2. Ohjelma klo 14.30-16.30
• Aloitus ja orientaatio
• Tekoäly opetuksessa –teema jatkuu
• Menetelmiä ja sovelluksia osallistamiseen ja aktivointiin
• 3. ja 4. webinaarien työkalujen valinta
Apua & ohjausta webinaarin jälkeen ja pyynnöstä muulloinkin.
Tallenteet, materiaalit ja oppimistehtävät
löytyvät koulutuksen Padletista.
5. 2 min aikaa
Etsi joku esine,
jonka avulla kohta
…esittäydyt/
…kerrot kiinnostuksestasi/
…kuvaat etäfiiliksiä/
...kerrot osaamisestasi
Kuva: Alexas_Fotos, CC0, pixabay.com
6. Ryhmärengin kysymyskortit
Ryhmärengin Kirsi Alastalon materiaalit ja kuvien lähde: ryhmarenki.fi
Hyödynnä esim. erilaisia tutustumiskysymyksiä.
• Tulosta, näytä tai käytä WordWall-sovelluksella tehtyjä interaktiivisina
verkkoversioita. Pääosa materiaaleista jaettu CC BY-NC-SA -lisenssillä.
• Kielinä su, ru, en
8. Osallistujat kartalla, janalla tai nelikentällä
Kuvissa työkaluna Flinga/Padlet, muista myös videokokoussovellusten omat valkotaulut
9. Hyvää #JaaJotain -viikkoa
jaajotain.wordpress.com
Avointen oppimateriaalien
kirjasto: aoe.fi
Matleenan blogi:
www.matleenalaakso.fi
• Tänä iltana julkaistava
bloggaus linkkeineen
• Webinaarien sivu: Avoin tiede,
Otavan opisto, TUNI,..
Luodaan kuva: ideogram.ai
10. Kielimalleja käyttävien
sovellusten hyödyntäminen
Ideoinnin ja
ajattelun apu.
Kielenhuolto ja
palaute omasta
tekstistä
Selko- tai
puhekielistä-
minen.
Kääntäminen
(kielitaitotasot).
Tehtävien ja
materiaalien
eriyttäminen.
Käsitelistan tekijä
tai yleiskuvan
tarjoaja.
Selittäminen roolin
tai näkökulman
mukaan.
Yhteenveto,
tiivistys, luokittelu,
kysymysten teko.
Asioiden
yhdistäminen tai
vertailu.
Esimerkkien
luominen.
Tuntisuunnitelmien
ja tehtävien
luonnostelu
Virheiden
selittäminen.
Tiimin jäsen.
Oppimateriaalien
ja arviointi-
kriteerien teko.
Tehtävän
muokkaaminen
tekoälyaika-
kaudelle.
Kahden kurssin
Integrointi-
suunnitelma.
11. Kielimallien ja tekoälyn haasteita
Ks. esim: areena.yle.fi/podcastit/1-64840896 ja Tarmo Toikkanen: bit.ly/3PhJXMR
• Ei ymmärrä sanojen merkityksiä. Esim. ChatGPT ja Copilot
tuottavat tekstiä koulutusdatan ja kehotteen perusteella.
• Hallusinoi.
• Ei ole hakukone!
• Toistaa ja uusintaa esim. syrjintää.
• Datan oikeellisuus, kattavuus ja eettisyys.
• Kehittäjäyrityksen arvot.
• Tietosuoja: ole tietoinen, mitä voit jakaa.
• Tekijänoikeuskysymykset epäselviä.
• Rahalla saa paremman version.
• Toimii parhaiten englanniksi.
• Hiilidioksidipäästöt ja energiankulutus
• Myös nettirikollisten työkalu.
Kuva: Qimono, pixabay.com
12. Yhteistä monille generatiivista
tekoälyä hyödyntäville sovelluksille
• Helppoja.
• Maksuttomia kokeilla.
• Kokeilu- ja kehitysvaiheessa.
• Moni toimii suomeksikin,
mutta paremmin englanniksi.
• Tietosuoja harvoin EU:ssa
vaaditulla tasolla.
• Tekijänoikeuskysymyksissä
paljon epäselvää.
• Kun käytät, ilmaise se selkeästi.
Kuva: Matleena Laakso. Luotu tekoälyn avulla: www.bing.com/create
15. Entinen ja tekoälyajan tehtävä
HBC:n esimerkki / Matti Seise: www.facebook.com/groups/tekoalyoppimisentukena
AI-kuva: Matti Seise, OPH:n tekoälywebinaari 20.11.2023
Alkuperäinen tehtävänanto: Tutustu tietosuojaoppaisiin ja kirjoita
500 sanan essee siitä, millainen on hyvä tietosuojaopas.
Uudistettu tehtävänanto: Hyödynnä vastauksissasi valitsemaasi
kielimallia, esim. ChatGPT:tä.
1. Olet nyt keskiaikainen ritari...
2. Olet nyt tokaluokkalainen...
3. Olet amikessa IT-tukihenkilöksi opiskeleva...
4. Olet keskisuuren yrityksen viestintäjohtaja...
Mitä tietoja tietosuoja-selosteeseen tulee laittaa
ja mitä voi tapahtua jos sitä ei ole tehty kunnolla?
5. Keskisuuren yrityksen viestintäjohtajana sinun
tulee pitää huolta siitä, että tietosuojaseloste
on kunnossa. Luo tietosuojaseloste.
16. Kirjoitelmat muutoksessa
• Sido teksti oppitunnilla tehtyyn työskentelyyn.
