SlideShare a Scribd company logo
1 of 23
ĐÀO TẠO GV MS HOA JUNIOR
KỸ THUẬT ĐƯA KIẾN THỨC
KỸ THUẬT 01
02
THỰC HÀNH
01
KỸ THUẬT
KỸ THUẬT ĐƯA KIẾN THỨC
Giáo viên tự nói Giáo viên đặt câu hỏi
KỸ THUẬT ĐƯA KIẾN THỨC Giáo viên tự nói
1. Phạm vi áp dụng
- Áp dụng đối với phần chốt những khái niệm mới, kiến thức khó mà học viên không biết
- Áp dụng với những nguyên liệu làm nền, không quá quan trọng, không phải trọng tâm
của bài
2. Chú ý
- Giáo viên chốt trước rồi mới bấm slide
- Trước khi chốt ra khái niệm mới cần phải cắt nghĩa khái niệm đó trước
Adverbs
You eat slowly
S V adv
 Add -ly
Slow
Angry  Angrily  Add -ily
Adverbs of manner describe how you
do an action.
 Slowly
KỸ THUẬT ĐƯA KIẾN THỨC Giáo viên đặt câu hỏi
1. Một câu hỏi không hỏi quá 2 học viên
2. Câu hỏi phải có đối tượng, không hỏi vu vơ
3. Khi học viên trả lời, bất luận đúng hay sai, đều phải khen ngợi học viên
KỸ THUẬT ĐƯA KIẾN THỨC
Giáo viên tự nói Giáo viên đặt câu hỏi
Phân loại theo ĐỘ DÀI CÂU HỎI
Bỏ ngõ Full question
KỸ THUẬT ĐƯA KIẾN THỨC
Giáo viên tự nói
Giáo viên đặt câu hỏi
Phân loại theo ĐỐI TƯỢNG HỎI
Cá nhân Tập thể
Có hiệu lệnh Không hiệu lệnh
Nhờ dịch
Nhờ đọc
Giáo viên đặt câu hỏi cá nhân
1. Phạm vi áp dụng
- Áp dụng đối với những kiến thức cũ, tuy nhiên dài/tương đối khó, chỉ 20% biết đáp án
- Áp dụng xen kẽ các lần hỏi tập thể để tạo sự đa dạng trong bài giảng
2. Chú ý
Câu hỏi dùng để hỏi cá nhân là câu hỏi dạng full question
Giáo viên đặt câu hỏi tập thể
1. Phạm vi áp dụng
• Tập thể không vỗ tay: 60% học viên biết đáp án
• Tập thể vỗ tay + có gợi ý: 30% học viên biết đáp án
• Tập thể vỗ tay + không gợi ý: 100% học viên biết đáp án
2. Chú ý
• Khi có hiệu lệnh thì dùng dạng câu hỏi bỏ ngỏ
• Khi không hiệu lệnh có thể dùng dạng full question hoặc dạng bỏ ngỏ
KỸ THUẬT ĐƯA KIẾN THỨC
Giáo viên tự nói Giáo viên đặt câu hỏi
Phân loại theo HÌNH THỨC CÂU HỎI
WAIT
SPEL
MARS
WAIT
Wh – questions
Alternative
Interrogative
Translation
You eat slowly
S V adv
You là gì?
You là bạn
You là đại từ nhân xưng
You là chủ ngữ
Wh - questions  Câu hỏi phải càng cụ thể càng tốt
You eat slowly
S V adv
slowly là tính từ hay trạng từ?
Alternative
 Câu hỏi chứa đáp án đúng
 Nên chỉ cho hv lựa chọn 2 options
You eat slowly
S V adv
Eat có phải là động từ chỉ hành
động không?
Interrogative
 Nên dùng hỏi tập thể
 Thêm đệm yes or no để khơi gợi hv trả lời
You eat slowly
S V adv
Lớp ơi, động từ “ăn” trong
tiếng Anh là …
Translation  Hạn chế sử dụng kỹ thuật này
WAIT
SPEL
Wh – questions
Alternative
Interrogative
Translation
Spelling
Phonetics
Errors
Missing Letters
 E – Pronunciation
 E – Grammar
 E – spelling
H_ppy
Biger
/bed/
msile
a Bed
Bigger Smile
WAIT
SPEL
Wh – questions
Alternative
Interrogative
Translation
Spelling
Phonetics
Errors
Missing Letters
 E – Pronunciation
 E – Grammar
 E – spelling
MARS
Music
Action
Reflex
Sketching
MARS
M: Using music in teaching
A: Using actions in teaching
S: Using sketching feature
R: Using reflective questions
02
PRACTICE
THANK YOU

