Materi diklat Dasar-dasar PLB yang dilaksanakan oleh PPPPTK TK dan PLB

1. DIKLAT DASAR KEPLB-AN BAGI GURU SLB
DI KALTARA
PEMBELAJARAN
AKADEMIK
FUNGSIONAL
BAGI ABK
MATERI 4

2. Sri Handajani/PPPPTK TK dan PLB 1
Foto: Yayasan Sayap Ibu Bintaro Tangerang Selatan

3. Perdirjen Dikmen No. 10 Tahun 2017
Tentang Struktur Kurikulum, Kompetensi Inti-Kompetensi Dasar, dan
Pedoman Implementasi Kurikulum 2013 Pendidikan Khusus
2Sri Handajani/PPPPTK TK dan PLB

4. PENDIDIKAN
YANG BERPUSAT PADA ANAK
3Sri Handajani/PPPPTK TK dan PLB
Perdirjen Dikmen No. 10 Tahun 2017

5. 4Sri Handajani/PPPPTK TK dan PLB
@dedesupriyanto

6. KURIKULUM FUNGSIONAL
5Sri Handajani/PPPPTK TK dan PLB

7. KURIKULUM
UNTUK KEBUTUHAN SAAT INI DAN MASA DEPAN
6Sri Handajani/PPPPTK TK dan PLB
Apa yang
diajarkan
Mengapa
diajarkan
Bagaimana
cara
mengajarkan
nya
Investasi waktu
Berkompetisi dengan waktu

8. 7
TAHAPAN MENGEMB A N GK A N
KURIKULU M FUNGSIO NA L
Sri Handajani/PPPPTK TK dan PLB
Asesmen
Menyusun profil
siswa dan program
yang dibutuhkan
Penyelarasan
Pengembangan
area kemandirian

9. P E N G E M B A N G A N A R E A
K E M A N D I R I A N
8Sri Handajani/PPPPTK TK dan PLB
Akademik fungsional
Keterampilan kehidupan sehari-hari
Vokasional
Sosial masyarakat
Management keuangan
Transportasi/mobilitas
Self-determination/penentuan nasib sendiri

10. 9Sri Handajani/PPPPTK TK dan PLB
A K A D E M I K F U N G S I O N A L

11. 10Sri Handajani/PPPPTK TK dan PLB
MANFAAT AKADEMIK FUNGSIONAL

12. 11Sri Handajani/PPPPTK TK dan PLB
M a n f a a t u n t u k a n a k d a l a m k e g i a t a n l a u n d r y

13. 12Sri Handajani/PPPPTK TK dan PLB
MANFAAT LAINNYA UNTUK ANAK

14. MEMASAK
13Sri Handajani/PPPPTK TK dan PLB
Konsep
Keterampilan

15. 14Sri Handajani/PPPPTK TK dan PLB
M E M A S A K N A S I G O R E N G
Alat dan Bahan:
• Nasi putih
• Bumbu
• Flash card alat
• Flash card bumbu
• Flash card/urutan
gambar/resep membuat
nasi goreng
• LK
Langkah kegiatan:
1. Ajari anak alat dan bahan yang akan digunakan
memasak nasi goreng dengan menggunakan flash
card.
2. Minta anak untuk mencocokkan gambar dengan
alat dan bahan.
3. Ajari anak tahapan memasak nasi goreng dengan
flash card/urutan gambar/resep.
4. Acak flash card, minta anak untuk mengurutkan
tahapan memasak nasi goreng.
5. Setelah gambar berurut dengan benar, lakukan
proses memasak nasi goreng.
6. Minta anak mengisi LK memasak nasi goreng (LK
disesuaikan dengan tahapan menulis dan
berhitung anak)

16. Mencocokkan benda dengan
gambar
Contoh LK
Alat
Tahapan
Memasak

17. BERKEBUN
15Sri Handajani/PPPPTK TK dan PLB

18. MENANAM BAWANG
16Sri Handajani/PPPPTK TK dan PLB

19. 17Sri Handajani/PPPPTK TK dan PLB
@anakkuid
MENATA MEJA MAKAN
Pelajaran Matematika (Korespondensi satu dengan satu)

20. 18Sri Handajani/PPPPTK TK dan PLB
Memasangkan kaos kaki

21. 19Sri Handajani/PPPPTK TK dan PLB
M e l i p a t P a k a i a n

22. Kanvas RPP Merdeka Belajar (Sekolah Lawan Korona)
Profil Peserta Didik:
• Kondisi Sensori
• Kognisi
• Motorik
• Orientasi Mobilitas
• Kemampuan saat ini
• Pra akademik
• Bina diri
• Yang disukai anak
• Yang tidak disukai anak
• Level Komunikasi
(Komunikasi ekspresif dan
reseptif)
Asesmen Orang Tua:
• Pekerjaan
• Sarana prasarana
• Harapan
• Kekhawatiran/ketakutan
keluarga saat ini (selama
di rumah saja)
Tujuan Pembelajaran:
Apa capaian belajar yang ingin dicapai
Bukti dan Penilaian
1. Indikator Keberhasilan (Gunakan analisis
tugas, Daftar checklist)
2. Sistem Penilaian (Kualitatif dan
Kuantitatif)
3. Portofolio
• Dapat berupa LK, foto, video, hasil
karya.
Cakupan
Apa saja isi atau konten yang digunakan guru
untuk membantu peserta didik menguasai
tujuan pembelajaran.
Strategi Pembelajaran:
Strategi Pembelajaran Online:
• Guru menggunakan WA untuk
mengomunikasikan pembelajaran.
• Guru mengirimkan LK dan langkah-langkah
pembelajaran kepada orang tua melalui WA.
• Orang tua mengirimkan hasil belajar anak
melalui WA
• Guru membahas hasil belajar peserta didik
• Beserta orang tua. (refleksi dan evaluasi)
Strategi Pembelajaran Offline:
• Guru mengunjungi peserta didik
• Guru memberikan LK dan langkah-langkah
pembelajaran kepada orang tua.
• Guru membahas hasil belajar peserta didik
bersama orang tua. (refleksi dan evaluasi)

23. TERIMA KASIH