SlideShare a Scribd company logo
1 of 37
Download to read offline
Tekoäly arjen apuna
Ammatilliset erityisopettajat ry:n kekripäivä
Leppävaara 11.11.2023
Matleena Laakso
Blogi: www.matleenalaakso.fi
Tekoälylinkit: padlet.com/matlaakso/ai Kuva: Matleena Laakso & tekoäly:
www.bing.com/create
Matleena Laakso
• Digipedagoginen asiantuntija ja
freelancer-kouluttaja,
työskentelee sivutoimisesti TAMKissa.
• Bloggaaja.
• Avoimen oppimisen vaikuttaja.
• Kouluttaa ympäri Suomea ja
paljon myös verkossa.
• Koulutukseltaan KM, AmO.
Teksti on Bingin AI-pohjaisen keskustelutilan
laatima esittely. Kuva on valittu sen
ehdotuksesta Instagramista.
Generatiivinen
tekoäly tarkoittaa
sovelluksia, jotka
luovat ihmisen
pyynnöstä uusia
sisältöjä (teksti, kuva,
video, dia, taulukko,..).
Kuva: Franz26, pixabay.com. Generoitu tekoälyn avulla.
Etla: tekoäly ihmistyön täydentäjänä
Kauhanen, Pajarinen & Rouvinen. Etla. 10/2023.
www.etla.fi/julkaisut/muistiot/generatiivisen-tekoalyn-vaikutuksista
”Näkemyksemme mukaan
generatiivisen tekoälyn vaikutus
Suomen työmarkkinoilla on
pikemminkin ihmistyötä täydentävä
kuin sitä korvaava.
Silti edessä on merkittävä murros,
johon valmistaudumme parhaiten
kokeilemalla ja hyödyntämällä
generatiivista tekoälyä
mahdollisimman etupainotteisesti.”
Etlan raportin näkökulmia
Kauhanen, Pajarinen & Rouvinen. Etla. 10/2023.
www.etla.fi/julkaisut/muistiot/generatiivisen-tekoalyn-vaikutuksista
Työtekijät jo kokeilevat, organisaatiot joutuvat kieltämään.
Generatiivisen tekoälyn käyttö työelämässä:
• tuottavuus paranee.
• heikommat työntekijät hyötyvät eniten.
• usein laatu ja työtyytyväisyys paranivat.
Suurin uhka yhteiskunnassa on, että aidon ja tekoälyn tuottaman
sisällön erottaminen on mahdotonta.
”Teknologia ei ole hyvä tai paha –
eikä se myöskään ole neutraali.”
Melvin Kranzberg
Yhteistä monille generatiivista
tekoälyä hyödyntäville sovelluksille
• Helppoja.
• Maksuttomia kokeilla.
• Kokeilu- ja kehitysvaiheessa.
• Moni toimii suomeksikin,
mutta paremmin englanniksi.
• Tietosuoja harvoin EU:ssa
vaaditulla tasolla.
• Tekijänoikeuskysymyksissä
paljon epäselvää.
• Kun käytät, ilmaise se selkeästi.
Kuva: Matleena Laakso. Luotu tekoälyn avulla: www.bing.com/create
Integroituu opetuksen sovelluksiin
www.matleenalaakso.fi/2023/09/tekoaly-integroituu-opetuksen-sovelluksiin.html
Microsoft 365 Microsoft Bing Gogle Bard H5P-työkalut
Adobe Express Canva ThingLink Padlet Quizizz
ja Firefly
Tukiäly = tekoäly toimii parhaiten
ihmisen kanssa yhteistyössä
Kuvat: pixabay.com
Tukiäly = tekoäly toimii parhaiten
ihmisen kanssa yhteistyössä
Kuvat: pixabay.com
Kuva: Matleena Laakso ja tekoälysovellus: www.bing.com/create
Opettajan
tukiäly
.
Opettajan arjen apu
Tuntisuunnitelmien
ja tehtävien
ideointi.
Kielenhuolto ja
palaute omasta
tekstistä.
Selko-
kielistäminen.
Kääntäminen
(kielitaitotasot).
Tehtävien ja
materiaalien
eriyttäminen.
Käsitelistan tai
sanaston tekijä.
Esimerkkien
luominen.
Yhteenveto,
tiivistys, luokittelu,
kysymysten teko.
Yhdistäminen,
vertailu tai
luokittelu.
Selittäminen roolin
tai näkökulman
mukaan.
Pakopelin tai
skenaarion
luonnostelu.
Arviointi-
kriteerien
luominen.
Suuret kielimallit tuottavat luonnolliselta
kuulostavaa tekstiä tai puhetta
• Pientä satunnaista vaihtelua.
• Myös valmiita vastauksia.
• Kieltäytyvät vastaamasta joihinkin kysymyksiin.
• Kehotteilla annat oman panoksesi sisällölle
.
Suuret kielimallit tuottavat tekstiä
koulutusdatan ja käyttäjän antaman
kehotteen perusteella tilastollisesti
ennustamalla sanan (tavun) kerrallaan.
Ne eivät ymmärrä sanoja eikä
niillä ole tavoitetta tai tietoisuutta.
Kuva: Blickpixel, pixabay.com
Milloin ChatGPT:n
käyttö on turvallista?
Flowchart devised by Aleksandr
Tiulkanov, AI and Data Policy
Lawyer, 2023, CC BY, suom.
energiaa.vamk.fi
www.iesalc.unesco.org/wp-
content/uploads/2023/04/ChatGPT-
and-Artificial-Intelligence-in-higher-
education-Quick-Start-
guide_EN_FINAL.pdf
* Muista tarkistaa
jokaisen syötetyn sanan
ja lauseen tarkkuus ja
käytä tervettä järkeä.
Hakukoneet:
• Luotettavat lähteet
• Uusin tieto ja internet
• Ekoteko
Erilaisia käyttötapoja oppijoilla
Palaute omasta tekstistä,
virheiden osoittaminen.
Vinkkejä ajanhallintaan,
opiskelustrategioihin ja
motivaation ylläpitämiseen.
Väsymätön harjoittelukaveri
kieltenopetuksessa
chattaillen tai puhuen.
Apuope/opiskelukaveri 24/7:
selittäminen ja esimerkit.
Apu tyhjän paperin kammoon
Vastauksen rakenteen ja
teemojen ideointi.
Harjoittelu niin että tekoäly tekee
kysymyksiä ja antaa palautteen.
Suurten kielimallien mahdollisuuksia
• Hyvä muodollinen kielitaito.
• Kirjoittaa, lukee, puhuu, kuuntelee.
• Osaa luoda tekstiä halutulla tyylillä ja
kielitaitotasolla.
• Taitava kääntäjä.
• Voi osata esim. matematiikkaa ja
koodausta.
• Muistaa keskustelua taaksepäin.
Kuva: Peggy_Marco, pixabay.com
Parhaimmillaan apulainen
tai kollega aiheessa,
jonka tunnet hyvin ☺
Kielimallien ja tekoälyn haasteita
Ks. esim: areena.yle.fi/podcastit/1-64840896 ja Tarmo Toikkanen: bit.ly/3PhJXMR
• Ei ymmärrä sanojen merkityksiä eikä käsittele sanoja.
• Hallusinoi. Jokainen fakta tarkistettava!
• Ei ole hakukone.
• Toistaa ja uusintaa esim. syrjintää.
• Datan oikeellisuus, kattavuus ja eettisyys.
• Kehittäjäyrityksen arvot.
• Tietosuoja harvoin EU:n edellyttämällä tasolla.
• Tekijänoikeuskysymykset epäselviä.
• Rahalla saa paremman version.
• Toisinaan toimii parhaiten englanniksi.
• Hiilidioksidipäästöt ja energiankulutus.
• Myös nettirikollisten työkalu.