• Pyydä tekoälyltä valmiin tekstin sijaan ohjetta sen
rakenteeksi tai vaihtoehtoisiksi näkökulmiksi.
• Kilpailu: Mikä ryhmä generoi parhaan esseen?
• Vertaa tekoälyn ja ihmisen tekemää tuotosta.
• Oppija palauttaa chat-historian tai liittää kirjoitukseen
pohdinnan tekoälyn käytöstä ja hyvistä kehotteista.
• Viimeistele tekoälyn avulla luotu teksti esim.
arvottamalla, katsomalla tulevaisuuteen tai
lisäämällä paikallisia näkökulmia.
17. Tekoälyajan tehtäviä
S2 opiskelijan oppimisen tuki käsitteellisesti vaikean
asian oppimisessa. - Matti Seisen idea.
Pienryhmät perehtyvät aiheeseen etukäteen.
Oppitunnilla järjestetään väittely tai paneeli,
missä osaaminen osoitetaan.
Kirjoitelman sijaan video, podcast, ajatuskartta,
infograafi, posteri tms. – tosin niitäkin voi luoda
tekoälyllä ☺
18. Kieltenopetus: kirjoitetaan itse teksti ja muutetaan se
• puhekielisemmäksi → Verrataan tekstejä.
• toiselle kielitaitotasolle → Verrataan tekstejä.
• Tai pidennetään, lyhennetään, vaihdetaan tyyliä,
lisätään adjektiivejä,.. → Toimiiko? Miten muuttui?
Vieläkö ymmärrät tekstin?
Halutun kuvan generointi edellyttää tarkkaa kuvausta.
Harjoitelkaa generointia (esim. opiskeltavalla kielellä).
• Näytä kuva kaverille. Hänen tulee kuvailla kehotteet, millä
itse pyrkisi luomaan samanlaisen kuvan.
• Kerro kuvasta kaverille, kirjoita siitä pieni tarina,..
• Rikkinäisen puhelimen idea
• Haaveista tavoitteita & ohjauksen tuki - Otavan opisto
Tekoälyajan tehtäviä
19. Tekoäly oppitunnilla
1. Kirjoitetaan kysymys esim. Copilotille.
2. Mitä oletamme vastauksen sisältävän?
a) heitellään ajatuksia yhdessä tai pienryhmissä,
b) kirjataan ylös ideoita/näkökulmia (Flinga/Padlet/
webinaarin chat),
c) kootaan aiheeseen liittyviä käsitteitä (Answergarden).
3. Katsotaan tekoälyn vastaus
• Löytyikö joku uusi näkökulma?
• Mitä virheitä, vääristymiä tai puutteita tekoäly tarjosi?
22. VESIPUTOUS
Tee kysymys. Anna aikaa ajatella ja
kirjoittaa kommentti esim. chattiin.
Jokainen julkaisee kommentin samaan aikaan.
Kuva: Maja-Drone, pixabay.com
23. Millainen aktivointi ja osallistaminen
tukee sinun omaa oppimista?
Kuva: Russmac, pixabay.com
24. answergarden.ch
1. Luo uusi valitsemalla CREATE tai +-merkki.
2. Kirjoita kysymys tai otsikko (TOPIC). Muut valinnat ovat vapaaehtoisia.
3. Valitse CREATE ja jaa linkki niille, joiden haluat osallistuvan.
4. Päivitä selain tai klikkaa REFRESH nähdäksesi kaikki vastaukset.
25. wordart.com
• Luo oma sanapilvi kohdasta CREATE. Tuo tai kirjoita sanat, muokkaa fontteja,
väriä, sanapilven muotoa ym. vasemmalla palstalla.
• Luo tai päivitä sanapilvi kohdasta VISUALIZE.
• Lataa kuva kohdasta DOWNLOAD.
IMPORT = tuo muualta
kopioimasi teksti tai lista sanoista
ADD = lisää sanoja yksitellen
Luo/
päivitä
26. Kahdenlaisia Flinga-sessioita
Suomalainen sovellus, minne saa maksutta viisi yhtäaikaista sessiota
• flinga.fi (tai korkeakoulujen Campus-lisenssi: edu.flinga.fi)
• Kirjaudu Googlen tunnuksilla tai pyydä s-postiisi tunnusta.
• Kielivalinta sivun alaosta (suomi/englanti)
• Ohjevideot ja kokeilulinkit: www.matleenalaakso.fi/2020/04/flinga.html
29. Mikä on Padlet?
Padlet.com on muistitaulusovellus, jonka viesteihin voi lisätä mm.
linkkejä, kuvia, videoita ja liitteitä sekä kirjoittaa, piirtää tai äänittää.
• Monta vaihtoehtoa näkyvyyden asetuksiin ja siihen ketkä voivat katsoa,
kommentoida tai muokata, jopa ilman kirjautumista.
• Maksutta vähintään kolme yhtäaikaista, suositellen enemmän.
• Ohjeet, esimerkit ja uutuudet: padlet.com/matlaakso/padlet
30. Tämä diasarja on lisensoitu Creative
Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0
• CC-lisenssien verkkosivusto: creativecommons.fi
• CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0
Kansainvälinen: creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.fi
• Sinä saat käyttää, jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa,
myös kaupallinen hyödyntäminen on sallittu.
• Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja
lisäät linkin tähän diasarjaan.
• Jos teet diasarjasta oman version, se tulee lisäksi
jakaa tällä samalla lisenssillä.
• Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voit kysyä tekijältä:
www.matleenalaakso.fi
