kelas 8Bahan Ajar Power Point Materi Campuran kelas 8
Bahan Ajar Power Point Materi Campuran kelas 8
 
Materi Penggolongan Obat Undang-Undang Kesehatan
Materi Penggolongan Obat Undang-Undang KesehatanMateri Penggolongan Obat Undang-Undang Kesehatan
Materi Penggolongan Obat Undang-Undang Kesehatan
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
SK PANITIA PELAKSANA IHT SMPN 2 KEMPAS KECAMATAN KEMPAS
SK PANITIA PELAKSANA IHT SMPN 2 KEMPAS KECAMATAN KEMPASSK PANITIA PELAKSANA IHT SMPN 2 KEMPAS KECAMATAN KEMPAS
SK PANITIA PELAKSANA IHT SMPN 2 KEMPAS KECAMATAN KEMPAS
 
PELAKSANAAN + Link2 MATERI Training_ "AUDIT INTERNAL + SISTEM MANAJEMEN MUTU ...
PELAKSANAAN + Link2 MATERI Training_ "AUDIT INTERNAL + SISTEM MANAJEMEN MUTU ...PELAKSANAAN + Link2 MATERI Training_ "AUDIT INTERNAL + SISTEM MANAJEMEN MUTU ...
PELAKSANAAN + Link2 MATERI Training_ "AUDIT INTERNAL + SISTEM MANAJEMEN MUTU ...
 
Modul Ajar Matematika Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Matematika Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
 
Demokrasi dan Pendidikan Demokrasi kwn ppt.ppt
Demokrasi dan Pendidikan Demokrasi kwn ppt.pptDemokrasi dan Pendidikan Demokrasi kwn ppt.ppt
Demokrasi dan Pendidikan Demokrasi kwn ppt.ppt
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
prinsip dasar kepramukaan dan metode kepramukaan
prinsip dasar kepramukaan dan metode kepramukaanprinsip dasar kepramukaan dan metode kepramukaan
prinsip dasar kepramukaan dan metode kepramukaan
 
PWS KIA (Pemantauan Wilayah Setempat) Kesehatan Ibu dan Anak
PWS KIA (Pemantauan Wilayah Setempat) Kesehatan Ibu dan AnakPWS KIA (Pemantauan Wilayah Setempat) Kesehatan Ibu dan Anak
PWS KIA (Pemantauan Wilayah Setempat) Kesehatan Ibu dan Anak
 
Lokakarya tentang Kepemimpinan Sekolah 1.pptx
Lokakarya tentang Kepemimpinan Sekolah 1.pptxLokakarya tentang Kepemimpinan Sekolah 1.pptx
Lokakarya tentang Kepemimpinan Sekolah 1.pptx
 
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Penjelasan Asmaul Khomsah bahasa arab nahwu
Penjelasan Asmaul Khomsah bahasa arab nahwuPenjelasan Asmaul Khomsah bahasa arab nahwu
Penjelasan Asmaul Khomsah bahasa arab nahwu
 
P5 Gaya Hidup berkelanjutan gaya hidup b
P5 Gaya Hidup berkelanjutan gaya hidup bP5 Gaya Hidup berkelanjutan gaya hidup b
P5 Gaya Hidup berkelanjutan gaya hidup b
 
MODUL AJAR IPAS KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR IPAS KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL AJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM & BUDI PEKERTI (PAIBP) KELAS 5.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM & BUDI PEKERTI (PAIBP) KELAS 5.pdfMODUL AJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM & BUDI PEKERTI (PAIBP) KELAS 5.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM & BUDI PEKERTI (PAIBP) KELAS 5.pdf
 

Hadis Tematik Kerjaya Wanita

  • 1. Add your idea here TAJUK: TAJUK: KERJAYA WANITA KERJAYA WANITA HADIS TEMATIK USN6103 Pensyarah: Ustaz Mohd Amirul Hassan bin Ahmad Tajuddin Nurmaisurah bt Mohamad Paisal (I20204809) Nur Shahira Atiqah bt Md.Sopian (I21105184) Nur Athira Syafiqa bt Mohd Yusoff (I21105151) Nur Aziyani Izzati bt Bakhori (I19204081) Naurah Awadah bt Yusaili (I20204836) GURU CHEF PENIAGA
  • 2. PENGENALAN PENGENALAN Dunia kerjaya adalah satu bidang yang sentiasa berkembang dan berlaku sepanjang hidup. Melaluinya juga seseorang itu dapat membangunkan potensi diri untuk melakukan sesuatu pekerjaan. Perubahan sosioekonomi Malaysia khususnya memberi kesan terhadap peranan dan juga kedudukan wanita di negara ini. Selain itu, masyarakat juga telah mengiktiraf peranan dan sumbangan yang boleh dimainkan oleh wanita terhadap perkembangan dankemajuan negara. Pekerjaan yang dilakukan oleh kaum wanita kini telah menarik perhatian ramai orang yang ingin mengetahui pandangan sebenar Islam terhadap pekerjaan tersebut adakah ia dikira sebagai satu profesion yang haram secara mutlak kepada mereka atau dibenarkan di dalam batas- batas tertentu.
