Dokumen tersebut membahas tentang penulisan soal pilihan ganda. Memberikan pengertian soal pilihan ganda, keunggulan dan keterbatasannya, serta kaidah-kaidah penulisan soal pilihan ganda yang meliputi materi, konstruksi, dan bahasa.
Demonstrasi kontekstual CGP Modul 1.1.pptxSartanaSartana
Dokumen tersebut membahas dasar-dasar pendidikan yang menuntun perkembangan anak, yaitu kodrat alam dan kodrat zaman. Pendidikan bertujuan untuk mengarahkan potensi alami anak agar mereka dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan. Guru berperan sebagai fasilitator yang memfasilitasi kebutuhan belajar murid yang beragam melalui pembelajaran yang berdiferensiasi dan pembiasaan budaya positif.
Ringkasan dokumen tersebut membahas konsep pendidikan seumur hidup yang merupakan sistem pendidikan yang mencakup kegiatan belajar mengajar sepanjang hayat manusia, mulai dari lahir hingga meninggal. Pendidikan seumur hidup dijalankan di lingkungan rumah tangga, sekolah, dan masyarakat, serta menjadi tanggung jawab bersama antara keluarga, masyarakat, dan pemerintah.
Dokumen tersebut membahas tentang penulisan soal pilihan ganda. Memberikan pengertian soal pilihan ganda, keunggulan dan keterbatasannya, serta kaidah-kaidah penulisan soal pilihan ganda yang meliputi materi, konstruksi, dan bahasa.
Demonstrasi kontekstual CGP Modul 1.1.pptxSartanaSartana
Dokumen tersebut membahas dasar-dasar pendidikan yang menuntun perkembangan anak, yaitu kodrat alam dan kodrat zaman. Pendidikan bertujuan untuk mengarahkan potensi alami anak agar mereka dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan. Guru berperan sebagai fasilitator yang memfasilitasi kebutuhan belajar murid yang beragam melalui pembelajaran yang berdiferensiasi dan pembiasaan budaya positif.
Ringkasan dokumen tersebut membahas konsep pendidikan seumur hidup yang merupakan sistem pendidikan yang mencakup kegiatan belajar mengajar sepanjang hayat manusia, mulai dari lahir hingga meninggal. Pendidikan seumur hidup dijalankan di lingkungan rumah tangga, sekolah, dan masyarakat, serta menjadi tanggung jawab bersama antara keluarga, masyarakat, dan pemerintah.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
(1) Dokumen tersebut membahas program "PEPELING" untuk membentuk karakter cinta lingkungan dan tanggung jawab siswa terhadap lingkungan di sekolah;
(2) Program tersebut mendorong siswa membawa tempat makan dan minum sendiri serta menanam satu pohon per siswa;
(3) Program ini diharapkan dapat mengurangi sampah plastik dan menghijaukan lingkungan sekolah.
Bahan Tayang Lokakarya 01 PGP_Pengembangan Komunitas Praktisi.pptxssuser4b802d
Lokakarya ini bertujuan untuk memperkenalkan peserta dengan konsep komunitas praktisi sebagai strategi pengembangan profesional guru. Komunitas praktisi didefinisikan sebagai kelompok individu yang memiliki semangat untuk memperbaiki praktik mengajarnya melalui interaksi rutin. Lokakarya ini membahas pentingnya komunitas praktisi, karakteristiknya, contoh komunitas praktisi di sekolah, aktivitas komunitas praktisi, dan
Dokumen ini membahas tentang penerapan pembelajaran berdiferensiasi di kelas dengan memetakan kebutuhan belajar siswa terlebih dahulu. Beberapa langkah yang diambil antara lain sosialisasi kepada siswa, pembuatan rencana pelaksanaan pembelajaran berdiferensiasi, evaluasi pelaksanaan, serta perbaikan di masa mendatang dengan memperhatikan alokasi waktu dan sarana prasarana.
Modul 2.3. Coaching untuk Supervisi Akademik - Final.pdfMilawati44
Modul ini membahas tentang penerapan coaching dalam supervisi akademik untuk mengembangkan kompetensi guru. Modul ini menjelaskan konsep coaching secara umum dan khusus dalam konteks pendidikan, serta mendemonstrasikan bagaimana melakukan percakapan berbasis coaching untuk membuat rencana pengembangan diri guru.
