RPP XI Multimedia

Bab 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : SMK/MAK .............................
Mata Pelajaran : Animasi 2Ddan 3D
Kelas / Semester : XI / 1
Alokasi Waktu :
KOMPETENSI INTI
3. Memahami, menerapkan,menganalisis,dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan
bidang dan lingkup kerja Multimedia pada tingkatteknis,spesifik, detil,dan kompleks,berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional.
4. Melaksanakantugas spesifik dengan menggunakanalat, informasi, dan prosedur kerja yang lazimdilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan
bidang kerja Multimedia. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar,mengolah,dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,kolaboratif, komunikatif, dan solutifdalam ranah
abstrak terkaitdengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi,kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami prinsipdasar pembuatan animasi 2D(vektor).
4.1 Menyampaikan prinsip dasar pembuatan animasi 2D(vektor).
3.2 Menerapkan teknik pembuatan gambar objek sederhanamenggunakan aplikasi animasi 2D.
4.2 Membuatgambar objek sederhana menggunakan aplikasi animasi 2D.
3.3 Menerapkan teknik animasi tweening 2D.
4.3 Membuatanimasi 2Dmenggunakan tekniktweening.
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mempelajari materi ini, maka di harapkan siswamampu:
1. menjelaskan tentang pengertian animasi 2D.
2. menjelaskan tentang fungsi prinsip-prinsipdasar pembuatan animasi 2D.
3. menjelaskan tentang jenis prinsip-prinsip pembuatan animasi 2D.
4. menjelaskan tentang jenis-jenisobjek.
5. menjelaskan tentang prosespembuatan objek.
6. menjelaskan tentang pengertian tweening.
7. menjelaskan tentang penentuan frame kunci (keyframe).
8. menjelaskan tentang pembuatan animasi tweening.
MATERI PEMBELAJARAN
1. Prinsip-Prinsip Dasar Pembuatan Animasi 2D.
2. Pembuatan Objek pada Aplikasi Animasi 2D.
3. Animasi Tweening.
METODE PEMBELAJARAN
Ceramah, diskusi,praktik, dan penugasan
LANGKAH-LANGKAHKEGIATAN
Mengamati
Siswa mengamati berbagai prinsip-prinsipanimasi yangdigunakan para animator sebagai pedoman utama(pakem).
Menanya
Siswa bertanya kepada guru tentang kelemahan dan kelebihan bitmap.
Mengeksplorasi
Siswa mampu mencari informasitentang pengertian follow through dan overlapping action.
Mengasosiasi
Siswa mampu menganalisismengenai prosespenamaan suatu objek.
Mengomunikasi
Siswa dapatmempraktikan langkah-langkah membuatanimasi tweening dengan baik dan benar.
SUMBER BELAJAR
1. Buku paketAnimasi 2Ddan 3Dkelas XIuntuk SMK/MAK.

2. Buku Kerja Animasi 2Ddan 3D kelas XIuntuk SMK/MAK Semester 1.
3. Buku referensi lain yang relevan
4. Informasi dari media massadan internet
PENILAIAN
1. Teknik/jenis: kuisdan tugas individu.
2. Bentuk instrumen: pertanyaan lisan dan tes tertulis.
3. Instrumen/soal:
a. Tes PilihanGanda
Pilihan Ganda
1. Salah satu animasi bisu besutan Otto Mesmer dengan plotcerita terkenal yaitu ....
a. Felix the Cat
b. Gertie the Dinosaur
c. Mickey Mouse
d. White Snow and Seven Dwarfs
e. Lion King
2. Pada dasarnya gambar vektor dibuatdari unsur ....
a. titik dan koma
b. dokumentasi
c. garis dan kurva
d. garis dan titik
e. koma dan kurva
3. Gambar bitmap dapatditerjemahkan sebagai objekgrafis yang tersusun atas ....
a. kurva
b. pixel
c. titik
d. gambar
e. resolusi
4. Perhatikan data berikut!
(1) Pembagian gambar menjadikotak-kotak kecil (pixel) dapatdiatur sehinggadikenal dengan istilah high resolution (resolusi tinggi).
(2) Warna yang ditampilkan oleh setiap titik dapatmencapai lebih dari 16777000 warna.
(3) Mampu menghasilkan objekgambar bitmap dari objekgambar vektor dengan mudah dan cepat, sehingga hasilnya pun dapatditentukan
mutunya.
(4) Dapat ditambahkan efek khusustertentu sehingga dapatmembuatobjek tampilsesuai keinginan.
(5) Dapat dicetak dan ditampilkan dalam resolusi berapa saja tanpa kehilangandetail setiap bagian.
Berdasarkan data di atas, kelebihan-kelebihan gambar bitmap adalah ....
a. (1), (2), (4), dan (5)
b. (2), (3), (4), dan (5)
c. (1), (2), (3), dan (5)
d. (1), (3), (4), dan (5)
e. (1), (2), (3), dan (4)
(1) Paul Roget
(2) Frank Thomas
(3) Joseph Plateau
(4) Ollie Johnston
(5) Pierre Desvigenes
Berdasarkan data di atas, tokoh yang dikenal sebagai pencetuspersistanceof vision adalah ....
a. (1), (2), dan (3)
b. (1), (3), dan (5)
c. (1), (3), dan (4)
d. (2), (3), dan (4)
e. (3), (4), dan (5)
6. Pada saatseseorang berjalan, maka gerakan utamanyaadalah melangkahkan kaki untukberjalan.Namun,sambil berjalan ‘seorang’ karakter
animasi dapatsambil mengayun-ayunkan tangannya.Gerakan mengayun-ayunkan tangan inilah yang disebutprinsip ....
a. squash and strecth
b. arcs (lengkungan)
c. exaggeration
d. secondary action
e. anticipation
7. Jenis objek yang dapatdigunakan untuk menggambar sebuah lingkaran adalah ....
a. rectangle tool
b. stroke dan fill
c. oval tool
d. pen tool
e. selection tool
8. Bagian terluar dari objek disebut....
a. stroke
b. fill
c. line