Kuva: Qimono, pixabay.com
ChatGPT-kielimalli
Chat Generative Pre-trained Transformer
1. Kirjaudu (Sign Up): chat.openai.com tai OpenAI:n mobiilisovellus.
– Ikäraja 13 v, alle 18 v. tarvitsee huoltajan luvan.
– Kuvassa selaimen lisäosa Voice Control for ChatGPT.
2. Aloita uusi keskustelu: + New Chat.
3. Älä tyydy ensimmäiseen vastaukseen ☺.
ChatGPT: Custon instructions
Lauri Yä-Jussila, ITK-webinaari 28.9.23
• Mitä haluat kielimallin tietävän sinusta, roolistasi tai tehtävästäsi?
• Miten haluat kielimallin vastaavan sinulle?
Vuorovaikutuksen simulointi
Kari A. Hintikka, ITK-webinaari 28.9.23
bing.com/chat
• Kielimallin ja hakukoneen yhdistelmä.
• Kuvien tunnistus ja DALL-E 3 –kuvageneraattori.
• Toistaiseksi toimii Edgellä, rajatusti Chromella. Android, iOS.
Tyyli
Edgessä voi
avata Bingin
myös
sivupalkkiin.
Kuvan generointi Bingillä (DALL-E 3)
tai suora linkki www.bing.com/create
Kehote:
Create an image of northern
forest in autumn at the
sunset with three happy
middle-aged female adults
sitting by the campfire and
drinking coffee. They have
outdoor outfit.
Turhautuneen opettajan viesti
Kuva: Matleena Laakso ja tekoäly: www.bing.com/chat
Kirjoita vaihtoehtoinen kuvaus
Kirjoita vaihtoehtoinen kuvaus
”Tämä on kuva ryhmästä ihmisiä,
jotka kävelevät kohti suurta
kasvihuonetta puistossa.
Kasvihuone on suuri lasirakennus,
jossa on kaareva katto. Ihmiset
kävelevät polkua pitkin, joka
johtaa kasvihuoneeseen.
Polun molemmin puolin on puita
ja ruohoa. Taivas on sininen ja
siellä on muutama pilvi.”
Kuva: Matleena Laakso, CC BY
Kuva: Matleena Laakso, CC BY
Videot: äänen kloonaus, videon
dubbaus ja tekstittäminen
elevenlabs.io (demo: www.youtube.com/@matleenalaakso)
• Osaan dubata suomenkieliset videot.
• Tekee tekstistä äänitiedostoja ym.
app.heygen.com
• Osaa dubata videot.
• Osaa huulisynkan.
• Ei osaa suomea.
listenmonster.com
• Tekstittäminen, ei kirjautumista.
• Lataa video palveluun, valitse kieli
ja saat tekstitystiedoston.
• Tee tarvittaessa pienikokoinen
tiedosto tekstitystä varten.
Tekoälyajan tehtäviä
S2 opiskelijan oppimisen tuki käsitteellisesti vaikean
asian oppimisessa. - Matti Seisen idea.
Ovatko parityöt mahdottomia tosi ujolle oppijalle?
Kaipaako oppija lisää chat-/keskusteluharjoittelua ja
palautetta? Voisiko suuri kielimalli auttaa?
Luodaan sanapilvi opiskeltavaan asiaan liittyvistä
käsitteistä. Sen jälkeen luodaan niistä tietovisa.
www.matleenalaakso.fi/2023/10/sanapilvista-tietovisoja.html
Tekoälyajan tehtäviä
Läksynä kirjoitetun tekstin sijaan oppija perehtyy
aiheeseen kotona, tekoälyn kanssa tai ilman.
Oppitunnilla hän vastaa muiden tekemiin kysymyksiin.
Osaaminen osoitetaan kotitehtävien sijaan
oppitunnilla/verkossa väittelyssä tai paneelissa.
Verkkokeskustelu tai lukupiiri, missä suuri kielimalli
on yhtenä osallistujana.
Keskustelu opiskeltavalla kielellä kirjoittaen tai puhuen.
• www.matleenalaakso.fi/2023/09/kieltenopettajan-tukialy.html
Kirjoitelman sijaan video, podcast, ajatuskartta, infograafi,
posteri tms. – tosin niitäkin voi luoda tekoälyllä ☺
Harjoitelkaa halutun kuvan generointia
(mahdollisesti opiskeltavalla kielellä).
• Näytä kuva kaverille. Millä kehotteilla hän loisi samanlaisen?
• Kerro kuvasta kaverille, kirjoita siitä pieni tarina,..
• Tulevaisuuden haaveista päämääriä.
Tekoälyajan tehtäviä
Kuvien generointi:
oppimateriaalit ja ohjauksen tuki
Sovellusten linkkejä: padlet.com/matlaakso/ai
Yksinkertaisia
• Padlet (vain ope kirjautuu)
• www.craiyon.com (ei kirjautumista)
360-kuvat
• skybox.blockadelabs.com
Osana monipuolisempaa sovellusta
• Adobe Firefly: firefly.adobe.com,
jota voi käyttää mm. Adobe Expressillä
new.express.adobe.com
– Sis. Animoi äänestä –työkalun.
• Bing chat tai www.bing.com/create
(DALL-E 3)
Adobe Express: animoi äänestä
Kesällä 2023 Adobe Expressin videoeditori uudistui täysin: new.express.adobe.com
Videon pikatoiminnoista löytyy Animoi äänestä –toiminto max 2 min animaatioille.
ramblefix.com
Puhu jäsentymättömästä ideasta ja saat
siitä selkeän koonnin esim. muistiinpanojen,
listauksen tai somepostauksen muodossa.
• Osaa suomea.
• Toimii myös kirjautumatta.
goblin.tools → Magic ToDo
Kirjoita tehtävä (esim. luo video tai esittäydy) ja kosketa taikasauvaa.
Tehtävä jaetaan vaiheisiin, joita voit muokata. Ei kirjautumista.
chatpdf.com
Kuten suuri kielimalli, mutta käyttää sisältönä lataamaasi
PDF-tiedostoa. Osaa suomea, voi kokeilla kirjautumatta.
app.magicschool.ai
• 80-20 periaate → 20 % työstä jää opelle.
• Yli 50 työkalua, osaa suomea – tai ainakin kääntää suomeksi.
• Luo oppimistehtäviä, kirjoita viestejä huoltajille, luo laulun sanoja,
tiivistää tekstin, suunnittelee oppijan tukea jne.
www.matleenalaakso.fi
• Yli 380 bloggausta ja lisää tulossa
• Päivittyvät diat ja ohjeet
– Tekoäly-Padlet: padlet.com/matlaakso/ai
• Sähköisten kokeiden ja H5P-työkalujen sivut
• Webinaarikoonti ja tulevat koulutukset ym.
Lisätietoja
• CC-lisenssit: creativecommons.fi
• CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0 Kansain-
välinen -lisenssi: creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.fi
lyhyesti:
– Sinä saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen hyödyntäminen
on sallittu.
– Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lähteeseen.
– Muokattu teos tulee jakaa tällä samalla lisenssillä.
• Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voit kysyä tekijältä:
www.matleenalaakso.fi
Tämä diasarja on lisensoitu Creative
Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0

