pso

1. ANALISIS PERSEKITARAN (SWOT/SWOC)
BIDANG/UNIT*:KURIKULUM
Dalaman
Luaran
(S)KEKUATAN:
S1- % Kelulusan UPSR meningkat berterusan
S2- Pencapaian BM dalam UPSR 100%
S3- 85% guru mempunyai pengalaman lebih 5 tahun
S4- 80% guru berbudaya kerja positif
S5- Kehadiran murid melebihi 95%
S6- Sekolah satu sesi beri peluang laksana aktiviti
S7- 40% murid berjaya ke aliran perdana
(W)KELEMAHAN:
W1- Pencapaian UPSR dari segi semua
A belum capai 20%
W2-Segelintir guru tidak bersikap
inisiatif
W3- Guru tidak dapat menumpu
sepenuhnya P&P kerana terlalu
banyak aktiviti
W4- Latihan murid tidak konstruktif
W5- Masih ada tidak kuasai LINUS
(O)PELUANG:
O1- Ibu bapa mementingkan pelajaran anak-
anak mereka
O2- Sokongan kewangan daripada PIBG
O3- Pihak ladang sering berkejasama
04-
Strategi SO
1. Meningkatkan pencapaian akademikdengan
kerjasama antara guru dan ibu bapa.
2. Meningkatkan penggunaan ICT semasa P&P
dengan sokongan PIBG
3. Meningkatkan murid mendapat Band 4 hingga 6
dalam PBS
Strategi WO
4. Meningkatkan pencapaian
5A/7A melalui pengiktirafan
dan insentif oleh PIBG
5. Mempastikan latihan murid
disemak secara konstruktif
(C)CABARAN:
C1- Ekspektasi ibu bapa terhadap sekolah
sangat tinggi
C2- Masih ada ibu bapa menyerahkan anak
mereka 100% ke sekolah
C3- Pengaruh pusat permainan video...
Strategi SC
5. Memastikan P&P dijalankan dengan berkesan
melalui perkongsian kemahiran dan
pengalaman dalam kalangan guru
Strategi WC
Janakan strategi yang sesuai jika ada

2. PELAN STRATEGIK JPN/PPD/SEKOLAH
TAHUN 2017-2020
NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 1
Sub-NKRA Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru* JPS/SJK-PS/01
Bidang Keutamaan PPPM Kurikulum dan Pentaksiran
KPI Pengarah/PPD/Sek
Peningkatan kualiti akademik berdasarkan kecemerlangan , PT3(1.85) dan SPM (2.70)
(pilih dari pernyataan KPI Pengarah/PPD/Sekolah yang sesuai)
Sektor/PPD/Sekolah SK BERANANG
Bidang /Unit Kurikulum
TERAS
STRATEGIK
ISU-ISU
STRATEGIK
STRATEGI PELAN TINDAKAN KPI
SASARAN
TOV 2017 2018 2019 2020
(Berdasarkan 4 teras
strategik)
(Huraian isu/masalah tentang
BK atau fungsi organisasi)
(Berdasarkan 11 anjakan PPPM
atau fungsi organisasi/SWOC)
(Berdasarkan 25101 inisiatif atau
pelan tindakan di JPN/PPD/Sekolah)
(Pernyataan indikator yang
boleh diukur)
Meningkatkan
pembelajaran
murid
Peratus murid yang
mendapat semua A
hanya 8% dalam
PBSMR dan 10%
dalam PKSR
Meningkatkan
pencapaian 6A ke atas
melalui pengiktirafan
dan insentif oleh PIBG
Meningkatkan peratus
murid mendapat 6A ke
atas dalam SPM/PAT
Bil. murid dapat 6A
ke atas dalam
semua MP
SPM/SPMC
3 4 5 6 7
2 3 4 5 6
Gred purata sekolah
masih rendah
Memaksimumkan
keberhasilan murid bagi
setiap ringgit
Meningkatkan kualiti
akademik
GPS
SPM/SPMC
6.16 5.15 5.00 4.85 4.70
5.60 5.23 5.20 5.10 5.00
Meningkatkan kualiti
akademik
GPSPAT T4 4.75 4.60 4.55 4.50 4.45
Meningkatkan kualiti
akademik
GPS PT3 T3
PAT T2
PAT T1
2.71 2.50 2.00 1.85 1.80
2.42 2.35 2.17 2.07 2.00
2.27 2.14 2.01 2.00 1.95

