SlideShare a Scribd company logo
1 of 6
Download to read offline
Implementasikan "WAE" -Ciptakan Pembelajaran yang menyenangkan
Oleh : Arif Tri Cahyono
Guru dan Teknologi - Guru zaman sekarang tidak lepas dari peran teknologi dan guru yang tidak
mau mempelajari perkembangan teknologi perlahan akan tertinggal. memang benar, sekarang ini
perkembangan teknologi sangat pesat, dan cepat. Maka jika kita sebagai pendidik tidak mau
belajar tentang teknologi maka kita akan tertinggal.
Perkembangan teknologi yang sampai saat ini memberikan pengaruh besar yang signifikan
terhadap dunia pendidikan terutama perubahan pada media pembelajaran. Kita tahu semua bahwa
media pembelajaran merupakan sarana yang memuat segala sumber informasi dan pengetahuan
yang digunakan untuk memudahkan seorang Guru untuk dapat menyampaikan materinya kepada
para peserta didik. Selain itu dengan penggunanaan Media pembelajaran yang menarik Proses
pembelajaran dapat berjalan secara efektif dan efisien dan dapat diterima dengan baik
Sebagai seorang pendidik kita harus berusaha memeberikan pembelajaranyang baik kepada
peserta didik agar materi pembelajaran dapat tersampaikan dengan baik, salah satunya dengan
berbantuan berbagai macam media pembelajaran yang bisa mendukung setiap proses
pembelajaran. Termasuk diantarnaya menerapkan pemanfaatan penggunaan portal rumah belajar.
Sebelum kita lebih lanjut mengenal WAE mari kita mengulas sedikit tentang portal rumah belajar,
Apa sih portal Rumah Belajar itu? Portal Rumah Belajar adalah Portal pembelajaran yang
menyediakan bahan belajar serta fasilitas komunikasi yang mendukung interaksi antar komunitas.
Rumah Belajar hadir sebagai bentuk inovasi pembelajaran di era industri 4.0 yang dapat
dimanfaatkan oleh siswa dan guru Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD), Sekolah Dasar (SD),
Sekolah Menengah Pertama (SMP), Sekolah Menengah Atas/Kejuruan (SMA/SMK) sederajat.
Dengan menggunakan Rumah Belajar, kita dapat belajar di mana saja, kapan saja dengan siapa
saja. Seluruh konten yang ada di Rumah Belajar dapat diakses dan dimanfaatkan secara gratis.
di dalam portal rumah belajar terdapat berbagia macam sumber belajar yang bisa dimanfaatkan
oleh guru dalam membantu proses belajar mengajar, beberapa fitur tersebut adalah Fitur Utama
dan Fitur Pendukung, Fitur Utama ada 4 Konten yaitu Kelas Maya, Sumber Belajar, Bank Soal
dan Laboratorium Maya, mari kita bahas sekilas tentang 4 fitur utama tersebut
a. Kelas Maya
Kelas Maya adalah Sebuah Learning Management System (LMS) yang dikembangkan
khusus untuk memfasilitasi proses pembelajaran virtual atau tanpa tatap muka antara guru
dan siswa. Dengan fitur ini, guru dapat memberikan bahan ajar yang dapat diakses dan
dibagikan oleh siswa dalam bentuk digital kapan saja dan di mana saja.
(https://belajar.kemdikbud.go.id/)
b. Sumber Belajar
Fitur yang menyajikan materi ajar bagi siswa dan guru berdasarkan kurikulum. Materi ajar
disajikan secara terstruktur dengan tampilan yang menarik dalam bentuk audio, video, dan
laman interaktif. (https://belajar.kemdikbud.go.id/)
c. Bank Soal,
Fitur kumpulan soal dan materi evaluasi siswa yang dikelompokkan berdasarkan topik
ajar. Tersedia juga berbagai akses soal latihan, ulangan, dan ujian.
(https://belajar.kemdikbud.go.id/)
d. Laboratorium Maya
Fitur simulasi praktikum laboratorium yang ada disajikan secara interaktif dan menarik,
dikemas bersama lembar kerja siswa dan teori praktikum.
(https://belajar.kemdikbud.go.id/)
Dari fitur utama tersebut ada juga fitur pendukung yang ada di platform rumah belajar diantaranya
adalah:
1. Peta Budaya – Peta Budaya ini digunakan untuk membantu sumber belajar dalam
mempelajari tema budaya yang ada di Indonesia,
2. Buku Sekolah Elektronik – Buku Sekolah Elektronik digunakan untuk mencari referensi
belajar melalui ebbok
3. Wahana Jelajah Angkasa
4. Karya Bahasa dan Sastra
5. Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
6. Blog Pena
7. Edugame dan
8. Augmented Reality
Nah pada kali ini kita akan mengupas tuntas tentang (WAE) Wahana Ruang Angkasa, Augmented
Reality dan Edugame (WAE).
1. Wahana Jelajah Angkasa
Wahana jelajah angkasa adalah wahana yang akan mengajak pesererta didik untuk berjalan
jalan ke ruang angkasa, dengan wahana jelajah luar angkasa ini kita bias melihat benda-benda
langit atau benda angakasa dan masih banyak lagi. Untuk pergi ke luar angkasa secara virtual
anda dapat mengunjungi ke http://wwt.belajar.kemdikbud.go.id/.
Adapun fitur-fitur yang ada pada laman Wahana Jelajah Angkasa adalah sebagai berikut
Fitur yang ada di dalam laman wahana jelajah luar angkasa yang bisa dimanfaatkan oleh
bapak/ ibu guru dalam pembeajaran adalah sebagai berikut:
a. Look at Eart
Look at Earth ini digunakan untuk mengenal bumi yang kita tempati, melalui fitur ini
kita dapat dengan mudah zoom in dan zoom out bagian dari bumi kita yang akan kita
lihat, misalnya benua Eropa, Benua Asia, dan Benua Australia, kita tinggal
mengarahkan mouse kita ke dalam bagian dari bumi yang akan kita review, kita bisa
zoom in untuk menentukan objek gambar menjadi lebih dekat, jika menggunakan
mouse kita tinggal scroll saja ke atas, dan untuk zoom out kita tinggal schroll ke bawah.
Itulah caranya menggunakan fitur at earth yang ada di laman wahana jelajah angkasa,
melalui fitur ini bapak ibu guru jika sedang mengajar topologi/ kondisi demografi yang
ada di indonesia, bahkan dunia. Bapak/ ibu bisa menggunakan ini, anak-anak bisa kita
ajak bahkan ke belahan dunia lain, sehigga anak- anak tahu bedanya kondisi demografi
yang ada di indonesia dengan wilayah lain atau negara lain. Dan itu akan lebih
menarik.
b. Look at Planet
Melalui fitur ini kita bisa melihat planet-planet yang ada di ruang angkasa, kalau fitur
Look at Earth tadi hanya di fokuskan kepada planet bumi, melalui fitur look at planet
ini kita bisa melihat gambaran dari semua planet yang ada did luar angkasa, mulai dari
Matahari, Merkurius, Venus, Mars, Jupiter, Saturnus, Uranus, Neptunus, Pluto, dan
Bulan namun selain itu ada juga beberapa planet yang belum terdeteksi di susunan
tatasurya kita namun bisa dilihat melalui fitur ini, diantaranya adalah Pluto (New
Horizon), Lo (Jupiter), Europa (Jupiter), Ganymede (Jupiter), Calissto (Jupiter) dan
Mandelbrot.
Untuk melihat planet tersebut, tinggal kita klik pada bagian menu di sebelah kiri bawah
dari layar monitor kita, kita sesuaikan dengan nama planet yang akan kita lihat secara
lebih dekat, misalnya matahari. Kemudian kita scrool untuk zoom in dan zoom out,
melalui fitur tersebut kita bisa mengetahui secara lebih detail planet matahari,
begitupun juga untuk planet yang lainya, kita bisa menerapkan hal yang sama.
c. Look At Sky
Untuk fitur look at sky ini kita bisa melihat kondisi luar angkasa melalui panorama
langit, beberapa view yang bisa kita lihat, misalnya orion nebula, flame nebula, dll,
nebula sendiri adalah Nebula adalah awan antarbintang yang terdiri dari debu, gas, dan
plasma. Awalnya nebula adalah nama umum yang diberikan untuk semua objek
astronomi yang membentang, termasuk galaksi di luar Bima Sakti. Wikipedia
d. Look at Panorama
Hal yang menarik dari wahana jelajah ruang angkasa ini kita bisa melihat
pemandangan planet luat melalui beberpa tampilan gambar yang di capture oleh satelit
ruang angkasa, gambar yang dihasilkan sangat realistis. Ada beberapa pilihan dari
satelit yang bisa kita lihat panoramanya diantaranya adalah Apollo 12, Apollo 17 dan
masih banyak lainya, [Gambar 9]
e. Look at Solar Syster
Fitur look at solar system, dengan fitur ini anda bisa melihat seluruh tatanan tata surya
yang ada di angkasa, mulai dari matahari hingga planet-planet lainya tentunya anda