d. border
e. fontazion
9. Objek dapatdikenali dan digunakan setelah terlebih dahulu diberi nama,di mana proses penamaan suatu objek disebut....
a. identificating
b. instantiating
c. textformatting
d. outlining
e. fielding
10. Kegunaan shape tweening adalah ....
a. membuatgroup
b. mengubah bentuk
c. membuatsimbol
d. menulis teks
e. semua benar
b. Uraian
1. Uraikan yang Andaketahui tentang cikal bakal teknikanimasi di zaman sekarang!
2. Tuliskan yang Anda ketahui tentang prinsip-prinsip dasar pembuatan animasi 2D!
3. Jelaskan fungsi prinsip-prinsip dasar pembuatan animasi 2D!
4. Sebutkan 12 prinsip-prinsip animasi 2D!
5. Jelaskan yang Anda ketahuitentang gambar vektor pada animasi 2D!
6. Uraikan yang Andaketahui tentang objek pada aplikasi animasi 2 dimensi!
7. Sebutkan jenis-jenis objek pada animasi 2D!
8. Tuliskan lima teknikdasar animasi yang umumdigunakan pada Flash 8!
9. Jabarkan yangAnda ketahui tentang motion tweening (animasi gerak)!
10. Jelaskan perbedaan mendasar antara frame, keyframe, dan blankkeyframe!
c. Portofolio
Kerjakan tugas berikut dengan baik dan benar!
Buatlah animasi2D denganmengacupada gambarberikut!
Sumber-sumber data dapat diambil dari media cetak/elektronik yang relevan.
Kumpulkan hasil pekerjaan Anda kepada guru untuk dinilai!
…………………………. 20..
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
NIP. NIP.

Bab 2
Sekolah : SMK/MAK .............................
Alokasi Waktu :
KOMPETENSI INTI
internasional.
KOMPETENSI DASAR
3.4 Menerapkan teknik pembuatan karakter sederhana menggunakan aplikasi animasi 2D.
4.4 Membuatkarakter sederhana menggunakan aplikasi animasi 2D.
3.5 Menganalisis elemen gambar digital puppeter dalam animasi2D.
4.5 Membuatelemen gambar digital puppeter dalamanimasi 2D.
3.6 Menerapkan gerak digital pupetter pada animasi 2D.
4.6 Membuatgerak digital puppeter pada animasi 2D.
TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Menjelaskan tentang jenis-jenis karakter.
2. Menjelaskan tentang proses pembuatan karakter sederhana.
3. Menjelaskan tentang mewarnai karakter.
4. Menjelaskan tentang pengertian animasi stop motion.
5. Menjelaskan tentang pengertian animasi puppetry.
6. Menjelaskan tentang sejarah animasipuppetry.
7. Menjelaskan tentang cara kerja animasi puppetry.
8. Menjelaskan tentang elemen-elemen gambar puppetry.
9. Menjelaskan tentang pembuatan elemen gambar puppeter.
10. Menjelaskan tentang konsepgerakananimasi puppetry.
11. Menjelaskan tentang pemanfaatan aplikasi 2Ddalam animasi puppetry.
MATERI PEMBELAJARAN
1. Pembuatan Karakter Sederhana pada Aplikasi Animasi 2D.
2. Animasi Puppetry.
3. Gerak Digital Puppetry.
METODE PEMBELAJARAN
Mengamati
Siswa mengamati beberapahal yang perlu diperhatikan sebelum praproduksi.
Menanya
Siswa bertanya kepada guru tentang langkah-langkah dalammerancang desain karakter animasi 2D.
Mengeksplorasi
Siswa mampu mencari informasitentang pengertian animasipuppetry.
Mengasosiasi
Siswa mampu menganalisismengenai beberapa perlengkapan yang dibutuhkan dalampembuatan animasi puppeteer.
Mengomunikasi
Siswa dapatmengomunikasikan mengenai konsep-konsep gerakan animasi puppetry dengan baikdan benar.
SUMBER BELAJAR

