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Mappe mentali e concettuali
 

Mappe mentali e concettuali

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Febbraio 2011

Febbraio 2011
Materiale didattico utilizzato durante il corso "Mappe mentali e concettuali" realizzato nell'Isola Imparafacile da Imparafacile Runo (aka Giovanni Dalla Bona)

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    Mappe mentali e concettuali Mappe mentali e concettuali Presentation Transcript

    • Usare le
      MAPPE MENTALI E CONCETTUALI
      Materiali del corso tenuto in Second Life - Isola Imparafacile
      A cura di: Imparafacile Runo (aka Giovanni dalla Bona)
    • Cosa sono le mappe mentali?
      Sono una RAPPRESENTAZIONE GRAFICA delle ASSOCIAZIONIche ciascuno di noi crea
      FRA I CONCETTI
    • Chi ha inventato le mappe mentali?
      Le mappe mentali sono usate in maniera inconsapevole da molte persone, ma è stato lo psicologo TONY BUZAN a TEORIZZARNE L’UTILIZZO e a studiarne l’applicazione in diversi ambiti
    • La nostra prima mappa...
    • Suggerimenti per la prima mappa
      • Essere VELOCI
      • Scrivere le PRIME PAROLE che vengono in mente (non frasi), senza rifletterci troppo
      • NON PREOCCUPARSI DEL GIUDIZIO degli altri e non giudicare il lavoro degli altri
    • La nostra prima mappa...
      PRATO
    • Sperimentiamo la diversità
      PRATO
      CONCETTO
      Concetto
      Concetto
      Concetto
      Concetto
      CONCETTO
      CONCETTO
      Concetto
      Concetto
      CONCETTO
    • Considerazione 1
      Ogni persona è unica nella QUANTITÀ e QUALITÀ delle associazioni che riesce ad esprimere
    • Considerazione 2
      Cultura, conoscenza, hobby, curiosità, interessi… permettono di moltiplicare gli ingredienti necessari alle associazioni, rendendoci UNICI e SINGOLARI
    • Considerazione 3
      La quantità di associazioni è un indicatore della CAPACITÀ CREATIVA.
      Ogni parola può diventare centro di altre associazioni all’infinito, rendendo infinita la nostra capacità creativa
    • Aggiungiamo le immagini
      PRATO
    • Perché inserire le immagini?
      • Le immagini stimolano un numero incredibilmente grande di parti del cervello: colore, forma, linea, dimensione, consistenza, ritmo visivo e specialmente immaginazione.
      • Le immagini sono perciò spesso più evocative delle parole, più accurate e potenti nello stimolare una vasta gamma di associazioni
    • La difficoltà di disegnare
      • Si ritiene che le immagini e i colori siano in qualche modo PRIMITIVI, PUERILI, IMMATURI e poco importanti
      • Si ritiene che solo POCHI ABBIANO IL “DONO” DI SAPER DISEGNARE e che chi non lo fa abitualmente non potrà mai essere in grado di fare qualcosa di accettabile
    • Cosa facciamo disegnando
      • Liberiamo il potere visivo del cervello
      • Aumentiamo la capacità di immagazzinare e richiamare alla memoria, grazie all’enfasi e alle associazioni
      • Aumentiamo il piacere estetico (anche se manca la tecnica)
      • Ci rilassiamo maggiormente
      • Aumenta la capacità di visualizzare e percepire
    • Cervello sinistro e destro
      SINISTRO
      DESTRO
      Razionale
      Pratico
      Logico
      Lineare
      Analitico
      Matematico
      Emotivo
      Creativo
      Immaginativo
      Intuitivo
      Olistico
      Allargato
    • Creare delle categorie
      RAGGRUPPARE ASSIEME elementi (persone, oggetti, concetti, attività ecc) che hanno degli ELEMENTI COMUNI
    • Esercizio: una mappa su SL
      musica
      Scenario: ci hanno chiesto di scrivere un articolo sul nostro rapporto con la musica (se vuoi puoi scegliere un altro tema a piacere)
      CONCETTO
      Concetto
      Concetto
      Concetto
      Esercizio
      Fase 1: crea una mappa scrivendo di getto una decina di parole che associ al tema “musica”.