bisa menggunakan zoom in dan zoom out dengan scroll dai mouse anda untuk
menampilkan gambar lebih dekat dan detail.
Dan masih banyak lagi fitur-fitur yang menarik dari aman wahana jelajah angkasa,
termasuk juga rasi bintang dll, tentu ini sangat bermanfaat untuk kita sebagai pendidik dalam
membantu proses belajar mengajar yang berkaitan tentang ruang angkasa, salah satu
contohnya digunakan untuk pengenalan planet – planet dan sistem tata surya yang ada di luar
angkasa.
2. Augmented Reality
Mari kita mengenal augmented reality di Platform Rumah Belajar atau yang dikenal
dengan istilah AR, Konten pembelajaran Augmented Reality merupakan media pembelajaran
digital yang memungkinkan pengguna untuk melihat obyek-obyek 2D atau 3D yang
diproyeksikan terhadap dunia nyata.
Augmented reality di platform rumah belajar, dikembangkan oleh pusdatin untuk
membantu Konten pembelajaran Augmented Reality (AR) yang dikembangkan oleh Pusdatin
diharapkan mampu menjadi media pembelajaran alternatif yang tampilanya dengan
menghadirkan obyek tambahan berupa teks, suara, gambar, video, obyek 2 Dimensi maupun
3 Dimensi. Konten AR di portal Rumah Belajar dikembangkan dari materi-materi
instruksional sesuai dengan kurikulum pada jenjang Pendidikan dari PAUD, SD, SMP, SMA
dan SMK.
Adapaun konten yang terdapat di laman augmented reality ini antara lain adalah energi
alternatif, alat indera manusia, AR mengenal alat transportasi, anatomi tubuh manusia,
mengenal bangun ruang, virus, bagian tumbuhan, cita-citak, kerajinan bahan keras alam, daur
hidup hewan, bagian tubuh hewan berdasarkan fungsinya, ayo mengenal perangkat keras, dan
alat musi tradisional
Dari berbagai macam konten tersebut cara untuk menggunakanya adalah sebagai berikut :
a. Unduh Konten AR yang berupa file APK
b. Install Aplikasi yang sudah terinstall tersebut
c. Unduh “Marker”
d. Buka instalasi aolikasi AR sebelumnya kemudian scan objek pada marker menggunakan
aplikasi tersebut.
e. Aplikasi siap digunakan
3. Game Edukasi
Siapa yang tidak kenal dengan game/ permainan, mulai dari kalangan anak – anak hingga
dewasa sangat familier dengan yang namanya Game.
Permainan sesuatu yang digunakan untuk bermain (sebuah mainan), sebuah barang atau
sesuatu yang pada umumnya digunakan untuk hiburan atau kesenangan, dan kadang-
kadang digunakan sebagai alat pendidikan.[1] Permainan berbeda dari pekerjaan, yang
biasanya dilakukan untuk mendapatkan upah, dan dari seni, yang lebih sering merupakan
ekspresi elemen estetika atau ideologis. Namun, perbedaannya tidak jelas, dan banyak
permainan juga dianggap sebagai karya (seperti pemain profesional olahraga atau
permainan penonton) atau seni (seperti puzzle atau permainan yang melibatkan tata letak
artistik seperti mahyong, solitaire, atau beberapa permainan video). (Sumber : Wikipedia)
Menurut Sandy dan Hidayat (2019:4) game adalah suatu cara untuk menghilangkan
kepenatan dengan melakukan suatu kegiatan yang dilalui menggunakan kecerdasar
berfikir dan strategi dan yang harus digunakan untuk berinteraksi dengan sistem konflik
yang direkayasa secara sengaja untuk menimbulkan keseruan dalam bermain. Game
merupakan suatu alat yang sangat berpengaruh bagi kehidupan dan perkembangan
teknologi yang ada. Game merupakan sebagain yang tidak dipisahkan bagi kehidupan
seorang anak khususnya, merupakan hal yang dapat menyebabkan kecanduan kepada yang
memainkannya, serta dapat menjadi alat refreshing penghilang penat dari segala rutinitas
keseharian yang telah kita lalui (Ridoi, 2014:2). Menurut Rafrastara dkk (2009:1) Game
merupakan suatu bentuk hiburan yang seringkali dijadikan penyegar ppikiran dari rasa
penat yang disebabkan oleh aktivitas dan rutinitas kita.
Selanjutnya kita akan mengenal Game Edukasi, Menurut Prensky (2012 : 90), game
edukasi adalah game yang didesain untuk belajar, tapi tidak bisa menawarkan bermain dan
bersenang-senang. Game edukasi gabungan dari konten edukasi, prinsip belajar dan game
computer. Yang bertujuan untuk memancing minat minat belajar anak terhadap materi
pelajaran yang disajikan.
Game sebagai media pembelajaran adalah suatu permainan yang dapat menghibur dan
mengandung unsur-unsur pendidikan yang bertujuan untuk bisa menjadi alat
pembelajaran. Game sebagai media pembelajaran ini didalamnya harus memenuhi sayarat
yang harus dipenuhi menurut Wibisono dan Yulianto (2010:38), diantaranya:
a. Isi game harus bersifat mendidik bagi penggunanya
b. Membuat pengguna menjadi berfikir dan terdidik dengan adanya game tersebut
c. Iringan musik yang ada membuat pengguna menjadi terangsang untuk berfikir dan
dapat menerima permainan yang dimainkan.
d. Tampilan dapat menarik pengguna untuk memainkan game
Beberapa prinsip yang dilakukan dalam pengembangan game edukasi dikemukan oleh
Sandy dan Hidayat (2019:13) yaitu sebagai berikut :
a. Individualization
Materi pembelajaran (pengetahuan) dibuat sesuai dengan kebutuhan individual dari
pembelajar, sedangkan game mengadopsi level individual dari pemain
b. Feedback Active
Adanya feedback yang sesuai dengan cepat untuk memperbaiki pembelajaran dan
mengurangi ketidaktahuan pembelajar terhadap materi yang disampaikan, sedangkan
game menyediakan feedback dengan cepat dan kontekstual.
c. Active Learning
Adanya kecendrungan untuk menyertakan pelajar secara aktif dalam menciptakan
penemuan dan pengetahuan baru yang membangun, sedangkan game menyediakan suatu
lingkungan yang membantu terjadinya penemuan baru tersebut.
d. Motivation
Pelajar termotivasi dengan reward yang diberikan dalam aktivitas permainan, sedangkan
game melibatkan pengguna berjam-jam untuk mencapai tujuan
e. Social
Pengetahuan merupakan suatu proses partisipasi sosial, sedangkan game dapat dimainkan
dengan orang lain (seperti game multiplayer) atau melibatkan komunitas dari pecinta game
yang sama.
f. Scaffolding
Pelajar secara beransur-ansur ditantang dengan tingkat kesulitan yang makin tinggi dan
dapat melangkah lebih maju untuk mencapai kemenangan dari permainan, sedangkan
game dibangung secara multi level, pemain tidak dapat bergerak kelevel lebih tinggi
sampai dia mampu menyelesaikan permainan dilevel yang ada.
g. Transfer
Pelajar mengembangkan kemampuan untuk mentransfer pengetahuan dari satu orang
keorang yang lain, sedangkan game manjanjikan pemain mentransfer informasi dari suatu
konteks ke konteks yang lain.
h. Assessment
Setiap individu mempunyai kesempatan untuk menilai pelajaran mereka sendiri atau
membandingkan dengan orang lain.
Portal belajar hadir untuk mewadahi bapak ibu guru yang akan mengembangkan
proses pembelajaran dengan memanfaatkan game edukasi yang ada di portal rumah
belajar. Untuk mengkasesnya tingga buka portal rumah belajar kemudian masuk ke fitur
pendukung dan klik Game Edukasi, maka akan tampil menu edugame
Edugame yang ada di platform rumah belajar ini menyajikan banyak sekali
permainan, diantaranya adalah sebagai berikut:
 Menyusun angka
 Menyusun angka
 Nyanyuk adventure
 Mamat adventure
 Diriku
 Menghitung waktu
 Pancing kata
 Mari mencerna makanan
 Benda bangun datar
 Ph shoot
 Buffer hunt
 Energi berbuah
 Escape Corona
 Belajar Rambu Lalu Lintas
 Smart Shoping
 Menangkap Balon
 Misi Luar Angkasa
 Belajar Menyusun Angka
 Kenali Covid
 Find The Diefferent
 Ayo Dokter
 Virus Escape
 Animalia
 Bakteriak
 Belajar Profesi
 Finding Hidrokarbon
 Species Force
 Jarganlia
 Courier go
Demikian tadi ulasan singkat saya mengenai tentang implemetnasi WAE (Wahana Jelajah
Ruang Agkasa, Augmented Reality, dan Edugame) semuanya sangat bermanfaat untuk membantu
proses pembelajaran sebagai media pembelajaran. agar anak didik lebih bersemangat dan mudah
menerima pelajaran. Selamat bekerja bapak ibu guru, salam semangat untuk kita semua.

