Il documento esplora l'uso delle mappe mentali e concettuali, descrivendo come siano strumenti per rappresentare visivamente le associazioni tra concetti. Propone suggerimenti pratici per la creazione di mappe, enfatizzando l'importanza di immagini e colori per stimolare le capacità creative. Viene anche chiarita la differenza tra mappe mentali e mappe concettuali, evidenziando le loro strutture e applicazioni diverse.

1. Usare leMAPPE MENTALI E CONCETTUALIMateriali del corso tenuto in Second Life - Isola ImparafacileA cura di: Imparafacile Runo (aka Giovanni dalla Bona)

2. Cosa sono le mappe mentali?Sono una RAPPRESENTAZIONE GRAFICA delle ASSOCIAZIONIche ciascuno di noi creaFRA I CONCETTI

3. Chi ha inventato le mappe mentali?Le mappe mentali sono usate in maniera inconsapevole da molte persone, ma è stato lo psicologo TONY BUZAN a TEORIZZARNE L’UTILIZZO e a studiarne l’applicazione in diversi ambiti

4. La nostra prima mappa...

5. Suggerimenti per la prima mappaEssere VELOCI

6. Scrivere le PRIME PAROLE che vengono in mente (non frasi), senza rifletterci troppo

7. NON PREOCCUPARSI DEL GIUDIZIO degli altri e non giudicare il lavoro degli altriLa nostra prima mappa...PRATO

8. Sperimentiamo la diversitàPRATOCONCETTOConcettoConcettoConcettoConcettoCONCETTOCONCETTOConcettoConcettoCONCETTO

9. Considerazione 1Ogni persona è unica nella QUANTITÀ e QUALITÀ delle associazioni che riesce ad esprimere

10. Considerazione 2Cultura, conoscenza, hobby, curiosità, interessi… permettono di moltiplicare gli ingredienti necessari alle associazioni, rendendoci UNICI e SINGOLARI

11. Considerazione 3La quantità di associazioni è un indicatore della CAPACITÀ CREATIVA.Ogni parola può diventare centro di altre associazioni all’infinito, rendendo infinita la nostra capacità creativa

12. Aggiungiamo le immaginiPRATO

13. Perché inserire le immagini?Le immagini stimolano un numero incredibilmente grande di parti del cervello: colore, forma, linea, dimensione, consistenza, ritmo visivo e specialmente immaginazione.

14. Le immagini sono perciò spesso più evocative delle parole, più accurate e potenti nello stimolare una vasta gamma di associazioniLa difficoltà di disegnareSi ritiene che le immagini e i colori siano in qualche modo PRIMITIVI, PUERILI, IMMATURI e poco importanti

15. Si ritiene che solo POCHI ABBIANO IL “DONO” DI SAPER DISEGNARE e che chi non lo fa abitualmente non potrà mai essere in grado di fare qualcosa di accettabileCosa facciamo disegnandoLiberiamo il potere visivo del cervello

16. Aumentiamo la capacità di immagazzinare e richiamare alla memoria, grazie all’enfasi e alle associazioni

17. Aumentiamo il piacere estetico (anche se manca la tecnica)

18. Ci rilassiamo maggiormente

19. Aumenta la capacità di visualizzare e percepireCervello sinistro e destroSINISTRODESTRORazionalePraticoLogicoLineareAnaliticoMatematicoEmotivoCreativoImmaginativoIntuitivoOlisticoAllargato

20. Creare delle categorieRAGGRUPPARE ASSIEME elementi (persone, oggetti, concetti, attività ecc) che hanno degli ELEMENTI COMUNI

21. Esercizio: una mappa su SLmusicaScenario: ci hanno chiesto di scrivere un articolo sul nostro rapporto con la musica (se vuoi puoi scegliere un altro tema a piacere)CONCETTOConcettoConcettoConcettoEsercizioFase 1: crea una mappa scrivendo di getto una decina di parole che associ al tema “musica”.Fase 2: trova fra alcune delle parole che hai inserito delle caratteristiche comuni e raggruppale in un ramo il cui nome ne spieghi proprio il metodo di raggruppamentoConcettoCONCETTOCONCETTOConcettoConcettoCONCETTO

22. Come creare categorieIl primo passo per creare categorie e gerarchie è quello di riconoscere i “CONCETTI CHIAVE”, cioè quelli che possono comprenderne molti altri

23. Spesso è utile RIFARE LE MAPPE, raggruppando su livelli diversi i concetti a seconda delle categorie identificateEsempio: mappa “Musica”, fase 1Nella prima fase scrivo in maniera istintiva e immediata tutte le parole che associo al tema della mappa

24. Esempio: mappa “Musica”, fase 2Nella seconda fase raggruppo e ordino i concetti in base ad alcuni “concetti chiave“

25. Pensiero e struttura radianteLa struttura radiante della mappa riflette il modo in cui lavora il nostro cervello: LE ASSOCIAZIONI NON SONO LINEARI, ma si espandono in maniera radiale partendo da un nucleo centrale.In questo modo OGNI CONCETTO diventa NUCLEO DI NUOVE ASSOCIAZIONI, in un processo che ha fine solo quando lo decide l’autore

26. CategorizzareIl tipo di categorizzazione e i livelli di generalizzazione o di parcellizzazione dipendono dagli OBIETTIVIdella mappa, ma entrambi non hanno limiti

27. Mappa già strutturata: le 5 WLa mappa mentale può iniziare anche da una struttura di base già definita.E’ il caso, ad esempio, delle 5 W utilizzate nel giornalismo anglosassone per scrivere un articolo.WHAT («Cosa»)WHO («Chi»)WHEN («Quando»)Evento da descrivereWHY («Perché»)WHERE («Dove»)Chi, cosa, quando, dove e perché diventano le parole da cui far partire associazioni libere.

28. Mappe mentali e mappe concettuali24Le MAPPE MENTALI non vanno confuse con le MAPPE CONCETTUALI: sono diverse le TEORIE da cui nascono, la loro STRUTTURA grafica e la REALIZZAZIONE

29. Esempio di mappa mentalepianoforteGenovacantautorePAOLOCONTEAzzurroIntimita’25

30. Esempio di mappa concettualePAOLO CONTEComponeVive aSuona ilPIANOFORTEGENOVACANZONIAd esempioAZZURROVIENI VIA CON MEA cui ha dedicatoGENOVA PER NOI26

31. Teorici e teorie27

32. Le teorie (molto in breve)28

33. Differenze 1: etichette Vs associazioni29PRIMO CONCETTOALESSANDRO MANZONIElemento connettivo??????I PROMESSI SPOSISECONDO CONCETTOL’associazione non spiega il legame fra i concetti. La connessione è ragionata e richiede un elemento connettivo (etichetta) che spieghi i legami fra i concetti

34. Differenze 2: la struttura30

35. Differenze 3: spontaneità Vs riflessione31SPONTANEITÀRIFLESSIONE==VELOCITA’LENTEZZA

36. Suggerimento 1: colori e immagini32Utilizza COLORI e IMMAGINI per enfatizzare i concetti principaliMappa al link: http://www.xmind.net/share/Imparafacile/mental-and-conceptual-maps/