More Related Content

What's hot

Opintojaksojen rikastaminen tekoälyn avulla 14.2.24
Opintojaksojen rikastaminen tekoälyn avulla 14.2.24Opintojaksojen rikastaminen tekoälyn avulla 14.2.24
Opintojaksojen rikastaminen tekoälyn avulla 14.2.24Matleena Laakso
 
Sosiaalisen median katsaus 02/2024
Sosiaalisen median katsaus 02/2024Sosiaalisen median katsaus 02/2024
Sosiaalisen median katsaus 02/2024Harto Pönkä
 
Tekoäly ja asiantuntijatyö
Tekoäly ja asiantuntijatyöTekoäly ja asiantuntijatyö
Tekoäly ja asiantuntijatyöTyöterveyslaitos
 
Johdanto hybridipedagogiikkaan 7.11.22
Johdanto hybridipedagogiikkaan 7.11.22Johdanto hybridipedagogiikkaan 7.11.22
Johdanto hybridipedagogiikkaan 7.11.22Matleena Laakso
 
Tekoäly opetuksessa 22.3.23
Tekoäly opetuksessa 22.3.23Tekoäly opetuksessa 22.3.23
Tekoäly opetuksessa 22.3.23Matleena Laakso
 
Oppijoiden digitaalinen maailma 26.4.23
Oppijoiden digitaalinen maailma 26.4.23Oppijoiden digitaalinen maailma 26.4.23
Oppijoiden digitaalinen maailma 26.4.23Matleena Laakso
 
Oppimateriaalia verkosta!
Oppimateriaalia verkosta!Oppimateriaalia verkosta!
Oppimateriaalia verkosta!Matleena Laakso
 
Tekoäly kieltenopetuksessa 14.11.23
Tekoäly kieltenopetuksessa 14.11.23Tekoäly kieltenopetuksessa 14.11.23
Tekoäly kieltenopetuksessa 14.11.23Matleena Laakso
 
Sosiaalisen median katsaus 07/2022
Sosiaalisen median katsaus 07/2022Sosiaalisen median katsaus 07/2022
Sosiaalisen median katsaus 07/2022Harto Pönkä
 
Oppimissopimus -työkalu oppimisen tueksi
Oppimissopimus -työkalu oppimisen tueksiOppimissopimus -työkalu oppimisen tueksi
Oppimissopimus -työkalu oppimisen tueksiVille Keranen
 
Kirsi Piha: Sisäinen viestintä - käärmettä pyssyyn?
Kirsi Piha: Sisäinen viestintä - käärmettä pyssyyn?Kirsi Piha: Sisäinen viestintä - käärmettä pyssyyn?
Kirsi Piha: Sisäinen viestintä - käärmettä pyssyyn?EllunKanat
 
Hybridiopetus 12.5.22.pdf
Hybridiopetus 12.5.22.pdfHybridiopetus 12.5.22.pdf
Hybridiopetus 12.5.22.pdfMatleena Laakso
 
Osaamisen dokumentointi ja digipedatrendit
Osaamisen dokumentointi ja digipedatrenditOsaamisen dokumentointi ja digipedatrendit
Osaamisen dokumentointi ja digipedatrenditMatleena Laakso
 
Tekoäly opetuksessa 6.9.23
Tekoäly opetuksessa 6.9.23Tekoäly opetuksessa 6.9.23
Tekoäly opetuksessa 6.9.23Matleena Laakso
 
Vuorovaikuta - Opi kuuntelun 6 tasoa
Vuorovaikuta - Opi kuuntelun 6 tasoaVuorovaikuta - Opi kuuntelun 6 tasoa
Vuorovaikuta - Opi kuuntelun 6 tasoaTaru Tuomisto
 
Tekoälyn käyttö opetuksessa ja opettajan työn tukena ammatillisessa koulutuks...
Tekoälyn käyttö opetuksessa ja opettajan työn tukena ammatillisessa koulutuks...Tekoälyn käyttö opetuksessa ja opettajan työn tukena ammatillisessa koulutuks...
Tekoälyn käyttö opetuksessa ja opettajan työn tukena ammatillisessa koulutuks...Matleena Laakso
 
Oppimisen ja opiskelun ohjaaminen verkossa
Oppimisen ja opiskelun ohjaaminen verkossaOppimisen ja opiskelun ohjaaminen verkossa
Oppimisen ja opiskelun ohjaaminen verkossaKirsiViitanen
 
Vuorovaikutuksen aktivointi digivälineillä 16.4.2020
Vuorovaikutuksen aktivointi digivälineillä 16.4.2020Vuorovaikutuksen aktivointi digivälineillä 16.4.2020
Vuorovaikutuksen aktivointi digivälineillä 16.4.2020Matleena Laakso
 
コミュニケーション戦略を前提にしたOutlookやTeams活用
コミュニケーション戦略を前提にしたOutlookやTeams活用コミュニケーション戦略を前提にしたOutlookやTeams活用
コミュニケーション戦略を前提にしたOutlookやTeams活用Daiyu Hatakeyama
 
コードの自動修正によって実現する、機能開発を止めないフレームワーク移行
コードの自動修正によって実現する、機能開発を止めないフレームワーク移行コードの自動修正によって実現する、機能開発を止めないフレームワーク移行
コードの自動修正によって実現する、機能開発を止めないフレームワーク移行gree_tech
 

What's hot (20)

Opintojaksojen rikastaminen tekoälyn avulla 14.2.24
Opintojaksojen rikastaminen tekoälyn avulla 14.2.24Opintojaksojen rikastaminen tekoälyn avulla 14.2.24
Opintojaksojen rikastaminen tekoälyn avulla 14.2.24
 
Sosiaalisen median katsaus 02/2024
Sosiaalisen median katsaus 02/2024Sosiaalisen median katsaus 02/2024
Sosiaalisen median katsaus 02/2024
 
Tekoäly ja asiantuntijatyö
Tekoäly ja asiantuntijatyöTekoäly ja asiantuntijatyö
Tekoäly ja asiantuntijatyö
 
Johdanto hybridipedagogiikkaan 7.11.22
Johdanto hybridipedagogiikkaan 7.11.22Johdanto hybridipedagogiikkaan 7.11.22
Johdanto hybridipedagogiikkaan 7.11.22
 
Tekoäly opetuksessa 22.3.23
Tekoäly opetuksessa 22.3.23Tekoäly opetuksessa 22.3.23
Tekoäly opetuksessa 22.3.23
 
Oppijoiden digitaalinen maailma 26.4.23
Oppijoiden digitaalinen maailma 26.4.23Oppijoiden digitaalinen maailma 26.4.23
Oppijoiden digitaalinen maailma 26.4.23
 
Oppimateriaalia verkosta!
Oppimateriaalia verkosta!Oppimateriaalia verkosta!
Oppimateriaalia verkosta!
 