More Related Content

Similar to Implementasi WAE.pdf

X sejarah indonesia kd 3.3 semester 1
X sejarah indonesia kd 3.3 semester 1X sejarah indonesia kd 3.3 semester 1
X sejarah indonesia kd 3.3 semester 1WikantriUnuti
 
Laporan kegiatan Media Pembelajaran dan TIK
Laporan kegiatan Media Pembelajaran dan TIKLaporan kegiatan Media Pembelajaran dan TIK
Laporan kegiatan Media Pembelajaran dan TIKNety W Saputri
 
Sim, bunga lahir wana, prof. dr. hapzi ali, sistem e learning, mercubuana, 2017
Sim, bunga lahir wana, prof. dr. hapzi ali, sistem e learning, mercubuana, 2017Sim, bunga lahir wana, prof. dr. hapzi ali, sistem e learning, mercubuana, 2017
Sim, bunga lahir wana, prof. dr. hapzi ali, sistem e learning, mercubuana, 2017bunga lahir wana
 
Pentingnya media dan metode dalam pembelajaran ips di
Pentingnya media dan metode dalam pembelajaran ips diPentingnya media dan metode dalam pembelajaran ips di
Pentingnya media dan metode dalam pembelajaran ips diAbie Fitzfajarr
 
Bbb inovatif sains terkini
Bbb inovatif sains terkiniBbb inovatif sains terkini
Bbb inovatif sains terkiniMariam Isa
 
Klasifikasi & karakteristtik m. pembelajaran
Klasifikasi & karakteristtik m. pembelajaranKlasifikasi & karakteristtik m. pembelajaran
Klasifikasi & karakteristtik m. pembelajaranHarnina nina
 
Pembelajaran ilmu pengetahuan alam terpadu dan kontekstual ix
Pembelajaran ilmu pengetahuan alam terpadu dan kontekstual ixPembelajaran ilmu pengetahuan alam terpadu dan kontekstual ix
Pembelajaran ilmu pengetahuan alam terpadu dan kontekstual ixm. syaiful anwar
 
Makalah media pembelajaran berbasis tik
Makalah media pembelajaran berbasis tikMakalah media pembelajaran berbasis tik
Makalah media pembelajaran berbasis tikMayapuspitasari20
 
Strategi pembelajaran bahasa indonesia di sekolah dasar dengan media permainan
Strategi pembelajaran  bahasa indonesia di sekolah dasar dengan media permainanStrategi pembelajaran  bahasa indonesia di sekolah dasar dengan media permainan
Strategi pembelajaran bahasa indonesia di sekolah dasar dengan media permainanArif Winahyu
 