3. PELAN STRATEGIK JPN/PPD/SEKOLAH
TAHUN 2017-2020
NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 1
Sub-NKRA Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru* JPS/SJK-PS/01
Bidang Keutamaan PPPM Kurikulum dan Pentaksiran
KPI Pengarah/PPD/Sek (pilih dari pernyataan KPI Pengarah/PPD/Sekolah yang sesuai)- KPI SEKOLAH HGG 2020
Sektor/PPD/Sekolah SMK Bandar Baru Sultan Suleiman
Bidang /Unit Kurikulum/Panitia Bahasa Inggeris
TERAS
STRATEGIK
ISU-ISU
STRATEGIK
STRATEGI PELAN TINDAKAN KPI
SASARAN
TOV 2017 2018 2019 2020
(Berdasarkan 4 teras
strategik)
(Huraian isu/masalah tentang
BK atau fungsi organisasi)
(Berdasarkan 11 anjakan PPPM
atau fungsi organisasi/SWOC)
(Berdasarkan 25101 inisiatif atau
pelan tindakan di JPN/PPD/Sekolah)
(Pernyataan indikator
yang boleh diukur)
Meningkatkan
pembelajaran
murid
Peratus murid yang
mendapat semua A
hanya 8% dalam
PBSMR dan 10%
dalam PKSR
Meningkatkan
pencapaian 5A ke atas
melalui pengiktirafan
dan insentif oleh PIBG
(AMBIL AYAT DR 11
ANJAKAN)
Meningkatkan peratus
murid mendapat 5A ke
atas dalam PBSMR/PAT
Bil. murid
dapat A dalam
UPSR
25 50 55 60
10 15 22 25
Gred purata sekolah
masih rendah
Memanafaatkan ICT bagi
meningkatkan kualiti
pembelajaran
Meningkatkan kualiti
akademik
GPMP
PAT
6.65 6.15 6.00 5.85
5.40 5.30 5.20 5.10
Meningkatkan kualiti
akademik
Bil. murid
dapat 6A ke
atas dalam
semua MP T5
5
6
6
7
7
8
8
9
Meningkatkan kualiti
akademik
GPS
PAT T4
4.75 4.60 4.55 4.50
Meningkatkan kualiti
akademik
GPS T3
T2
T1

4. PELAN TAKTIKAL JPN/PPD/SEKOLAH
TAHUN 2017
NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 2
Sub-NKRA Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru* JPS/SJK-PS/02
Bidang Keutamaan PPPM Kurikulum dan Pentaksiran
KPI Pengarah/PPD/Sek (pilih dari pernyataan KPI Pengarah/PPD/Sekolah yang sesuai)
Sektor/PPD/SEK SMK.....................
Bidang /Unit Kurikulum
Strategi Memanafaatkan ICT bagi meningkatkan kualiti pembelajaran
Pelan Tindakan Meningkatkan kualiti akademik
Bil Program/Projek Objektif Tanggungjawab Tarikh/Tempoh Kos/Sumber KPI TOV Sasaran
1 Kelas Bimbingan Meningkatkan
peratus murid
lulus dalam
SPM/PAT
GPT5
GPT3
Februari hingga
Ogos 2015
RM1200/
LPBT: RM800
(BM, Math, Sc.)
PIBG:RM400
GPS
SPM/SPMC
6.16 5.15
5.60 5.23
2
Bil. murid dapat 6A
ke atas dalam semua
MP
SPM/SPMC
3 4
2 3
3
4

5. PELAN TAKTIKAL JPN/PPD/SEKOLAH
TAHUN 2017
NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 2
Sub-NKRA Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru* JPS/SJK-PS/02
Bidang Keutamaan PPPM Kurikulum dan Pentaksiran
KPI Pengarah/PPD/Sek (pilih dari pernyataan KPI Pengarah/PPD/Sekolah yang sesuai)
Sektor/PPD/SEK SMK.....................
Bidang /Unit Kurikulum/Panitia Bahasa Inggeris
Strategi Memastikan P&P dijalankan dengan berkesan melalui perkongsian guru
Pelan Tindakan ......
Bil Program/Projek Objektif Tanggungjawab Tarikh/Tempoh Kos/Sumber KPI TOV Sasaran
1 Best English Meningkatkan
peratus murid
cemerlang
KP-BI
S/U PBI
Februari
hingga Ogos
2014
RM500/
PCG
GPMP
SPM/PAT
6.65 6.15
6.40 6.23
2 GPMP
PAT T4
5.75 5.60
3

6. PELAN OPERASI JPN/PPD/SEKOLAH TAHUN 2017
Sektor/PPD/Sekolah SMK CONVENT JADUAL 3
Bidang/Unit Kurikulum JPS/SJK-PS/03
Program/Projek Kelas Bimbingan
Objektif Meningkatkan GPS SPM dari 6.16 ke 5.15 dan PT3 dari 3.04 kepada 2.50
Tarikh/Tempoh Februari hingga Ogos 2017
Kumpulan
Sasaran
Murid Tingkatan 5 dan 3
Tanggungjawab Namakan guru yang akan menjayakan program ini (2 pegawai dari Jadual 2)
Pengerusi: N/P: SU:
AJK:
Proses Kerja 1. Taklimat program pada 18 Feb. 2017
2. Kenal pasti kumpulan sasaran daripada PAT
3. Perbincangan pelaksanaan bersama pentadbir pada 13 mac 2014.
4. Pelaksanaan aktiviti (Jadual T3A,B, T2B)
5. Bahan keperluan...............Set soalan @RM100, ........
Jumlah = RM400.
Kekangan (Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan semasa pemantauan atau sepanjang program)
22/4/16: Masih ada 5 orang murid tidak hadir.
Pemantauan (Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)
7/5/17....; GB: 10/6/17(KB) 15/8/17(PKT).....mmmmm(KP)
20/8/17: Didapati program berjalan lancar...silva
Penilaian (Selepas program dilaksanakan. Bergantung kepada pencapaian objektifnya)
Objektif hampir dicapai dengan kelulusan UPSR 64% dan PKSR 68%.
Penambah-
baikan
Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan (mengikut keadaan) untuk meningkatkan keberkesanan program (semasa dan
akan datang).
Kenalpasti murid tidak hadir supaya ........
Kelas dimulakan lebih awal.
Nama Penilai: Tandatangan Penilai: Tarikh:

8. REKOD PELAKSANAAN DAN PENILAIAN PROGRAM JPN/PPD/SEKOLAH TAHUN 2017
Sektor/PPD/Sekolah Nama Sekolah JADUAL 4
Bidang/Unit Kurikulum JPS/SJK-PS/04
Bil Program/Projek
Tempoh
Pelaksanaan
Tarikh
Pemantauan
Penilaian
Keberkesanan
Program
Cadangan
Penambahbaikan
Catatan
1 Kelas Bimbingan Feb – Ogos
2017
22/5/17( ),
15/6/17,
15/8/17, oleh
GB/PK
Berjaya dilaksanakan dan
hampir capai objektif,
dengan GPMP6.20
berbanding 6.15
Program ini akan
dimulakan dalam Januari
2018
Boleh dilaksana pada
2018
2
3
4
Nama Penilai: Tandatangan Penilai: Tarikh:

9. REKOD PELAKSANAAN DAN PENILAIAN PROGRAM JPN/PPD/SEKOLAH TAHUN 2017
Sektor/PPD/Sekolah Nama Sekolah JADUAL 4
Bidang/Unit Kurikulum/Panitia Bahasa Inggeris JPS/SJK-PS/04
Bil Program/Projek
Tempoh
Pelaksanaan
Tarikh
Pemantauan
Penilaian
Keberkesanan
Program
Cadangan
Penambahbaikan
Catatan
1 Best English Feb – Ogos
2017
22/5/17( ),
15/6/17,
15/8/17, oleh
GB/PK
Berjaya dilaksanakan dan
hampir capai objektif,
GPS 5.25 dari 5.15 yang
disasarkan
Program ini akan
dimulakan dalam Januari
2017
Boleh dilaksana pada
2017
2
3
4
Nama Penilai: Tandatangan Penilai: Tarikh:

10. PENILAIAN & MAKLUM BALAS PRESTASI PELAKSANAAN STRATEGI TAHUN 2017-2020
Ulasan:
Laporan Disediakan Oleh: Tandatangan:
MISI
Melestarikan Sistem Pendidikan yang Berkualiti Untuk
Membangunkan Potensi Individu Bagi Memenuhi Aspirasi Negara
VISI
Pendidikan Berkualiti Insan
Terdidik Negara Sejahtera
JADUAL 5
JPS/SJK-PS/05
Sektor/PPD/Sekolah SK ABC
Bidang/Unit Kurikulum
Pelan Tindakan KPI
Sasaran Prestasi Prestasi Sebenar (Pertengahan & Akhir Tahun)
TOV 2017 2018 2019 2020 2017 2018 2019 2020 Catatan
Meningkatkan peratus
murid mendapat 6A ke
atas dalam SPM/PAT
Bil. murid dapat
6A ke atas dalam
semua MP
SPM/SPMC
3 4 5 6 7 - ?
2 3 4 5 6 - ?
Meningkatkan kualiti
akademik
GPS SPM
/SPMC
6.16 5.15 5.00 4.85 4.80 - ?.??
5.60 5.23 5.20 5.10 5.00 - ?.??
Meningkatkan kualiti
akademik
GPS PAT T4 4.75 4.60 4.55 4.50 4.45 -
?.??
Meningkatkan kualiti
akademik GPS PT3 T3
PAT T2
PAT T1
2.71 2.50 2.00 1.85 1.80 -
?.??
2.42 2.35 2.17 2.07 2.00 -
?.??
2.27 2.14 2.01 2.00 1.95 -
?.??

11. Contoh Analisis Persekitaran (TOWS<>SWOT/COWS<>SWOC Matriks) Bidang/Unit*: HEM
Dalaman
Luaran
(S)KEKUATAN:
 Disiplin sekolah terkawal
 Pengurusan buku teks cekap.
 Pengurusan biasiswa pelajar baik
 Amalan-amalan baik telah membantu membentuk
sahsiah yang baik.
 Kebajikan murid yang maksimum telah diberikan.
 Kawasan persekitaran yang kondusif menjurus
kepada keselamatan padu.
 Pengurusan HEM keseluruhannya cekap dan
efisyen.
(W)KELEMAHAN:
 Terdapat kurang daripada
3% murid masih
mengamalkan sikap negatif
seperti ponteng.
 Terdapat jawatankuasa
yang masih belum mantap
dalam pengurusan HEM.
(O)PELUANG:
 Ibu bapa yang berpendidikan membantu
mengawal prestasi hal ehwal murid.
 Pengurusan PIBG yang efektif dapat
membentuk persekitaran kondusif.
 Kerjasama penjaga yang baik dengan pihak
sekolah membantu dalam pengurusan HEM.
Strategi SO
Meningkatkan kehadiran murid dengan kerjasama
ibubapa...
Strategi WO
Mengurangkan kadar ponteng
dengan kerjasama PIBG
(C)CABARAN:
 Pengaruh gejala sosial di sekitar sekolah.
 Wujud ‘cyber cafe’, pusat snooker dan pusat
hiburan berdekatan sekolah.
 Segelintir waris bergantung 100% kepada
sekolah bagi kejayaan dan pembentukan
sahsiah pelajar.
 Manipulasi perhubungan baik antara sekolah
dan PIBG, menyukarkan pengurusan HEM.
Strategi SC
Mengurangkan kes salahlaku melalui kerjasama
majlis permuafakatan
Strategi WC