More Related Content

Similar to KỸ THUẬT ĐƯA KIẾN THỨC.pptx

Tap huan phuong phap ban tay nan bot
Tap huan phuong phap ban tay nan botTap huan phuong phap ban tay nan bot
Tap huan phuong phap ban tay nan bot
Vũ Bích Nguyệt
 
Bocauhoidinh huong
Bocauhoidinh huongBocauhoidinh huong
Bocauhoidinh huong
lethithuhoai
 
Noi dungtunghiencuu phan2-nhom11
Noi dungtunghiencuu phan2-nhom11Noi dungtunghiencuu phan2-nhom11
Noi dungtunghiencuu phan2-nhom11
Võ Linh
 

Similar to KỸ THUẬT ĐƯA KIẾN THỨC.pptx (20)

KỸ NĂNG ỨNG PHÓ VỚI CÁC TÌNH HUỐNG GÂY CĂNG THẲNG VÀ QUẢN LÝ CẢM XÚC CHO HỌC ...
KỸ NĂNG ỨNG PHÓ VỚI CÁC TÌNH HUỐNG GÂY CĂNG THẲNG VÀ QUẢN LÝ CẢM XÚC CHO HỌC ...KỸ NĂNG ỨNG PHÓ VỚI CÁC TÌNH HUỐNG GÂY CĂNG THẲNG VÀ QUẢN LÝ CẢM XÚC CHO HỌC ...
KỸ NĂNG ỨNG PHÓ VỚI CÁC TÌNH HUỐNG GÂY CĂNG THẲNG VÀ QUẢN LÝ CẢM XÚC CHO HỌC ...
 
Giáo án đạo đức lớp 4 cả năm tích hợp kĩ năng sống theo chuẩn
Giáo án đạo đức lớp 4 cả năm tích hợp kĩ năng sống theo chuẩnGiáo án đạo đức lớp 4 cả năm tích hợp kĩ năng sống theo chuẩn
Giáo án đạo đức lớp 4 cả năm tích hợp kĩ năng sống theo chuẩn
 
Giáo án Đạo đức Lớp 4 Cả năm Tích hợp Kĩ năng sống Theo Chuẩn
Giáo án Đạo đức Lớp 4 Cả năm Tích hợp Kĩ năng sống Theo Chuẩn Giáo án Đạo đức Lớp 4 Cả năm Tích hợp Kĩ năng sống Theo Chuẩn
Giáo án Đạo đức Lớp 4 Cả năm Tích hợp Kĩ năng sống Theo Chuẩn
 
CLASSROOM MANAGEMENT.pptx
CLASSROOM MANAGEMENT.pptxCLASSROOM MANAGEMENT.pptx
CLASSROOM MANAGEMENT.pptx
 
Tap huan phuong phap ban tay nan bot
Tap huan phuong phap ban tay nan botTap huan phuong phap ban tay nan bot
Tap huan phuong phap ban tay nan bot
 
Phong cách và ngôn từ GV.pptx
Phong cách và ngôn từ GV.pptxPhong cách và ngôn từ GV.pptx
Phong cách và ngôn từ GV.pptx
 
TuongTacToanLop
TuongTacToanLopTuongTacToanLop
TuongTacToanLop
 
Cac ky thuat dat cau hoi
Cac ky thuat dat cau hoiCac ky thuat dat cau hoi
Cac ky thuat dat cau hoi
 
Quy tắc Đánh vần tiếng Anh số 12
Quy tắc Đánh vần tiếng Anh số 12Quy tắc Đánh vần tiếng Anh số 12
Quy tắc Đánh vần tiếng Anh số 12
 
Giảng dạy tích cực - Active training
Giảng dạy tích cực - Active trainingGiảng dạy tích cực - Active training
Giảng dạy tích cực - Active training
 