Rangkuman dokumen tersebut adalah:
1. Guru PAUD membuat rencana untuk membangun budaya positif di sekolah dengan membuat peraturan kelas bersama siswa.
2. Peraturan kelas tersebut berhasil dibuat dan disosialisasikan kepada guru dan orang tua siswa.
3. Masih ada ruang untuk meningkatkan partisipasi siswa dan orang tua dalam membangun budaya positif di sekolah.
Dokumen ini membahas tentang disiplin positif di SDN 3 Bangunharja. Ada beberapa poin penting yaitu (1) tujuan disiplin positif untuk membentuk sikap belajar mandiri dan lingkungan yang mendukung tumbuh kembang, (2) membuat kesepakatan kelas bersama guru dan murid untuk menciptakan pembelajaran yang efektif, dan (3) hasil kesepakatan kelas berupa aturan-aturan untuk menjaga ketertiban dan kerukunan di
Aksi Nyata Kaya Teks di Kelas-Susi DS SMPN 43.pdfsusidewisusanti3
Dokumen ini membahas tentang pentingnya membuat lingkungan fisik kelas yang kaya akan teks untuk mendukung pembelajaran siswa SMP. Lingkungan sekolah yang kaya teks dimaksudkan agar siswa terbiasa membaca berbagai jenis teks sehingga dapat mengembangkan pengetahuan tentang huruf, kata, dan kalimat. Guru perlu mempersiapkan berbagai jenis teks cetak dan menciptakan lingkungan kelas yang mendukung ke
Topik 2 Menyebarkan Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah_compressed (1).pdfMahmudahMahmudah23
Dokumen tersebut membahas mengapa kurikulum perlu diubah dan diadaptasi, dengan mengutamakan kebutuhan siswa. Kurikulum harus dinamis mengikuti perubahan zaman dan kebutuhan siswa. Kurikulum Merdeka menitikberatkan pada kemerdekaan belajar siswa dan mengakomodasi perbedaan antarsiswa.
Dokumen tersebut membahas tentang kurikulum merdeka dan perlunya kurikulum berubah dan diadaptasi sesuai dengan perkembangan zaman dan karakteristik peserta didik. Kurikulum perlu disesuaikan agar tujuan pembelajaran dan kompetensi yang dicapai relevan dengan kebutuhan masa kini dan masa depan siswa. Kurikulum merdeka memberikan paradigma baru pembelajaran yang berpusat pada siswa dan mengembangkan profil pelajar pancasila mel
Dokumen ini berisi laporan kegiatan pelatihan prajabatan golongan III angkatan I untuk Wely Rahadi, S.Pd.SD di SDN 10 Satai A. Laporan ini mencakup 8 tahap kegiatan pelatihan yang meliputi penyusunan rencana pembelajaran, pembuatan media pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, pengawasan ulangan, penilaian ulangan, analisis soal ulangan, pembahasan soal ulangan, dan remedial ulangan. Kegiatan-kegiatan
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
(1) Dokumen tersebut membahas program "PEPELING" untuk membentuk karakter cinta lingkungan dan tanggung jawab siswa terhadap lingkungan di sekolah;
(2) Program tersebut mendorong siswa membawa tempat makan dan minum sendiri serta menanam satu pohon per siswa;
(3) Program ini diharapkan dapat mengurangi sampah plastik dan menghijaukan lingkungan sekolah.
Bahan Tayang Lokakarya 01 PGP_Pengembangan Komunitas Praktisi.pptxssuser4b802d
Lokakarya ini bertujuan untuk memperkenalkan peserta dengan konsep komunitas praktisi sebagai strategi pengembangan profesional guru. Komunitas praktisi didefinisikan sebagai kelompok individu yang memiliki semangat untuk memperbaiki praktik mengajarnya melalui interaksi rutin. Lokakarya ini membahas pentingnya komunitas praktisi, karakteristiknya, contoh komunitas praktisi di sekolah, aktivitas komunitas praktisi, dan
Dokumen ini membahas tentang penerapan pembelajaran berdiferensiasi di kelas dengan memetakan kebutuhan belajar siswa terlebih dahulu. Beberapa langkah yang diambil antara lain sosialisasi kepada siswa, pembuatan rencana pelaksanaan pembelajaran berdiferensiasi, evaluasi pelaksanaan, serta perbaikan di masa mendatang dengan memperhatikan alokasi waktu dan sarana prasarana.
Modul 2.3. Coaching untuk Supervisi Akademik - Final.pdfMilawati44
Modul ini membahas tentang penerapan coaching dalam supervisi akademik untuk mengembangkan kompetensi guru. Modul ini menjelaskan konsep coaching secara umum dan khusus dalam konteks pendidikan, serta mendemonstrasikan bagaimana melakukan percakapan berbasis coaching untuk membuat rencana pengembangan diri guru.