Power_Point_Augmented_Reality.pptx
Power_Point_Augmented_Reality.pptxPower_Point_Augmented_Reality.pptx
Power_Point_Augmented_Reality.pptxssuser787163
 
(PP)_MEDIA_DAN_ALAT_PEMBELAJARAN_PENJAS.pdf
(PP)_MEDIA_DAN_ALAT_PEMBELAJARAN_PENJAS.pdf(PP)_MEDIA_DAN_ALAT_PEMBELAJARAN_PENJAS.pdf
(PP)_MEDIA_DAN_ALAT_PEMBELAJARAN_PENJAS.pdfAntonSudarwo2
 
(PP)_MEDIA_DAN_ALAT_PEMBELAJARAN_PENJAS.pdf
(PP)_MEDIA_DAN_ALAT_PEMBELAJARAN_PENJAS.pdf(PP)_MEDIA_DAN_ALAT_PEMBELAJARAN_PENJAS.pdf
(PP)_MEDIA_DAN_ALAT_PEMBELAJARAN_PENJAS.pdfrahmawanabadi1
 
E learning fix
E learning fixE learning fix
E learning fix123nurul9
 
Media pembelajaran berbasis lingkungan
Media pembelajaran berbasis lingkunganMedia pembelajaran berbasis lingkungan
Media pembelajaran berbasis lingkungannita junita
 
BELAJAR MELALUI JARINGAN MAYA
BELAJAR MELALUI JARINGAN MAYABELAJAR MELALUI JARINGAN MAYA
BELAJAR MELALUI JARINGAN MAYAsupriono
 
Media pembelajaran di TK
Media pembelajaran di TKMedia pembelajaran di TK
Media pembelajaran di TKtitin_narjuati
 
Modul gabungan plpg sd 2013 uns
Modul gabungan plpg sd 2013  uns Modul gabungan plpg sd 2013  uns
Modul gabungan plpg sd 2013 uns Barika Akalili
 
Makalah Workshop Media Pembelajaran {Diagram Venn}
Makalah Workshop Media Pembelajaran {Diagram Venn}Makalah Workshop Media Pembelajaran {Diagram Venn}
Makalah Workshop Media Pembelajaran {Diagram Venn}Mar atus Sholihah
 
Smp7tik teknologi informasidankomunikasi jokopramonopris
Smp7tik teknologi informasidankomunikasi jokopramonoprisSmp7tik teknologi informasidankomunikasi jokopramonopris
Smp7tik teknologi informasidankomunikasi jokopramonoprisCecep Subagja
 

Similar to Implementasi WAE.pdf (20)

X sejarah indonesia kd 3.3 semester 1
X sejarah indonesia kd 3.3 semester 1X sejarah indonesia kd 3.3 semester 1
X sejarah indonesia kd 3.3 semester 1
 
Laporan kegiatan Media Pembelajaran dan TIK
Laporan kegiatan Media Pembelajaran dan TIKLaporan kegiatan Media Pembelajaran dan TIK
Laporan kegiatan Media Pembelajaran dan TIK
 
Sim, bunga lahir wana, prof. dr. hapzi ali, sistem e learning, mercubuana, 2017
Sim, bunga lahir wana, prof. dr. hapzi ali, sistem e learning, mercubuana, 2017Sim, bunga lahir wana, prof. dr. hapzi ali, sistem e learning, mercubuana, 2017
Sim, bunga lahir wana, prof. dr. hapzi ali, sistem e learning, mercubuana, 2017
 
Pentingnya media dan metode dalam pembelajaran ips di
Pentingnya media dan metode dalam pembelajaran ips diPentingnya media dan metode dalam pembelajaran ips di
Pentingnya media dan metode dalam pembelajaran ips di
 
Bbb inovatif sains terkini
Bbb inovatif sains terkiniBbb inovatif sains terkini
Bbb inovatif sains terkini
 
Klasifikasi & karakteristtik m. pembelajaran
Klasifikasi & karakteristtik m. pembelajaranKlasifikasi & karakteristtik m. pembelajaran
Klasifikasi & karakteristtik m. pembelajaran
 
Pembelajaran ilmu pengetahuan alam terpadu dan kontekstual ix
Pembelajaran ilmu pengetahuan alam terpadu dan kontekstual ixPembelajaran ilmu pengetahuan alam terpadu dan kontekstual ix
Pembelajaran ilmu pengetahuan alam terpadu dan kontekstual ix
 
Makalah media pembelajaran berbasis tik
Makalah media pembelajaran berbasis tikMakalah media pembelajaran berbasis tik
Makalah media pembelajaran berbasis tik
 
Strategi pembelajaran bahasa indonesia di sekolah dasar dengan media permainan
Strategi pembelajaran  bahasa indonesia di sekolah dasar dengan media permainanStrategi pembelajaran  bahasa indonesia di sekolah dasar dengan media permainan
Strategi pembelajaran bahasa indonesia di sekolah dasar dengan media permainan
 
Power_Point_Augmented_Reality.pptx
Power_Point_Augmented_Reality.pptxPower_Point_Augmented_Reality.pptx
Power_Point_Augmented_Reality.pptx
 
(PP)_MEDIA_DAN_ALAT_PEMBELAJARAN_PENJAS.pdf
(PP)_MEDIA_DAN_ALAT_PEMBELAJARAN_PENJAS.pdf(PP)_MEDIA_DAN_ALAT_PEMBELAJARAN_PENJAS.pdf
(PP)_MEDIA_DAN_ALAT_PEMBELAJARAN_PENJAS.pdf
 
(PP)_MEDIA_DAN_ALAT_PEMBELAJARAN_PENJAS.pdf
(PP)_MEDIA_DAN_ALAT_PEMBELAJARAN_PENJAS.pdf(PP)_MEDIA_DAN_ALAT_PEMBELAJARAN_PENJAS.pdf
(PP)_MEDIA_DAN_ALAT_PEMBELAJARAN_PENJAS.pdf
 
E learning fix
E learning fixE learning fix
E learning fix
 
Media pembelajaran berbasis lingkungan
Media pembelajaran berbasis lingkunganMedia pembelajaran berbasis lingkungan
Media pembelajaran berbasis lingkungan
 
BELAJAR MELALUI JARINGAN MAYA
BELAJAR MELALUI JARINGAN MAYABELAJAR MELALUI JARINGAN MAYA
BELAJAR MELALUI JARINGAN MAYA
 
Media pembelajaran di TK
Media pembelajaran di TKMedia pembelajaran di TK
Media pembelajaran di TK
 
Modul gabungan plpg sd 2013 uns
Modul gabungan plpg sd 2013  uns Modul gabungan plpg sd 2013  uns
Modul gabungan plpg sd 2013 uns
 
Makalah Workshop Media Pembelajaran {Diagram Venn}
Makalah Workshop Media Pembelajaran {Diagram Venn}Makalah Workshop Media Pembelajaran {Diagram Venn}
Makalah Workshop Media Pembelajaran {Diagram Venn}
 