PENILAIAN
3. Instrumen/soal:
a. Tes PilihanGanda
Pilihan Ganda
1. Menggambar karakter dapatdi atas kertas berupa ....
a. sketsa
b. gambar jadi
c. rigging
d. imaging
e. colouring
2. Jika ditarik mundur (flashback) pada era sebelumMasehi,banyakdijumpai berbagai bentuk penggambaransuatu karakter yang digambarkan
pada ....
a. kitab-kitab
b. dinding gua
c. lembaran rontal
d. kertas HVS
e. potongan kayu
3. Proses merancangdan menentukan warna pada tokoh-tokohkartun menjadi sebuahpekerjaan yang membutuhkan ketelitian dalam hal ....
a. menggambarkan hasil akhir
b. setiap detail karakter animasi
c. visualisasi bentuk
d. patokan pembuatan karakter
e. pose khas karakter
(1) Bawah
(2) Depan
(3) Belakang
(4) Posisi tiga bagian
(5) Samping
Berdasarkan data di atas, bentuk posisi yang digunakanseorang animator untuk mengetahui detail karakter animasi adalah ....
a. (1), (2), (4), dan (5)
b. (2), (3), (4), dan (5)
c. (1), (2), (3), dan (5)
d. (1), (3), (4), dan (5)
e. (1), (2), (3), dan (4)
5. Beberapa prinsip dalam menggambarbackground dan objeklain yangharus diperhatikan sebagai berikut, kecuali ....
a. Sebuah animasi bisa dikatakan bagusjika diberi suasana lingkungan, sebab lingkungan inilahyang memberi kesan animasi menjadi hidup.
b. Menggambar latar belakang harussesuai dengan jalan cerita yang sudah ditentukan sebelumnya dalamstoryboard.Oleh sebab itu, seorang
animator harus memastikan jalan cerita tidak melenceng jauh.
c. Seorang animator dapatmenggunakan imajinasi untuk menggambar background dalam berbagai sudutpandang agar gerak tidak menjadi
monoton.
d. Untuk membuatbackground dapatmenggunakan Swift 3Dyang lebih simple dan hasilnya dapatlangsung diekspor dalamformatshockwave
flash (SWF). Akan tetapi, jika sudah mahirdapatmenggunakan bantuan 3DStudio Max.
e. Memastikan kelengkapan data sekaligus memberikan sentuhan warna.
(1) Kain
(2) Kayu yang diukir
(3) Kertas
(4) Tanah liat
(5) Besi
Berdasarkan data di atas, jenis bahan yang umumnya digunakan pada animasi puppeter adalah ....
a. (1), (2), (4), dan (5)
b. (2), (3), (4), dan (5)
c. (1), (2), (3), dan (5)
d. (1), (3), (4), dan (5)
e. (1), (2), (3), dan (4)
7. Sebuah teknik animasi untuk membuatbenda diam akanterlihatbergerak yangdilakukan dengan cara mengambil setiap 1 frame gambar dan
dipotret sekali, setelah itu posisi gambar diubahsedikitdan dipotretsekali lagi, disebut....
a. celluloid
b. stop motion
c. clasical motion
d. anime
e. clay celluloid
8. Salah satu jenis animasi stop motion yangmenggunakanbahan utama berupa pasir halusdan permukaan datar untuk membuatgambar yang
dianimasikan disebut...animation.
a. rock
b. statue

c. color
d. sand
e. break
9. Pada tahun 1925, Willis OBrien membuatfilm tentang dinosaurusyang terbuat dari bahan plastisin/tanah liat(clay) yang berjudul ....
a. Wallace And Gromit
b. The LostWorld
c. The Jurrasic Park
d. Dinosaurstopia
e. The GreatDino
10. Proses sebelum produksi (preproduction) diawali dari ....
a. tahap sketsa model objek/karakter
b. subbagian skenario
c. penemuan ide dan konsep/gagasan
d. storyboard
e. take voice dan music background
b. Uraian
1. Tuliskan hubungan antara teknik stop motion dengan kemampuananimator!
2. Sebutkan tentang jenis-jenis karakter!
3. Bagaimana langkah-langkah dalammerancangdesain karakter animasi 2D!
4. Uraikan proses menggambar karakter 2D!
5. Apa perbedaan mendasar pada penerapanpewarnaan antara basic, highlight, shadow,dan gradasi?
6. Uraikan tentang sejarah awal tradisi puppetry!
7. Sebutkan jenis-jenis stop motion berdasarkan teknikpembuatannya!
8. Uraikan tentang penggunaan frame pada animasi stop motion!
9. Uraikan tentang konsep gerakananimasi puppetry!
10. Apa saja perbedaan antara shootdengan refine?
c. Portofolio
Lakukan identifikasi pada elemen gambar digital puppetry dalam animasi 2D Shaun The Sheep berikut!
Sumber-sumber data bisa diambil dari media cetak/elektronik yang relevan.
Kumpulkan hasil pekerjaan Anda kepada guru untuk dinilai.
…………………………. 20..
Mengetahui,
NIP. NIP.

Bab 3
Sekolah : SMK/MAK .............................
Alokasi Waktu :
KOMPETENSI INTI
internasional.
KOMPETENSI DASAR
3.7 Memahami prinsip dasar menggambar latar.
4.7 Membuat gambar latar.
3.8 Memahami prinsip-prinsip dasar animasi.
4.8 Mengaplikasikan prinsip-prinsip animasi dalamproduksianimasi.
TUJUAN PEMBELAJARAN
1. menjelaskan tentang pengertian gambar latar dalamanimasi.
2. menjelaskan tentang fungsi gambar latar dalamanimasi 2D.
3. menjelaskan tentang prinsip-prinsip gambar latar.
4. menjelaskan tentang pengertian prinsip-prinsipdasar animasi.
5. menjelaskan tentang fungsi prinsip-prinsipdasar animasi.
6. menjelaskan tentang implementasi prinsip-prinsip animasi dalam produksi animasi.
MATERI PEMBELAJARAN
1. Prinsip Dasar Gambar Latar.
2. Prinsip-Prinsip Dasar Animasi.
METODE PEMBELAJARAN
Mengamati
Siswa mengamati pengertian gambar latar dalam animasi.
Menanya
Siswa bertanya kepada guru tentang fungsi dan prinsip-prinsip gambar latar.
Mengeksplorasi
Siswa mampu mencari informasitentang prinsip-prinsip dasar animasi.
Mengasosiasi
Siswa mampu menganalisismengenai implementasi prinsip-prinsip animasi dalamproduksianimasi.
Mengomunikasi
Siswa dapatmengomunikasikan mengenai 12 prinsip animasi yang paling mudah dapatdijumpai pada film animasi 2DLion King.
SUMBER BELAJAR
PENILAIAN
3. Instrumen/soal:
a. Tes PilihanGanda