Tekoäly kieltenopetuksessa 14.11.23
Tekoäly kieltenopetuksessa 14.11.23Tekoäly kieltenopetuksessa 14.11.23
Tekoäly kieltenopetuksessa 14.11.23
 
Sosiaalisen median katsaus 07/2022
Sosiaalisen median katsaus 07/2022Sosiaalisen median katsaus 07/2022
Sosiaalisen median katsaus 07/2022
 
Oppimissopimus -työkalu oppimisen tueksi
Oppimissopimus -työkalu oppimisen tueksiOppimissopimus -työkalu oppimisen tueksi
Oppimissopimus -työkalu oppimisen tueksi
 
Kirsi Piha: Sisäinen viestintä - käärmettä pyssyyn?
Kirsi Piha: Sisäinen viestintä - käärmettä pyssyyn?Kirsi Piha: Sisäinen viestintä - käärmettä pyssyyn?
Kirsi Piha: Sisäinen viestintä - käärmettä pyssyyn?
 
Hybridiopetus 12.5.22.pdf
Hybridiopetus 12.5.22.pdfHybridiopetus 12.5.22.pdf
Hybridiopetus 12.5.22.pdf
 
Osaamisen dokumentointi ja digipedatrendit
Osaamisen dokumentointi ja digipedatrenditOsaamisen dokumentointi ja digipedatrendit
Osaamisen dokumentointi ja digipedatrendit
 
Tekoäly opetuksessa 6.9.23
Tekoäly opetuksessa 6.9.23Tekoäly opetuksessa 6.9.23
Tekoäly opetuksessa 6.9.23
 
Vuorovaikuta - Opi kuuntelun 6 tasoa
Vuorovaikuta - Opi kuuntelun 6 tasoaVuorovaikuta - Opi kuuntelun 6 tasoa
Vuorovaikuta - Opi kuuntelun 6 tasoa
 
Tekoälyn käyttö opetuksessa ja opettajan työn tukena ammatillisessa koulutuks...
Tekoälyn käyttö opetuksessa ja opettajan työn tukena ammatillisessa koulutuks...Tekoälyn käyttö opetuksessa ja opettajan työn tukena ammatillisessa koulutuks...
Tekoälyn käyttö opetuksessa ja opettajan työn tukena ammatillisessa koulutuks...
 
Oppimisen ja opiskelun ohjaaminen verkossa
Oppimisen ja opiskelun ohjaaminen verkossaOppimisen ja opiskelun ohjaaminen verkossa
Oppimisen ja opiskelun ohjaaminen verkossa
 
Vuorovaikutuksen aktivointi digivälineillä 16.4.2020
Vuorovaikutuksen aktivointi digivälineillä 16.4.2020Vuorovaikutuksen aktivointi digivälineillä 16.4.2020
Vuorovaikutuksen aktivointi digivälineillä 16.4.2020
 
コミュニケーション戦略を前提にしたOutlookやTeams活用
コミュニケーション戦略を前提にしたOutlookやTeams活用コミュニケーション戦略を前提にしたOutlookやTeams活用
コミュニケーション戦略を前提にしたOutlookやTeams活用
 
コードの自動修正によって実現する、機能開発を止めないフレームワーク移行
コードの自動修正によって実現する、機能開発を止めないフレームワーク移行コードの自動修正によって実現する、機能開発を止めないフレームワーク移行
コードの自動修正によって実現する、機能開発を止めないフレームワーク移行
 

Similar to Tekoäly arjen apuna 11.11.23

Tekoäly ja Adobe Express 22.11.23
Tekoäly ja Adobe Express 22.11.23Tekoäly ja Adobe Express 22.11.23
Tekoäly ja Adobe Express 22.11.23Matleena Laakso
 
Tekoäly opetuksessa 13.10.23
Tekoäly opetuksessa 13.10.23Tekoäly opetuksessa 13.10.23
Tekoäly opetuksessa 13.10.23Matleena Laakso
 
Tekoäly ja Adobe Express 18.9.23
Tekoäly ja Adobe Express 18.9.23Tekoäly ja Adobe Express 18.9.23
Tekoäly ja Adobe Express 18.9.23Matleena Laakso
 
Tekoäly opetuksessa ja Adobe Express 14.3.24
Tekoäly opetuksessa ja Adobe Express 14.3.24Tekoäly opetuksessa ja Adobe Express 14.3.24
Tekoäly opetuksessa ja Adobe Express 14.3.24Matleena Laakso
 
Tekoäly opetuksessa, Linnainmaan koulu 14.3.24
Tekoäly opetuksessa, Linnainmaan koulu 14.3.24Tekoäly opetuksessa, Linnainmaan koulu 14.3.24
Tekoäly opetuksessa, Linnainmaan koulu 14.3.24Matleena Laakso
 
Tekoäly on tullut 13.12.23.pdf
Tekoäly on tullut 13.12.23.pdfTekoäly on tullut 13.12.23.pdf
Tekoäly on tullut 13.12.23.pdfMatleena Laakso
 
Tekoäly opetuksessa 11.9.23
Tekoäly opetuksessa 11.9.23Tekoäly opetuksessa 11.9.23
Tekoäly opetuksessa 11.9.23Matleena Laakso
 
Pedagogin digitystä 5.3.24: Osallistaminen
Pedagogin digitystä 5.3.24: OsallistaminenPedagogin digitystä 5.3.24: Osallistaminen
Pedagogin digitystä 5.3.24: OsallistaminenMatleena Laakso
 
Tekoäly opetuksessa 16.1.24
Tekoäly opetuksessa 16.1.24Tekoäly opetuksessa 16.1.24
Tekoäly opetuksessa 16.1.24Matleena Laakso
 
Tekoäly opetuksessa 4.9.23
Tekoäly opetuksessa 4.9.23Tekoäly opetuksessa 4.9.23
Tekoäly opetuksessa 4.9.23Matleena Laakso
 
Tekoäly opetuksessa 31.8.23
Tekoäly opetuksessa 31.8.23Tekoäly opetuksessa 31.8.23
Tekoäly opetuksessa 31.8.23Matleena Laakso
 
Tekoäly opettajan arjessa -luento 27.3.24
Tekoäly opettajan arjessa -luento 27.3.24Tekoäly opettajan arjessa -luento 27.3.24
Tekoäly opettajan arjessa -luento 27.3.24Matleena Laakso
 
Tekoäly opetuksessa 9.8.23
Tekoäly opetuksessa 9.8.23Tekoäly opetuksessa 9.8.23
Tekoäly opetuksessa 9.8.23Matleena Laakso
 
AR, pelillisyys ja tekoäly äidinkielen opetuksessa 22.4.23
AR, pelillisyys ja tekoäly äidinkielen opetuksessa 22.4.23AR, pelillisyys ja tekoäly äidinkielen opetuksessa 22.4.23
AR, pelillisyys ja tekoäly äidinkielen opetuksessa 22.4.23Matleena Laakso
 
Tekoäly, sovelluksia ja oppimistehtäviä 20.1.24
Tekoäly, sovelluksia ja oppimistehtäviä 20.1.24Tekoäly, sovelluksia ja oppimistehtäviä 20.1.24
Tekoäly, sovelluksia ja oppimistehtäviä 20.1.24Matleena Laakso
 
Digi opetuksessa 20.2.23
Digi opetuksessa 20.2.23Digi opetuksessa 20.2.23
Digi opetuksessa 20.2.23Matleena Laakso
 
Tekoälyn käyttö kieltenopetuksessa 16.4.24
Tekoälyn käyttö kieltenopetuksessa 16.4.24Tekoälyn käyttö kieltenopetuksessa 16.4.24
Tekoälyn käyttö kieltenopetuksessa 16.4.24Matleena Laakso
 
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24Matleena Laakso
 
Tekoäly tutuksi & käytännön vinkkejä kirjastotyöhön
Tekoäly tutuksi & käytännön vinkkejä kirjastotyöhönTekoäly tutuksi & käytännön vinkkejä kirjastotyöhön
Tekoäly tutuksi & käytännön vinkkejä kirjastotyöhönMatleena Laakso
 

Similar to Tekoäly arjen apuna 11.11.23 (20)

Tekoäly ja Adobe Express 22.11.23
Tekoäly ja Adobe Express 22.11.23Tekoäly ja Adobe Express 22.11.23
Tekoäly ja Adobe Express 22.11.23
 
Tekoäly opetuksessa 13.10.23
Tekoäly opetuksessa 13.10.23Tekoäly opetuksessa 13.10.23
Tekoäly opetuksessa 13.10.23
 
Tekoäly ja Adobe Express 18.9.23
Tekoäly ja Adobe Express 18.9.23Tekoäly ja Adobe Express 18.9.23
Tekoäly ja Adobe Express 18.9.23
 
Tekoäly opetuksessa ja Adobe Express 14.3.24
Tekoäly opetuksessa ja Adobe Express 14.3.24Tekoäly opetuksessa ja Adobe Express 14.3.24
Tekoäly opetuksessa ja Adobe Express 14.3.24
 
Tekoäly opetuksessa, Linnainmaan koulu 14.3.24
Tekoäly opetuksessa, Linnainmaan koulu 14.3.24Tekoäly opetuksessa, Linnainmaan koulu 14.3.24
Tekoäly opetuksessa, Linnainmaan koulu 14.3.24
 
Tekoäly on tullut 13.12.23.pdf
Tekoäly on tullut 13.12.23.pdfTekoäly on tullut 13.12.23.pdf
Tekoäly on tullut 13.12.23.pdf
 
Tekoäly opetuksessa 11.9.23
Tekoäly opetuksessa 11.9.23Tekoäly opetuksessa 11.9.23
Tekoäly opetuksessa 11.9.23
 
Pedagogin digitystä 5.3.24: Osallistaminen
Pedagogin digitystä 5.3.24: OsallistaminenPedagogin digitystä 5.3.24: Osallistaminen
Pedagogin digitystä 5.3.24: Osallistaminen
 
Tekoäly opetuksessa 16.1.24
Tekoäly opetuksessa 16.1.24Tekoäly opetuksessa 16.1.24
Tekoäly opetuksessa 16.1.24
 
Tekoäly opetuksessa 4.9.23
Tekoäly opetuksessa 4.9.23Tekoäly opetuksessa 4.9.23
Tekoäly opetuksessa 4.9.23
 
Tekoäly opetuksessa 31.8.23
Tekoäly opetuksessa 31.8.23Tekoäly opetuksessa 31.8.23
Tekoäly opetuksessa 31.8.23
 
Tekoäly opettajan arjessa -luento 27.3.24
Tekoäly opettajan arjessa -luento 27.3.24Tekoäly opettajan arjessa -luento 27.3.24
Tekoäly opettajan arjessa -luento 27.3.24
 
Tekoäly opetuksessa 9.8.23
Tekoäly opetuksessa 9.8.23Tekoäly opetuksessa 9.8.23
Tekoäly opetuksessa 9.8.23
 
Tekoäly tuli 9.11.23
Tekoäly tuli 9.11.23Tekoäly tuli 9.11.23
Tekoäly tuli 9.11.23
 
AR, pelillisyys ja tekoäly äidinkielen opetuksessa 22.4.23
AR, pelillisyys ja tekoäly äidinkielen opetuksessa 22.4.23AR, pelillisyys ja tekoäly äidinkielen opetuksessa 22.4.23
AR, pelillisyys ja tekoäly äidinkielen opetuksessa 22.4.23
 
Tekoäly, sovelluksia ja oppimistehtäviä 20.1.24
Tekoäly, sovelluksia ja oppimistehtäviä 20.1.24Tekoäly, sovelluksia ja oppimistehtäviä 20.1.24
Tekoäly, sovelluksia ja oppimistehtäviä 20.1.24
 
Digi opetuksessa 20.2.23
Digi opetuksessa 20.2.23Digi opetuksessa 20.2.23
Digi opetuksessa 20.2.23
 
Tekoälyn käyttö kieltenopetuksessa 16.4.24
Tekoälyn käyttö kieltenopetuksessa 16.4.24Tekoälyn käyttö kieltenopetuksessa 16.4.24
Tekoälyn käyttö kieltenopetuksessa 16.4.24
 
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
 
Tekoäly tutuksi & käytännön vinkkejä kirjastotyöhön
Tekoäly tutuksi & käytännön vinkkejä kirjastotyöhönTekoäly tutuksi & käytännön vinkkejä kirjastotyöhön
Tekoäly tutuksi & käytännön vinkkejä kirjastotyöhön
 

More from Matleena Laakso

Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24Matleena Laakso
 
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24Matleena Laakso
 
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24Matleena Laakso
 
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24Matleena Laakso
 
Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24
Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24
Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24Matleena Laakso
 
Avoimen jakamisen ylistys, ITK 19.4.2024
Avoimen jakamisen ylistys, ITK 19.4.2024Avoimen jakamisen ylistys, ITK 19.4.2024
Avoimen jakamisen ylistys, ITK 19.4.2024Matleena Laakso
 
Tekoäly valinnaisten kielten opetuksessa 15.4.24
Tekoäly valinnaisten kielten opetuksessa 15.4.24Tekoäly valinnaisten kielten opetuksessa 15.4.24
Tekoäly valinnaisten kielten opetuksessa 15.4.24Matleena Laakso
 
Tekoäly opetuksessa. Kaurialan yläkoulu 13.4.24
Tekoäly opetuksessa. Kaurialan yläkoulu 13.4.24Tekoäly opetuksessa. Kaurialan yläkoulu 13.4.24
Tekoäly opetuksessa. Kaurialan yläkoulu 13.4.24Matleena Laakso
 
Padlet ja pelillisyys opetuksessa 10.4.24
Padlet ja pelillisyys opetuksessa 10.4.24Padlet ja pelillisyys opetuksessa 10.4.24
Padlet ja pelillisyys opetuksessa 10.4.24Matleena Laakso
 
Tekoäly terveystiedon opetuksen apuna ja tukena 9.4.24
Tekoäly terveystiedon opetuksen apuna ja tukena 9.4.24Tekoäly terveystiedon opetuksen apuna ja tukena 9.4.24
Tekoäly terveystiedon opetuksen apuna ja tukena 9.4.24Matleena Laakso
 
Autenttiset käyttötilanteet ja kielitaidon kehittäminen 4.4.24
Autenttiset käyttötilanteet ja kielitaidon kehittäminen 4.4.24Autenttiset käyttötilanteet ja kielitaidon kehittäminen 4.4.24
Autenttiset käyttötilanteet ja kielitaidon kehittäminen 4.4.24Matleena Laakso
 