Sinh hoạt chuyên môn dựa trên nghiên cứu bài học
Sinh hoạt chuyên môn dựa trên nghiên cứu bài họcSinh hoạt chuyên môn dựa trên nghiên cứu bài học
Sinh hoạt chuyên môn dựa trên nghiên cứu bài học
 
Bocauhoidinh huong
Bocauhoidinh huongBocauhoidinh huong
Bocauhoidinh huong
 
03 eng104-huong dan-v1.0
03 eng104-huong dan-v1.003 eng104-huong dan-v1.0
03 eng104-huong dan-v1.0
 
DẠY HỌC THEO HƯỚNG HÌNH THÀNH KĨ NĂNG ĐỌC- HIỂU MỘT SỐ LOẠI BÀI THEO ĐẶC TRƯN...
DẠY HỌC THEO HƯỚNG HÌNH THÀNH KĨ NĂNG ĐỌC- HIỂU MỘT SỐ LOẠI BÀI THEO ĐẶC TRƯN...DẠY HỌC THEO HƯỚNG HÌNH THÀNH KĨ NĂNG ĐỌC- HIỂU MỘT SỐ LOẠI BÀI THEO ĐẶC TRƯN...
DẠY HỌC THEO HƯỚNG HÌNH THÀNH KĨ NĂNG ĐỌC- HIỂU MỘT SỐ LOẠI BÀI THEO ĐẶC TRƯN...
 
Hướng dẫn thiết kế bài giảng tiếng Anh lớp 3 tập 1
Hướng dẫn thiết kế bài giảng tiếng Anh lớp 3 tập 1Hướng dẫn thiết kế bài giảng tiếng Anh lớp 3 tập 1
Hướng dẫn thiết kế bài giảng tiếng Anh lớp 3 tập 1
 
Mot so bien phap giup hoc sinh lop 1 quay phai, quay trai dung huong, dung go...
Mot so bien phap giup hoc sinh lop 1 quay phai, quay trai dung huong, dung go...Mot so bien phap giup hoc sinh lop 1 quay phai, quay trai dung huong, dung go...
Mot so bien phap giup hoc sinh lop 1 quay phai, quay trai dung huong, dung go...
 
Noi dungtunghiencuu phan2-nhom11
Noi dungtunghiencuu phan2-nhom11Noi dungtunghiencuu phan2-nhom11
Noi dungtunghiencuu phan2-nhom11
 
Đề tài: Nâng cao vốn từ vựng tiếng anh cơ bản cho học sinh yếu- kém lớp 10
Đề tài: Nâng cao vốn từ vựng tiếng anh cơ bản cho học sinh yếu- kém lớp 10Đề tài: Nâng cao vốn từ vựng tiếng anh cơ bản cho học sinh yếu- kém lớp 10
Đề tài: Nâng cao vốn từ vựng tiếng anh cơ bản cho học sinh yếu- kém lớp 10
 
Khbd HOAHUUCO
Khbd HOAHUUCOKhbd HOAHUUCO
Khbd HOAHUUCO
 
Chuyên Đề Thực Hiện Đổi Mới Phương Pháp Giảng Dạy Tiết Luyện Tập Môn Hóa Học.pdf
Chuyên Đề Thực Hiện Đổi Mới Phương Pháp Giảng Dạy Tiết Luyện Tập Môn Hóa Học.pdfChuyên Đề Thực Hiện Đổi Mới Phương Pháp Giảng Dạy Tiết Luyện Tập Môn Hóa Học.pdf
Chuyên Đề Thực Hiện Đổi Mới Phương Pháp Giảng Dạy Tiết Luyện Tập Môn Hóa Học.pdf
 

More from DinTrnTh

More from DinTrnTh (18)

Chương trình đào tạo.pptx
Chương trình đào tạo.pptxChương trình đào tạo.pptx
Chương trình đào tạo.pptx
 
Tesol approaches and learning styles.pptx
Tesol approaches and learning styles.pptxTesol approaches and learning styles.pptx
Tesol approaches and learning styles.pptx
 
Tesol approaches and learning styles.pptx
Tesol approaches and learning styles.pptxTesol approaches and learning styles.pptx
Tesol approaches and learning styles.pptx
 