Kelompok 2
Kelompok 2Kelompok 2
Kelompok 2
 
Smp7tik teknologi informasidankomunikasi jokopramonopris
Smp7tik teknologi informasidankomunikasi jokopramonoprisSmp7tik teknologi informasidankomunikasi jokopramonopris
Smp7tik teknologi informasidankomunikasi jokopramonopris
 

Recently uploaded

MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Soal BAB 6 IPAS KELAS 4.doc tentang kebudayaan
Soal BAB 6 IPAS KELAS 4.doc tentang kebudayaanSoal BAB 6 IPAS KELAS 4.doc tentang kebudayaan
Soal BAB 6 IPAS KELAS 4.doc tentang kebudayaanressyefrina15
 
#05 SOSIALISASI JUKNIS BOK 2024 Canva_124438.pptx
#05 SOSIALISASI JUKNIS BOK 2024 Canva_124438.pptx#05 SOSIALISASI JUKNIS BOK 2024 Canva_124438.pptx
#05 SOSIALISASI JUKNIS BOK 2024 Canva_124438.pptxyeniyoramapalimdam
 
Aksi Nyata Modul 1.3 Visi Guru penggerak
Aksi Nyata Modul 1.3 Visi Guru penggerakAksi Nyata Modul 1.3 Visi Guru penggerak
Aksi Nyata Modul 1.3 Visi Guru penggerakDianPermana63
 
Master 2_Modul 4_Percakapan Coaching.pdf
Master 2_Modul 4_Percakapan Coaching.pdfMaster 2_Modul 4_Percakapan Coaching.pdf
Master 2_Modul 4_Percakapan Coaching.pdfbasoekyfaqod2
 
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
MODUL AJAR SENI TARI KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI TARI KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI TARI KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI TARI KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Pancasila Sebagai Nilai Kehidupan powerpointpptx
Pancasila Sebagai Nilai Kehidupan powerpointpptxPancasila Sebagai Nilai Kehidupan powerpointpptx
Pancasila Sebagai Nilai Kehidupan powerpointpptxZulfiWahyudiAsyhaer1
 
form Tindak Lanjut Observasi Penilaian Kinerja PMM
form Tindak Lanjut Observasi Penilaian Kinerja PMMform Tindak Lanjut Observasi Penilaian Kinerja PMM
form Tindak Lanjut Observasi Penilaian Kinerja PMMAgungJakaNugraha1
 
Perspektif Global PDGK 4403, Modul 4.pptx
Perspektif Global PDGK 4403, Modul 4.pptxPerspektif Global PDGK 4403, Modul 4.pptx
Perspektif Global PDGK 4403, Modul 4.pptxyosp418
 
Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Aku Sayang Bumi
Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Aku Sayang BumiProjek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Aku Sayang Bumi
Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Aku Sayang BumiJsitBanjarnegara
 
Tugas Mandiri 1.4.a.4.4.pdf Ninik Widarsih
Tugas Mandiri 1.4.a.4.4.pdf Ninik WidarsihTugas Mandiri 1.4.a.4.4.pdf Ninik Widarsih
Tugas Mandiri 1.4.a.4.4.pdf Ninik Widarsihninikwidarsih44
 
AKUNTANSI INVESTASI PD SEKURITAS UTANG.pptx
AKUNTANSI INVESTASI PD SEKURITAS UTANG.pptxAKUNTANSI INVESTASI PD SEKURITAS UTANG.pptx
AKUNTANSI INVESTASI PD SEKURITAS UTANG.pptxFipkiAdrianSarandi
 
PPT MODUL 6 Bahasa Indonesia UT Bjn.pptx
PPT MODUL 6 Bahasa Indonesia UT Bjn.pptxPPT MODUL 6 Bahasa Indonesia UT Bjn.pptx
PPT MODUL 6 Bahasa Indonesia UT Bjn.pptxZubedImut
 
Tugas PGP Keyakinan Kelas Modul 1.4 SMKN
Tugas PGP Keyakinan Kelas Modul 1.4 SMKNTugas PGP Keyakinan Kelas Modul 1.4 SMKN
Tugas PGP Keyakinan Kelas Modul 1.4 SMKNssuser419260
 
LK 1 - 5T Keputusan Pemimpin Berdampak.docx
LK 1 - 5T Keputusan Pemimpin Berdampak.docxLK 1 - 5T Keputusan Pemimpin Berdampak.docx
LK 1 - 5T Keputusan Pemimpin Berdampak.docxsarimuliati80
 
Kisi-kisi soal IPA 8.docx 2023-2024.docx
Kisi-kisi soal IPA 8.docx 2023-2024.docxKisi-kisi soal IPA 8.docx 2023-2024.docx
Kisi-kisi soal IPA 8.docx 2023-2024.docx1101416
 
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
1.4.a.4.3. Keyakinan Kelas tuga mandiri calon guru penggerak.pdf
1.4.a.4.3. Keyakinan Kelas tuga mandiri calon guru penggerak.pdf1.4.a.4.3. Keyakinan Kelas tuga mandiri calon guru penggerak.pdf
1.4.a.4.3. Keyakinan Kelas tuga mandiri calon guru penggerak.pdfindahningsih541
 
Presentasi-ruang-kolaborasi-modul-1.4.doc
Presentasi-ruang-kolaborasi-modul-1.4.docPresentasi-ruang-kolaborasi-modul-1.4.doc
Presentasi-ruang-kolaborasi-modul-1.4.docLeoRahmanBoyanese
 

Recently uploaded (20)

MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Soal BAB 6 IPAS KELAS 4.doc tentang kebudayaan
Soal BAB 6 IPAS KELAS 4.doc tentang kebudayaanSoal BAB 6 IPAS KELAS 4.doc tentang kebudayaan
Soal BAB 6 IPAS KELAS 4.doc tentang kebudayaan
 
#05 SOSIALISASI JUKNIS BOK 2024 Canva_124438.pptx
#05 SOSIALISASI JUKNIS BOK 2024 Canva_124438.pptx#05 SOSIALISASI JUKNIS BOK 2024 Canva_124438.pptx
#05 SOSIALISASI JUKNIS BOK 2024 Canva_124438.pptx
 
Aksi Nyata Modul 1.3 Visi Guru penggerak
Aksi Nyata Modul 1.3 Visi Guru penggerakAksi Nyata Modul 1.3 Visi Guru penggerak
Aksi Nyata Modul 1.3 Visi Guru penggerak
 
Master 2_Modul 4_Percakapan Coaching.pdf
Master 2_Modul 4_Percakapan Coaching.pdfMaster 2_Modul 4_Percakapan Coaching.pdf
Master 2_Modul 4_Percakapan Coaching.pdf
 
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL AJAR SENI TARI KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI TARI KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI TARI KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI TARI KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Pancasila Sebagai Nilai Kehidupan powerpointpptx
Pancasila Sebagai Nilai Kehidupan powerpointpptxPancasila Sebagai Nilai Kehidupan powerpointpptx
Pancasila Sebagai Nilai Kehidupan powerpointpptx
 
form Tindak Lanjut Observasi Penilaian Kinerja PMM
form Tindak Lanjut Observasi Penilaian Kinerja PMMform Tindak Lanjut Observasi Penilaian Kinerja PMM
form Tindak Lanjut Observasi Penilaian Kinerja PMM
 