Pedagogin digitystä, Powtoon ja Copilot 3.4.24
Pedagogin digitystä, Powtoon ja Copilot 3.4.24Pedagogin digitystä, Powtoon ja Copilot 3.4.24
Pedagogin digitystä, Powtoon ja Copilot 3.4.24Matleena Laakso
 
Tekoäly opettajan ja opiskelijan tukiälynä, osa 5/5, 26.3.24
Tekoäly opettajan ja opiskelijan tukiälynä, osa 5/5, 26.3.24Tekoäly opettajan ja opiskelijan tukiälynä, osa 5/5, 26.3.24
Tekoäly opettajan ja opiskelijan tukiälynä, osa 5/5, 26.3.24Matleena Laakso
 
Pedagogin digitystä: Adobe Express ja Canva 21.3.24
Pedagogin digitystä: Adobe Express ja Canva 21.3.24Pedagogin digitystä: Adobe Express ja Canva 21.3.24
Pedagogin digitystä: Adobe Express ja Canva 21.3.24Matleena Laakso
 
Digipeda ja erilaisten oppijoiden huomioiminen 12.3.24
Digipeda ja erilaisten oppijoiden huomioiminen 12.3.24Digipeda ja erilaisten oppijoiden huomioiminen 12.3.24
Digipeda ja erilaisten oppijoiden huomioiminen 12.3.24Matleena Laakso
 
Tekoäly ja opetus -koulutus, osa 3/5 (6.3.24)
Tekoäly ja opetus -koulutus, osa 3/5 (6.3.24)Tekoäly ja opetus -koulutus, osa 3/5 (6.3.24)
Tekoäly ja opetus -koulutus, osa 3/5 (6.3.24)Matleena Laakso
 
Tekoäly perusopetuksessa, Hämeenlinna 21.2.24
Tekoäly perusopetuksessa, Hämeenlinna 21.2.24Tekoäly perusopetuksessa, Hämeenlinna 21.2.24
Tekoäly perusopetuksessa, Hämeenlinna 21.2.24Matleena Laakso
 
Interaktiiviset verkkomateriaalit 16.2.24
Interaktiiviset verkkomateriaalit 16.2.24Interaktiiviset verkkomateriaalit 16.2.24
Interaktiiviset verkkomateriaalit 16.2.24Matleena Laakso
 
Tekoäly HR-ammattilaisen työssä 15.2.24
Tekoäly HR-ammattilaisen työssä  15.2.24Tekoäly HR-ammattilaisen työssä  15.2.24
Tekoäly HR-ammattilaisen työssä 15.2.24Matleena Laakso
 
Pedagogin digitystä 14.2.24
Pedagogin digitystä 14.2.24Pedagogin digitystä 14.2.24
Pedagogin digitystä 14.2.24Matleena Laakso
 

More from Matleena Laakso (20)

Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
 
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
 
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
 
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24
 
Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24
Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24
Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24
 
Avoimen jakamisen ylistys, ITK 19.4.2024
Avoimen jakamisen ylistys, ITK 19.4.2024Avoimen jakamisen ylistys, ITK 19.4.2024
Avoimen jakamisen ylistys, ITK 19.4.2024
 
Tekoäly valinnaisten kielten opetuksessa 15.4.24
Tekoäly valinnaisten kielten opetuksessa 15.4.24Tekoäly valinnaisten kielten opetuksessa 15.4.24
Tekoäly valinnaisten kielten opetuksessa 15.4.24
 
Tekoäly opetuksessa. Kaurialan yläkoulu 13.4.24
Tekoäly opetuksessa. Kaurialan yläkoulu 13.4.24Tekoäly opetuksessa. Kaurialan yläkoulu 13.4.24
Tekoäly opetuksessa. Kaurialan yläkoulu 13.4.24
 
Padlet ja pelillisyys opetuksessa 10.4.24
Padlet ja pelillisyys opetuksessa 10.4.24Padlet ja pelillisyys opetuksessa 10.4.24
Padlet ja pelillisyys opetuksessa 10.4.24
 
Tekoäly terveystiedon opetuksen apuna ja tukena 9.4.24
Tekoäly terveystiedon opetuksen apuna ja tukena 9.4.24Tekoäly terveystiedon opetuksen apuna ja tukena 9.4.24
Tekoäly terveystiedon opetuksen apuna ja tukena 9.4.24
 
Autenttiset käyttötilanteet ja kielitaidon kehittäminen 4.4.24
Autenttiset käyttötilanteet ja kielitaidon kehittäminen 4.4.24Autenttiset käyttötilanteet ja kielitaidon kehittäminen 4.4.24
Autenttiset käyttötilanteet ja kielitaidon kehittäminen 4.4.24
 
Pedagogin digitystä, Powtoon ja Copilot 3.4.24
Pedagogin digitystä, Powtoon ja Copilot 3.4.24Pedagogin digitystä, Powtoon ja Copilot 3.4.24
Pedagogin digitystä, Powtoon ja Copilot 3.4.24
 
Tekoäly opettajan ja opiskelijan tukiälynä, osa 5/5, 26.3.24
Tekoäly opettajan ja opiskelijan tukiälynä, osa 5/5, 26.3.24Tekoäly opettajan ja opiskelijan tukiälynä, osa 5/5, 26.3.24
Tekoäly opettajan ja opiskelijan tukiälynä, osa 5/5, 26.3.24
 
Pedagogin digitystä: Adobe Express ja Canva 21.3.24
Pedagogin digitystä: Adobe Express ja Canva 21.3.24Pedagogin digitystä: Adobe Express ja Canva 21.3.24
Pedagogin digitystä: Adobe Express ja Canva 21.3.24
 
Digipeda ja erilaisten oppijoiden huomioiminen 12.3.24
Digipeda ja erilaisten oppijoiden huomioiminen 12.3.24Digipeda ja erilaisten oppijoiden huomioiminen 12.3.24
Digipeda ja erilaisten oppijoiden huomioiminen 12.3.24
 
Tekoäly ja opetus -koulutus, osa 3/5 (6.3.24)
Tekoäly ja opetus -koulutus, osa 3/5 (6.3.24)Tekoäly ja opetus -koulutus, osa 3/5 (6.3.24)
Tekoäly ja opetus -koulutus, osa 3/5 (6.3.24)
 
Tekoäly perusopetuksessa, Hämeenlinna 21.2.24
Tekoäly perusopetuksessa, Hämeenlinna 21.2.24Tekoäly perusopetuksessa, Hämeenlinna 21.2.24
Tekoäly perusopetuksessa, Hämeenlinna 21.2.24
 
Interaktiiviset verkkomateriaalit 16.2.24
Interaktiiviset verkkomateriaalit 16.2.24Interaktiiviset verkkomateriaalit 16.2.24
Interaktiiviset verkkomateriaalit 16.2.24
 
Tekoäly HR-ammattilaisen työssä 15.2.24
Tekoäly HR-ammattilaisen työssä  15.2.24Tekoäly HR-ammattilaisen työssä  15.2.24
Tekoäly HR-ammattilaisen työssä 15.2.24
 
Pedagogin digitystä 14.2.24
Pedagogin digitystä 14.2.24Pedagogin digitystä 14.2.24
Pedagogin digitystä 14.2.24
 