  • 3. DEFINISI KERJAYA WANITA DEFINISI KERJAYA WANITA Wanita bekerja dan bekerjaya sudah menjadi suatu perkara yang lazim dalam kehidupan masa kini. Kajian ini bertujuan melihat sejauh mana peluang pekerjaan yang diberikan kepada kaum wanita dalam masyarakat pada zaman Rasulullah. Apabila perbincangan wanita bekerja dibuka pada zaman kini, terdapat beberapa individu menyuarakan bahawasanya wanita tidak perlu untuk bekerja kerana apabila disebut perkataan “kerja” sering dikaitkan dengan lelaki. Bidang bidang pekerjaan wanita sering dikaitkan dengan hanya menjadi seorang surirumah yang hanya menjaga kebajikan didalam rumah seperti mencuci pakaian, memasak, mangasuh anak dan sebagainya. Begitu apabila dilihat pada zaman Rasulullah kegiatan wanita tidaklah terhad hanya didalam rumah sahaja malah terdapat pelbagai pekerjaan yang diceburi oleh wanita pada zaman rasulullah dan terdapat ramai yang boleh dijadikan tokoh dalam bidang bekerja diatas kerjaya itu seperti isteri baginda sendiri seorang wanita bekerjaya dalam bidang perniagaan, Saidatina Khadijah.
  • 4. KAEDAH PENCARIAN DAN KAEDAH PENCARIAN DAN PENGUMPULAN HADIS PENGUMPULAN HADIS Mencari pekerjaan wanita yang wujud pada zaman nabi Muhammad SAW di platform google Mengkaji artikel berkaitan dengan pekerjaan wanita Menggunakan Maktabah Syamilah dan Kitab Tis'ah dengan menggunakan kata kunci pekerjaan Menggunakan Maktabah Syamilah dan Platform google untuk mengetahui pengesahan kesahihan hadis-hadis.
  • 5. MAKTABAH SYAMILAH MAKTABAH SYAMILAH Pada mulanya kami mencari dengan menggunakan perkataan ‫النساء‬ ,‫عمل‬ ,‫امرأة‬ Mengumpulkan segala kata kunci mengenai pekerjaan sebagai contoh doktor, askar, guru dan sebagainya. Setelah dikaji dari artikel, hadis yang dimaksudkan bukanlah dengan nama pekerjaan semata- mata, tetapi menunjukkan perbuatan yang dilakukan sebagai contoh merawat orang sakit (doktor atau jururawat dan memasakkan makanan (chef).
  • 6. HADIS 1: HADIS 1: PERNIAGAAN PERNIAGAAN Syifa’ binti Abdullah al-‘Adawiyah, Perempuan Penjaga Pasar. "‫وربما‬ ‫ويفضلها‬ ‫ويرضاها‬ ‫الرأي‬ ‫في‬ ‫يقدمها‬ ‫الخطاب‬ ‫بن‬ ‫عمر‬ ‫وكان‬ ‫السوق‬ ‫أمر‬ ‫من‬ ‫شيئا‬ ‫"والها‬ Umar bin al-Khattab mendahulukan Syifa dalam memberikan pandangandan Umar redha akan pandangannya dan mengutamakannya dan pernah juga melantiknya sebagai pengurus di pasar ‫الشفاء‬ ‫ترجمة‬ ‫في‬ ‫الكمال‬ ‫تهذيب‬ ‫ففي‬ Dalam kitab Tahzib Al-Kamal tentang biografi Syifa
  • 7. • Hadis ini diambil dalam kitab tahzib al-Kamal pada bibliografi al-Syifa. Pada masa pemerintahan khalifa Umar, Syifa’ dipilih oleh khalifah sebagai orang yang bertugas menjaga pasar. Di antara tugas penjaga pasar adalah mengawal perdagangan supaya teratur, tidak terjadi penipuan, riba, dan sebagainya.. •Sejarah membuktikan Asy-Syifa boleh maju kehadapandan mentadbir dunia tanpa perlu bersaing dengan kaum lelaki. Kaum wanita pada ketika ini harus mencontohi dan jadikan asy-Syifa sebagai “role model”