ASSESSMENT + EVALUATION.pptx
ASSESSMENT + EVALUATION.pptxASSESSMENT + EVALUATION.pptx
ASSESSMENT + EVALUATION.pptx
 
Quy trình giảng dạy.pptx
Quy trình giảng dạy.pptxQuy trình giảng dạy.pptx
Quy trình giảng dạy.pptx
 
QUY TRÌNH CHĂM SÓC HỌC VIÊN.pptx
QUY TRÌNH CHĂM SÓC HỌC VIÊN.pptxQUY TRÌNH CHĂM SÓC HỌC VIÊN.pptx
QUY TRÌNH CHĂM SÓC HỌC VIÊN.pptx
 
QUY TRÌNH ERP.pptx
QUY TRÌNH ERP.pptxQUY TRÌNH ERP.pptx
QUY TRÌNH ERP.pptx
 
Kỹ thuật giảng dạy trực tuyến.pptx
Kỹ thuật giảng dạy trực tuyến.pptxKỹ thuật giảng dạy trực tuyến.pptx
Kỹ thuật giảng dạy trực tuyến.pptx
 
PACES & activity-based teaching.pptx
PACES & activity-based teaching.pptxPACES & activity-based teaching.pptx
PACES & activity-based teaching.pptx
 
PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY 1 (từ vựng, ngữ pháp) - bản TV.pptx
PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY 1 (từ vựng, ngữ pháp) - bản TV.pptxPHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY 1 (từ vựng, ngữ pháp) - bản TV.pptx
PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY 1 (từ vựng, ngữ pháp) - bản TV.pptx
 
PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY 2 (Videos & Speaking) - bản TV.pptx
PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY 2 (Videos & Speaking) - bản TV.pptxPHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY 2 (Videos & Speaking) - bản TV.pptx
PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY 2 (Videos & Speaking) - bản TV.pptx
 
PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY 3 (Reading & Writing) - bản TV.pptx
PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY 3 (Reading & Writing) - bản TV.pptxPHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY 3 (Reading & Writing) - bản TV.pptx
PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY 3 (Reading & Writing) - bản TV.pptx
 
PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY 4 (Songs Chants & Phonics) - bản TV.pptx
PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY 4 (Songs Chants & Phonics) - bản TV.pptxPHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY 4 (Songs Chants & Phonics) - bản TV.pptx
PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY 4 (Songs Chants & Phonics) - bản TV.pptx
 
Warm-ups and ice breakers.pptx
Warm-ups and ice breakers.pptxWarm-ups and ice breakers.pptx
Warm-ups and ice breakers.pptx
 
Tổng quan về Ms Hoa Junior.pptx
Tổng quan về Ms Hoa Junior.pptxTổng quan về Ms Hoa Junior.pptx
Tổng quan về Ms Hoa Junior.pptx
 
Hình mẫu giáo viên tại IMAP.pptx
Hình mẫu giáo viên tại IMAP.pptxHình mẫu giáo viên tại IMAP.pptx
Hình mẫu giáo viên tại IMAP.pptx
 
Tham vấn - Ms Hoa Junior.pptx
Tham vấn - Ms Hoa Junior.pptxTham vấn - Ms Hoa Junior.pptx
Tham vấn - Ms Hoa Junior.pptx
 
Về IMAP.pptx
Về IMAP.pptxVề IMAP.pptx
Về IMAP.pptx
 

Recently uploaded

C.pptx. Phát hiện biên ảnh trong xử lý ảnh
C.pptx. Phát hiện biên ảnh trong xử lý ảnhC.pptx. Phát hiện biên ảnh trong xử lý ảnh
C.pptx. Phát hiện biên ảnh trong xử lý ảnh
BookoTime
 
26 Truyện Ngắn Sơn Nam (Sơn Nam) thuviensach.vn.pdf
26 Truyện Ngắn Sơn Nam (Sơn Nam) thuviensach.vn.pdf26 Truyện Ngắn Sơn Nam (Sơn Nam) thuviensach.vn.pdf
26 Truyện Ngắn Sơn Nam (Sơn Nam) thuviensach.vn.pdf
ltbdieu
 

Recently uploaded (20)

