ПЛАН
1.Поняття про спілкування.
2.Види і типи спілкування.
3.Засоби вербальної комунікації.
4.Засоби невербальної комунікації.
5.Поняття про соціальну перцепцію.
6.Механізми перцепції.
7.Вислови про спілкування.
ПЛАН
1.Поняття про спілкування.
2.Види і типи спілкування.
3.Засоби вербальної комунікації.
4.Засоби невербальної комунікації.
5.Поняття про соціальну перцепцію.
6.Механізми перцепції.
7.Вислови про спілкування.
Лукас Опіц (Lucas Opitz). Доповідь на Міжнародній конференції «Симуляційне навчання в медицині» (Київ, 19-20 березня 2015 р.)
http://motherandchild.org.ua/ukr/SimConf-2015
Знайомство з нормативною базою реформи НУШ, критеріями уроку НУШ, структурою типової та модельних навчальних програм, різнорівневих інтерактивних вправ і завдань з української мови для п’ятикласників.
СШ № 275 імені Володимира Кравчука. Про хід та результати впровадження науково-дослідної та експериментальної роботи за темою: «Формування загальнонавчальних компетентностей учнів на засадах інтегративно-діяльнісного підходу за науково-педагогічним проектом «Росток»
Передвиборча програма Майора Станіславаtetiana1958
Передвиборча програма Майора Станіслава - кандидата на посаду голови Студентського самоврядування Факультету переробних і харчових виробництв Державного біотехнологічного університету (м. Харків)
Безбар’єрність в бібліотеці – суспільна нормаssuser15a891
Виступ директора Арцизької міської публічної бібліотеки Галини Стоматової 08.06.2024 р. під час засідання круглого столу «Безбар’єрне середовище в публічній бібліотеці: комфорт для кожного», який відбувся в місті Чорноморськ, в рамках ХХІV Інтелект-форуму «Українська книга на Одещині»
Передвиборча програма Ковальової Катериниtetiana1958
Передвиборча програма Ковальової Катерини - кандидатки на посаду голови Студентського самоврядування Факультету переробних і харчових виробництв Державного біотехнологічного університету (м. Харків)
До 190-річчя від дня нродження українського письменника Юрія Федьковича пропонуємо переглянути віртуальну книжкову виставку, на якій представлена література про його життєвий шлях і твори автора.
Нинішній етап розвитку економіки країни вимагає підвищеного попиту на сільськогосподарську продукцію, виробництво якої неможливе без розвинутого агропромислового комплексу. Тому вплив наукових розробок на сферу виробництва сільськогосподарської продукції набуває все більшої уваги, розцінюється як визначальний фактор інноваційного розвитку в розбудові продовольчого ринку України.
У сучасних умовах сільськогосподарського виробництва пріоритетним напрямком наукових досліджень є обґрунтування та удосконалення сучасних агротехнологій вирощування зернобобових культур на засадах енерго- і ресурсозбереження та екологічної безпечності. Зернобобові культури належать до цінних у продовольчому, кормовому та агроекологічному значенні рослин сільського господарства України.
За посівними площами та валовими зборами товарного насіння група зернобобових культур у світовому землеробстві займає друге місце після зернових. Така їхня позиція зумовлена тим, що вони є найдешевшим джерелом високоякісного білка для харчування людей і годівлі тварин та птиці. Крім цього, насіння бобових вирізняється позитивним впливом на здоров’я людей та тварин завдяки оптимально поєднаному в ньому амінокислотному складу, комплексу вітамінів, мінеральних елементів, інших біологічно активних сполук.
3. Профілактика
агресивної поведінки
Формувати знання про агресію,
агресивну поведінку,
конфлікти,
способи вирішення конфліктних ситуацій
РОЗУМНИЙ
Розширення знань учнів
про власні психологічні особливості,
навчання аналізувати свій
внутрішній стан та стан оточуючих
РЕФЛЕКСИВНИЙ
Регуляція власних емоційних станів
способом ефективного
спілкування
за моделями співробітництва
НАВЧЕНИЙ
4. • риса характеру, що виражається у ворожому ставленні людини
до інших людей, тварин, навколишнього світу. Агресивними називаються
такі дії, які, будучи ворожими, у той же час не спричиняються будь-якими
об'єктивними причинами, не можуть бути виправдані обставинами, що
склалися, або міркуваннями морального чи юридичного характеру,
зокрема — необхідністю самооборони або захисту інших людей.
• фізична або словесна поведінка людини, спрямована на
пошкодження або зруйнування. У випадку, якщо агресія виявляється в
найбільш екстремальній і соціально неприпустимій формі, вона
переростає в насильство.
• агресія є одним із захисних механізмів людини, за допомогою якого
людина намагається якось “скинути” негативні емоції і
пристосуватися до навколишніх умов.
Знання про агресію, агресивну поведінку, конфлікти,
способи вирішення конфліктних ситуацій
5. Фізіологічні причини
агресії
• Мозкове захворювання
лімбічної системи характерне
для людей, у яких проявляється
синдром дисконтролю, що
характеризується безпричинною
жорстокістю, патологічною
схильністю до насильства.
