Refleksi Program Bina Insan Guru.

1. REFLEKSI
Semasa menjalani aktiviti Bina Insan Guru (BIG) di Taman Pertanian Negeri Sekayu, saya telah
mendapat pelbagai pengalaman baru dan berharga yang tidak mungkin saya akan peroleh diluar
bidang pendidikan ini. Apabila saya dan rakan-rakan tiba ke lokasi tapak perkhemahan, kami
terus dibahagi kepada lapan kumpulan yang terdiri dari pelbagai kelas iaitu empat kumpulan lelaki
dan empat kumpulan perempuan. Saya telah terpilih untuk menyertai kumpulan 3. Kumpulan ini
terdiri dari 8 pelajar kelas saya iaitu Dini 3 PDPLI Ambilan November 2017.
Pada mulanya saya dan rakan-rakan sekelas berasa sedikit beraa janggal kerana
perkara ini sudah lama kami tidak menyertainya. Namun, begitu perasaan itu hanya seketika
kerana kami mendapat ahli jawatankuasa jurulatih yang sangatmembantu dalam semua program
dan aktiviti. Saya dan rakan kumpulan memikirkan strategi dan langkah demi kekuatan kumpulan
ini, kumpulan Dini 3 pada pendapat saya mempunyai kekuatan yang amat kuat dari segi
kerjasama dan komitmen dari setiap ahli kumpulan.
Bukti pertama yang dapat saya lihat ialah semasa setiap kumpulan diminta untuk
mendirikan khemah dan ternyata kumpulan kami dapat mendirikan khemah dengan cepat
dan dengan teknik yang betul. Selain itu, setiap kumpulan juga diberikan tugasan untuk membina
moto dan lagu masing-masing, kami dapat menyiapkannya dalam masa yang pantas
dan hasilnya amat baik. Ini kerana terdapat ahli kumpulan saya yang mahir dan kreatif dalam
aktiviti perkhemahan serta mempunyai kepakaran dalam mengarang lagu. Selain itu, ahli
kumpulan yang lain juga memainkan peranan dalam menyumbang idea dari segi moto kumpulan
dan lirik lagu. Semangat kerjasama dan suasana yang sentiasa ceria dalam kumpulan pada
pandangan saya menjadi kekuatan dan kunci kepada kekuatan kumpulan.
Semasa melakukan aktiviti iuar seperti Flying Fox, Water Confident, dan Abselling
semangat berpasukan dalam kumpulan saya terbukti apabila kami dapat menyelesaikan aktiviti
dengan baik walaupun kami tidak pernah melaluinya. Namun, setiap sesuatu perkara itu mesti
ada kekuatan dan kelemahannya. Kumpulan saya juga terdapat beberapa aspek kelemahan.
Antara perkara yang menjadi kelemahan kumpulan saya ialah kami agak tergesa-gesa dalam

2. melakukan sesuatu perkara. Contohnya ialah dalam memilih peralatan aktiviti pertolongan
cemas, menyebabkan kumpulan saya telah banyak menghadapi kesalahan dalam melakukan
teknik balutan dan ikatan. Tujuan kami mengambil jalan ini menunjukkan bahawa kami ini tidak
semuanya sempurna dan sentiasa memerlukan tunjuk ajar untuk penambahbaikan dalam setiap
langkah. Di samping itu, semasa aktiviti membina rakit kami langsung tidak mempraktikkan
jenis-jenis ikatan yang telah diajar oleh jurulatih sebelum itu. Ikatan yang diajar tersebut bertujuan
untuk memudahkan ikatan agar tidak mudah terbuka. Namun, mungkin kerana air sungai yang
cetek kami tidak mengambil berat tentang ikatan menyebabkan rakit kami tidak dapat berfungsi
dengan sebaiknya..
Terdapat beberapa penambahbaikan yang boleh dibuat berdasarkan pengalaman saya
semasa menjalani BIG terutamanya semasa berada kumpulan Dini 3. Pertama ialah sentiasa
berfikir secara mendalam sebelum mengambil dan membuat sebarang keputusan. Contohnya
ialah semasa aktiviti pertolongan cemas, kami perlu mengambil perhatian setiap apa yang
diberitahu kepada kami dan mendengar nasihat dan pencerahan orang lain terutamanya jurulatih
dan pensyarah. Seterusnya ialah mengambil ilmu yang diajar dan praktikkannya kerana sudah
pasti ia akan ada faedahnya. Contoh yang paling jelas saya dan ahli kumpulan perlu cuba untuk
mempraktikkan apa yang telah diajar mengenai teknik ikatan tali. Memang ia nampak seperti
remeh namun ia boleh pengalaman yang ada semasa menggunakannya boleh digunakan pada
masa hadapan. Oleh itu, terdapat banyak perkara yang saya perolehi semasa berada dalam
kumpulan ini. Saya bersyukur mendapat ahli kumpulan seperti mereka kerana saya dapat
berkenalan dengan pelajar dari kelas lain dan bekerjasama dengan mereka.
ANALISIS SWOT
KEKUATAN
i. Nilai-nilai keguruan dapat dipupuk melalui program bina insan guru ini.
ii. Semangat kerjasama antara peserta dipupuk sepanjang program ini dijalankan.
iii. Dapat membentuk keyakinan dalam diri peserta.
iv. Komitmen yang ditunjukkan oleh ahli kumpulan dan pelajar melancarkan perjalanan
program ini.