  • 8. ‫شرف‬ ‫ذات‬ ‫تاجرة‬ ‫امرأة‬ ‫خويلد‬ ‫بنت‬ ‫خديجة‬ ‫وكانت‬ : ‫إسحاق‬ ‫ابن‬ ‫ال‬ ،‫إياه‬ ‫وتضاربهم‬ ‫مالها‬ ‫في‬ ‫الرجال‬ ‫تستأجر‬ ] 188 :‫ص‬ [ . ‫ومال‬ ....‫لهم‬ ‫تجعله‬ ‫بشيء‬ [‫هشام‬ ‫البن‬ ‫النبوية‬ ‫]سيرة‬ Ibn Ishaq berkata: Khadijah binti Khuwailid adalah seorang wanita pedagang yang terhormat dan kaya. (Sirah Nabawi Ibn Hisyam) Khadijah binti Khuwailid adalah seorang usahawan yang masyhur
  • 9. Hadis diatas adalah sohih dan sesuai di aplikasikan oleh wanita-wanita yang bekerjaya pada zaman kini. Sebagai contoh ada sebahagian wanita pada hari ini yang mampu meringankan beban keluarga dengan hasil kerjayanya. Khadijah binti Khuwailid R.A adalah seorang usahawan yang masyhur serta terkenal dengan kemuliaan budi dan kekayaan harta. Bila mendengar berita mengenai perihal peribadi Nabi Muhammad S.A.W yang mulia dan akhlak terpuji itu, dia terus mempelawakan kepada Baginda supaya menjalankan usaha perniagaan dengan hartanya
  • 10. HADIS 6:WANITA HADIS 6:WANITA SEBAGAI MUFTI SEBAGAI MUFTI Aisyah r.anha sebagai Mufti setelah kewafatan Nabi saw ‫ذكر‬ -‫العوا‬ ‫بن‬ ‫الزبير‬ ‫بن‬ ‫عروة‬- ‫أباه‬ ‫أن‬ ‫عروة‬ ‫بن‬ ‫هشام‬ ‫عن‬ ،‫َحِدْيث‬‫ْل‬‫ا‬‫ِب‬ ‫اس‬‫َّن‬‫ْل‬‫ا‬ ‫م‬‫َل‬‫ْع‬‫َأ‬ ‫ت‬‫َن‬‫ا‬‫َك‬ :‫فقال‬ -‫ا‬ ‫َه‬‫ْن‬‫َع‬ ‫هَّلْلا‬ ‫ي‬ ‫ِض‬‫َر‬- ‫عائشة‬ ‫ر‬ ‫ْع‬ ‫ْلِّش‬‫ا‬‫ِب‬ ‫اس‬‫َّن‬‫ْل‬‫ا‬ ‫م‬‫َل‬‫ْع‬‫َأ‬ ‫َو‬ ،‫ن‬‫َآ‬‫ْر‬‫ُق‬‫ْل‬‫ا‬‫ِب‬ ‫اس‬‫َّن‬‫ْل‬‫ا‬ ‫م‬‫َل‬‫ْع‬‫َأ‬ ‫َو‬ Daripada Hisyam bin Urwah bapanya Urwah bin Zubair bin Awwam telah menceritakan berkenaan Aisyah r.anha sesungguhnya beliau adalah orang yang paling alim berkaitan ilmu hadis, al-Quran, dan Syair.
  • 11. Sebagaimana diceritakan oleh Amr bin al-Asr Ra: •Hadis diatas diambil daripada Hadis Soheh. [Diriwayatkan oleh Al-Faisawi dalam Al-Ma'rifah wa'l-Tarikh [1/489], dan Al-Hakim dalam Al-Mustadrak [4/12], dan sanadnya sahih] Aku pernah bertanya kepada Rasulullah SAW:Siapakah manusia yang paling engkau kasih ? Rasulullah SAW menjawab: Aisyah RA. Aku bertanya lagi kalau dalam kalangan lelaki ? Rasulullah Saw menjawab: Ayahnya (Abu Bakar RA)”. •Aisyah sudah mulai berfatwa sejak masa khilafah Abu Bakr RA, Umar RA, UtsmanRA dan seterusnya hingga ia menutup usia • Seorang perempuan menjadi mufti dibolehkan sekiranya menepati syarat-syarat yang telah ditetapkan
  • 12. ‫وعمر‬ ‫بكر‬ ‫أبي‬ ‫خالفة‬ ‫في‬ ‫بالفتوى‬ ‫ت‬‫َّل‬‫استق‬ ‫قد‬ ‫ُة‬‫عائش‬ ‫"كانت‬ :‫قال‬ ‫محمد‬ ‫بن‬ ‫القاسم‬ ‫وعن‬ ‫بي‬ ‫ها‬‫ِّر‬‫ب‬ ‫مع‬ ‫لها‬ ‫ا‬ ‫ًم‬‫مالز‬ ‫ُت‬‫وكن‬ ،‫هللا‬ ‫يرحمها‬ ‫ماتت‬ ‫أن‬ ‫إىل‬ ،‫ا‬ ‫ًّر‬‫ج‬ ‫وهلم‬ ،‫وعثمان‬ Daripada al-Qasim bin Muhammad (anak sedara Aisyah) katanya: Aisyah merupakan rujukan utama dalam fatwa ketika di zaman khalifah Abi Bakar, Umar, Uthman dan lain-lain sehinggalah beliau meninggal dunia. Aku sentiasa melaziminya untuk belajar ilmu dan dia sentiasa berbuat baik kepada ku [49/165: ‫دمشق‬ ‫مدينة‬ ‫]تاريخ‬ Athar Tabien Memandangkan jawatan sebagai mufti di Malaysia mempunyai skop kerja yang khususnya kepada lelaki contohnya seperti membaca khutbah, memimpin membaca doa dan sebagainya. Maka dengan itu perlantikan wanita sebagai mufti tidak mendapat jawatan rasmi di dalam organisasi.