Tekoäly arjen apuna 11.11.23

  • 1. Tekoäly arjen apuna Ammatilliset erityisopettajat ry:n kekripäivä Leppävaara 11.11.2023 Matleena Laakso Blogi: www.matleenalaakso.fi Tekoälylinkit: padlet.com/matlaakso/ai Kuva: Matleena Laakso & tekoäly: www.bing.com/create
  • 2. Matleena Laakso • Digipedagoginen asiantuntija ja freelancer-kouluttaja, työskentelee sivutoimisesti TAMKissa. • Bloggaaja. • Avoimen oppimisen vaikuttaja. • Kouluttaa ympäri Suomea ja paljon myös verkossa. • Koulutukseltaan KM, AmO. Teksti on Bingin AI-pohjaisen keskustelutilan laatima esittely. Kuva on valittu sen ehdotuksesta Instagramista.
  • 3. Generatiivinen tekoäly tarkoittaa sovelluksia, jotka luovat ihmisen pyynnöstä uusia sisältöjä (teksti, kuva, video, dia, taulukko,..). Kuva: Franz26, pixabay.com. Generoitu tekoälyn avulla.
  • 4. Etla: tekoäly ihmistyön täydentäjänä Kauhanen, Pajarinen & Rouvinen. Etla. 10/2023. www.etla.fi/julkaisut/muistiot/generatiivisen-tekoalyn-vaikutuksista ”Näkemyksemme mukaan generatiivisen tekoälyn vaikutus Suomen työmarkkinoilla on pikemminkin ihmistyötä täydentävä kuin sitä korvaava. Silti edessä on merkittävä murros, johon valmistaudumme parhaiten kokeilemalla ja hyödyntämällä generatiivista tekoälyä mahdollisimman etupainotteisesti.”
  • 5. Etlan raportin näkökulmia Kauhanen, Pajarinen & Rouvinen. Etla. 10/2023. www.etla.fi/julkaisut/muistiot/generatiivisen-tekoalyn-vaikutuksista Työtekijät jo kokeilevat, organisaatiot joutuvat kieltämään. Generatiivisen tekoälyn käyttö työelämässä: • tuottavuus paranee. • heikommat työntekijät hyötyvät eniten. • usein laatu ja työtyytyväisyys paranivat. Suurin uhka yhteiskunnassa on, että aidon ja tekoälyn tuottaman sisällön erottaminen on mahdotonta. ”Teknologia ei ole hyvä tai paha – eikä se myöskään ole neutraali.” Melvin Kranzberg
  • 6. Yhteistä monille generatiivista tekoälyä hyödyntäville sovelluksille • Helppoja. • Maksuttomia kokeilla. • Kokeilu- ja kehitysvaiheessa. • Moni toimii suomeksikin, mutta paremmin englanniksi. • Tietosuoja harvoin EU:ssa vaaditulla tasolla. • Tekijänoikeuskysymyksissä paljon epäselvää. • Kun käytät, ilmaise se selkeästi. Kuva: Matleena Laakso. Luotu tekoälyn avulla: www.bing.com/create
  • 7. Integroituu opetuksen sovelluksiin www.matleenalaakso.fi/2023/09/tekoaly-integroituu-opetuksen-sovelluksiin.html Microsoft 365 Microsoft Bing Gogle Bard H5P-työkalut Adobe Express Canva ThingLink Padlet Quizizz ja Firefly
  • 8. Tukiäly = tekoäly toimii parhaiten ihmisen kanssa yhteistyössä Kuvat: pixabay.com
  • 9. Tukiäly = tekoäly toimii parhaiten ihmisen kanssa yhteistyössä Kuvat: pixabay.com
  • 10. Kuva: Matleena Laakso ja tekoälysovellus: www.bing.com/create Opettajan tukiäly .
  • 11. Opettajan arjen apu Tuntisuunnitelmien ja tehtävien ideointi. Kielenhuolto ja palaute omasta tekstistä. Selko- kielistäminen. Kääntäminen (kielitaitotasot). Tehtävien ja materiaalien eriyttäminen. Käsitelistan tai sanaston tekijä. Esimerkkien luominen. Yhteenveto, tiivistys, luokittelu, kysymysten teko. Yhdistäminen, vertailu tai luokittelu. Selittäminen roolin tai näkökulman mukaan. Pakopelin tai skenaarion luonnostelu. Arviointi- kriteerien luominen.
  • 12. Suuret kielimallit tuottavat luonnolliselta kuulostavaa tekstiä tai puhetta • Pientä satunnaista vaihtelua. • Myös valmiita vastauksia. • Kieltäytyvät vastaamasta joihinkin kysymyksiin. • Kehotteilla annat oman panoksesi sisällölle .
  • 13. Suuret kielimallit tuottavat tekstiä koulutusdatan ja käyttäjän antaman kehotteen perusteella tilastollisesti ennustamalla sanan (tavun) kerrallaan. Ne eivät ymmärrä sanoja eikä niillä ole tavoitetta tai tietoisuutta. Kuva: Blickpixel, pixabay.com
  • 14. Milloin ChatGPT:n käyttö on turvallista? Flowchart devised by Aleksandr Tiulkanov, AI and Data Policy Lawyer, 2023, CC BY, suom. energiaa.vamk.fi www.iesalc.unesco.org/wp- content/uploads/2023/04/ChatGPT- and-Artificial-Intelligence-in-higher- education-Quick-Start- guide_EN_FINAL.pdf * Muista tarkistaa jokaisen syötetyn sanan ja lauseen tarkkuus ja käytä tervettä järkeä. Hakukoneet: • Luotettavat lähteet • Uusin tieto ja internet • Ekoteko
  • 15. Erilaisia käyttötapoja oppijoilla Palaute omasta tekstistä, virheiden osoittaminen. Vinkkejä ajanhallintaan, opiskelustrategioihin ja motivaation ylläpitämiseen. Väsymätön harjoittelukaveri kieltenopetuksessa chattaillen tai puhuen. Apuope/opiskelukaveri 24/7: selittäminen ja esimerkit. Apu tyhjän paperin kammoon Vastauksen rakenteen ja teemojen ideointi. Harjoittelu niin että tekoäly tekee kysymyksiä ja antaa palautteen.
  • 16. Suurten kielimallien mahdollisuuksia • Hyvä muodollinen kielitaito. • Kirjoittaa, lukee, puhuu, kuuntelee. • Osaa luoda tekstiä halutulla tyylillä ja kielitaitotasolla. • Taitava kääntäjä. • Voi osata esim. matematiikkaa ja koodausta. • Muistaa keskustelua taaksepäin. Kuva: Peggy_Marco, pixabay.com Parhaimmillaan apulainen tai kollega aiheessa, jonka tunnet hyvin ☺
  • 17. Kielimallien ja tekoälyn haasteita Ks. esim: areena.yle.fi/podcastit/1-64840896 ja Tarmo Toikkanen: bit.ly/3PhJXMR • Ei ymmärrä sanojen merkityksiä eikä käsittele sanoja. • Hallusinoi. Jokainen fakta tarkistettava! • Ei ole hakukone. • Toistaa ja uusintaa esim. syrjintää. • Datan oikeellisuus, kattavuus ja eettisyys. • Kehittäjäyrityksen arvot. • Tietosuoja harvoin EU:n edellyttämällä tasolla. • Tekijänoikeuskysymykset epäselviä. • Rahalla saa paremman version. • Toisinaan toimii parhaiten englanniksi. • Hiilidioksidipäästöt ja energiankulutus. • Myös nettirikollisten työkalu. Kuva: Qimono, pixabay.com