Perspektif Global PDGK 4403, Modul 4.pptx
Perspektif Global PDGK 4403, Modul 4.pptxPerspektif Global PDGK 4403, Modul 4.pptx
Perspektif Global PDGK 4403, Modul 4.pptx
 
Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Aku Sayang Bumi
Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Aku Sayang BumiProjek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Aku Sayang Bumi
Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Aku Sayang Bumi
 
Tugas Mandiri 1.4.a.4.4.pdf Ninik Widarsih
Tugas Mandiri 1.4.a.4.4.pdf Ninik WidarsihTugas Mandiri 1.4.a.4.4.pdf Ninik Widarsih
Tugas Mandiri 1.4.a.4.4.pdf Ninik Widarsih
 
AKUNTANSI INVESTASI PD SEKURITAS UTANG.pptx
AKUNTANSI INVESTASI PD SEKURITAS UTANG.pptxAKUNTANSI INVESTASI PD SEKURITAS UTANG.pptx
AKUNTANSI INVESTASI PD SEKURITAS UTANG.pptx
 
PPT MODUL 6 Bahasa Indonesia UT Bjn.pptx
PPT MODUL 6 Bahasa Indonesia UT Bjn.pptxPPT MODUL 6 Bahasa Indonesia UT Bjn.pptx
PPT MODUL 6 Bahasa Indonesia UT Bjn.pptx
 
Tugas PGP Keyakinan Kelas Modul 1.4 SMKN
Tugas PGP Keyakinan Kelas Modul 1.4 SMKNTugas PGP Keyakinan Kelas Modul 1.4 SMKN
Tugas PGP Keyakinan Kelas Modul 1.4 SMKN
 
LK 1 - 5T Keputusan Pemimpin Berdampak.docx
LK 1 - 5T Keputusan Pemimpin Berdampak.docxLK 1 - 5T Keputusan Pemimpin Berdampak.docx
LK 1 - 5T Keputusan Pemimpin Berdampak.docx
 
Kisi-kisi soal IPA 8.docx 2023-2024.docx
Kisi-kisi soal IPA 8.docx 2023-2024.docxKisi-kisi soal IPA 8.docx 2023-2024.docx
Kisi-kisi soal IPA 8.docx 2023-2024.docx
 
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
1.4.a.4.3. Keyakinan Kelas tuga mandiri calon guru penggerak.pdf
1.4.a.4.3. Keyakinan Kelas tuga mandiri calon guru penggerak.pdf1.4.a.4.3. Keyakinan Kelas tuga mandiri calon guru penggerak.pdf
1.4.a.4.3. Keyakinan Kelas tuga mandiri calon guru penggerak.pdf
 
Presentasi-ruang-kolaborasi-modul-1.4.doc
Presentasi-ruang-kolaborasi-modul-1.4.docPresentasi-ruang-kolaborasi-modul-1.4.doc
Presentasi-ruang-kolaborasi-modul-1.4.doc
 