Rangkuman dokumen tersebut adalah:
1. Guru PAUD membuat rencana untuk membangun budaya positif di sekolah dengan membuat peraturan kelas bersama siswa.
2. Peraturan kelas tersebut berhasil dibuat dan disosialisasikan kepada guru dan orang tua siswa.
3. Masih ada ruang untuk meningkatkan partisipasi siswa dan orang tua dalam membangun budaya positif di sekolah.
Dokumen ini membahas tentang disiplin positif di SDN 3 Bangunharja. Ada beberapa poin penting yaitu (1) tujuan disiplin positif untuk membentuk sikap belajar mandiri dan lingkungan yang mendukung tumbuh kembang, (2) membuat kesepakatan kelas bersama guru dan murid untuk menciptakan pembelajaran yang efektif, dan (3) hasil kesepakatan kelas berupa aturan-aturan untuk menjaga ketertiban dan kerukunan di
Aksi Nyata Kaya Teks di Kelas-Susi DS SMPN 43.pdfsusidewisusanti3
Dokumen ini membahas tentang pentingnya membuat lingkungan fisik kelas yang kaya akan teks untuk mendukung pembelajaran siswa SMP. Lingkungan sekolah yang kaya teks dimaksudkan agar siswa terbiasa membaca berbagai jenis teks sehingga dapat mengembangkan pengetahuan tentang huruf, kata, dan kalimat. Guru perlu mempersiapkan berbagai jenis teks cetak dan menciptakan lingkungan kelas yang mendukung ke
Topik 2 Menyebarkan Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah_compressed (1).pdfMahmudahMahmudah23
Dokumen tersebut membahas mengapa kurikulum perlu diubah dan diadaptasi, dengan mengutamakan kebutuhan siswa. Kurikulum harus dinamis mengikuti perubahan zaman dan kebutuhan siswa. Kurikulum Merdeka menitikberatkan pada kemerdekaan belajar siswa dan mengakomodasi perbedaan antarsiswa.
Dokumen tersebut membahas tentang kurikulum merdeka dan perlunya kurikulum berubah dan diadaptasi sesuai dengan perkembangan zaman dan karakteristik peserta didik. Kurikulum perlu disesuaikan agar tujuan pembelajaran dan kompetensi yang dicapai relevan dengan kebutuhan masa kini dan masa depan siswa. Kurikulum merdeka memberikan paradigma baru pembelajaran yang berpusat pada siswa dan mengembangkan profil pelajar pancasila mel
Dokumen ini berisi laporan kegiatan pelatihan prajabatan golongan III angkatan I untuk Wely Rahadi, S.Pd.SD di SDN 10 Satai A. Laporan ini mencakup 8 tahap kegiatan pelatihan yang meliputi penyusunan rencana pembelajaran, pembuatan media pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, pengawasan ulangan, penilaian ulangan, analisis soal ulangan, pembahasan soal ulangan, dan remedial ulangan. Kegiatan-kegiatan
Ringkasan dokumen tersebut adalah seminar rancangan aktualisasi peningkatan karakter religius melalui pembiasaan salat duha dan wirid pada siswa kelas V di SDN 3 Jimbe Ponorogo. Rancangan aktualisasi ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan prestasi non akademik siswa melalui peningkatan disiplin salat dan wirid siswa.
Dokumen tersebut membahas tentang amalan kebersihan sekolah. Ia menekankan pentingnya memelihara kebersihan di sekolah untuk menciptakan lingkungan pembelajaran yang kondusif serta mendefinisikan tugas berbagai pihak untuk memastikan bersihnya sekolah.
File aksi nyata dalam pelatihan mandiri di platform merdeka mengajar. Aksi nyata dilakukan dalam tingkatan level yang dilaksanakan oleh guru mapel atau wali kelas yang mengampu kelas tertentu. Aksi nyata ini merupakan salah satu prasarat yang diharuskan untuk dikerjakan dalam mendapatkan sertifikat yang akan diterbitkan oleh platform merdeka mengajar
Kurikulum Standard Pendidikan Moral sekolah rendah bertujuan membentuk insan berakhlak mulia melalui penekanan tiga aspek iaitu penaakulan moral, perasaan moral dan perlakuan moral. Mata pelajaran ini menyentuh enam tema yang menghubungkan murid dengan lingkungan sekitar termasuk diri, keluarga, sekolah, jiran, masyarakat dan negara. Setiap tahun tumpuan kepada nilai-nilai universal seperti kejujuran,
Dokumen tersebut merupakan tugas mengenai budaya organisasi dan rencana CSR yang disusun oleh siswa bernama Tuti Alawiya untuk mata pelajaran Hukum dan Etika Bisnis. Dokumen tersebut membahas tentang budaya organisasi berdasarkan kepatuhan dan nilai, serta merencanakan program CSR pendidikan yang sesuai dengan visi dan misi sekolah untuk membantu penyelenggaraan pendidikan.
Peranan guru menerap nilai moral dalam muridjessylenny05
Dokumen ini membahas peranan guru dalam menerapkan nilai moral kepada murid. Beberapa faktor yang mempengaruhi peranan ini adalah budaya sekolah, dukungan orang tua, kerjasama antara guru dan murid, serta sikap guru itu sendiri seperti pengalaman mengajar dan subjek yang diajarkan. Agar dapat berjaya menerapkannya, diperlukan kerjasama dari semua pihak termasuk kondisi sekolah yang mendukung.