  • 18. ChatGPT-kielimalli Chat Generative Pre-trained Transformer 1. Kirjaudu (Sign Up): chat.openai.com tai OpenAI:n mobiilisovellus. – Ikäraja 13 v, alle 18 v. tarvitsee huoltajan luvan. – Kuvassa selaimen lisäosa Voice Control for ChatGPT. 2. Aloita uusi keskustelu: + New Chat. 3. Älä tyydy ensimmäiseen vastaukseen ☺.
  • 19. ChatGPT: Custon instructions Lauri Yä-Jussila, ITK-webinaari 28.9.23 • Mitä haluat kielimallin tietävän sinusta, roolistasi tai tehtävästäsi? • Miten haluat kielimallin vastaavan sinulle?
  • 20. Vuorovaikutuksen simulointi Kari A. Hintikka, ITK-webinaari 28.9.23
  • 21. bing.com/chat • Kielimallin ja hakukoneen yhdistelmä. • Kuvien tunnistus ja DALL-E 3 –kuvageneraattori. • Toistaiseksi toimii Edgellä, rajatusti Chromella. Android, iOS. Tyyli Edgessä voi avata Bingin myös sivupalkkiin.
  • 22. Kuvan generointi Bingillä (DALL-E 3) tai suora linkki www.bing.com/create Kehote: Create an image of northern forest in autumn at the sunset with three happy middle-aged female adults sitting by the campfire and drinking coffee. They have outdoor outfit.
  • 23. Turhautuneen opettajan viesti Kuva: Matleena Laakso ja tekoäly: www.bing.com/chat
  • 25. Kirjoita vaihtoehtoinen kuvaus ”Tämä on kuva ryhmästä ihmisiä, jotka kävelevät kohti suurta kasvihuonetta puistossa. Kasvihuone on suuri lasirakennus, jossa on kaareva katto. Ihmiset kävelevät polkua pitkin, joka johtaa kasvihuoneeseen. Polun molemmin puolin on puita ja ruohoa. Taivas on sininen ja siellä on muutama pilvi.” Kuva: Matleena Laakso, CC BY Kuva: Matleena Laakso, CC BY
  • 26. Videot: äänen kloonaus, videon dubbaus ja tekstittäminen elevenlabs.io (demo: www.youtube.com/@matleenalaakso) • Osaan dubata suomenkieliset videot. • Tekee tekstistä äänitiedostoja ym. app.heygen.com • Osaa dubata videot. • Osaa huulisynkan. • Ei osaa suomea. listenmonster.com • Tekstittäminen, ei kirjautumista. • Lataa video palveluun, valitse kieli ja saat tekstitystiedoston. • Tee tarvittaessa pienikokoinen tiedosto tekstitystä varten.
  • 27. Tekoälyajan tehtäviä S2 opiskelijan oppimisen tuki käsitteellisesti vaikean asian oppimisessa. - Matti Seisen idea. Ovatko parityöt mahdottomia tosi ujolle oppijalle? Kaipaako oppija lisää chat-/keskusteluharjoittelua ja palautetta? Voisiko suuri kielimalli auttaa? Luodaan sanapilvi opiskeltavaan asiaan liittyvistä käsitteistä. Sen jälkeen luodaan niistä tietovisa. www.matleenalaakso.fi/2023/10/sanapilvista-tietovisoja.html
  • 28. Tekoälyajan tehtäviä Läksynä kirjoitetun tekstin sijaan oppija perehtyy aiheeseen kotona, tekoälyn kanssa tai ilman. Oppitunnilla hän vastaa muiden tekemiin kysymyksiin. Osaaminen osoitetaan kotitehtävien sijaan oppitunnilla/verkossa väittelyssä tai paneelissa. Verkkokeskustelu tai lukupiiri, missä suuri kielimalli on yhtenä osallistujana.
  • 29. Keskustelu opiskeltavalla kielellä kirjoittaen tai puhuen. • www.matleenalaakso.fi/2023/09/kieltenopettajan-tukialy.html Kirjoitelman sijaan video, podcast, ajatuskartta, infograafi, posteri tms. – tosin niitäkin voi luoda tekoälyllä ☺ Harjoitelkaa halutun kuvan generointia (mahdollisesti opiskeltavalla kielellä). • Näytä kuva kaverille. Millä kehotteilla hän loisi samanlaisen? • Kerro kuvasta kaverille, kirjoita siitä pieni tarina,.. • Tulevaisuuden haaveista päämääriä. Tekoälyajan tehtäviä
  • 30. Kuvien generointi: oppimateriaalit ja ohjauksen tuki Sovellusten linkkejä: padlet.com/matlaakso/ai Yksinkertaisia • Padlet (vain ope kirjautuu) • www.craiyon.com (ei kirjautumista) 360-kuvat • skybox.blockadelabs.com Osana monipuolisempaa sovellusta • Adobe Firefly: firefly.adobe.com, jota voi käyttää mm. Adobe Expressillä new.express.adobe.com – Sis. Animoi äänestä –työkalun. • Bing chat tai www.bing.com/create (DALL-E 3)
  • 31. Adobe Express: animoi äänestä Kesällä 2023 Adobe Expressin videoeditori uudistui täysin: new.express.adobe.com Videon pikatoiminnoista löytyy Animoi äänestä –toiminto max 2 min animaatioille.
  • 32. ramblefix.com Puhu jäsentymättömästä ideasta ja saat siitä selkeän koonnin esim. muistiinpanojen, listauksen tai somepostauksen muodossa. • Osaa suomea. • Toimii myös kirjautumatta.
  • 33. goblin.tools → Magic ToDo Kirjoita tehtävä (esim. luo video tai esittäydy) ja kosketa taikasauvaa. Tehtävä jaetaan vaiheisiin, joita voit muokata. Ei kirjautumista.
  • 34. chatpdf.com Kuten suuri kielimalli, mutta käyttää sisältönä lataamaasi PDF-tiedostoa. Osaa suomea, voi kokeilla kirjautumatta.
  • 35. app.magicschool.ai • 80-20 periaate → 20 % työstä jää opelle. • Yli 50 työkalua, osaa suomea – tai ainakin kääntää suomeksi. • Luo oppimistehtäviä, kirjoita viestejä huoltajille, luo laulun sanoja, tiivistää tekstin, suunnittelee oppijan tukea jne.
  • 36. www.matleenalaakso.fi • Yli 380 bloggausta ja lisää tulossa • Päivittyvät diat ja ohjeet – Tekoäly-Padlet: padlet.com/matlaakso/ai • Sähköisten kokeiden ja H5P-työkalujen sivut • Webinaarikoonti ja tulevat koulutukset ym.
  • 37. Lisätietoja • CC-lisenssit: creativecommons.fi • CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0 Kansain- välinen -lisenssi: creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.fi lyhyesti: – Sinä saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen hyödyntäminen on sallittu. – Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lähteeseen. – Muokattu teos tulee jakaa tällä samalla lisenssillä. • Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voit kysyä tekijältä: www.matleenalaakso.fi Tämä diasarja on lisensoitu Creative Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0