Implementasi WAE.pdf

  • 1. Implementasikan "WAE" -Ciptakan Pembelajaran yang menyenangkan Oleh : Arif Tri Cahyono Guru dan Teknologi - Guru zaman sekarang tidak lepas dari peran teknologi dan guru yang tidak mau mempelajari perkembangan teknologi perlahan akan tertinggal. memang benar, sekarang ini perkembangan teknologi sangat pesat, dan cepat. Maka jika kita sebagai pendidik tidak mau belajar tentang teknologi maka kita akan tertinggal. Perkembangan teknologi yang sampai saat ini memberikan pengaruh besar yang signifikan terhadap dunia pendidikan terutama perubahan pada media pembelajaran. Kita tahu semua bahwa media pembelajaran merupakan sarana yang memuat segala sumber informasi dan pengetahuan yang digunakan untuk memudahkan seorang Guru untuk dapat menyampaikan materinya kepada para peserta didik. Selain itu dengan penggunanaan Media pembelajaran yang menarik Proses pembelajaran dapat berjalan secara efektif dan efisien dan dapat diterima dengan baik Sebagai seorang pendidik kita harus berusaha memeberikan pembelajaranyang baik kepada peserta didik agar materi pembelajaran dapat tersampaikan dengan baik, salah satunya dengan berbantuan berbagai macam media pembelajaran yang bisa mendukung setiap proses pembelajaran. Termasuk diantarnaya menerapkan pemanfaatan penggunaan portal rumah belajar. Sebelum kita lebih lanjut mengenal WAE mari kita mengulas sedikit tentang portal rumah belajar, Apa sih portal Rumah Belajar itu? Portal Rumah Belajar adalah Portal pembelajaran yang menyediakan bahan belajar serta fasilitas komunikasi yang mendukung interaksi antar komunitas. Rumah Belajar hadir sebagai bentuk inovasi pembelajaran di era industri 4.0 yang dapat dimanfaatkan oleh siswa dan guru Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD), Sekolah Dasar (SD), Sekolah Menengah Pertama (SMP), Sekolah Menengah Atas/Kejuruan (SMA/SMK) sederajat. Dengan menggunakan Rumah Belajar, kita dapat belajar di mana saja, kapan saja dengan siapa saja. Seluruh konten yang ada di Rumah Belajar dapat diakses dan dimanfaatkan secara gratis. di dalam portal rumah belajar terdapat berbagia macam sumber belajar yang bisa dimanfaatkan oleh guru dalam membantu proses belajar mengajar, beberapa fitur tersebut adalah Fitur Utama dan Fitur Pendukung, Fitur Utama ada 4 Konten yaitu Kelas Maya, Sumber Belajar, Bank Soal dan Laboratorium Maya, mari kita bahas sekilas tentang 4 fitur utama tersebut a. Kelas Maya Kelas Maya adalah Sebuah Learning Management System (LMS) yang dikembangkan khusus untuk memfasilitasi proses pembelajaran virtual atau tanpa tatap muka antara guru dan siswa. Dengan fitur ini, guru dapat memberikan bahan ajar yang dapat diakses dan dibagikan oleh siswa dalam bentuk digital kapan saja dan di mana saja. (https://belajar.kemdikbud.go.id/) b. Sumber Belajar Fitur yang menyajikan materi ajar bagi siswa dan guru berdasarkan kurikulum. Materi ajar disajikan secara terstruktur dengan tampilan yang menarik dalam bentuk audio, video, dan laman interaktif. (https://belajar.kemdikbud.go.id/) c. Bank Soal, Fitur kumpulan soal dan materi evaluasi siswa yang dikelompokkan berdasarkan topik ajar. Tersedia juga berbagai akses soal latihan, ulangan, dan ujian. (https://belajar.kemdikbud.go.id/)
  • 2. d. Laboratorium Maya Fitur simulasi praktikum laboratorium yang ada disajikan secara interaktif dan menarik, dikemas bersama lembar kerja siswa dan teori praktikum. (https://belajar.kemdikbud.go.id/) Dari fitur utama tersebut ada juga fitur pendukung yang ada di platform rumah belajar diantaranya adalah: 1. Peta Budaya – Peta Budaya ini digunakan untuk membantu sumber belajar dalam mempelajari tema budaya yang ada di Indonesia, 2. Buku Sekolah Elektronik – Buku Sekolah Elektronik digunakan untuk mencari referensi belajar melalui ebbok 3. Wahana Jelajah Angkasa 4. Karya Bahasa dan Sastra 5. Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan 6. Blog Pena 7. Edugame dan 8. Augmented Reality Nah pada kali ini kita akan mengupas tuntas tentang (WAE) Wahana Ruang Angkasa, Augmented Reality dan Edugame (WAE). 1. Wahana Jelajah Angkasa Wahana jelajah angkasa adalah wahana yang akan mengajak pesererta didik untuk berjalan jalan ke ruang angkasa, dengan wahana jelajah luar angkasa ini kita bias melihat benda-benda langit atau benda angakasa dan masih banyak lagi. Untuk pergi ke luar angkasa secara virtual anda dapat mengunjungi ke http://wwt.belajar.kemdikbud.go.id/. Adapun fitur-fitur yang ada pada laman Wahana Jelajah Angkasa adalah sebagai berikut Fitur yang ada di dalam laman wahana jelajah luar angkasa yang bisa dimanfaatkan oleh bapak/ ibu guru dalam pembeajaran adalah sebagai berikut: a. Look at Eart Look at Earth ini digunakan untuk mengenal bumi yang kita tempati, melalui fitur ini kita dapat dengan mudah zoom in dan zoom out bagian dari bumi kita yang akan kita lihat, misalnya benua Eropa, Benua Asia, dan Benua Australia, kita tinggal mengarahkan mouse kita ke dalam bagian dari bumi yang akan kita review, kita bisa zoom in untuk menentukan objek gambar menjadi lebih dekat, jika menggunakan mouse kita tinggal scroll saja ke atas, dan untuk zoom out kita tinggal schroll ke bawah. Itulah caranya menggunakan fitur at earth yang ada di laman wahana jelajah angkasa, melalui fitur ini bapak ibu guru jika sedang mengajar topologi/ kondisi demografi yang ada di indonesia, bahkan dunia. Bapak/ ibu bisa menggunakan ini, anak-anak bisa kita ajak bahkan ke belahan dunia lain, sehigga anak- anak tahu bedanya kondisi demografi yang ada di indonesia dengan wilayah lain atau negara lain. Dan itu akan lebih menarik. b. Look at Planet
  • 3. Melalui fitur ini kita bisa melihat planet-planet yang ada di ruang angkasa, kalau fitur Look at Earth tadi hanya di fokuskan kepada planet bumi, melalui fitur look at planet ini kita bisa melihat gambaran dari semua planet yang ada did luar angkasa, mulai dari Matahari, Merkurius, Venus, Mars, Jupiter, Saturnus, Uranus, Neptunus, Pluto, dan Bulan namun selain itu ada juga beberapa planet yang belum terdeteksi di susunan tatasurya kita namun bisa dilihat melalui fitur ini, diantaranya adalah Pluto (New Horizon), Lo (Jupiter), Europa (Jupiter), Ganymede (Jupiter), Calissto (Jupiter) dan Mandelbrot. Untuk melihat planet tersebut, tinggal kita klik pada bagian menu di sebelah kiri bawah dari layar monitor kita, kita sesuaikan dengan nama planet yang akan kita lihat secara lebih dekat, misalnya matahari. Kemudian kita scrool untuk zoom in dan zoom out, melalui fitur tersebut kita bisa mengetahui secara lebih detail planet matahari, begitupun juga untuk planet yang lainya, kita bisa menerapkan hal yang sama. c. Look At Sky Untuk fitur look at sky ini kita bisa melihat kondisi luar angkasa melalui panorama langit, beberapa view yang bisa kita lihat, misalnya orion nebula, flame nebula, dll, nebula sendiri adalah Nebula adalah awan antarbintang yang terdiri dari debu, gas, dan plasma. Awalnya nebula adalah nama umum yang diberikan untuk semua objek astronomi yang membentang, termasuk galaksi di luar Bima Sakti. Wikipedia d. Look at Panorama Hal yang menarik dari wahana jelajah ruang angkasa ini kita bisa melihat pemandangan planet luat melalui beberpa tampilan gambar yang di capture oleh satelit ruang angkasa, gambar yang dihasilkan sangat realistis. Ada beberapa pilihan dari satelit yang bisa kita lihat panoramanya diantaranya adalah Apollo 12, Apollo 17 dan masih banyak lainya, [Gambar 9] e. Look at Solar Syster Fitur look at solar system, dengan fitur ini anda bisa melihat seluruh tatanan tata surya yang ada di angkasa, mulai dari matahari hingga planet-planet lainya tentunya anda bisa menggunakan zoom in dan zoom out dengan scroll dai mouse anda untuk menampilkan gambar lebih dekat dan detail. Dan masih banyak lagi fitur-fitur yang menarik dari aman wahana jelajah angkasa, termasuk juga rasi bintang dll, tentu ini sangat bermanfaat untuk kita sebagai pendidik dalam membantu proses belajar mengajar yang berkaitan tentang ruang angkasa, salah satu contohnya digunakan untuk pengenalan planet – planet dan sistem tata surya yang ada di luar angkasa. 2. Augmented Reality Mari kita mengenal augmented reality di Platform Rumah Belajar atau yang dikenal dengan istilah AR, Konten pembelajaran Augmented Reality merupakan media pembelajaran digital yang memungkinkan pengguna untuk melihat obyek-obyek 2D atau 3D yang diproyeksikan terhadap dunia nyata. Augmented reality di platform rumah belajar, dikembangkan oleh pusdatin untuk membantu Konten pembelajaran Augmented Reality (AR) yang dikembangkan oleh Pusdatin diharapkan mampu menjadi media pembelajaran alternatif yang tampilanya dengan menghadirkan obyek tambahan berupa teks, suara, gambar, video, obyek 2 Dimensi maupun