NHững vấn đề chung về Thuế Tiêu thụ đặc biệt.ppt
NHững vấn đề chung về Thuế Tiêu thụ đặc biệt.pptNHững vấn đề chung về Thuế Tiêu thụ đặc biệt.ppt
NHững vấn đề chung về Thuế Tiêu thụ đặc biệt.ppt
 
XÂY DỰNG KẾ HOẠCH KINH DOANH CHO CÔNG TY KHÁCH SẠN SÀI GÒN CENTER ĐẾN NĂM 2025
XÂY DỰNG KẾ HOẠCH KINH DOANH CHO CÔNG TY KHÁCH SẠN SÀI GÒN CENTER ĐẾN NĂM 2025XÂY DỰNG KẾ HOẠCH KINH DOANH CHO CÔNG TY KHÁCH SẠN SÀI GÒN CENTER ĐẾN NĂM 2025
XÂY DỰNG KẾ HOẠCH KINH DOANH CHO CÔNG TY KHÁCH SẠN SÀI GÒN CENTER ĐẾN NĂM 2025
 
C.pptx. Phát hiện biên ảnh trong xử lý ảnh
C.pptx. Phát hiện biên ảnh trong xử lý ảnhC.pptx. Phát hiện biên ảnh trong xử lý ảnh
C.pptx. Phát hiện biên ảnh trong xử lý ảnh
 
TIỂU LUẬN MÔN PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC
TIỂU LUẬN MÔN PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌCTIỂU LUẬN MÔN PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC
TIỂU LUẬN MÔN PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC
 
Quản trị cơ sở Giáo dục nghề nghiệp
Quản trị cơ sở Giáo dục nghề nghiệpQuản trị cơ sở Giáo dục nghề nghiệp
Quản trị cơ sở Giáo dục nghề nghiệp
 
Giáo trình xây dựng thực đơn. Ths Hoang Ngoc Hien.pdf
Giáo trình xây dựng thực đơn. Ths Hoang Ngoc Hien.pdfGiáo trình xây dựng thực đơn. Ths Hoang Ngoc Hien.pdf
Giáo trình xây dựng thực đơn. Ths Hoang Ngoc Hien.pdf
 
22 ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH TIẾNG ANH VÀO 10 SỞ GD – ĐT THÁI BÌNH NĂM HỌC 2023-2...
22 ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH TIẾNG ANH VÀO 10 SỞ GD – ĐT THÁI BÌNH NĂM HỌC 2023-2...22 ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH TIẾNG ANH VÀO 10 SỞ GD – ĐT THÁI BÌNH NĂM HỌC 2023-2...
22 ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH TIẾNG ANH VÀO 10 SỞ GD – ĐT THÁI BÌNH NĂM HỌC 2023-2...
 
GIỮ GÌN VÀ PHÁT HUY GIÁ TRỊ MỘT SỐ BÀI HÁT DÂN CA CÁC DÂN TỘC BẢN ĐỊA CHO HỌC...
GIỮ GÌN VÀ PHÁT HUY GIÁ TRỊ MỘT SỐ BÀI HÁT DÂN CA CÁC DÂN TỘC BẢN ĐỊA CHO HỌC...GIỮ GÌN VÀ PHÁT HUY GIÁ TRỊ MỘT SỐ BÀI HÁT DÂN CA CÁC DÂN TỘC BẢN ĐỊA CHO HỌC...
GIỮ GÌN VÀ PHÁT HUY GIÁ TRỊ MỘT SỐ BÀI HÁT DÂN CA CÁC DÂN TỘC BẢN ĐỊA CHO HỌC...
 
20 ĐỀ DỰ ĐOÁN - PHÁT TRIỂN ĐỀ MINH HỌA BGD KỲ THI TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2024 MÔ...
20 ĐỀ DỰ ĐOÁN - PHÁT TRIỂN ĐỀ MINH HỌA BGD KỲ THI TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2024 MÔ...20 ĐỀ DỰ ĐOÁN - PHÁT TRIỂN ĐỀ MINH HỌA BGD KỲ THI TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2024 MÔ...
20 ĐỀ DỰ ĐOÁN - PHÁT TRIỂN ĐỀ MINH HỌA BGD KỲ THI TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2024 MÔ...
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
TỔNG HỢP HƠN 100 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT TOÁN 2024 - TỪ CÁC TRƯỜNG, TRƯỜNG...
TỔNG HỢP HƠN 100 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT TOÁN 2024 - TỪ CÁC TRƯỜNG, TRƯỜNG...TỔNG HỢP HƠN 100 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT TOÁN 2024 - TỪ CÁC TRƯỜNG, TRƯỜNG...
TỔNG HỢP HƠN 100 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT TOÁN 2024 - TỪ CÁC TRƯỜNG, TRƯỜNG...
 