12. PELAN STRATEGIK JPN/PPD/SEKOLAH
TAHUN 2017-2020
NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 1
Sub-NKRA Prasekolah, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru* JPS/SJK-PS/01
Bidang Keutamaan PPPM Kualiti Sekolah
KPI Pengarah/PPD/Sek
(pilih dari pernyataan KPI Pengarah/PPD/Sekolah yang sesuai)
Peratus Kes murid Ponteng Sekolah Bagi Semua Jenis Sekolah Rendah dan Sekolah Menengah (0.01%).
Sektor/PPD/Sekolah Sekolah..........
Bidang /Unit Hal Ehwal Murid
TERAS
STRATEGIK
ISU-ISU
STRATEGIK
STRATEGI PELAN TINDAKAN KPI
SASARAN
TOV 2017 2018 2019 2020
(Berdasarkan 4 teras
strategik)
(Huraian isu/masalah tentang
BK atau fungsi organisasi)
(Berdasarkan 11 anjakan PPPM
atau fungsi organisasi/SWOC)
(Berdasarkan 25101inisiatif atau
pelan tindakan di JPN/PPD/Sekolah)
(Pernyataan indikator
yang boleh diukur)
Meningkatkan
pembelajaran
murid
Bilangan kes
ponteng masih tinggi
Meningkatkan kesedaran
dan penguatkuasaan
disiplin
Mengurangkan kes ponteng
minima menjelang 2014
Bilangan
kes ponteng
sekolah
30 20 10 4 2
Hanya 65% murid
yang beri hormat
kepada guru seperti
sepatutnya
Meningkatkan kesedaran
menghormati guru dan
insan lain
Meningkatkan amalan
menghormati guru dan
warga sekolah sehingga
98%
% murid beri
hormat
65 80 90 98 99
% murid lewat
ke sekolah
(>7.30am)
15 12 10 5 3

13. PELAN STRATEGIK JPN/PPD/SEKOLAH
TAHUN 2017-2020
NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 1
Sub-NKRA Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru* JPS/SJK-PS/01
Bidang Keutamaan PPPM Kualiti Sekolah
KPI Pengarah/PPD/Sek (pilih dari pernyataan KPI Pengarah/PPD/Sekolah yang sesuai)
Sektor/PPD/Sekolah Sekolah..............
Bidang /Unit HEM/Unit Kesihatan, Keselamatan&Kebersihan
TERAS
STRATEGIK
ISU-ISU
STRATEGIK
STRATEGI PELAN TINDAKAN KPI
SASARAN
TOV 2017 2018 2019 2020
(Berdasarkan 4 teras
strategik)
(Huraian isu/masalah tentang
BK atau fungsi organisasi)
(Berdasarkan 11 anjakan PPPM
atau fungsi organisasi/SWOC)
(Berdasarkan 25101inisiatif atau
pelan tindakan di JPN/PPD/Sekolah)
(Pernyataan indikator
yang boleh diukur)
Meningkatkan
pembelajaran
murid
Masih banyak
kawasan terbiar dan
tidak ceria
Meningkat keceriaan
kawasan sekolah
Menambahkan keceriaan
lanskap dan mural
Peratus
kawasan/lokasi
yang ceria
20 30 40 50 55
Bilangan papan
tanda/mural
30 35 40 45 50
Kebersihan...
Isu disiplin.. Meningkatkan kesedaran
dan penguatkuasaan
disiplin
Mengurangkan kes
ponteng kelas
Bilangan kes
ponteng kelas
40 30 20 10 17

14. Analisis Persekitaran TOWS/COWS Matriks (Bidang Kokurikulum)
Dalaman
Luaran
KEKUATAN:
 Barisan guru yang bersemangat,
komited, efektif dan efisyen.
 Kemudahan peralatan sukan yang
mencukupi.
 Mempunyai pelajar yang
berpotensi dalam bidang
kokurikulum dan ko-akademik.
 Telah mencapai kejayaan dalam
bidang ko-akademik sehingga
peringkat antarabangsa (KRS).
 Pencapaian kokurikulum seperti
memanah dan pingpong sehingga
peringkat negeri.
KELEMAHAN:
 Ramai murid tidak hadir untuk aktiviti
kokurikulum.
 Sebahagian guru kurang kemahiran
melatih murid dalam permainan
tertentu.
 Ramai pelajar menggunakan alasan
tuisyen untuk tidak menghadiri kegiatan
kokurikulum.
 Tenaga pakar bidang tertentuamat
kurang
 Keupayaan persatuan dan sukan masih
rendah
PELUANG:
 Stadium berdekatan dengan sekolah.
 PIBG atau Lembaga Pengurus Sekolah
menjadi penaja bagi penyediaan
jurulatih bertauliah.
 Sokongan dan kerjasama sepenuhnya
waris dari segi moral dalam semua
penyertaan dan pertandingan.
Strategi SO
Meningkatkan kemahiran debat
Strategi WO
Mengupayakan persatuan ke peringkat yang
lebih tinggi
CABARAN:
 Ibu bapa kurang menggalakkan anak-
anak mereka aktif dalam kokurikulum.
 Pengaruh gejala sosial di sekitar
sekolah.
 Wujud “Cyber cafe”, pusat hiburan,
snooker dan hiburan.
 Terbatasnya kemudahan asas latihan
Strategi SC
Meningkatkan prestasi memanah
Strategi WC

15. PELAN STRATEGIK JPN/PPD/SEKOLAH
TAHUN 2017-2020
NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 1
Sub-NKRA Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru* JPS/SJK-PSS/01
Bidang Keutamaan PPPM Kurikulum dan Pentaksiran
KPI Pengarah/PPD/Sek (pilih dari pernyataan KPI Pengarah/PPD/Sekolah yang sesuai)
Sektor/PPD/Sek SK................
Bidang /Unit Kokurikulum
TERAS
STRATEGIK
ISU-ISU
STRATEGIK
STRATEGI PELAN TINDAKAN KPI
SASARAN
TOV 2017 2018 2019 2020
(Berdasarkan 4
teras strategik)
(Huraian isu/masalah
tentang BK atau fungsi
organisasi)
(Berdasarkan 11 anjakan PPPM
atau fungsi organisasi/SWOC)
(Berdasarkan 25101inisiatif atau
pelan tindakan di JPN/PPD/Sekolah)
(Pernyataan indikator yang
boleh diukur)
Meningkatkan
pembelajaran
murid
Persatuan Bahasa
Malaysia
Meningkatkan
kemahiran murid
dalam kemahiran
mengarang dan
menulis
Hampir sama dengan
panitia...
Meningkatkan
kemahiran murid
dalam kemahiran
bercerita, syrahan dan
.....
Menambah bilangan
murid yang mampu
menyampaikan
kemahiran bercerita,
syarahan dan ..... yang
berkualiti
Bilangan murid
mendapat sekurang-
kurangnya tempat
ketiga di peringkat
Zon
Daerah
Negeri
6
2
0
7
3
1
8
4
1
10
5
2
11
6
2
Kelab Badminton Tahap kemenangan Johan
Zon
Kedua
Daerah
Johan
daerah
Kedua
Negeri
Kedua
Negeri
MSSM

16. PELAN STRATEGIK JPN/PPD/SEKOLAH
TAHUN 2017-2020
NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 1
Sub-NKRA Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru* JPS/SJK-PSS/01
Bidang Keutamaan PPPM Kurikulum dan Pentaksiran
KPI Pengarah/PPD/Sek (pilih dari pernyataan KPI Pengarah/PPD/Sekolah yang sesuai)
Sektor/PPD/Sek SK................
Bidang /Unit Kokurikulum/Unit Kelab & Persatuan
TERAS
STRATEGIK
ISU-ISU
STRATEGIK
STRATEGI PELAN TINDAKAN KPI
SASARAN
TOV 2017 2018 2019 2020
(Berdasarkan 4
teras strategik)
(Huraian isu/masalah
tentang BK atau fungsi
organisasi)
(Berdasarkan 11 anjakan PPPM
atau fungsi organisasi/SWOC)
(Berdasarkan 25101inisiatif atau
pelan tindakan di JPN/PPD/Sekolah)
(Pernyataan indikator
yang boleh diukur)
Meningkatkan
pembelajaran
murid
Persatuan Bahasa
Malaysia
Meningkatkan
kemahiran murid dalam
kemahiran mengarang
dan menulis
Hampir sama dengan
panitia...
Meningkatkan
kemahiran murid dalam
kemahiran bercerita,
syrahan dan .....
Menambah bilangan
murid yang mampu
menyampaikan
kemahiran bercerita,
syarahan dan ..... yang
berkualiti
Bilangan murid
mendapat
sekurang-
kurangnya
tempat ketiga di
peringkat
Zon
Daerah
Negeri
6
2
0
7
3
1
8
4
1
10
5
2
11
6
3
Persatuan
Matematik

17. PELAN STRATEGIK JPN/PPD/SEKOLAH
TAHUN 2017-2020
NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 1
Sub-NKRA Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru* JPS/SJK-PSS/01
Bidang Keutamaan PPPM Kurikulum dan Pentaksiran
KPI Pengarah/PPD/Sek (pilih dari pernyataan KPI Pengarah/PPD/Sekolah yang sesuai)
Sektor/PPD/Sek Sekolah................
Bidang /Unit Kokurikulum/Unit Beruniform
TERAS
STRATEGIK
ISU-ISU
STRATEGIK
STRATEGI PELAN TINDAKAN KPI
SASARAN
TOV 2017 2018 2019 2020
(Berdasarkan 4
teras strategik)
(Huraian isu/masalah tentang
BK atau fungsi organisasi)
(Berdasarkan 11 anjakan PPPM
atau fungsi organisasi/SWOC)
(Berdasarkan 25101inisiatif atau
pelan tindakan di JPN/PPD/Sekolah)
(Pernyataan indikator yang
boleh diukur)
Meningkatkan
pembelajaran
murid
Persatuan Bulan
Sabit
Bilangan murid
mendapat
sekurang-kurangnya
tempat ketiga di
peringkat
Zon
Daerah
Negeri
6
2
0
7
3
1
8
4
1
10
5
2
11
6
3
Persatuan Pengakap

18. PELAN STRATEGIK JPN/PPD/SEKOLAH
TAHUN 2017-2020
NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 1
Sub-NKRA Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru* JPS/SJK-PS/01
Bidang Keutamaan PPPM Kurikulum dan Pentaksiran
KPI Pengarah/PPD/Sek (pilih dari pernyataan KPI Pengarah/PPD/Sekolah yang sesuai)
Sektor/PPD/Sek SK................
Bidang /Unit Kokurikulum/Majlis Sukan Sekolah
TERAS
STRATEGIK
ISU-ISU
STRATEGIK
STRATEGI PELAN TINDAKAN KPI
SASARAN
TOV 2017 2018 2019 2020
(Berdasarkan 4 teras
strategik)
(Huraian isu/masalah tentang
BK atau fungsi organisasi)
(Berdasarkan 11 anjakan PPPM
atau fungsi organisasi/SWOC)
(Berdasarkan 25101inisiatif atau
pelan tindakan di JPN/PPD/Sekolah)
(Pernyataan indikator
yang boleh diukur)
Meningkatkan
pembelajaran
murid
Wakil olahraga...
Rekod baharu...
Sukan Bilangan
pemanah
memenangi
hadiah
diperingkat
PPD
Negeri
Antarabangsa
4
-
-
5
3
-
6
4
2
7
5
3
8
6
4
Merentas desa...

19. PELAN TAKTIKAL JPN/PPD/SEKOLAH
TAHUN 2017
NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 2
Sub-NKRA Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru* JPS/SJK-PS/02
Bidang Keutamaan PPPM Kurikulum dan Pentaksiran
KPI Pengarah/PPD/Sek (pilih dari pernyataan KPI Pengarah/PPD/Sekolah yang sesuai)
Sektor/PPD/SEK SMK.....................
Bidang /Unit Kokurikulum & Sukan
Strategi Meningkatkan prestasi memanah
Pelan Tindakan Meningkatkan kemhiran memanah
Bil Program/Projek Objektif Tanggungjawab Tarikh/Tempoh Kos/Sumber KPI TOV Sasaran
1 Pintar memanah Mengupayakan pesukan
memanah sehingga
Johan daerah &
Ketiga negeri
Februari hingga
Ogos 2016
RM1200/
....
Bilangan pemanah
memenangi hadiah
diperingkat PPD
Negeri
Antarabangsa
4
-
-
5
3
-
2 Meningkatkan peratus
murid mendapat 6A ke
atas dalam SPM/PAT
% murid dapat 11A/6A
ke atas dalam semua
mata pelajaran SPM
??
??
5
40
3 GPS T2
T1
??
??
2.01
2.31

20. PENILAIAN & MAKLUM BALAS PRESTASI PELAKSANAAN STRATEGI TAHUN 2014-2016
Ulasan:
Laporan Disediakan Oleh: Tandatangan:
MISI
Melestarikan Sistem Pendidikan yang Berkualiti Untuk
Membangunkan Potensi Individu Bagi Memenuhi Aspirasi Negara
VISI
Pendidikan Berkualiti Insan
Terdidik Negara Sejahtera
JADUAL 5
JPS/SJK-PS/05
Sektor/PPD/Sekolah SK ABC
Bidang/Unit Kokurikulum & Sukan
Pelan
Tindakan
KPI
Sasaran Prestasi Prestasi Sebenar (Pertengahan & Akhir Tahun)
TOV 2017 2018 2019 2020 2017 2018 2019 2020 Catatan
Meningkatkan
kemhiran
memanah
Bilangan pemanah
memenangi hadiah
diperingkat PPD
Negeri
Antarabangsa
Ketiga
-
-
Johan
Ketiga
-
Johan
Ketiga
Johan
Johan
Johan
Johan
-

21. Analisis Persekitaran (TOWS<>SWOT/COWS<>SWOC Matriks) Bidang:KEMUDAHAN & KEPERLUAN ASAS
Dalaman
Luaran
KEKUATAN:
 Guru Besar mempunyai asas
pengurusan yang kuat dan
berpengalaman.
 Kelengkapan dan pembangunan
fizikal yang menyeluruh.
 Guru dan staf bekerjasama
dalam membangunkan sekolah.
 Prasarana sekolah yang selesa.
KELEMAHAN:
 Guru baru kurang pengalaman dalam
pengurusan fizikal sekolah.
 Masih perlu penyelenggaraan fizikal
sekolah.
 Kos yang tinggi dalam penyelenggaraan.
 Sukar mengekalkan prasaraana sekolah
yang selesa.
PELUANG:
 Sumbangan dan kerjasama pihak-pihak
swasta.
 Kewangan PIBG yang kukuh.
Strategi SO
Meningkatkan keceriaan dan
kemudahan dalaman persekitaran
sekolah
Strategi WO
CABARAN:
 Sumbangan pihak swasta memerlukan
kecekapan pengurusan.
 Terdapat ahli PIBG cuba mendapatkan
sesuatu untuk kepentingan peribadi.
 Segelintir ahli komuniti setempat tidak
mengambil perhatian dalam apa jua
aktiviti sekolah.
Strategi SC
Meningkatkan kualiti pengurusan
pejabat
Strategi WC

22. PELAN STRATEGIK JPN/PPD/SEKOLAH
TAHUN 2017-2020
NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 1
Sub-NKRA Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru* JPS/SJK-PS/01
Bidang Keutamaan PPPM Kualiti Sekolah
KPI Pengarah/PPD/Sek (pilih dari pernyataan KPI Pengarah/PPD/Sekolah yang sesuai)
Sektor/PPD/Sekolah SK.....................
Bidang /Unit Kemudahan& Keperluan Asas
TERAS
STRATEGIK
ISU-ISU
STRATEGIK
STRATEGI PELAN TINDAKAN KPI
SASARAN
TOV 2017 2018 2019 2020
(Berdasarkan 4 teras
strategik)
(Huraian isu/masalah tentang
BK atau fungsi organisasi)
(Berdasarkan 11 anjakan PPPM
atau fungsi organisasi/SWOC)
(Berdasarkan 25101inisiatif atau
pelan tindakan di JPN/PPD/Sekolah)
(Pernyataan indikator
yang boleh diukur)
Meningkatkan
pembelajaran
murid
Kemudahan di
pejabat belum
mencukupi dan
layanan hambar
Meningkatkan kualiti
pengurusan pejabat
Menyediakan komputer
pejabat yang mencukupi
dan layanan mesra
Bilangan
peralatan
Komputer 0 1 2 3 3
Pencetak 1 1 2 2 3
Mesin… 1 2 2 3 3
Bil. Aduan
layanan
10 5 3 1 0
Mempastikan
permohonan Bumbung
dataran dibuat susulan
Bilangan susulan 1 1 2 2 3

23. PELAN STRATEGIK JPN/PPD/SEKOLAH
TAHUN 2017-2020
NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 1
Sub-NKRA Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru* JPS/SJK-PS/01
Bidang Keutamaan PPPM Kualiti Sekolah
KPI Pengarah/PPD/Sek (pilih dari pernyataan KPI Pengarah/PPD/Sekolah yang sesuai)
Sektor/PPD/Sekolah SK.....................
Bidang /Unit Kewangan
TERAS
STRATEGIK
ISU-ISU
STRATEGIK
STRATEGI PELAN TINDAKAN KPI
SASARAN
TOV 2017 2018 2019 2020
(Berdasarkan 4
teras strategik)
(Huraian isu/masalah
tentang BK atau
fungsi organisasi)
(Berdasarkan 11 anjakan PPPM
atau fungsi
organisasi/SWOC)
(Berdasarkan 25101inisiatif
atau pelan tindakan di
JPN/PPD/Sekolah)
(Pernyataan indikator yang
boleh diukur)
Mengupaya
Struktur
Sistem
Bilangan penemuan
audit
4 3 1 0 0
Bilangan Panitia/unit
menggunakan
peruntukan dengan
optima
8 9 10 11 12
Tahap sijil odit
kewangan
M M Baik Baik Cem.
% Panitia patuhi
arahan kew utama
80 85 90 95 99

24. ) Contoh: Analisis Persekitaran (TOWS<>SWOT/COWS<>SWOC Matriks) Bidang: SUMBER MANUSIA
Dalaman
Luaran
KEKUATAN:
 Guru Besar mempunyai asas
pengurusan yang kuat dan
berpengalaman.
 95% guru tinggal kurang 25km
dari sekolah.
 Barisan guru yang bersemangat,
komited, efektif dan efisyen.
 Guru celik komputer dengan
kemudahan pencetak dan
komputer disediakan.
 Guru mencukupi dan 30% adalah
siswazah terlatih.
KELEMAHAN:
 Guru kurang pengalaman.
 Agihan tugas guru tidak seimbang dalam
jawatankuasa sekolah.
 Guru terpaksa mengajar mata pelajaran
bukan opsyen.
 Guru mengadu beban kerja banyak.
 Kekerapa guru keluar untuk kursus atau
urusan rasmi.
 Markah P&P guru sekitar 80%
 Ramai guru belum mahir merancang
PELUANG:
 Majoriti Ibu bapa daripada kalangan
profesional.
 PIBG aktif memajukan sekolah.
 Persatuan murid tua turut membantu
sekolah.
 Syarikat swasta bekerjasama dengan PIBG
memajukan sekolah
Strategi SO
Memantapkan teknik dan kemahiran
guru melaksanakan P&P.
Strategi WO
Meningkatkan Guru dan staf mengamalkan
budaya kerja yang lebih berkualiti
CABARAN:
 Ibu bapa kurang melibatkan diri dalam
aktiviti.
 Pengaruh gejala sosial yang negatif di luar
sekolah.
 Kesedaran kepentingan pendidikan dalam
kalangan ibu bapa masih rendah.
 Masyarakat yang lebih mengutamakan
material.
Strategi SC
Meningkatkan bilangan guru yang
melaksana dan menghasilkan KT
Strategi WC

25. PELAN STRATEGIK JPN/PPD/SEKOLAH
TAHUN 2017-2020
NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 1
Sub-NKRA Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru* JPS/SJK-PS/01
Bidang Keutamaan PPPM Kualiti Sekolah
KPI Pengarah/PPD/Sek (pilih dari pernyataan KPI Pengarah/PPD/Sekolah yang sesuai)
Sektor/PPD/Sekolah SK.....................
Bidang /Unit Sumber Manusia
TERAS
STRATEGIK
ISU-ISU
STRATEGIK
STRATEGI PELAN TINDAKAN KPI
SASARAN
TOV 2017 2018 2019 2020
(Berdasarkan 4
teras strategik)
(Huraian isu/masalah
tentang BK atau fungsi
organisasi)
(Berdasarkan 11 anjakan
PPPM atau fungsi
organisasi/SWOC)
(Berdasarkan 25101inisiatif atau pelan
tindakan di JPN/PPD/Sekolah)
(Pernyataan indikator yang
boleh diukur)
Kualiti guru
dan
pemimpin
sekolah
Guru yang peroleh
>90% markah P&P
hanya 70%
Meningkatkan
markah P&P
>90% terhadap
semua guru
menjelang 2016
Memantapkan teknik dan
kemahiran guru
melaksanakan P&P.
% guru peroleh
markah P&P >90%
70 82 91 100 100
Segelintir guru
suka bekerja
sendirian dan
sering melanggar
etika kerja
Meningkatkan
budaya kerja
berpasukan
Meningkatkan Guru dan staf
mengamalkan budaya kerja
yang lebih berkualiti
Peratus guru
mengamalkan
budaya kerja
berpasukan
85 90 95 100 100
Meningkatkan bilangan guru
yang melaksana dan
menghasilkan KT
% guru
menghasilkan KT
10 15 20 40 43
Mempastikan semua
guru/kakitangan boleh
membuat perancangan
%
Guru/kakitangan
boleh
menghasilkan PS
55 75 85 100 100

26. PELAN TAKTIKAL JPN/PPD/SEKOLAH
TAHUN 2017
Bil. Program Objektif Tanggungjawab
Tarikh/Tempo
h
Kos/
Sumber
KPI TOV Sasaran
1 LADAP 1
Meningkatkan guru/kakitangan
yang boleh membuat
perancangan strategik...
SU LDP
GK….
% Guru boleh
menghasilkan PS
yang standard
70 100
2 LADAP 2
Meningkatkan kemahiran dan
keberkesanan guru laksana P&P
dalam semua matapelajaran.
1. GPK
2. SU LDP
5 Februari
dan 6 Julai
2017
RM300
LADAP % guru peroleh
markah P&P
>90%
70 100
3 LADAP 3
Meningkatkan Pengamalan
Rekod Semakan Kerja Murid
yang berfokus
...... 18/5/2017
RM200
LPBT
4 LADAP 4
Meningkatkan kemahiran GMP
merancang sasaran pencapaian
murid
S/U LADAP 29/6/2017
RM130
PIBG
% GMP hasilkan
sasaran prestasi
yang sesuai
55 75
5 LADAP 5
Menambah bilangan guru yang
menghasilkan kajian tindakan
% guru
menghasilkan KT
10% 15%
NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 2
Sub-NKRA Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru* JPS/SJK-PS/02
Bidang Keutamaan PPPM Kurikulum dan Pentaksiran
KPI Pengarah/PPD/Sek (pilih dari pernyataan KPI Pengarah/PPD/Sekolah yang sesuai)
Sektor/PPD/SEK SMK.....................
Bidang /Unit Sumber Manusia
Strategi Meningkatkan prestasi memanah
Pelan Tindakan Meningkatkan kemhiran memanah

27. PELAN STRATEGIK JPN/PPD/SEKOLAH
TAHUN 2017-2020
NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 1
Sub-NKRA Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru* JPS/SJK-PS/01
Bidang Keutamaan PPPM Ibu Bapa, Komuniti dan Sektor Swasta
KPI Pengarah/PPD/Sek (pilih dari pernyataan KPI Pengarah/PPD/Sekolah yang sesuai)
Sektor/PPD/Sekolah SK.....................
Bidang /Unit Sarana Sekolah
TERAS
STRATEGIK
ISU-ISU
STRATEGIK
STRATEGI PELAN TINDAKAN KPI
SASARAN
TOV 2017 2018 2019 2020
(Berdasarkan 4 teras
strategik)
(Huraian isu/masalah
tentang BK atau fungsi
organisasi)
(Berdasarkan 11 anjakan
PPPM atau fungsi
organisasi/SWOC)
(Berdasarkan 25101inisiatif atau
pelan tindakan di JPN/PPD/Sekolah)
(Pernyataan indikator
yang boleh diukur)
Meningkatkan
Pembelajaran
Murid
Hubungan
antara sekolah
dengan komuniti
masih kurang
mesra
Meningkatkan
sokongan dan
kerjasama dengan
ibubapa
Meningkatkan hubungan
antara sekolah dengan
komuniti
% kehadiran ibu
bapa dan
komuniti dalam
program sekolah
60 70 80 90 93
Bilangan NGO
yang komited
menyokong
sekolah
2 3 4 5 6
Nilai sumbangan
dari NGO
2BD
2 Blk
Khas