  • 4. 3 Dimensi. Konten AR di portal Rumah Belajar dikembangkan dari materi-materi instruksional sesuai dengan kurikulum pada jenjang Pendidikan dari PAUD, SD, SMP, SMA dan SMK. Adapaun konten yang terdapat di laman augmented reality ini antara lain adalah energi alternatif, alat indera manusia, AR mengenal alat transportasi, anatomi tubuh manusia, mengenal bangun ruang, virus, bagian tumbuhan, cita-citak, kerajinan bahan keras alam, daur hidup hewan, bagian tubuh hewan berdasarkan fungsinya, ayo mengenal perangkat keras, dan alat musi tradisional Dari berbagai macam konten tersebut cara untuk menggunakanya adalah sebagai berikut : a. Unduh Konten AR yang berupa file APK b. Install Aplikasi yang sudah terinstall tersebut c. Unduh “Marker” d. Buka instalasi aolikasi AR sebelumnya kemudian scan objek pada marker menggunakan aplikasi tersebut. e. Aplikasi siap digunakan 3. Game Edukasi Siapa yang tidak kenal dengan game/ permainan, mulai dari kalangan anak – anak hingga dewasa sangat familier dengan yang namanya Game. Permainan sesuatu yang digunakan untuk bermain (sebuah mainan), sebuah barang atau sesuatu yang pada umumnya digunakan untuk hiburan atau kesenangan, dan kadang- kadang digunakan sebagai alat pendidikan.[1] Permainan berbeda dari pekerjaan, yang biasanya dilakukan untuk mendapatkan upah, dan dari seni, yang lebih sering merupakan ekspresi elemen estetika atau ideologis. Namun, perbedaannya tidak jelas, dan banyak permainan juga dianggap sebagai karya (seperti pemain profesional olahraga atau permainan penonton) atau seni (seperti puzzle atau permainan yang melibatkan tata letak artistik seperti mahyong, solitaire, atau beberapa permainan video). (Sumber : Wikipedia) Menurut Sandy dan Hidayat (2019:4) game adalah suatu cara untuk menghilangkan kepenatan dengan melakukan suatu kegiatan yang dilalui menggunakan kecerdasar berfikir dan strategi dan yang harus digunakan untuk berinteraksi dengan sistem konflik yang direkayasa secara sengaja untuk menimbulkan keseruan dalam bermain. Game merupakan suatu alat yang sangat berpengaruh bagi kehidupan dan perkembangan teknologi yang ada. Game merupakan sebagain yang tidak dipisahkan bagi kehidupan seorang anak khususnya, merupakan hal yang dapat menyebabkan kecanduan kepada yang memainkannya, serta dapat menjadi alat refreshing penghilang penat dari segala rutinitas keseharian yang telah kita lalui (Ridoi, 2014:2). Menurut Rafrastara dkk (2009:1) Game merupakan suatu bentuk hiburan yang seringkali dijadikan penyegar ppikiran dari rasa penat yang disebabkan oleh aktivitas dan rutinitas kita. Selanjutnya kita akan mengenal Game Edukasi, Menurut Prensky (2012 : 90), game edukasi adalah game yang didesain untuk belajar, tapi tidak bisa menawarkan bermain dan bersenang-senang. Game edukasi gabungan dari konten edukasi, prinsip belajar dan game computer. Yang bertujuan untuk memancing minat minat belajar anak terhadap materi pelajaran yang disajikan. Game sebagai media pembelajaran adalah suatu permainan yang dapat menghibur dan mengandung unsur-unsur pendidikan yang bertujuan untuk bisa menjadi alat pembelajaran. Game sebagai media pembelajaran ini didalamnya harus memenuhi sayarat yang harus dipenuhi menurut Wibisono dan Yulianto (2010:38), diantaranya: a. Isi game harus bersifat mendidik bagi penggunanya b. Membuat pengguna menjadi berfikir dan terdidik dengan adanya game tersebut
  • 5. c. Iringan musik yang ada membuat pengguna menjadi terangsang untuk berfikir dan dapat menerima permainan yang dimainkan. d. Tampilan dapat menarik pengguna untuk memainkan game Beberapa prinsip yang dilakukan dalam pengembangan game edukasi dikemukan oleh Sandy dan Hidayat (2019:13) yaitu sebagai berikut : a. Individualization Materi pembelajaran (pengetahuan) dibuat sesuai dengan kebutuhan individual dari pembelajar, sedangkan game mengadopsi level individual dari pemain b. Feedback Active Adanya feedback yang sesuai dengan cepat untuk memperbaiki pembelajaran dan mengurangi ketidaktahuan pembelajar terhadap materi yang disampaikan, sedangkan game menyediakan feedback dengan cepat dan kontekstual. c. Active Learning Adanya kecendrungan untuk menyertakan pelajar secara aktif dalam menciptakan penemuan dan pengetahuan baru yang membangun, sedangkan game menyediakan suatu lingkungan yang membantu terjadinya penemuan baru tersebut. d. Motivation Pelajar termotivasi dengan reward yang diberikan dalam aktivitas permainan, sedangkan game melibatkan pengguna berjam-jam untuk mencapai tujuan e. Social Pengetahuan merupakan suatu proses partisipasi sosial, sedangkan game dapat dimainkan dengan orang lain (seperti game multiplayer) atau melibatkan komunitas dari pecinta game yang sama. f. Scaffolding Pelajar secara beransur-ansur ditantang dengan tingkat kesulitan yang makin tinggi dan dapat melangkah lebih maju untuk mencapai kemenangan dari permainan, sedangkan game dibangung secara multi level, pemain tidak dapat bergerak kelevel lebih tinggi sampai dia mampu menyelesaikan permainan dilevel yang ada. g. Transfer Pelajar mengembangkan kemampuan untuk mentransfer pengetahuan dari satu orang keorang yang lain, sedangkan game manjanjikan pemain mentransfer informasi dari suatu konteks ke konteks yang lain. h. Assessment Setiap individu mempunyai kesempatan untuk menilai pelajaran mereka sendiri atau membandingkan dengan orang lain. Portal belajar hadir untuk mewadahi bapak ibu guru yang akan mengembangkan proses pembelajaran dengan memanfaatkan game edukasi yang ada di portal rumah belajar. Untuk mengkasesnya tingga buka portal rumah belajar kemudian masuk ke fitur pendukung dan klik Game Edukasi, maka akan tampil menu edugame Edugame yang ada di platform rumah belajar ini menyajikan banyak sekali permainan, diantaranya adalah sebagai berikut:  Menyusun angka  Menyusun angka  Nyanyuk adventure  Mamat adventure  Diriku  Menghitung waktu  Pancing kata  Mari mencerna makanan  Benda bangun datar
  • 6.  Ph shoot  Buffer hunt  Energi berbuah  Escape Corona  Belajar Rambu Lalu Lintas  Smart Shoping  Menangkap Balon  Misi Luar Angkasa  Belajar Menyusun Angka  Kenali Covid  Find The Diefferent  Ayo Dokter  Virus Escape  Animalia  Bakteriak  Belajar Profesi  Finding Hidrokarbon  Species Force  Jarganlia  Courier go Demikian tadi ulasan singkat saya mengenai tentang implemetnasi WAE (Wahana Jelajah Ruang Agkasa, Augmented Reality, dan Edugame) semuanya sangat bermanfaat untuk membantu proses pembelajaran sebagai media pembelajaran. agar anak didik lebih bersemangat dan mudah menerima pelajaran. Selamat bekerja bapak ibu guru, salam semangat untuk kita semua.