3. v. Sifat kesabaran, bertolak ansur, tolong menolong dalam melakukan setiap aktiviti boleh
melahirkan guru yang berwibawa.
vi. Peruntukan dan kemudahan yang disediakan lengkap untuk kegunaan para peserta.
KELEMAHAN
i. kekangan tenaga guru bagi pergerakan sesuatu aktiviti dan program semasa di dalam
dan diluar kawasan perkhemahan.
ii. Masa yang terlalu singkat untuk melaksanakan semua program dengan sempurna.
iii. Pemilihan tarikh perlaksanaan Program Bina Insan Guru agak tergesa-gesa akibat
kekangan masa dengan aktiviti yang dilaksanakan.
iv. Kurang kemahiran dalam menguruskan BIG dan cara melaksanakannya.
PELUANG
i. Program diadakan ditempat yang sesuai merupakan satu peluang kepada pelatih guru
untuk lebih menyayangi tempat sebegitu.
ii. Pengurusan sekolah dan waris memberikan sokongan sepenuhnya .
iii. Sumber kewangan dari peruntukkan kokurikulum yang mencukupi.
iv. Sokongan daripada guru-guru lain.
v. Waris yang mementingkan disiplin anak-anak mereka.
vi. Peluang untuk bertukar-tukar pandangan dan pendapat dari peserta-peserta PDPLI yang
lain semasa melaksanakan program BIG ini.

4. ANCAMAN
i. Penduduk kampung kurang prihatin tentang keselamatan lalu lintas pelajar semasaaktiviti
luar terutama apabila merentas kampung.
ii. Waris kurang prihatin tentang masa program BIG ini selesai.
iii. Gangguan daripada pelajar-pelajar sekolah sesi petang untuk penggunaan tempat yang
sama semasa program BIG berlangsung.
Pertama kali menjejakkan kaki ke sana setelah sekian lama tidak terlibat dengan aktiviti dan
program perkhemahan dan saya menjagkakan sesuatu yang lebih baik akan diperoleh dalam siri
BIG kali ini. Dalam siri ini, guru-guru pelatih yang terlibat ialah dari PdPLI Ambilan November
2017 iaitu daripada Kelas Dini 1 hingga Dini 4. Seronok dapat menjalankan aktiviti bersama
guru-guru pelatih yang sungguh kreatif dan bersemangat. Dalam membentuk modal insan yang
berguna bukanlah sesuatu yang mudah. Oleh itu, setiap bakal guru perlu mengisi sepenuhnya
ilmu di dada agar dapat menjalankan tugas seorang pendidik dengan sempurna.
Pengalaman juga menekankan kemenjadian seorang guru agar lebih berilmu
pengetahuan dan berdedikasi. Ilmu adalah asas bagi setiap guru bagi melaksanakan aktiviti
pengajaran dan pembelajaran. Selain itu, kemahiran-kemahiran seperti kemahiran pengucapan
awam (komunikasi) dan pengetahuan terhadap teknologi terkini perlu diperkemaskan
ditambahbaik lagi. Dengan kata lain, seorang guru perlulah sentiasa ‘up to date’ dengan
mengamalkan adab-adab yang terpelihara. Saya sebagai seorang guru pada masa hadapan
berharap dapat mempelajari pelbagai aspek pengalaman dengan adanya Program Bina Insan
Guru ini. Terima kasih tidak terhingga kepada Puan Hjh. Samsiah binti Hassan yang banyak
membimbing saya sebagai pelajar di IPGM Kampus Dato’ Razali Ismail ini. Tanpa pensyarah
sehebat beliau siapalah saya dan terima kasih juga kepada semua jurulatih dan pensyarah yang
banyak memberi tunjuk ajar dalam BIG ini.
Setiap aktiviti dalam BIG ini antaranya Program Khidmat Komuniti yang telah di jalankan
di Masjid Kampung Sekayu telah menyedarkan saya sebagai seorang guru yang perlu menyedari
apakah itu tugas sebenar sebagai seorang guru. Pertamanya, guru bukan tugasnya hanya