Pilihan Ganda
1. Ojek utama adalah ....
a. biru
b. hijau
c. putih
d. kuning
e. merah
2. Tujuan utama dari penggunaan green screen adalah menonjolkan ....
a. gambar latar
b. pemain film
c. animator
d. objek utama
e. sutradara
3. Penggunaan istilah latar belakang dalam animasi disebut....
a. background
b. foreground
c. underground
d. top ground
e. left ground
4. Fungsi utama green screen dalamdunia fotografi dan animasi sangatmembantu dalamproses ....
a. perenderan
b. praproduksi
c. pengeditan
d. digital imaging
e. pewarnaan
5. Di dalam tahap mengaplikasikanprinsip animasi, seorang animator harus membayangkan bahwa setiap gambar dalam animasi tersebutsebagai
sebuah penampilan di panggung yangmana animator bertindak sebagai ....
a. sutradara
b. penonton
c. komentator
d. panelis
e. produser
6. Dalam beberapa kasus film animasi,terdapatprinsip-prinsip yang diterapkan kurangdiimbangi dengan ide cerita yang brilian sehingga tidak
menutup kemungkinan terjadinya ....
a. produksi animasi sangatbagus
b. kegagalan produksi
c. produksi animasi di atas rata-rata
d. keberhasilan produksi
e. produksi biasa-biasa saja
(1) Menarik
(2) Gagal total
(3) Elegan
(4) Dinamis
(5) Sukses di pasaran
Berdasarkan data di atas, kriteria yang digunakan untuk mengetahui dan memahami pembuatan sebuah animasi yang mengacu pada prinsip
dasar animasi adalah ....
a. (1), (2), (4), dan (5)
b. (2), (3), (4), dan (5)
c. (1), (2), (3), dan (5)
d. (1), (3), (4), dan (5)
e. (1), (2), (3), dan (4)
8. Menurutsejarah, 12 prinsip animasi diadopsi dari animasi produksi ....
a. MGM
b. Walt Disney
c. Tencentproduction
d. reLIfe Inc.
e. B/Wpro
9. Kecepatan gerak animasi tergantung pada delay antargambar, di mana semakinkecil delay maka gerakan gambar akan semakin ....
a. lambat
b. normal
c. cepat
d. mendekati diam
e. semua benar
10. Awal mula perkembangan animasi dipengaruhi pesatnya perkembangan buku ....
a. komik
b. gambar
c. tulis
d. sketsa
e. strimin

b. Uraian
1. Mengapa animasi di Indonesia sulitberkembang? Jelaskan!
2. Jelaskan alasan Adobe Flash mengadopsisistemhybrid!
3. Jabarkan peran blue screenmaupun greenscreen yangdigunakan dalam memanipulasi objekutama!
4. Uraikan yang Andaketahui tentang prinsip-prinsip gambar latar!
5. Apa fungsi gambar latar dalam animasi 2D!
6. Uraikan yang Andaketahui tentang hubungan antara mengaplikasikan prinsip animasi denganide cerita yang brilian!
7. Tuliskan yang Anda ketahui tentang prosedur yang digunakanpada prinsipdasar animasi!
8. Sebutkan prinsip-prinsip tambahan di luar 12 prinsip animasi!
9. Jelaskan hubungan antara staightahead action dan poseto pose yang dibuatoleh seorang key animator justru akan mempermudah seorang
inbetweener!
10. Mengapa 12 prinsip animasiharus selalu digunakan? Jelaskan!
c. Portofolio
Berdasarkan gambar berikut, buatlah animasi 2D menggunakan Adobe Flash!
…………………………. 20..
Mengetahui,
NIP. NIP.

Bab 4
Sekolah : SMK/MAK .............................
Alokasi Waktu :
KOMPETENSI INTI
internasional.
KOMPETENSI DASAR
3.9 Menerapkan teknik produksianimasi 2D.
4.9 Membuatproduk animasi 2D.
3.10 Melakukan evaluasi terhadap produkanimasi 2D.
4.10 Membuatreview terhadap produkanimasi 2D.
TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Menjelaskan tentang jenis-jenisformatproduk animasi 2D.
2. Menjelaskan tentang teknik produksi animasi 2D.
3. Menjelaskan tentang pembuatan produkanimasi 2Ddalam beberapa format.
4. Menjelaskan tentang ciri-ciriproduk animasi 2Dyang baik.
5. Menjelaskan tentang penilaian produkanimasi 2Ddalam beberapa format.
MATERI PEMBELAJARAN
1. Teknik Produksi Animasi 2D.
2. Evaluasi ProdukAnimasi 2D.
METODE PEMBELAJARAN
Mengamati
Siswa mengamati jenis-jenisformatproduk animasi 2D.
Menanya
Siswa bertanya kepada guru tentang tahapan dalam proses pembuatan animasi 2Ddigital.
Mengeksplorasi
Siswa mampu mencari informasitentang beberapa hal yang berkaitan dengan praproduksi animasi 2Ddimensi.
Mengasosiasi
Siswa mampu menganalisismengenai ciri produkanimasi di Eropa.
Mengomunikasi
Siswa dapatmengomunikasikan di depan kelasmengenai ciri produkanimasi di Asia dan ciri produkanimasi di Indonesia.
SUMBER BELAJAR
PENILAIAN
3. Instrumen/soal:

a. Tes PilihanGanda
Pilihan Ganda
1. Ciri khas animasi 2Dpada dasarnya hanya bisa dilihatdari ....
a. samping
b. depan
c. atas
d. bawah
e. tengah
2. Secara mendasar, pergerakan gambar yang dinamisdapatterjadi karena ....
a. kemajuan teknologi
b. kelebihan seorang animator
c. adanya tipuan mata
d. kehebatan komputer
e. kehebatan ahli gambar
3. FormatASF (AdvancedStreaming Format/Advanced System Format) dikembangkan oleh ....
a. IBM
b. Mitsubishi
c. Yostproduction
d. Microsoft
e. Samsung
4. Jenis formatyang dikenal dengan tingkatkompresi tinggi sehingga codecsanggup menggandakan film dengan formatDVDadalah ....
a. Divx
b. Flash Video
c. Matroska
d. MJPEG
e. Quicktime
5. SWF file dapat berisi animasi atau appletdari berbagai tingkatinteraktivitas dan fungsi.SWF yangdiucapkan dengan....
a. swoos
b. syuut
c. sooof
d. fyuoff
e. swiff
(1) Wadah
(2) Jiwa
(3) Magma
(4) Hidup
(5) Muncul
Berdasarkan data di atas, maknatersiratdari kata “anima” (bahasa Yunani) adalah ....
a. (2) dan (4)
b. (2) dan (3)
c. (1) dan (2)
d. (3) dan (4)
e. (1) dan (3)
7. Produksi yangmencakup komponen gambar yang menghubungkan antara gambar inti ke gambarinti yang lain disebut....
a. coloring
b. layout
c. key motion
d. in-between
e. background
8. Penyesuaian yang sering digunakan dalamprosesvideoediting selalu diawali dari ....
a. dubbing
b. transisi
c. durasi
d. copying
e. rendering
9. Cara kerja animasi 2Ddilakukan dengan teknik....
a. menumpuk
b. berpilin
c. berputar
d. berurutan
e. realistis
10. Ciri khas produk pada animasi Amerika menggunakan model ....
a. episodik
b. dapodik
c. identik
d. karakteristik
e. periodik

b. Uraian
1. Uraikan yang Andaketahui tentang definisi formatatau ekstensi file menurut terminologinya!
2. Jabarkan hubungan antara animasi dua dimensi denganrealisasi penggunaan sketsa gambar!
3. Jelaskan yang Anda ketahuitentang format-formatfile 3GP (3GPP)!
4. Jelaskan tentang komponen-komponen yang berhubungan dengan masa praproduksi animasi 2D!
5. Jelaskan hubungan mendasar antara pemindaian, tracing, dan cleaning!
6. Apa saja ciri-ciri produk animasi 2Dyang baik?
7. Bagaimana karakteristikAnimasi 2DThe Simpsons?
8. Sebutkan jenis-jenis produk animasi 2Ddi Eropa!
9. Tuliskan tentang implementasi penggunaan animasi 2Ddalam kehidupan sehari-hari!
10. Sebutkan jenis-jenis animasi di Jepang yang terkenal memiliki ciri khas dan gaya teknologi tinggi!
c. Portofolio
Buatlah sebuah animasi 2D yang berkaitan dengan seni budaya di daerah Anda!
…………………………. 20..
Mengetahui,
NIP. NIP.

Bab 5
Sekolah : SMK/MAK .............................
Alokasi Waktu :
KOMPETENSI INTI
internasional.
KOMPETENSI DASAR
3.11 Menggambarkan konsep dasar objek3Ddalam sketsa rancangan.
4.11 Membuatsketsa rancangan objek3D.
3.12 Menerapkan model sederhana berbasis3DHardsurface.
4.12 Membuatmodel sederhana berbasis3DHardsurface.
3.13 Menganalisis pengolahan permodelan objeksederhana berbasis 3D Hardsurface.
4.13 Mengolah permodelan objeksederhana berbasis 3DHardsurface.
TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Menjelaskan tentang karakteristik objek3D.
2. Menjelaskan tentang vertex,edge, dan face.
3. Menjelaskan tentang sketsa objek 3D.
4. Menjelaskan tentang teknik primitifmodeling (Constructive Solid Geometry Modeling).
5. Menjelaskan tentang teknik nurbsmodeling (Curve Modeling).
6. Menjelaskan tentang teknik polygonal modeling (Sculpt Modeling).
7. Menjelaskan tentang pewarnaan.
8. Menjelaskan tentang texture mapping.
9. Menjelaskan tentang tata cahaya.
10. Menjelaskan tentang setting kamera.
MATERI PEMBELAJARAN
1. Objek 3D.
2. Pemodelan Objek 3D.
3. Pengolahan Model Objek 3D.
METODE PEMBELAJARAN
Mengamati
Siswa mengamati tentang karakteristik 3D.
Menanya
Siswa bertanya kepada guru tentang jenis-jeniskomponen dasar padaobjek 3D.
Mengeksplorasi
Siswa mampu mencari informasitentang teknik primitifmodeling (Constructive SolidGeometryModeling), teknik NURBS modeling (Curve Modeling), dan Teknik
polygonal modeling(SculptModeling).
Mengasosiasi
Siswa mampu menganalisismengenai jenis-jenis pencahayaan yang digunakan dalamanimasi 3D.
Mengomunikasi
Siswa dapatmengomunikasikan mengenai prinsip dasar tata cahaya dengan baik dan benar.
SUMBER BELAJAR

PENILAIAN
3. Instrumen/soal:
a. Tes PilihanGanda
Pilihan Ganda
1. Istilah yang digunakan untuk menyebutanimasi 3Dadalah teknologi ....
a. CGI
b. MOX
c. NURBS
d. WAR
e. FPS
(1) Sphere
(2) Cylinder
(3) Hedra
(4) Pyramid
(5) Curve
Berdasarkan data di atas, jenis-jenisobjek3Dyangbenar adalah ....
a. (1), (2), (4), dan (5)
b. (2), (3), (4), dan (5)
c. (1), (2), (3), dan (5)
d. (1), (3), (4), dan (5)
e. (1), (2), (3), dan (4)
3. Tipe objek yang secaraumumdimiliki aplikasi 3Dadalah ....
a. NURBS
b. metaball
c. hedra
d. curve
e. polygon
4. Hal pertama yang perlu diketahui dalam teknikmenggambar 3Ddengan pensil adalah menentukan shading pada area yang memiliki jarak dari
....
a. sudutjatuh
b. nonimpresif
c. realisme
d. pencahayaan
e. titik fokus
5. Buku-buku sketsa yang terkenal di dunia adalah milik....
a. Denis Deegan
b. Johannes Purkinje
c. Leonardo Da Vinci
d. Michaelangelo
e. John Braxton
(1) Kendaraan
(2) Arsitektur
(3) Tumbuhan
(4) Robot
(5) Mesin
Berdasarkan data di atas, jenis-jenismodel hardsurface yangdikonstruksi oleh manusia adalah ....
a. (1), (2), (4), dan (5)
b. (2), (3), (4), dan (5)
c. (1), (2), (3), dan (5)
d. (1), (3), (4), dan (5)
e. (1), (2), (3), dan (4)
7. Pembuatan model objek dalam bentuk3Ddi komputer disebut....
a. modeling
b. teknik
c. aplikasi
d. animator
e. animating
8. Polygonal modelingpaling banyak digunakan karena faktor berikut, kecuali ....
a. sangatsimple
b. mudah dipelajari
c. cepatdalam pembuatan sebuah model
d. tidak membutuhkan resource komputer yang besar
e. dikonversi menjadieditable

9. Perhatikan gambar berikut!
Nama gambar model 3Ddi atas masuk kedalam kategori ....
a. NURBS modeling
b. polygonal modeling
c. curve modeling
d. primitive modeling
e. sculpt modeling
10. Karena proses/hasil dari teknik polygonal modeling menyerupai pahatan,maka sering disebutdengan istilah ....
a. polying
b. sculpting
c. bordering
d. vertexing
e. moulding
b. Uraian
1. Bagaimanakah perkembangan teknologi dan komputer dalam teknikpembuatan animasi 3D? Jelaskan!
2. Uraikan yang Andaketahui tentang definisi animasi!
3. Jelaskan yang Anda ketahuitentang perspective yang digunakan sebagai teknik dalammembuatsketsa 3D!
4. Sebutkan jenis-jenis komponen dasar pada objek3D!
5. Uraikan yang Andaketahui tentang media tiga dimensi!
6. Terangkan yang Anda ketahui tentang teknik primitifmodeling (constructive solid geometry modeling)!
7. Tuliskan yang Anda ketahui tentang teknikpolygonal modeling (sculptmodeling)!
8. Jabarkan hubungan antara pemodelan 3Ddengan berbagai bidang kehidupan!
9. Mengapa texture mapping sangatpenting dalam pemodelan 3D?
10. Sebutkan jenis-jenis pencahayaan yang digunakan dalamanimasi 3D!
c. Portofolio
Praktikkan proses membuat texture mapping (teknik pemetaan tekstur) 3D Studio
Max pada pembuatan animasi lantai mengkilat! Sumber-sumber data bisa diambil
dari media cetak/elektronik yang relevan. Kumpulkan hasil pekerjaan Anda kepada
guru dalam bentuk softcopy untuk dinilai!
…………………………. 20..
Mengetahui,
NIP. NIP.

Bab 6
Sekolah : SMK/MAK .............................
Alokasi Waktu :
KOMPETENSI INTI
3. Memahami, menerapkan,menganalisis,dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,konseptual, operasional dasar,dan metakognitif sesuai dengan
bidang dan lingkup kerja Multimedia pada tingkatteknis,spesifik, detil,dan kompleks,berkenaan dengan ilmu pengetahuan,teknologi,seni, budaya, dan
humaniora dalam kontekspengembanganpotensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional.
Menunjukkan keterampilan menalar,mengolah,dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkaitdengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung. Menunjukkanketerampilan mempersepsi,kesiapan,meniru, membiasakan,gerak mahir,menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
KOMPETENSI DASAR
3.14 Memahami material pada objek sederhana 3D.
4.14 Mengaplikasikan material pada objek sederhana 3D.
3.15 Menganalisis posisi kamera yang tepat dalam aplikasi 3 Dimensi.
4.15 Meletakkan posisi kamera yang tepat dalam aplikasi 3 Dimensi.
3.16 Menganalisis teknik gerakan nonkarakter dalam aplikasi 3D.
4.16 Membuatgerak digital nonkarakter dalamaplikasi 3D.
TUJUAN PEMBELAJARAN
1. menjelaskan tentang jenis-jenis material.
2. menjelaskan tentang penerapan material 3D.
3. menjelaskan tentang jenis-jenis kamera.
4. menjelaskan tentang setting kamera.
5. menjelaskan tentang jenis-jenis gerakan 3D.
6. menjelaskan tentang pembuatan teknikgerakan nonkarakter.
MATERI PEMBELAJARAN
1. Material 3D.
2. Penggunaan Kamera.
3. Teknik Gerakan Nonkarakter.
METODE PEMBELAJARAN
Mengamati
Siswa mengamati gambar tentang fungsi dari tipe material.
Menanya
Siswa bertanya kepada guru tentang beberapa jenisshadingyang sering digunakan pada material.
standard
Mengeksplorasi
Siswa mampu mencari informasitentang kategori dari viewport.
Mengasosiasi
Siswa mampu menganalisismengenai Jenis-jenisperpindahan dan posisi letak angle kamera.
Mengomunikasi
Siswa dapatmengomunikasikan prosesmelihatdan memahami tahap-tahap yang perlu animator ikuti agar bisa memperoleh standar kualitas yang baik untuk
membuatanimasi gerakan karakter maupun nonkarakter.
SUMBER BELAJAR