Tiểu luận tổng quan về Mối quan hệ giữa chu kỳ kinh tế và đầu tư trong nền ki...
Tiểu luận tổng quan về Mối quan hệ giữa chu kỳ kinh tế và đầu tư trong nền ki...Tiểu luận tổng quan về Mối quan hệ giữa chu kỳ kinh tế và đầu tư trong nền ki...
Tiểu luận tổng quan về Mối quan hệ giữa chu kỳ kinh tế và đầu tư trong nền ki...
 
ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 BIÊN SOẠN THEO ĐỊNH HƯỚNG ĐỀ BGD 2025 MÔN TOÁN 10 - CÁN...
ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 BIÊN SOẠN THEO ĐỊNH HƯỚNG ĐỀ BGD 2025 MÔN TOÁN 10 - CÁN...ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 BIÊN SOẠN THEO ĐỊNH HƯỚNG ĐỀ BGD 2025 MÔN TOÁN 10 - CÁN...
ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 BIÊN SOẠN THEO ĐỊNH HƯỚNG ĐỀ BGD 2025 MÔN TOÁN 10 - CÁN...
 
26 Truyện Ngắn Sơn Nam (Sơn Nam) thuviensach.vn.pdf
26 Truyện Ngắn Sơn Nam (Sơn Nam) thuviensach.vn.pdf26 Truyện Ngắn Sơn Nam (Sơn Nam) thuviensach.vn.pdf
26 Truyện Ngắn Sơn Nam (Sơn Nam) thuviensach.vn.pdf
 
TỔNG HỢP HƠN 100 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT HÓA HỌC 2024 - TỪ CÁC TRƯỜNG, TRƯ...
TỔNG HỢP HƠN 100 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT HÓA HỌC 2024 - TỪ CÁC TRƯỜNG, TRƯ...TỔNG HỢP HƠN 100 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT HÓA HỌC 2024 - TỪ CÁC TRƯỜNG, TRƯ...
TỔNG HỢP HƠN 100 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT HÓA HỌC 2024 - TỪ CÁC TRƯỜNG, TRƯ...
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
Trắc nghiệm CHƯƠNG 5 môn Chủ nghĩa xã hội
Trắc nghiệm CHƯƠNG 5 môn Chủ nghĩa xã hộiTrắc nghiệm CHƯƠNG 5 môn Chủ nghĩa xã hội
Trắc nghiệm CHƯƠNG 5 môn Chủ nghĩa xã hội
 
Mở rộng hoạt động cho vay tiêu dùng tại Ngân hàng TMCP Hàng Hải Việt Nam (Mar...
Mở rộng hoạt động cho vay tiêu dùng tại Ngân hàng TMCP Hàng Hải Việt Nam (Mar...Mở rộng hoạt động cho vay tiêu dùng tại Ngân hàng TMCP Hàng Hải Việt Nam (Mar...
Mở rộng hoạt động cho vay tiêu dùng tại Ngân hàng TMCP Hàng Hải Việt Nam (Mar...
 
Luận văn 2024 Thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả công tác quản lý hành...
Luận văn 2024 Thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả công tác quản lý hành...Luận văn 2024 Thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả công tác quản lý hành...
Luận văn 2024 Thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả công tác quản lý hành...
 