  • 13. HADIS 2:TUKANG HADIS 2:TUKANG MASAK MASAK ‫ِل‬‫و‬ ‫َرُس‬ ‫َع‬ ‫َم‬ ‫ُت‬‫ْو‬‫َز‬‫َغ‬ : ‫ْت‬‫َل‬‫ا‬‫َق‬ ، ‫َّيِة‬‫ِر‬‫ا‬ ‫َص‬‫ْن‬‫َأْل‬‫ا‬ ‫َة‬‫َّي‬ ‫ِط‬‫َع‬ ‫ِّم‬‫ُأ‬ ‫ْن‬‫َع‬ ‫َي‬‫ِو‬‫ُر‬ ‫ي‬‫ِف‬ ‫ْم‬‫ُه‬‫ُق‬‫ُل‬‫ْخ‬‫َأ‬ ، ‫ٍت‬‫ا‬‫َو‬‫َز‬‫َغ‬ ‫َع‬‫ْب‬ ‫َس‬ ‫َم‬‫َّل‬ ‫َوَس‬ ‫ِه‬‫ْي‬‫َل‬‫َع‬ ‫ُهللا‬ ‫ىَّل‬ ‫َص‬ ‫ِهَّللا‬ ‫ىَل‬‫َع‬ ‫وُم‬‫ُق‬‫َأ‬ ‫َو‬ ،‫ى‬‫َح‬‫ْر‬‫َج‬‫ْل‬‫ا‬ ‫ي‬‫ِو‬‫ا‬‫َد‬‫َأ‬ ‫َو‬ ،‫اَم‬‫َع‬ ‫الَّط‬ ‫ُم‬‫ُه‬‫َل‬ ‫ُع‬‫َن‬ ‫ْص‬‫َأ‬‫َف‬ ، ‫ْم‬ ‫ِه‬‫اِل‬‫َح‬‫ِر‬ ‫ى‬ ‫َض‬‫ْر‬‫َم‬‫ْل‬‫ا‬ DICERITAKAN DARI UMMU ATHIYAH, DIA BERKATA, “AKU IKUT BERPERANG BERSAMA RASULULLAH SAW SEBANYAK 7 KALI. AKU SELALU MENGIKUTI DARI BELAKANG MEREKA, LALU MEMASAK MAKANAN UNTUK MEREKA, MENGUBATI PRAJURIT YANG ”TERLUKA DAN MENJAGA MEREKA YANG SAKIT Ummu Athiyyah memasakkan makanan untuk panglima perang (‫صحيح‬ ‫في‬ ‫مسلم‬ ‫)رواه‬
  • 14. •Hadis ini telah diriwayatkan oleh Muslim, dimana hadis ini menunjukkan bahawa wanita Islam pada zaman Rasulullah SAW juga memainkan peranan yang penting. •Salah satu tugas wanita Islam ketika peperangan adalah memasak makanan untuk prajurit peperangan demi menjaga tenaga dan kesihatan mereka. •Pada masa kini, wanita boleh menjadi seorang tukang masak yang bertauliah dengan mengikuti program yang ditawarkan seperti program kulinari, pastri dan sebagainya.
  • 15. HADIS 3: HADIS 3: PENDIDIKAN PENDIDIKAN ‫َب‬‫َحا‬ ‫ْص‬‫َأ‬‌‫ا‬‫َن‬‫ْي‬‫َل‬‫َع‬‌‫َل‬‫َك‬ ‫ْش‬‫َأ‬‌‫ا‬ ‫َم‬‌ « :‫اَل‬‫َق‬‌،‫ى‬ ‫َس‬‫و‬ ‫ُم‬‌‫ي‬‫ِب‬ ‫َأ‬‌ ‫ْن‬‫َع‬‌ ‫ا‬‫َن‬‫ْل‬‫َأ‬ ‫َس‬‫َف‬‌ ‫ُّط‬‫َق‬‌ ‫ٌث‬‫ِدي‬‫َح‬‌ ‫َم‬‫َّل‬ ‫َوَس‬‌ ‫ِه‬‫ْي‬‫َل‬‫َع‬‌‫‌ُهَّللا‬ ‫ىَّل‬ ‫َص‬‌‫‌ِهَّللا‬ ‫ِل‬‫و‬ ‫َرُس‬‌ »‫ا‬‫ًم‬‫ْل‬ ‫‌ِع‬‫ْنُه‬ ‫‌ِم‬‫ا‬‫َدَه‬‫ْن‬ ‫‌ِع‬‫ا‬‫َن‬‫ْد‬‫َج‬‫َو‬‌ ‫اَّل‬ ‫ِإ‬‌‫َة‬ ‫َش‬‫اِئ‬‫َع‬‌ ‌ ‌ Saidatina Aisyah menjadi rujukan utama dalam banyak hal tentang agama dan sosial Daripada Abi Musa al-Asyari katanya: Tidaklah ada kemusykilan pada kami dan sahabat Rasulullah saw satu hadis pun yang mana kami bertanyakan kepada Aisyah melainkan pasti Aisyah tahu jawapannya. [‫غريب‬ ‫صحيح‬ ‫حسن‬ ‫حديث‬ ‫هذا‬: ‫وقال‬ ‫الترمذي‬ ‫]أخرجه‬ .
  • 16. Hadis ini diriwayatkan oleh at-Tirmidzi. Berkata Imam Tarmizi hadis ini Hasan Sohih Gharib. Hadis ini dinilai sohih oleh Syeikh al-Bani. Hadis ini dihujahkan dalam bidang pendidikan yang sepertimana dimaksudkan dalam hadis ini bahawasanya Aisyah menjadi rujukan utama dan tempat bertanya wanita zaman dahulu dan juga para sahabat sekiranya berselisih pendapat dalam banyak hal tentang agama dan sosial. Aisyah memiliki banyak ilmu, antaranya dia juga mengetahui perbezaan Al-Ahruf As-Sab’ah, tahu tentang metodologi dan cara ber-istinbat, bahkan mendapat kedudukan yang tinggi dalam hal itu.