5. meliputi tugas pengajaran dalam kelas sahaja. Kesedaran kepada saya perlu terbit dalam diri
di samping tanggungjawab yang amat pentig perlu ada dalam diri saya sebagai seorang pendidik
yang akan mendidik pelajar saya menjadi seorang insan yang berjaya dalam kehidupannya.
Sepanjang Program ini saya dapat melihat kekuatan yang ada dalam diri pelatih yang mana
sanggup bekerjasama antara satu sama lain membersih kawasan masjid tersebut. Persiapan
sebelum program berlansung juga dilakukan bersama-sama sehinggalah berakhirnya program
itu. Saya sebagai seorang guru sanggup membuang perasaan malu saya dengan berjumpa
masyarakat setempat dan melakukan kerja pembersihan di sepanjang kawasan masjid.
Tiada kata pengeluhan atau kata tidak yang keluar dari mulut saya, tetapi apa yang ada
hanyalah saya boleh, saya boleh melakukannya. Bukan sahaja mengutip sampah dikawasan
dalam dan luar masjid saya dan rakan sekelas lakukan , tetapi termasuklah mencuci tandas,
mengelap tingkap, memotong rumput, mengelap lantai, penyediaan makanan dan sebagainya.
Setiap aktiviti yang dilakukan saya rasa itu masih belum mencukupi bagi program ini. Dan saya
rasa Program Bina Insan Guru ini perlu dijalankan lebih ekstrim untuk membentuk satu modal
insan guru yang mampu mengharungi pendidikan di masa hadapan. Sebagai seorang guru saya
tidak akan mengeluh jika saya di minta melakukan tugas seumpama ini.
Saya tidak akan malu melakukan tugas ini, saya tidak akan menyesal melakukan tugas
ini dan apa yang akan keluar dari mulut saya hanyalah saya boleh, saya boleh dan saya akan
melakukan tugas-tugas seumpamaini. Dalam pemikiran saya apabila posting nanti mungkin saya
akan di hantar mengajar di kawasan pendalaman yang mempunyai kawasan yang kurang bersih
dan di situlah tugas saya yang akan menyedarkan orang kampung tentang apakah pentingnya
kebersihan itu. Saya akan menganjurkan pelbagai program seperti gotong-royong dan
sebagainya. Bagi saya tiada apa yang mampu mengancam semangat saya sebagai seorang
guru pelatih yang akan keluar dari IPGM Kampus Dato’ Razali Ismail ini dengan semangat
yangberkobar-kobar untuk menjadi seorang guru yang berjaya membawa anak murid kejalan
kejayaan bukan sahaja dalam bidang pendidikan kurikulum dan kokurikulum tapi termasuklah
membentuk modal insan yang mempunyai jasmani, emosi, rohani, intelek, sosial yang menjadi
rakyat Malaysia satu suara dan satu semangat yang mampu menggoncang Negara lain dalam
semua bidang.

6. Saya juga amat berbangga kepada Pengarah Program Bina Insan Guru siri 1 / 2019
En. Safri bin Aziz yang banyak memberikan pengajaran dan pembelajaran yang berguna kepada
saya dalam meningkatkan keupayaan diri dalam pembentukkan menjadi seorang guru yang
berguna pada masahadapan. Cumasaya masihlagi mempunyai kelemahan dalam perhubungan
sosial bersama masyarakat setempat masjid tersebut yang terdiri dari kaum hawa. Tetapi saya
telah cuba sedaya upaya meningkatkan dan mempelajari bagaimana meningkatkan keupayaan
berinteraksi dengan mereka. Dalam program ini kami juga tidak meninggalkan perkara wajib yang
harus dilakukan iaitu solat berjemaah. Kami sentiasa menunaikan solat secara berjemaah
sepanjang program BIG ini. Program ini telah ditutup dengan kehadiran Timbalan Pengarah
IPGMKDRI, Tuan Hj.Abdul Rasid bin Chik. Program seumpama ini harus dijalankan kerana
memberi terlampau banyak manfaat kepada guru pelatih IPGMKDRI untuk keluar sebagai
seorang bakal pendidik yang cemerlang, gemilang, dan terbilang.
Tuntasnya, tugas seorang guru bukan hanya di dalam kelas beliau tetapi juga dalam
kehidupan para pelajar mereka untuk membentuk pelajar mereka kepada seorang insan yang
berguna. Setiap apa yang dilakukan guru perlulah mulia dan memberi faedah kepada pelajar
mereka. Guru adalah sebagai seorang peniaga maka pelajar sebagai seorang pelanggan yang
perlu dijaga dengan baik supaya pelanggan tersebut tidak lari. Seseorang guru yang sentiasa
berusaha untuk mempertingkatkan kualiti pengajarannya dan sentiasa mementingkan kejayaan
dan kebajikan murid-muridnya dikatakan mempunyai "profesionaliti" yang tinggi. Dengan kata
lain, guru itu melihat perguruan dan tugasnya bukan semata-matasebagai satu "pekerjaan" tetapi
sebagai satu "profesion" yang bermatlamat melahirkan pelajar yang mampu berjaya dengan baik
dalam hidup mereka.