Aksi Nyata - Keyakinan Kelas - M-Mustafa.pptxSumardiMardi21
Dokumen tersebut membahas tentang pentingnya menanamkan budaya positif kepada murid melalui keyakinan kelas yang disusun bersama antara guru dan murid. Keyakinan kelas berisi aturan-aturan seperti datang tepat waktu, menghormati teman, dan menjaga kebersihan kelas untuk menciptakan lingkungan belajar yang aman dan nyaman.
Wawasan wiyata mandala by darno mos 14 15Darno Adhie
Dokumen tersebut membahas tentang masa orientasi siswa baru di SMP PGRI Wangon tahun ajaran 2014/2015. Dokumen menjelaskan tentang sarana dan prasarana sekolah, peran kepala sekolah, guru, siswa, dan masyarakat dalam mewujudkan wawasan Wiyata Mandala di sekolah tersebut. Juga dijelaskan mekanisme pelaksanaan Wiyata Mandala melalui tahap preventif dan represif.
Dokumen tersebut membahas tentang definisi dan level dari integritas sebagai salah satu kompetensi manajerial. Definisi integritas adalah berperilaku sesuai dengan nilai, norma, dan etika organisasi secara konsisten dan jujur dalam berhubungan dengan berbagai pihak, serta menciptakan budaya etika yang tinggi. Terdapat 5 level integritas mulai dari mampu bertindak sesuai etika pribadi hingga menjadi role model p
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas XII semester ganjil SMA Negeri 44 Jakarta membahas tentang materi perilaku bekerja keras. Materi ini akan diajarkan dalam 9 pertemuan dengan metode ceramah, diskusi, tanya jawab, dan penugasan untuk mencapai tujuan membentuk sikap bekerja keras dan tanggung jawab siswa.
Similar to 1.4.a.4.3. Keyakinan Kelas tuga mandiri calon guru penggerak.pdf (20)
Aksi Nyata Buku Non Teks Bermutu Dan Manfaatnya .pdfDenysErlanders
Buku non teks yang bermutu dapat memperkaya pengalaman
belajar siswa. Buku-buku ini menawarkan konten yang inspiratif,
inovatif, dan mendorong pengembangan karakter siswa.
Pemanfaatan buku non teks bermutu membutuhkan peran aktif
guru untuk memilih dan
mengintegrasikannya ke dalam pembelajaran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka
PPT RENCANA AKSI 2 modul ajar matematika berdiferensiasi kelas 1Arumdwikinasih
Pembelajaran berdiferensiasi merupakan pembelajaran yang mengakomodasi dari semua perbedaan murid, terbuka untuk semua dan memberikan kebutuhan-kebutuhan yang dibutuhkan oleh setiap individu.kelas 1 ........
2. INDAH MURTIKA NINGSIH
CGP ANGKATAN 10
KABUPATEN MALANG
KELAS 124A
FASILITATOR : BAPAK EDI SANTOSO
PENGAJAR PRAKTIK : IBU SRI WAHYUNI
3. Hadir di sekolah tepat waktu
Melaksanakan piket kelas sesuai dengan jadwal
Menjaga kebersihan lingkungan kelas dan sekolah
Berperilaku sopan dan santuun
Tidak merusak fasilitas di kelas dan sekolah
Berdoa sebelum dan sesudah pelajaran
DAFTAR KEBAJIKAN YANG TELAH DISUSUN
BERSAMA
DAFTAR KEBAJIKAN YANG TELAH DISUSUN
BERSAMA
Mengerjakan tugas sekolah
Saling bekerja sama
4. Nilai-Nilai Kebajikan perhatian utama
Nilai-Nilai Kebajikan perhatian utama
Ketertiban
Keselamatan
Sopan Santun
Menghargai
Komitmen
Disiplin
Menghormati
Kebersihan
5. Nilai-Nilai Kebajikan yang utama
Nilai-Nilai Kebajikan yang utama
Ketertiban
Keselamatan
Sopan Santun
Menghargai
Komitmen
Disiplin
Menghormati
Kebersihan
6. Keyakinan Kelas
Keyakinan Kelas
Iman dan Taqwa
Iman dan Taqwa
Bertanggung jawab
Bertanggung jawab
Saling menghargai
Saling menghargai
Ramah,Sopan dan Peduli
Ramah,Sopan dan Peduli
Menjaga Kebersihan dan meletakkan
barang pada tempatnya
Menjaga Kebersihan dan meletakkan
barang pada tempatnya
Tepat Waktu dan aktif di kelas
Tepat Waktu dan aktif di kelas