аппппппппппппппппппппппппппппппппппппппппппппппппппппппппппп

1. П ні:ә Ана тілі
Сыныбы: 2 сынып
Уа ыты:қ
Саба ты та ырыбы:қ ң қ Шиб т , ылойын , арынбасұ Қ Қ (ертегі)
зіреттілікке жеткізетін саба тыҚұ қ ң
ма сат міндеттері.қ
А) А паратты :қ қ
) Проблеманы шешу:Ә
Б)Коммуникативтік:
Саналы т сініп о у, м нерлеп о у, д рыс о у машы ын жетілдіру. гімедегі негізгіү қ ә қ ұ қ ғ Әң
ойды таба білуге йрету.О ушылар а жа а та ырыпты д рыс т сінугеү қ ғ ң қ ұ ү
алыптастыру.қ
Дамыта о у а негізделген шы армашылы иялын ,ж йелі ойлау абілетін,создікқ ғ ғ қ қ ү қ
орын молайтып , тіл байлы ын дамыту.қ ғ
О ушыларды ыптылы а , адамгершілікке т рбиелеу.қ ұқ ққ ә
Саба ты типі:қ ң Жа а сабаң қ
Саба та олданылатынқ қ
педагогикалы технологиялар:қ
О ыту мен о у ар ылы сыни т р ыдан ойлауды дамыту.АКТқ қ қ ұ ғ
Саба ты дісі:қ ң ә Баяндау дісі, т сіндіру дісі, гіме дісі, к рнекілік дісі, с ра -жауапә ү ә әң ә ө ә ұ қ
П наралы байланыс:ә қ аза тілі, д ниетануҚ қ ү
О ыту ралдары:қ құ О улы , топшамалар, д птер, та та, м тін.қ қ ә қ ә

2. Сабақтың барысы Мұғалімнің қызметі Оқушының қызметі Күтілетін нәтиже
І. Ұйымдастыру
бөлімі.
- Сәлеметсіздер ме, оқушылар!
-Отырыңыздар.
-Сыныпта кім кезекші?
-Кім жоқ?
-Бүгінгі сабаққа дайынбыз ба?
-Оқу-құралдарымыз түген бе?
-Оқушылар амандасады.
-Кезекшілік қызметін
атқарады.
-Сабаққа дайындалады.
Оқушылар сабаққа
даярлық ұйымдас-
тырып, зейіндерін
сабаққа аударады.
Оқушылардың сабаққа
деген қызығушы-
лықтары оянады.
ІІ.Үй
тапсырмасын
тексеру
-Балалар, өткен сабақта үйге қандай
тапсырма берілді?
- Үй тапсырмасын кім айтады? (4 – 5
оқушыдан сұраймын)
«Сақина»
Оқушылар үй тапсырмасын
айтады.
Сабаққа қандай
дайындықпен
келгендерін білу.Үй
тапсырмасын сұрау
арқылы олардың өз
беттерімен қалай
дайындатына және тіл
байлықтарының
қаншалықты
дамығандығына көз
жеткіземін.

3. III.Жаңа
материалды
хабарлау.
Бүгін біздер«Шибұт ,Қылойын ,
Қарынбас» ертегісімен танысамыз.
«Шибұт ,Қылойын , Қарынбас» ( ертегі»)
Қарынбас , Қылмойын , Шибұт үшеу»
жолдас екен .Бір күні бұлар бір тоқты
ұрлап сойыпты.Тоқтыны бұзып , етін
қазанға салайын деп жатады.Қарынбасқа
жынын төгіп кел деп , қарынды беріпті.
Қарынбас қарынды тысқа алып
шығады.Сол кезде қара шыбындар
қарынға да , Қарынбастың басына да
үймелепті.Басындағы шыбынды қағамын
деп Қарынбас басын ұрып
алыпты.Жұмыртқадай жұқа бас жарылып
, жан тапсырыпты.
Қарынбас қалайша кешікті деп , Шибұт
далаға шығады.Өліп жатқан Қарынбасты
көре салып :
-Әй әттеген – ай ? – деп екі қолымен
санын салып қалады.Сол кезде ши бұты
шырт етіп , ол да мүрдем кетеді.
Шибұттың даусын естіп , Қылмойын
жүгіріп шығады.Өліп жатқан екі
жолдасын көредіде :
Барлық оқушылар зейін
қойып, назарын салып
тыңдайды.
Әр оқылған ойды барлығы
бірге талқылайды.
Тақырыпты ашып мұғалімнің
айтанын тыңдайды. Түсінбеген
сөздері, яғни сұрақтары болса
Жаңа материалды игере
отырып, оқушылар
еңбекқорлыққа, табиғат-
ананың адамға осынша
разылық білдіретінін
игереді.
Өз ойларын ортаға сала
отырып, тіл
байлықтарын кеңейту.

4. - Ойбай ! Бауырым – ай ? – депдауыстай
бергенде қыл кеғңрдегі үзіліп кетіпті.
қояды.
Мәтінді парта бойынша
тізбектеп рөлге бөліп оқиды.
Сөйлем құрап сөйлеу
дағдылары
дұрысталады,
дамиды.Өз ойларын
ашық ,толықтырып
жеткізуге үйренеді.
Сұрақтар:
1. Ертегідегі кейіпкерлердің аттары кім
екен?
2. «Ұрлық түбі – қорлық» деген
мақалдың ертегідегі оқиғаға қатысты
екенін әңгімеле.
Мәтін желісі бойынша
берілген сұрақтарға толық әрі
нақты жауаптар қайтарады.
Берілген сұрақты
мұқият тыңдап, дұрыс
жауап бере білуге
дағдаланады.
Сергіту сәті Сергіту сәті жүргізіледі.
Тербеледі ағаштар,
Алдымнан жел еседі.
Кіп кішкене ағаштар
Барлығын бірге сергіту
жаттығуын жасап, қайталайды.
Оқушылар бойларын
жазып, сергіп қалады.

5. Үлкен боп өседі.
Дәптермен
жұмыс.
Топтық жұмыс.
Жан –
жануарлар
туралы
ертегілер
Қиял-
ғажайып
ертегілері
Шыншыл
ертегілер
Топ бойынша жұмыстанады ,
өз ойларын жазады.
Өз ойларын жазады.
Ойлау қабілеттері
дамиды.
VI.Үйге
тапсырма.
«Шибұт , Қылмойын , Қарынбас»
ертегісінтүсініп оқып, түсінгенін айтуға
әзірленеді.
Оқушылар күнделіктерін
ашып, тапсырманы жазып
алады.
Үй тапсырмасын
күнделіктеріне
жазылуын қадағалайды.
VII.Бағалау.
Қорытынды.
Оқушыларды мадақтап, тиісті бағаларын
қояды.
-Сау болыңыздар!
Күнделіктеріне бағаларын
қойдырады.
-Сау болыңыз!
Оқушылардың сабаққа
қатысқаны бойынша
бағалануы олардың
қызығушылығын
арттырады.Оқушылар-
дың сабақта алған
әсерлерін, бағаларын
талқылайды..