PENILAIAN
3. Instrumen/soal:
a. Tes PilihanGanda
Pilihan Ganda
1. Ciri khas outputanimasi berupa videoyang sudah di-rendering adalah ....
a. offline
b. decompressed
c. online
d. real time
e. conceptual
2. Setiap material memiliki tipe dengan tampilan awal yang sering digunakan yaitu ....
a. standard
b. insert
c. format
d. style
e. composite
3. Secara umum, material yang digunakan untuk mengspesifikasi tipe-tipe shading adalah ....
a. blinn dan metal
b. layer, oren-nayar-blinn,dan phong
c. standard dan raytrace
d. strauss dan translucent
e. anisotropic dan blinn
4. Bagian dalam komponen material dalam wujud warna objek di dalambayangan adalah ....
a. diffuse
b. filter
c. opacity
d. ambient
e. specular
5. Jika tujuan utama animasi 3Duntuk membuatgame,jenis animasi akan ditampilkanmemilikikecepatan lebih dari ...frame per detik.
a. 24
b. 20
c. 16
d. 12
e. 8
6. Jumlah Viewportsecaradefaultyang dijumpai padasaatmengaktifkan aplikasi 3DStudio Max adalah ....
a. 3
b. 4
c. 5
d. 6
e. 7
(1) Down
(2) Front
(3) Back
(4) Right
(5) User
Berdasarkan data di atas, kelompok orthographic pada viewportyang benar adalah ....
a. (1), (2), (4), dan (5)
b. (2), (3), (4), dan (5)
c. (1), (2), (3), dan (5)
d. (1), (3), (4), dan (5)
e. (1), (2), (3), dan (4)
8. Jika pandangan tidak berubah meskipun kamera sudah digeser maka pada bagian viewportyang telah diubah adalah ....
a. top
b. left
c. perspective
d. bottom
e. default
9. Shotyang tepatuntuk menampilkan seluruh permukaan wajah hingga bagian dada/siku tangan atau kira-kira pada pertengahan pinggang dan
bahu ke atas kepala adalah ....
a. medium close up
b. extreme closeup
c. over the shoulder shot
d. extreme long shot
e. tracking shot
10. Teknik yang memberikan perpindahan dari satu scene dan pindahsecara cepat pada scene selanjutnya. Dalamhal ini, kamera akan bergerak
atau berayun sangatcepathingga pada titik perhentian akhir atau dalam editing video. Hal tersebut masuk dalamkategori ....

a. swish pan
b. dolly shot
c. low angle
d. cross pan
e. cutaway
b. Uraian
1. Bagaimana peranan teknologi animasi 3Ddalam bidanganimasi dan game?
2. Sebutkan jenis-jenis shadingyang sering digunakan pada material standard!
3. Jelaskan langkah-langkah penerapanmaterial pada kursi 3D!
4. Sebutkan bagian-bagian komponen material (material components)!
5. Mengapa seorang animator melihatsebuah dunia virtual dari sudutpandang yang serba tahu? Jelaskan!
6. Jelaskan langkah-langkah dalammenggerakkan kamera!
7. Sebutkan jenis-jenis shotdasar yang umum digunakan dalampembuatan film animasi ataupun liveshot!
8. Jelaskan tentang dasar-dasar animasi geraktubuh!
9. Uraikan tentang manfaatMeja dinamis dalamanimasi 3D!
10. Tuliskan yang Anda ketahui tentang pembuatan teknik gerakan nonkarakter!
c. Portofolio
Lakukan identifikasi terhadap bentuk-bentuk kerangka animasi (skeletal animasi) dalam animasi vertebrata 3D, di mana karakter
direpresentasikan dalamdua bagian yaitu pada bagian permukaan untuk menggambar karakter (disebut kulit) dan hierarki set tulang untuk
animasi (disebutkerangka). Sumber-sumber data bisa diambil dari media cetak/elektronik yang relevan. Kumpulkan hasil pekerjaan Anda
kepada guru untuk dinilai!
…………………………. 20..
Mengetahui,
NIP. NIP.

Bab 7
Sekolah : SMK/MAK .............................
Alokasi Waktu :
KOMPETENSI INTI
3. Memahami, menerapkan,menganalisis,dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,konseptual, operasional dasar,dan metakognitif sesuai dengan
bidang dan lingkup kerja Multimedia pada tingkatteknis,spesifik, detil, dan kompleks,berkenaan dengan ilmu pengetahuan,teknologi,seni, budaya, dan
humaniora dalam kontekspengembanganpotensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional.
Menunjukkan keterampilan menalar,mengolah,dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkaitdengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung. Menunjukkanketerampilan mempersepsi,kesiapan,meniru, membiasakan,gerak mahir,menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
KOMPETENSI DASAR
3.17 Memahami teknik rendering pada objek3D.
4.17 Menerapkan teknik rendering pada objek 3D.
3.18 Mengkreasikan produk animasi 3Dmenggunakan objek-objek sederhana.
4.18 Membuatproduk animasi 3Dmenggunakan objek-objeksederhana (motion graphic).
3.19 Mengevaluasi produkanimasi 3D.
4.19 Membuatlaporan proses pengerjaan produkanimasi 3D.
TUJUAN PEMBELAJARAN
1. menjelaskan tentang gambar.
2. menjelaskan tentang video.
3. menjelaskan tentang tahap praproduksi.
4. menjelaskan tentang tahap produksi.
5. menjelaskan tentang tahap pascaproduksi.
6. menjelaskan tentang mengevaluasi produkanimasi 3D.
7. menjelaskan tentang laporan pembuatan produk animasi.
MATERI PEMBELAJARAN
1. Renderin.
2. Pembuatan Animasi 3D.
3. Evaluasi Produk Animasi 3D.
METODE PEMBELAJARAN
Mengamati
Siswa mengamati tentang langkah-langkah dalam rendering pada gambar.
Menanya
Siswa bertanya kepada guru tentang unsur-unsur pembuatan suatu animasi 3D.
Mengeksplorasi
Siswa mampu mencari informasitentang beberapa hal yang berhubungan dengan prosesproduksi animasi3D.
Mengasosiasi
Siswa mampu menganalisismengenai beberapa komponen yangdapatdievaluasi pada produkanimasi 3D.
Mengomunikasi
Siswa dapatmengomunikasikan beberapa alatdan bahan yang digunakan dalam prosespengambilan gambar hingga proses editing.
SUMBER BELAJAR
PENILAIAN