Особи чоловічої статі завжди
виявляють більшу агресивність,
ніж жіночої; — можливо це
частково результат раннього
впливу статевих гормонів на
мозок. Особи жіночої статі, яким
були введені чоловічі статеві
гормони, поводились більш
агресивно, але все одно не так,
як особи протилежної статі, яким
нічого не вводили.
Розширення знань учнів про їхні психологічні особливості
6. Вправа “Заверши речення”
• У мене викликає
агресію …
• Я терпіти не можу,
коли …
• Я не можу чути ...
• Мене дратує, коли …
• Коли я злюсь, …
• Для подолання агресії
батьки допомагають
такою порадою чи
дією …
• Коли хтось
помиляється на уроці,
я …;
• Коли мені хочеться
посміятися над
помилкою
однокласника, я …;
• Когда я помиляюся
перед усім класом, то
відчуваю, що…;
• Я вважаю, що
помилятися на уроці
…
8. Психотерапевтичні вправи
• Вправа «Портретна галерея. Об’єкт агресії»
• Мета : засвоєння соціально прийнятного способу
розрядки гніву та відреагування негативних емоцій.
• - Сядьте зручно, розслабтесь, вдихніть 3-4 рази та
заплющіть очі. Уявіть, що ви потрапили на виставку
портретів. Ви бачите портрети тих людей, які викликають
у вас злість, роздратування, агресію. Походіть виставкою,
роздивіться ці портрети. Оберіть один з них та зупиніться
біля нього. Згадайте конфліктну ситуацію, пов’язану з
цією людиною. Намагайтеся подумки побачити самого
себе в цій ситуації. Уявіть, що ви розмовляєте з цією
людиною. Уявіть цю людину: вона робить те, що вас
дратує. Послухайте, що говорить вам ця людина, що ви
відповідаєте. Прислухайтеся до своїх відчуттів. А тепер
уявіть, що під час розмови ця людина зменшується, її
голос стає слабшим, невпевненим. Зменшуйте її до того
часу, доки вона не стане найменш значущою та величною.
Поспостерігайте тепер за вашою розмовою ніби збоку. Як
виглядає ситуація? Що ви тепер бачите і відчуваєте?
Якщо закінчили вправу, кивніть головою. Глибоко
вдихніть 3-4 рази та розплющіть очі.
Ознайомлення зі способами регуляції власних емоційних станів,
способом ефективного спілкування за моделями співробітництва
9. Вправа
“Похвальбушки”
• Мета: формування позитивної
самооцінки.
• Учні розміщуються по колу.
Завдання: намалювати свої
найкращі вміння чи вчинки на
трьох частинах аркуша.
• Проведення: учні виходять у
центр кола та розповідають про
свої досягнення, якими
пишаються. Після виступу кожний
учень говорить виступаючому: “Я
дуже радий
за тебе”.
5-6 осіб
Аркуш,
кольорові фломастери
або олівці
10. Робота в парах
Вправа “Що відповісти?”
• Скажіть тому, хто вас ображає:
– Я злий, раздратований, але
відмовляюся вступати в бійку з тобою.
– Я обурений твоєю поведінкою.
– Відійди від мене, я не хочу з тобою
розмовляти.
– Я бачу, що ти хочеш втягнути мене в
бійку, я правий?
11. Методи психологічного захисту
в конфліктній ситуації
Рефре́ймінг (від англ. frame — рамка) — термін, який широко використовують у НЛП для опису
процедур переосмислення та перелаштування механізмів сприйняття, мислення, поведінки з
метою позбутися від невдалих (можливо, навіть патогенних) психічних шаблонів.
• Рамка навколо малюнка є вдалою метафорою, що дозволяє зрозуміти суть механізму
рефреймінга. Залежно від того, що потрапляє в рамку, змінюється й інформація про вміст
картини, а отже, й сприйняття того, що на ній зображене.
• Слово «рефреймінг» походить від дієслова «reframe», що означає «вставитии в нову рамку (ту ж
картину)», «вставити в ту саму рамку (нову картину)», «по-новому сформулювати». Прибічники
НЛП описують рефреймінг як принцип, згідно з яким «у будь-якій ситуації є позитивний ресурс»,
але його потрібно побачити і постаратися використати. З їх точки зору, рефреймінг - це зміна
контексту або цінності явища, що розглядається.
• Скарга. Мої діти багато бігають і кричать.
Відповідь (рейфреймінг) Це значить, що вони вільні від комплексів. Завдяки Вам вони
зберегли свою природну життєрадісність.
Психологічне айкідо
“ Так. Емоційна частина. Запитання”
Питання
- Скільки можна тебе чекати?
Відповідь
-Так. Я знаю, як важко мене чекати все життя….
А що поробиш?...
12. Пом’якшення впливу засобів
масової інформації в стані війни
• Експериментально
доведено, що діти, які часто
дивляться передачі з
елементами насильства,
стають більш
неврівноваженими і
агресивними. Більше того,
вони починають сприймати
насильство як нормальне
явище.
• Діти в країнах, що
перебувають у стані війни,
починають набагато раніше і
яскравіше проявляти
агресію, ніж їх ровесники,
які живуть у мирний час.