KỸ THUẬT ĐƯA KIẾN THỨC.pptx

  • 1. ĐÀO TẠO GV MS HOA JUNIOR KỸ THUẬT ĐƯA KIẾN THỨC
  • 4. KỸ THUẬT ĐƯA KIẾN THỨC Giáo viên tự nói Giáo viên đặt câu hỏi
  • 5. KỸ THUẬT ĐƯA KIẾN THỨC Giáo viên tự nói 1. Phạm vi áp dụng - Áp dụng đối với phần chốt những khái niệm mới, kiến thức khó mà học viên không biết - Áp dụng với những nguyên liệu làm nền, không quá quan trọng, không phải trọng tâm của bài 2. Chú ý - Giáo viên chốt trước rồi mới bấm slide - Trước khi chốt ra khái niệm mới cần phải cắt nghĩa khái niệm đó trước
  • 6. Adverbs You eat slowly S V adv  Add -ly Slow Angry  Angrily  Add -ily Adverbs of manner describe how you do an action.  Slowly
  • 7. KỸ THUẬT ĐƯA KIẾN THỨC Giáo viên đặt câu hỏi 1. Một câu hỏi không hỏi quá 2 học viên 2. Câu hỏi phải có đối tượng, không hỏi vu vơ 3. Khi học viên trả lời, bất luận đúng hay sai, đều phải khen ngợi học viên
  • 8. KỸ THUẬT ĐƯA KIẾN THỨC Giáo viên tự nói Giáo viên đặt câu hỏi Phân loại theo ĐỘ DÀI CÂU HỎI Bỏ ngõ Full question
  • 9. KỸ THUẬT ĐƯA KIẾN THỨC Giáo viên tự nói Giáo viên đặt câu hỏi Phân loại theo ĐỐI TƯỢNG HỎI Cá nhân Tập thể Có hiệu lệnh Không hiệu lệnh Nhờ dịch Nhờ đọc
  • 10. Giáo viên đặt câu hỏi cá nhân 1. Phạm vi áp dụng - Áp dụng đối với những kiến thức cũ, tuy nhiên dài/tương đối khó, chỉ 20% biết đáp án - Áp dụng xen kẽ các lần hỏi tập thể để tạo sự đa dạng trong bài giảng 2. Chú ý Câu hỏi dùng để hỏi cá nhân là câu hỏi dạng full question
  • 11. Giáo viên đặt câu hỏi tập thể 1. Phạm vi áp dụng • Tập thể không vỗ tay: 60% học viên biết đáp án • Tập thể vỗ tay + có gợi ý: 30% học viên biết đáp án • Tập thể vỗ tay + không gợi ý: 100% học viên biết đáp án 2. Chú ý • Khi có hiệu lệnh thì dùng dạng câu hỏi bỏ ngỏ • Khi không hiệu lệnh có thể dùng dạng full question hoặc dạng bỏ ngỏ
  • 12. KỸ THUẬT ĐƯA KIẾN THỨC Giáo viên tự nói Giáo viên đặt câu hỏi Phân loại theo HÌNH THỨC CÂU HỎI WAIT SPEL MARS
  • 14. You eat slowly S V adv You là gì? You là bạn You là đại từ nhân xưng You là chủ ngữ Wh - questions  Câu hỏi phải càng cụ thể càng tốt
  • 15. You eat slowly S V adv slowly là tính từ hay trạng từ? Alternative  Câu hỏi chứa đáp án đúng  Nên chỉ cho hv lựa chọn 2 options
  • 16. You eat slowly S V adv Eat có phải là động từ chỉ hành động không? Interrogative  Nên dùng hỏi tập thể  Thêm đệm yes or no để khơi gợi hv trả lời
  • 17. You eat slowly S V adv Lớp ơi, động từ “ăn” trong tiếng Anh là … Translation  Hạn chế sử dụng kỹ thuật này
  • 18. WAIT SPEL Wh – questions Alternative Interrogative Translation Spelling Phonetics Errors Missing Letters  E – Pronunciation  E – Grammar  E – spelling
  • 20. WAIT SPEL Wh – questions Alternative Interrogative Translation Spelling Phonetics Errors Missing Letters  E – Pronunciation  E – Grammar  E – spelling MARS Music Action Reflex Sketching
  • 21. MARS M: Using music in teaching A: Using actions in teaching S: Using sketching feature R: Using reflective questions

Editor's Notes

  1. Trainer mô phỏng 2 cách tiếp cận vấn đề
  2. Cách 1: cho ra thẳng từ vựng
  3. Trainer mô phỏng 2 cách tiếp cận vấn đề