3. Instrumen/soal:
a. Tes PilihanGanda
Pilihan Ganda
1. Secara umum, proses untukmenghasilkan rendering 2Ddari objek-objek3Dminimal melibatkan 5 komponen utamayaitu ....
a. geometri, stoikiometri, cahaya, karakteristik permukaan,dan algoritme rendering
b. geometri, kamera, cahaya, karakteristik permukaan,dan algoritme rendering
c. geometri, kamera, stoikiometri, karakteristik permukaan,dan algoritme rendering
d. geometri, kamera, cahaya, stoikiometri, dan algoritme rendering
e. geometri, kamera, cahaya, karakteristik permukaan,dan stoikiometri
2. Bagian akhir dari rangkaian prosesdi dalam animasi/produksi sebelumnantinya akan berpindah ke tahap pascaproduksi adalah ....
a. geometri
b. kamera
c. rendering
d. cahaya
e. karakteristik permukaan
3. Seorang animator bisa mengatur besaran resolusi dengan satuan ....
a. cm
b. dpi
c. fps
d. mm
e. persen
4. Jenis formathasil render animasi 3Dmenjadi file video adalah ....
a. MP4
b. OGG
c. MP3
d. AVI
e. 3GP
5. Proses pembuatan animasi 3Dpada tahap awal dapatdikategorikan menjadi tahap ....
a. praproduksi
b. prosedur umum
c. produksi
d. prosedur khusus
e. pasca produksi
6. Salah satu poin penting yang dilakukan dalam tahap praproduksi dalambentuk ....
a. frame by frame
b. design environment
c. morphing motion
d. design character
e. structural dan organizing
(1) Api
(2) Langit
(3) Air
(4) Asap
(5) Kabut
Berdasarkan data di atas, bentuk-bentuk efek visual 3Dyangbenar adalah ....
a. (1), (2), (4), dan (5)
b. (2), (3), (4), dan (5)
c. (1), (2), (3), dan (5)
d. (1), (3), (4), dan (5)
e. (1), (2), (3), dan (4)
8. Proses pemberian audio yang berfungsi sebagai pendukung visual animasi masuk pada tahap ....
a. editing animation dan voice
b. adding sound dan audio
c. preview dan final
d. compositing visual
e. burn to tape
9. Kombinasi unsur-unsur visual dari sumberterpisah menjadi satu gambar utuh berupa gambartunggal, gambar bergerak, ataupun gambar CGI
yang belum dirender disebut....
a. editing animation dan voice
b. adding sound dan audio
c. preview dan final
d. compositing visual
e. burn to tape
10. Berbagai media penyimpanan digital yang dapatdigunakan pada tahap burn to tape adalah ....
a. disket
b. rack drive
c. cakram laser
d. CD/DVD
e. semua benar

b. Uraian
1. Tuliskan hubungan antara prosesrendering dengan objek-objek3D!
2. Mengapa rendering dapatdiintegrasikan dengan model yang lebih besar? Jelaskan!
3. Tuliskan yang Anda ketahui tentang langkah-langkah dalamrenderingpada gambar!
4. Jelaskan yang Anda ketahuitentang tahap pra-produksi padatahap ide dan konsep!
5. Bagaimana tahap praproduksi animasi 3D?
6. Jabarkan tentang rincian lamanya waktu atas jadwal pengerjaan animasi 3D!
7. Uraikan yang Andaketahui tentang hubungan mendasarantara Storyline dengan Storyboard!
8. Tuliskan yang Anda ketahui tentang tahap editing animation dan voice sebagai tahap akhir animasi 3D!
9. Jelaskan tentang evaluasi pada tahap dubbing,musik, dan sound effects!
10. Tuliskan yang Anda ketahui tentang evaluasi pada tahap final output!
c. Portofolio
Lakukan identifikasi terhadap berbagai perbedaan mendasarhasil rendering antara formatmovie dan format still image! Sumber-sumber data
bisa diambil dari media cetak/elektronik yang relevan. Tulislah pekerjaan Anda dalambentuk tabel seperti contoh berikut! Kemudian,kumpulkan
kepada guru untuk dinilai.
No. Faktor Pembeda
Hasil Rendering Animasi 3D
Format Movie Format Still Image
…………………………. 20..
Mengetahui,
NIP. NIP.

RPP XI Multimedia

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

Similar to RPP XI Multimedia

Similar to RPP XI Multimedia (20)

Recently uploaded

Recently uploaded (20)

RPP XI Multimedia