  • 17. Oleh itu, hadis ini dapat dikaitkan dengan wanita yang bekerjaya pada zaman sekarang. Contohnya, sebahagian para pendidik pada masa kini adalah daripada kaum wanita. Di institusi pendidikan tinggi awam, 56.5% daripada 31,584 ahli akademik adalah wanita. Ahli akademik wanita ini telah menguasai kedudukan sebagai pengajar bahasa (72.4% daripada 1,105) dan pensyarah (60% daripada 22,571). Ini dibuktikan dalam satu kajian mengenai Ketidakseimbangan Jantina yang telah dijalankan oleh Pertubuhan Kerjasama Ekonomi dan Pembangunan (OECD), mendedahkan bahawa peningkatan pendidikan wanita telah menyumbang kepada pertumbuhan ekonomi yang lebih tinggi iaitu sekitar 50% di negara-negara OECD sejak 50 tahun yang lalu. Ini adalah bukti bahawa negara diperkasakan apabila golongan wanita turut diperkasakan.
  • 18. HADIS 4: HADIS 4: PERUBATAN PERUBATAN Rufaidah sebagai jururawat pertama dalam Islam ‫النبي‬ ‫مسجد‬ ‫في‬ ‫خيمة‬ ‫لها‬ ‫كانت‬ ‫أنها‬ ‫ثبت‬ ‫وقد‬ ‫فقد‬ ، ‫المرضى‬ ‫فيه‬ ‫تداوي‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صىل‬ ‫وابن‬ )1129( "‫المفرد‬ ‫"األدب‬ ‫في‬ ‫البخاري‬ ‫أخرج‬ ‫محمود‬ ‫حديث‬ ‫من‬ )3/427( "‫"الطبقات‬ ‫في‬ ‫سعد‬ ‫ُحُل‬‫ْك‬‫َأ‬ ‫َب‬‫ي‬ ‫ِص‬‫ُأ‬ ‫ا‬‫َّم‬‫َل‬ : ‫قال‬ ‫عنه‬ ‫هللا‬ ‫رضي‬ ‫لبيد‬ ‫بن‬ :‫ا‬ ‫َه‬‫َل‬ ‫اُل‬‫َق‬‫ُي‬ ‫ٍة‬‫َأ‬ ‫َر‬ ‫ْم‬‫ا‬ ‫َد‬‫ْن‬ ‫ِع‬ ‫ُه‬‫و‬‫ُل‬‫َّو‬‫َح‬ ، ‫َل‬‫َثُق‬‫َف‬ ‫ِق‬‫َد‬‫ْن‬‫َخ‬‫ْل‬‫ا‬ ‫َم‬‫ْو‬‫َي‬ ‫ٍد‬ ‫ْع‬ ‫َس‬ ‫ىَّل‬ ‫َص‬ ‫ِبُّي‬‫َّن‬‫ال‬ ‫َن‬‫ا‬‫َك‬‫َف‬ ، ‫ى‬‫َح‬‫ْر‬‫َج‬‫ْل‬‫ا‬ ‫ي‬‫ِو‬‫ا‬‫َد‬‫ُت‬ ‫ْت‬‫َن‬‫ا‬‫َك‬‫َو‬ ، ‫ُة‬‫َد‬‫ْي‬‫َف‬‫ُر‬ ، ‫؟‬ ‫َت‬‫ْي‬ ‫َس‬ ‫ْم‬‫َأ‬ ‫َف‬‫ْي‬‫َك‬ :‫وُل‬‫ُق‬‫َي‬ ‫ِه‬‫ِب‬ ‫َّر‬ ‫َم‬ ‫ا‬‫َذ‬ ‫ِإ‬ ‫َم‬‫َّل‬ ‫َوَس‬ ‫ِه‬‫ْي‬‫َل‬‫َع‬ ‫ُهللا‬ ‫انتهى‬ ." ‫ُه‬‫ُر‬‫ِب‬‫ْخ‬‫ُي‬‫َف‬ ‫؟‬ ‫َت‬‫ْح‬‫َب‬ ‫ْص‬‫َأ‬ ‫َف‬‫ْي‬‫َك‬ : ‫َح‬‫َب‬ ‫ْص‬‫َأ‬ ‫ا‬‫َذ‬ ‫ِإ‬‫َو‬
  • 19. DIRIWAYATKAN DARI MAHMUD BIN LABID, IA BERKATA: KETIKA MATA SA‟AD MENGALAMI LUKA DI MASA PERANG KHANDAQ, DAN ITU MAKIN PARAH, MAKA PARA SAHABAT MENGIRIMNYA KEPADA SEORANG PEREMPUAN YANG BERNAMA RUFAIDAH, IA AHLI MERAWAT DAN MENGUBATI ORANG-ORANG YANG TERLUKA. LALU, KETIKA NABI SAW DATANG MENJENGUKNYA DI PETANGHARI, BELIAU BERKATA: BAGAIMANA KEADAANMU PETANG INI? DAN KETIKA MENJENGUKNYA DI PAGI HARI, BELIAU BERKATA: BAGAIMANA KEADAANMU PAGI INI? LALU SA‟AD MENCERITAKAN KEADAANNYA KEPADA NABI SAW (H.R. IBN SA‟D DALAM KITABNYA AT-THABAQAAT AL-KUBRA).
  • 20. Hadith ini telahpun diriwayatkan oleh Ibn Sa‟d dalam kitabnya At- Thabaqaat al-Kubra dan telahpun disahihkan oleh Ibn Hajar dalam al- Isaabah (8/136) dan oleh Syeikh al-Albani dalam Shahih al-Adab al-Mufrad (863) Rufaidah ataupun gelaran Rufaidah Al-Aslamiyah mewarisi ilmu dan bakat kejururawatan daripada bapanya, Sa'ad. Oleh itu, hadis ini memberi pengajaran kaum wanita supaya cenderung dalam bidang perubatan dan membuat sesuatu dengan tekun dan ikhlas tanpa mengharap sebarang balasan seperti Rufaidah AL-Salamiyyah Hadis ini dapat dikaitkan dengan isu semasa yang mana di Malaysia kini kekurangan pegawai perubatan dikalangan wanita yang menyebabkan sebahagian wanita dirawat dengan pegawai perubatan lelaki.
  • 21. HADIS 5:TUKANG HADIS 5:TUKANG JAHIT JAHIT ‫ي‬‫ِب‬ ‫َأ‬ ‫ْن‬‫َع‬ ، ‫ِن‬‫ْحَم‬‫َّر‬‫ال‬ ‫ِد‬‫ْب‬‫َع‬ ‫ُن‬‫ْب‬ ‫ُب‬‫و‬‫ُق‬ ‫َيْع‬ ‫ا‬‫َن‬‫َث‬‫َّد‬‫َح‬ ،‫ٍر‬‫ْي‬‫َك‬‫ُب‬ ‫ُن‬‫ْب‬ ‫ى‬‫َي‬‫ْح‬‫َي‬ ‫ا‬‫َن‬‫َث‬‫َّد‬‫َح‬ ‫اَل‬‫َق‬ ‫ـ‬ ‫عنه‬ ‫هللا‬ ‫رضى‬ ‫ـ‬ ‫ٍد‬ ‫ْع‬ ‫َس‬ ‫َن‬‫ْب‬ ‫َل‬ ‫ْه‬ ‫َس‬ ‫ُت‬ ‫ْع‬ ‫ِم‬ ‫َس‬ ‫اَل‬‫َق‬ ، ‫ٍم‬‫ِز‬‫ا‬‫َح‬ ‫َي‬ ‫ِه‬ ، ‫ْم‬‫َع‬‫َن‬ ‫ُه‬‫َل‬ ‫يَل‬‫ِق‬‫َف‬ ‫ُة‬‫َد‬‫ْر‬‫ُب‬‫ْل‬‫ا‬ ‫ا‬ ‫َم‬ ‫َن‬‫و‬‫ُر‬‫ْد‬‫َت‬‫َأ‬ ‫اَل‬‫َق‬ ‫ـ‬ ‫ٍة‬‫َد‬‫ْر‬‫ُب‬‫ِب‬ ‫ٌة‬‫َأ‬ ‫َر‬ ‫ْم‬‫ا‬ ‫ِت‬‫َء‬‫ا‬‫َج‬ ‫ي‬‫ِّن‬ ‫ِإ‬ ،‫ِهَّللا‬ ‫وَل‬ ‫َرُس‬ ‫َيا‬ ‫ْت‬‫َل‬‫ا‬‫َق‬ ‫ـ‬ ‫ا‬ ‫َه‬‫ِت‬‫َي‬ ‫اِش‬‫َح‬ ‫ِفي‬ ‫ٌج‬‫و‬ ‫ُس‬‫ْن‬ ‫َم‬ ،‫ُة‬‫َل‬ ‫ْم‬ ‫َّش‬‫ال‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صىل‬ ‫ِبُّي‬‫َّن‬‫ال‬ ‫ا‬‫َه‬‫َذ‬‫َخ‬‫َأ‬‫َف‬ ‫‏‬ .‫‏‬ ‫ا‬ ‫َه‬‫َك‬‫و‬ ‫ُس‬‫ْك‬‫َأ‬ ‫ِدي‬‫َي‬‫ِب‬ ‫ِذِه‬‫َه‬ ‫ُت‬‫ْج‬ ‫َس‬‫َن‬ ‫َن‬ ‫ِم‬ ‫ٌل‬‫ُج‬‫َر‬ ‫اَل‬‫َق‬‫َف‬ ‫‏‬ .‫‏‬ ‫ُه‬‫ُر‬‫ا‬‫َز‬‫ِإ‬ ‫ا‬ ‫َه‬‫َّن‬ ‫ِإ‬‫َو‬ ‫ا‬‫َن‬‫ْي‬‫َل‬ ‫ِإ‬ ‫َج‬‫َر‬‫َخ‬‫َف‬ ‫‏‬ .‫‏‬ ‫ا‬ ‫َه‬‫ْي‬‫َل‬ ‫ِإ‬ ‫ا‬‫ًج‬‫ا‬‫َت‬‫ْح‬ ‫ُم‬ ‫وسلم‬ ‫ِبُّي‬‫َّن‬‫ال‬ ‫َس‬‫َل‬‫َج‬‫َف‬ ‫‏‬ .‫‏‬ ‫‏‬ "‫‏‬ ‫ْم‬‫َع‬‫َن‬ ‫‏‬ " ‫‏‬‫اَل‬‫َق‬‫َف‬ ،‫ا‬ ‫َه‬‫ِني‬ ‫ُس‬‫ْك‬‫ا‬ ،‫ِهَّللا‬ ‫وَل‬ ‫َرُس‬ ‫َيا‬ ‫ِم‬‫ْو‬‫َق‬‫ْل‬‫ا‬ ‫َّم‬‫ُث‬ ،‫ا‬‫َه‬‫ا‬‫َو‬ ‫َط‬‫َف‬ ‫َع‬‫َج‬‫َر‬ ‫َّم‬‫ُث‬ ، ‫ْجِلِس‬‫َم‬‫ْل‬‫ا‬ ‫ِفي‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صىل‬ ‫ْد‬‫َق‬‫َل‬ ،‫ُه‬‫َّيا‬‫ِإ‬ ‫ا‬ ‫َه‬‫َت‬‫ْل‬‫َأ‬ ‫َس‬ ، ‫ْنَت‬ ‫َس‬‫ْح‬‫َأ‬ ‫ا‬ ‫َم‬ ‫ُم‬‫ْو‬‫َق‬‫ْل‬‫ا‬ ‫ُه‬‫َل‬ ‫اَل‬‫َق‬‫َف‬ ‫‏‬ .‫‏‬ ‫ِه‬‫ْي‬‫َل‬ ‫ِإ‬ ‫ا‬ ‫َه‬‫ِب‬ ‫َل‬ ‫ْرَس‬ ‫َأ‬ ‫َّال‬‫ِإ‬ ‫ُه‬‫ُت‬‫ْل‬‫َأ‬ ‫َس‬ ‫ا‬ ‫َم‬ ‫ِهَّللا‬‫َو‬ ‫ُل‬‫ُج‬‫َّر‬‫ال‬ ‫اَل‬‫َق‬‫َف‬ ‫‏‬ .‫‏‬ ‫ًال‬‫اِئ‬ ‫َس‬ ‫ُّد‬‫ُر‬‫َي‬ ‫َال‬ ‫ُه‬‫َّن‬‫َأ‬ ‫َت‬ ‫ْم‬‫ِل‬‫َع‬ ‫َنُه‬‫َف‬‫َك‬ ‫ْت‬‫َن‬‫ا‬‫َك‬‫َف‬ ‫ٌل‬ ‫ْه‬ ‫َس‬ ‫اَل‬‫َق‬ ‫‏‬ .‫‏‬ ‫ُت‬‫و‬ ‫ُم‬‫َأ‬ ‫َم‬‫ْو‬‫َي‬ ‫ِني‬‫َف‬‫َك‬ ‫َن‬‫و‬‫ُك‬‫َت‬‫ِل‬ (SAHIH AL BUKHARI : 2093) Seorang wanita membawa burda (Sehelai Kain)
