1. LAPORAN BIG 2 MAWARNI BT ABDUL RASHID (MTE-B SEM 4)
Alhamdulillah....syukur saya panjatkan ke hadrat Ilahi di atas limpah dan kurniaNya
akhirnya dapat saya melengkapkan tugasan Bina Insan Guru Fasa 2 (BIG fasa 2). Tugasan
sebagai pelajar jarak jauh Program Pensiswazahan Guru benar-benar menuntut
pengorbanan saya dari pelbagai aspek. Belajar dan pada masa yang sama mengajar,
menjadikan saya begitu menghargai setiap detik dan waktu dalam kehidupan.
1
PENGENALAN
Program Bina Insan Guru (BIG) mula diperkenalkan dalam Latihan Perguruan
Praperkhidmatan pada tahun 2001 dan mulai tahun 2005, sukatan pelajaran BIG yang
seragam bagi semua program latihan perguruan praperkhidmatan di Institut Pendidikan
Guru seluruh Malaysia mula diperkenalkan. Program Bina Insan Guru ini adalah di bawah
kelolaan dan kendalian Hal Ehwal Pelajar IPG. Pelaksanaan BIG adalah berasaskan kepada
kesedaran bahawa profesion keguruan adalah mulia dan insan guru adalah pembina
generasi, pembentuk jati diridan role model kepada masyarakat, maka guru harus mampu
menyesuaikan diri dalam semua keadaan dan mampu menangani cabaran era globalisasi.
Penghayatan yang begitu mendalam terhadap pelbagai aktiviti-aktiviti yang dijalankan di
dalam proram BIG ini akan mengukuhkan keperibadian dan sahsiah yang terpuji serta etika
keguruan dalam diri setiap bakal-bakal guru iaitu selaras dengan hasrat negara.
Program BIG yang pertama ialah Ceramah LDP. Ceramah bertemakan “Akauntabiliti dan
Profesionalisme Keguruan”. Ceramah ini diadakan sempena Minggu Perkembangan Staff di
SK Sungai Batu. Ceramah tersebut telah disampaikan oleh Guru Besar dari Sekolah
Kebangsaan Seri Impian, Tuan Haji Zakaria Bin Othman pada hari Isnin, 9 September 2013.
Antara tujuan utama ceramah bertajuk Akauntabiliti dan Profesionalisme Keguruan yang
berdurasi selama lebih kurang 2 jam ini dilaksanakan adalah sebagain penambahbaikan
terhadap sikap profesionalisme dan akauntabiliti penjawat awam amnya dan guru-guru
khasnya .
2. LAPORAN BIG 2 MAWARNI BT ABDUL RASHID (MTE-B SEM 4)
Selain itu, pelaksanaan Ceramah LDP ini juga adalah bertujuan untuk meningkatkan kualiti
peribadi dan profesionalisme seorang guru, di samping dapat menyemai sikap kerajinan,
bertanggungjawab, tolak ansur dan menghormati rakan dalam diri peserta.Melalui
ceramah ini juga, adalah diharapkan peserta PPG dapat mengembangkan lagi potensi dan
kemahiran dalam pengurusan hubungan dengan komuniti pendidikan serta pihak
berkaitan. Antara objektif lain ialah peserta berpeluang memahami dan mengenalpasti
bentuk- bentuk pengurusan cemerlang serta dapat mengapikasikannya dalam kerjaya. Di
samping itu juga, peserta-peserta ceramah (guru-guru) turut berpeluang memahami dan
menghayati budaya kerja cemerlang dan mengaplikasikan dalam pengurusan pendidikan
seharian. Secara tidak langsung, dengan adanya penganjuran program seperti ini dapat
mewujudkan semangat kerjasama antara ahli kumpulan serta dapat menjalin hubungan
yang baik dengan komuniti sekolah tertentu.
Sepanjang program ini, saya telah banyak mendapat pengalaman dan pengetahuan
umum dalam usaha kami untuk menjayakan program ini. Pengalaman dan pengetahuan
yang telah saya dapat adalah bermula daripada kami membuat perancangan awal lagi iaitu
lokasi untuk melaksanakan program BIG dan pembahagian tugasan yang diberi. Kami
memilih lokasi ini kerana kami berpendapat bahawa berbakti di dalam sekolah sendiri
adalah satu permulaan yang baik sebelum berbakti di luar kawasan IPG. Hal ini telah
mengajar saya supaya kita lebih menghargai IPG kita sendiri.