      Fase 2: trova fra alcune delle parole che hai inserito delle caratteristiche comuni e raggruppale in un ramo il cui nome ne spieghi proprio il metodo di raggruppamento
      Concetto
      CONCETTO
      CONCETTO
      Concetto
      Concetto
      CONCETTO
    • Come creare categorie
      • Il primo passo per creare categorie e gerarchie è quello di riconoscere i “CONCETTI CHIAVE”, cioè quelli che possono comprenderne molti altri
      • Spesso è utile RIFARE LE MAPPE, raggruppando su livelli diversi i concetti a seconda delle categorie identificate
    • Esempio: mappa “Musica”, fase 1
      Nella prima fase scrivo in maniera istintiva e immediata tutte le parole che associo al tema della mappa
    • Esempio: mappa “Musica”, fase 2
      Nella seconda fase raggruppo e ordino i concetti in base ad alcuni “concetti chiave“
    • Pensiero e struttura radiante
      La struttura radiante della mappa riflette il modo in cui lavora il nostro cervello: LE ASSOCIAZIONI NON SONO LINEARI, ma si espandono in maniera radiale partendo da un nucleo centrale.
      In questo modo OGNI CONCETTO diventa NUCLEO DI NUOVE ASSOCIAZIONI, in un processo che ha fine solo quando lo decide l’autore
    • Categorizzare
      Il tipo di categorizzazione e i livelli di generalizzazione o di parcellizzazione dipendono dagli OBIETTIVIdella mappa, ma entrambi non hanno limiti
    • Mappa già strutturata: le 5 W
      La mappa mentale può iniziare anche da una struttura di base già definita.
      E’ il caso, ad esempio, delle 5 W utilizzate nel giornalismo anglosassone per scrivere un articolo.
      WHAT («Cosa»)
      WHO («Chi»)
      WHEN («Quando»)
      Evento da descrivere
      WHY («Perché»)
      WHERE («Dove»)
      Chi, cosa, quando, dove e perché diventano le parole da cui far partire associazioni libere.
    • Mappe mentali e mappe concettuali
      24
      Le MAPPE MENTALI non vanno confuse con le MAPPE CONCETTUALI: sono diverse le TEORIE da cui nascono, la loro STRUTTURA grafica e la REALIZZAZIONE
    • Esempio di mappa mentale
      pianoforte
      Genova
      cantautore
      PAOLO
      CONTE
      Azzurro
      Intimita’
      25
    • Esempio di mappa concettuale
      PAOLO CONTE
      Compone
      Vive a
      Suona il
      PIANOFORTE
      GENOVA
      CANZONI
      Ad esempio
      AZZURRO
      VIENI VIA CON ME
      A cui ha dedicato
      GENOVA PER NOI
      26
    • Teorici e teorie
      27
    • Le teorie (molto in breve)
      28
    • Differenze 1: etichette Vs associazioni
      29
      PRIMO CONCETTO
      ALESSANDRO MANZONI
      Elemento connettivo
      ??????
      I PROMESSI SPOSI
      SECONDO CONCETTO
      L’associazione non spiega il legame fra i concetti. La connessione è ragionata e richiede un elemento connettivo (etichetta) che spieghi i legami fra i concetti
    • Differenze 2: la struttura
      30
    • Differenze 3: spontaneità Vs riflessione
      31
      SPONTANEITÀ
      RIFLESSIONE
      =
      =
      VELOCITA’
      LENTEZZA
    • Suggerimento 1: colori e immagini
      32
      Utilizza COLORI e IMMAGINI per enfatizzare i concetti principali
      Mappa al link: http://www.xmind.net/share/Imparafacile/mental-and-conceptual-maps/
    • Suggerimento 2: link a siti e file
      33
      pianoforte
      Utilizza LINK a FILE,PAGINE WEB eALTRE MAPPE per arricchire di contenuti la tua mappa
      Genova
      cantautore
      PAOLO
      CONTE
      Azzurro
      Intimita’
      Link alla biografia
      Link al testo della canzone
    • Suggerimento 3: non confondere le mappe con diagrammi e schemi
      34
      Le MAPPE, sia mentali che concettuali, riguardano esclusivamente il legame fra CONCETTI.
      Ogni altro materiale si ordini o raggruppi esce dai confini del mondo delle mappe
    • Risorse utili
      35
    • Per informazioni
      Per informazioni sui nostri progetti
       giovannidb@imparafacile.it
       http://www.imparafacile.it/
       http://imparafacile.ning.com/