  • 22. Diriwayatkan oleh Abu Hazim: Aku mendengar Sahl bin Sa`d berkata, "Seorang wanita membawa Burda (iaitu sehelai kain persegi yang mempunyai tepi). Saya bertanya, 'Tahukah kamu apa itu Burda?' Mereka menjawab dengan mengiyakan dan berkata, "Itu adalah selembar kain dengan tepi yang ditenun." Sahl melanjutkan, "Dia berkata kepada Nabi (‫)ﷺ‬ dan berkata, 'Aku telah menenunnya dengan tanganku untuk kamu pakai.' Nabi (‫)ﷺ‬ mengambilnya kerana dia memerlukannya, dan datang kepada kami memakainya sebagai selembar pinggang. Salah seorang dari kami berkata, 'Wahai Rasulullah (‫!)ﷺ‬ Beri saya pakai.' Nabi ‫ﷺ‬ bersetuju untuk memberikannya kepadanya. Nabi (‫)ﷺ‬ duduk bersama orang ramai untuk seketika dan kemudian kembali (ke rumah), membungkus kain pinggang itu dan menghantarnya kepadanya. Orang ramai berkata kepada lelaki itu, 'Kamu tidak berbuat baik dengan memintanya kerana kamu tahu bahawa dia tidak pernah menolak permintaan sesiapa pun.' Lelaki itu menjawab, 'Demi Allah, saya tidak memintanya melainkan untuk menggunakannya sebagai kain kafan saya apabila saya mati." Sahl menambah; "Kemudian ia (iaitu helaian itu) adalah kain kafannya."
  • 23. Hadis diatas diambil daripada Sahih Al Bukhari menerangkan tentang telah datangnya seorang wanita kepada Rasulullah SAW untuk memberikan kepada baginda sehelai Burda Wanita tersebut telah menenun kain burda tersebut menggunakan tangannya sendiri. Kerja menjahit bukan sahaja boleh mendapat manfaat pada diri sendiri tetapi boleh menjadi manfaat pada orang lain. Banyak bidang kerja tangan seperti menjahit ini membawa kepada sebuah kerjaya
  • 25. PANDANGAN ISLAM TERHADAP PANDANGAN ISLAM TERHADAP WANITA BEKERJAYA WANITA BEKERJAYA Islam memberi peluang kepada umat Islam sama ada lelaki atau wanita dalam hal mencari peluang pekerjaan dan bekerja. Wanita Islam pada zaman Rasulullah SAW banyak melakukan kerja di dalam dan di luar rumah. Menurut Ibn.Qayyim Abu Abd. Allah al-Dimashqi (1953), wanita dibenarkan menceburi pelbagai bidang pekerjaan dan Islam mensyaratkan supaya kegiatan dan pekerjaan hendaklah bersesuaian dengan fitrah kejadian wanita dan tidak bertentangan dengan hukum syarak, iaitu tidak mendatangkan kemudharatan, fitnah dan bencana kepada orang lain Kemudharatan kepada wanita sendiri kerana dibimbangi akan hilang sifat kewanitaannya, rumah dan anak-anaknya akan terabai. Selain daripada itu, dapat mengakibatkan kesihatan wanita terganggu dan tidak dapat berfungsi sebagai isteri dan ibu.
  • 26. BATAS-BATAS WANITA ISLAM BATAS-BATAS WANITA ISLAM BEKERJAYA BEKERJAYA Dalam Fatwa al-Mu’asarah,al-Qardawi (1995) menegaskan bahawa harus wanita untuk bekerja, maka keharusan itu hendaklah terikat dengan beberapa syarat : 1) Pekerjaan yang hendak dilakukan itu sendiri adalah kerja yang halal. Dengan erti kata lain bukan merupakan pekerjaan yang haram atau yang boleh menjerumuskan seseorang wanita itu ke lembah maksiat.Contohnya, bekerja sebagai orang gaji kepada lelaki yang masih bujang dan menjadi pelayan di bar yang menghidangkan arak dan menaikkan nafsu lelaki. 2) Wanita tersebut hendaklah memelihara adab sebagai seorang wanita muslimah sama ada dari sudut cara berpakaian, berjalan, bercakap dan sebagainya. 3) Kerja-kerja yang dilakukan juga tidak menjejaskan kewajipan-kewajipan yang lain. Ini termasuklah kewajipan terhadap suami dan juga anak-anak (al-Qardawi, 1995; Basri,2009).
  • 27. RUMUSAN HADIS RUMUSAN HADIS Kerjaya bagi wanita tidaklah pelik dan bukanlah asing. Kami catatkan di sini kenyataan Dr. Yusuf al-Qaradhawi dalam bukunya (Fatawa Mu’asirah (terj.), 2/202-205) yang menyebut: Walau bagaimanapun kerjaya pertama dan terbesar wanita yang tidak dapat disangkal dan tidak mampu ditandingi oleh mana-mana pesaing adalah mendidik seluruh generasi. Tugas ini disediakan oleh Allah SWT untuk wanita secara fizikal dan mental. Wanita perlu untuk tidak disibukkan daripada mesej agung ini dengan kesibukan isu kebendaan ataupun moral walau apa cara sekalipun. Ini kerana, tiada sesiapa yang mampu mengambil alih tempat wanita dalam tugas besar ini. Pada tugas ini juga terletaknya masa hadapan umat Islam. Melalui tugas ini juga terbentuknya kekayaan-kekayaan terbesar, iaitu kekayaan umat manusia. Tugas wanita juga adalah menguruskan rumah tangga dengan membahagiakan suami. Selain itu, membentuk sebuah keluarga bahagia yang berasaskan ketenangan, kemesraan, dan kasih sayang. Dicatatkan, wanita yang menjadi pendamping yang baik kepada suaminya dikira satu jihad pada jalan Allah SWT.
  • 28. KESIMPULAN .. KESIMPULAN .. WANITA ISLAM DIBENARKAN MELAKUKAN PEKERJAAN MEREKA SEBAGAI SUMBANGAN KEPADA PEMBANGUNAN MODAL INSAN NEGARA. PEKERJAAN YANG DILAKUKAN OLEH GOLONGAN WANITA KINI HENDAKLAH MENEPATI KEHENDAK SYARIAT ISLAM DAN WAJIB MELAKSANAKAN BATAS-BATAS YANG TELAH DIGARISKAN BAGI MENCAPAI KEJAYAAN BUKAN SAHAJA DI DUNIA MALAHAN KEJAYAAN DI AKHIRAT YANG KEKAL ABADI.
  • 29. RUJUKAN RUJUKAN ABDUL MALIK BIN HISYAM BIN ABU AL HAMIRI AL MUAFIRI, ABU MUHAMMAD JAMALUDDDIN ( 312 HIJRAH ), BAB KITAB AS-SUNNAH, KITAB SAHIH BUKHARI,JILID 2,SYARIKAT MAKTABAH MUTBA’AH MUSTAFA AL BABI AL HALBI MESIR. ABU ABDULLAH (1422 H), BAB KITAB AS-SUNNAH, KITAB SAHIH BUKHARI, JILID 9, BILMUTHABA'AH AL-KUBRA AL-AMIRIYYAH, BOLAK MESIR MUHAMMAD B. UMAR (1979), SIRAH NABAWIYAH, KITAB AL-MAGHAZI, JILID 3, DARUL AL-A'LAMI, BIERUT. MUHAMMAD BIN ISA (1395H), KITAB AS-SUNNAH, KITAB SUNAN AT-TARMIZI, JILID 5, MAKTABAH WA MUTBA’AH MUSTAFA AL-BAB AL-HALBI, MESIR
  • 30. RUJUKAN RUJUKAN - DR. H. MOHAMMAD SHOFIN SUGITO, DR. UMDATUL HASANAH, PENDAKWAH PEREMPUAN DI MASA NABI, (BANTEN: FTK BANTEN PRESS, 2016) - MOHD AMIRUL HASSAN AHMAD TAJUDDIN, HADIS-HADIS KHITAN WANITA; SUATU PENILAIAN SEMULA SERTA IMPLIKASI TERHADAP ISU SEMASA, (PERAK: USAS, 2019) -NAEMAH HAMZAH, MOHD ISMAIL MUSTARI, BUSHRAH BASIRON, PERKEMBANGAN KERJAYA WANITA PADA MASA KINI DAN KEDUDUKANNYA MENURUT PANDANGAN ULAMAK KONTEMPORARI (JOHOR: PUSAT ISLAM UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA,2016) -IRSYAD USUL AL-FEQH SIRI KE- 28: BOLEHKAH SEORANG WANITA MENJADI MUFTI ? HAK CIPTA TERPELIHARA © 2021 PEJABAT MUFTI WILAYAH PERSEKUTUAN