Сапар мен парта

1. Пәннің аты
Әдебиеттік оқу
Уақыты:28.10 Кабинет:15 Мұғалім:МырзабековаУ.Т.
Сабақтың атауы А.Сопыбеков Сапармен парта
Мақсаты
Күтілетін нәтиже
Сабақтың
жабыдығы
Түрі
а) АдырбекСопыбековтың«Сапар мен Парта» мысалын
түсініп
оқуға, мазмұнынжүйелі әңгімелей білуге жаттықтыру;
ә) Оқушыны мұғаліммен, сыныптастарыменеркін сөйлесуге,
пікір таластыруға, бір - бірінің ойын тыңдауға, құрметтеуге,
өзекті мәселені шешу жолдарыніздей отырып, қиындықты
жеңуге баулу.
б) Мектеп мүлкін таза ұстауға, ұқыптылыққа баулу.
Сабақ типі: пысықтау
Сабақ түрі: дәстүрлі
Сабақтың формасы:ұжымдық, жұптық
Әдіс - тәсіл: СТО технология стратегиялары
Психологиялық
ахуал
Жарқырапкүн де ашылды,
Айналаға нұр шашылды.
Қайырлы күн, біз көңілді
баламыз,
Қайырлы күн, сәлемдесіп
аламыз.
Мақсатымыз- білім алу ,
Міндетіміз- еңбектену.
Еңбектену арқылы
«5»- ке қолды жеткізу!
Оқушылар шеңберде
жиналып,мұғаліммен
бірге бүгінгі сабаққа
сәттілік тілейді.
Ұйымдастыру
бөлімі:
ІІ. Үй тапсырмасы
Оқушылардыңсабаққа қатысын кезекші арқылы бақылау.
Топқабөлу
Еске түсіру кезеңі.
1.Егер саған біреу жала жапса, сен қандай сезімде болар
едің?
Сондайоқиға өз өміріңде кездестіме?
2. Өлеңді рөлге бөліп сахналау.
Қызығушылықты
ояту
1.Диалог дегеніміз не?
2 Сенің өзіңмен – өзің сөйлескенкезің болды ма?
Қай сәтте, қашан болды? (оқушылардыңжауабы, өз ойларын
айтады)
Мағынаны тану
Жаңа сабақпен таныстыру.

2. Мағынанытану
Ой толғаныс
Суреттер арқылы оқушыларға сұрақтар беру. оқушылардың
жауабын тыңдау арқылы сабақтың тақырыбынашу.
"Сапар мен парта» мысалы
АдырбекСопыбеков жайлы қысқаша мағұлымат беру.
Біз бүгін сендермен "Сапар мен парта» мысалын оқып
танысамыз. Бұл мысалды еліміздің белгілі ақыны Адырбек
Сопыбеков ағаларыңжазған. Адырбек ағаның бүгінгі біз
откелі отырған «Сапар мен парта »өлеңі осыдан59 жыл
бұрын «Қазақстанпионері» қазіргі «Ұлан»газетінде
жарияланған
«Барлықбілім кітапта!» екені баршамызғабелгілі. Қазір мен
өлеңді мәнерлеп оқимын, сендер мұқияттыңдап, түртіп алу
әдісі арқылы, өздеріңе таныс емес сөздердітүртіп алыңдар.
Өлеңнің мысалға жататынын неден аңғаруға болады?
• Парта Сапарға неге ренжіді?
• Қалай ойлайсың, Сапар өз кінәсін мойындады ма? Оны
өлеңнің қай шумағынан аңғаруға болады?
• Мысалдан партаның ішкі сезімін білдіру үшін өздігінен
сөйлеп кеткен жерін тауып оқы. Сенің өзіңмен-өзің
сөйлескен кезің болды ма?
Ойлан
▪ Парта неден жасалады?
▪ Емен ағашы туралы не білеміз?
▪ Ағаш туралы қандай мақал-мәтел білесің?
Топтықжұмыс
Әр топтың алдында А-3 қағазы беріледі. Оқушылар
жұмыстарыносы қағазғажазып қорғайды.
Топпен жұмыс
1 топ Өлеңнің мысалға жататынын неден аңғаруға
болады?
2топ Парта Сапарға неге ренжіді Қалай ойласың Сапар өз
кінасын мойындадыма?
3 топ Партаны адам кейпіне келтіріп қабағын түйгізіп
суретін салу.
Қорыту
▪ Өлең неліктен “Сапар мен Парта” деп аталған?
▪ Бұл мысалдыңнегізгі ойы не?
Үйге тапсырма Үйге: “Сапар мен Парта” мысалыноқу
Бағалау Бағалау: Оқушыларды бағалау
Кері байланыс Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады