2. Prinsip Pelaksanaan BDR/PJJ
keselamatan dan kesehatan lahir batin peserta didik
memberikan pengalaman belajar yang bermakna bagi peserta didik
difokuskan pada pendidikan kecakapan hidup
sesuai dengan jenis kekhususan peserta didik
mempertimbangkan kesenjangan akses terhadap fasilitas BDR
hasil belajar peserta didik diberi umpan balik secara kualitatif dan berguna
mengedepankan pola interaksi dan komunikasi yang positif antara guru dengan orang tua
6. 1. Tetapkan Rutinitas PJJ
• Tetapkan waktu untuk memulai tugas sekolah setiap hari dan patuhi,
seperti yang dilakukan di lingkungan sekolah biasa.
• Kerjakan pelajaran yang berbeda dalam urutan yang sama setiap hari.
• Tetapkan jumlah waktu yang sama untuk setiap pelajaran.
• Tetapkan jeda istirahat pada interval dan waktu yang dapat diprediksi.
• Akhiri pembelajaran jarak jauh pada waktu yang sama setiap hari.
• Pasang jadwal di dekat ruang belajar anak.
7. 2. Buat tempat belajar bebas gangguan
• Pilih kamar yang lebih kecil dengan meja untuk anak dan tempat
orang tua untuk mengawasi.
• Singkirkan mainan, musik, atau gangguan menyenangkan lainnya yang
dapat menghalangi pembelajaran.
• Berikan headphone untuk membantunya fokus pada pembelajaran
yang mereka terima (jika diperlukan).
• Siapkan semua bahan yang diperlukan sehingga anak tidak perlu
berhenti mengerjakan tugas untuk mencari sesuatu.
8. 3. Kelola kebutuhan sensorik selama belajar
• Seorang anak yang menerima istirahat 10 menit setiap jam di sekolah
dapat diterapkan juga di rumah.
• Jika anak suka bergoyang, sediakan kursi goyang atau coba setumpuk
bantal atau barang serupa.
• Untuk anak-anak yang menggunakan fidget di sekolah, cobalah
menirunya dengan mainan yang mungkin dimiliki di rumah.
• Untuk anak-anak yang aktif dan diberikan waktu berjalan-jalan di aula
atau koridor sekolah, bisa diganti dengan berjalan-jalan di luar rumah.