Tambahan pula, kami juga berpeluang untuk memupuk semangat berpasukan dan
bertanggungjawab serta mengeratkan hubungan silaturahim dalam kalangan guru pelatih
dan pensyarah. Kami dibahagikan kepada beberapa kumpulan dan setiap kumpulan
mempunyai tugasan tertentu. Walaupun begitu, kami tetap membantu kumpulan yang lain
untuk menyiap tugasan mereka.
Selain itu, kami juga memperoleh pengalaman dan pengetahuan dalam usaha kami
mendapatkan keperluan yang penting sebelum program dijalankan iaitu mendapatkan
peralatan asas yang diperlukan untuk gotong royong itu nanti seperti cangkul, papan dan
penyapu lidi serta mengumpul modal untuk membeli makanan dan barang-barang yang
mungkin diperlukan. Saya bersyukur kerana kami dapat hadapi semuanya dengan baik tanpa
2
3. LAPORAN BIG 2 MAWARNI BT ABDUL RASHID (MTE-B SEM 4)
sebarang kekangan. Sepanjang program ini berlangsung, terdapat beberapa kekuatan dan
kelemahan yang saya dapat kenalpasti sepanjang program BIG ini.
3
Kekuatan:
Dari segi kekuatan, secara keseluruhannya saya berpuas hati dengan program BIG ini
kerana diadakan di dalam kawasan institut yang mana kami tidak perlu besusah payah untuk
mencari kenderaan dan kos yang diperuntukkan juga agak jimat. Kesemua aktiviti yang
telah dirancang berjalan dengan lancar sebagaimana yang telah ditetapkan di dalam tentatif
program BIG ini. Lokasi untuk menjalankan aktiviti juga lebih selamat dan selesa serta
mempunyai kemudahan yang cukup kondusif.
Selain itu, dari segi keperluan makanan adalah mencukupi dan menyeronokkan
apabila kami dapat makan bersama-sama selepas penat bergotong royong dengan murid.
Hal ini akan dapat membina semangat kekeluargaan dan kasih sayang di antara kami dan
murid. Dari segi keselamatan pula, sepanjang program ini tidak ada berlaku sebarang
kecederaan atau kemalangan yang serius.
Tambahan pula, persiapan dalam kalangan ahli kumpulan khususnya kumpulan saya
adalah rapi dan cukup bersedia dari segi peralatan. Kesemua peserta berjaya
melaksanakkan tugasan mereka dengan sempurna. Semua kumpulan dapat memberikan
kerjasama dan memberikan komitmen yang terbaik semasa gotong royong dijalankan.
Kelemahan:
Dari segi kelemahan yang saya dapat lihat sepanjang program ini, kelemahan yang
pertama saya lihat adalah dari segi pembahagian tugasan bagi setiap guru pelatih.
Pengurusan yang tidak teratur dapat lihat apabila sebahagian guru pelatih hanya mendapat
satu tugasan biarpun pada perancangan awal setiap guru pelatih mendapat dua tugasan.
Selain itu juga, tentatif program perlu dimaklumkan lebih awal iaitu sekurang-kurangnya
seminggu awal dari tarikh program itu dijalankan supaya guru pelatih tahu apa yang mereka
perlu buat dan dapat bersedia lebih awal.
Selain itu, saya juga dapat lihat dari segi kesesuaian peralatan yang perlu digunakan
semasa membuat papan label untuk pokok-pokok yang ditanam. Paku yang digunakan
adalah paku untuk dinding simen yang mana ia sedikit tebal dan tidak sesuai untuk papan
4. LAPORAN BIG 2 MAWARNI BT ABDUL RASHID (MTE-B SEM 4)
yang digunakan. Ini menyebabkan tedapat lebihan paku yang tajam di belakang papan label
yang mana berisiko untuk mencederakan orang. Tetapi, dengan alasan ia tidak ada pilihan
lain, ketidaksesuaian alat boleh diterima.
Kesimpulannya, program BIG pada kali ini telah mencapai objektif utamanya iaitu
untuk menyokong IPG Lestari serta memupuk semangat berpasukan, bekerjasama dan
bertanggungjawab dalam melaksanakan tugas secara berkumpulan. Segalanya berjalan
dengan begitu sempuran tanpa sebarang kekangan. Namun begitu, kelemahan yang dikenal
pasti juga perlu diambil kira supaya penambahbaikan boleh diberi untuk program sebegini
yang bakal kami adakan pada masa akan datang.
4
