Hoewel wiki’s binnen de meeste elektronische leeromgevingen standaard beschikbaar zijn voor elke leerkracht, lector of docent, wordt er vooralsnog weinig gebruik van gemaakt. Door de hoge beschikbaarheid en het lage gebruik kunnen we afleiden dat niet het technische aspect van de wiki de Vlaamse leerkracht ervan weerhoudt om wiki’s te gebruiken, maar eerder een gebrek aan informatie over het didactische gebruik van een wiki.
Meer papers en presentaties over wiki's kunnen gedownload worden via:
http://hogent.academia.edu/CindyDeSmet
Web 2.0 maakt je onderwijs aantrekkelijkerWytze Koopal
Presentatie voor docenten SaxionNext (particuliere hogeschool) op 24 april 2009. Onderwerp: Web 2.0 en mogelijkheden voor de toepassing ervan in het onderwijs.
Zie ook http://www.koopaladvies.nl/web-20-voor-saxionnext/
Workshop Mediawijsheid tijdens studiedag Cultuur Centraal, 4 november in Alkmaar over 11 dingen voor het Primair Onderwijs en 23dingen voor het Voortgezetonderwijs.
Hoewel wiki’s binnen de meeste elektronische leeromgevingen standaard beschikbaar zijn voor elke leerkracht, lector of docent, wordt er vooralsnog weinig gebruik van gemaakt. Door de hoge beschikbaarheid en het lage gebruik kunnen we afleiden dat niet het technische aspect van de wiki de Vlaamse leerkracht ervan weerhoudt om wiki’s te gebruiken, maar eerder een gebrek aan informatie over het didactische gebruik van een wiki.
Meer papers en presentaties over wiki's kunnen gedownload worden via:
http://hogent.academia.edu/CindyDeSmet
Web 2.0 maakt je onderwijs aantrekkelijkerWytze Koopal
Presentatie voor docenten SaxionNext (particuliere hogeschool) op 24 april 2009. Onderwerp: Web 2.0 en mogelijkheden voor de toepassing ervan in het onderwijs.
Zie ook http://www.koopaladvies.nl/web-20-voor-saxionnext/
Workshop Mediawijsheid tijdens studiedag Cultuur Centraal, 4 november in Alkmaar over 11 dingen voor het Primair Onderwijs en 23dingen voor het Voortgezetonderwijs.
Dit is de presentatie van de startbijeenkomst van de cursus '11Dingen' die Bibliotheek Vlissingen aanbiedt aan leerkrachten basisonderwijs in Vlissingen. '11Dingen' is een afgeleide versie van 23Dingen, maar met de nadruk op toepassingen die voor leerkrachten bruikbaar zijn.
Dit is de presentatie van de startbijeenkomst van de cursus '11Dingen' die Bibliotheek Vlissingen aanbiedt aan leerkrachten basisonderwijs in Vlissingen. '11Dingen' is een afgeleide versie van 23Dingen, maar met de nadruk op toepassingen die voor leerkrachten bruikbaar zijn.
The Use and Impact of Podcasting in Higher Educationahornton
This presentation was presented at the 2009 Creating Futures Through Technology Conference. The presentation covers the implementation and ongoing evaluation of podcasting at The University of Southern Mississippi.
HSN28 Brugge 2014 Nederlands en Onlinegeletterdheid Jeroen Clemens
Presentatie op HSN-conferentie 15 november 2014. Stroom Onderwijsinnovatie.
Nederlands en onlinegeletterdheid. Stand van zaken, wat kunnen en willen wij doen. Oproep samen ontwerpen.
Literacy in a digital age: a challenge for language teachers? Turku Finland A...Jeroen Clemens
3rd Baltic Sea – 17th Nordic Literacy Conference14−16 August 2016 − Turku/Åbo, Finland Making meaning – literacy in action
Workshop Literacy in a digital age: a challenge for language teachers?
Vanavond heb ik bij de Algemene Pensioen Groep een 'bijtanksessie' verzorgd over 'web 2.0'. Ik ben eerst ingegaan op wat web 2.0 is. Vervolgens heb ik een aantal voorbeelden laten zien van social software en heb ik web 2.0 gepositioneerd als een sociaal fenomeen. Vandaar uit hebben we een link gelegd met veranderende opvattingen over leren, en aangegeven hoe social software een rol kan spelen bij kenniscreatie en kennis delen. In het laatste deel van de sessie hebben wij stil gestaan bij de de vraag in hoeverre web 2.0 past bij de eigen organisatie.
Het gebruik van wiki's, ELO's en digitale didaktiekCindy De Smet
Presentatie geven naar aanleiding van de studiedag Inform@tica @tractief.
Meer papers en presentaties kunnen gedownload worden via:
http://hogent.academia.edu/CindyDeSmet
Werken met een wiki, best practice voorstelling op de Dokeos gebruikersdag 2009 in Gent
Meer papers en presentaties kunnen gedownload worden via:
http://hogent.academia.edu/CindyDeSmet
Wat kan onderzoek voor het onderwijs betekenen?mverhaaren
Presentatie van Magda de Bruijn, kennistransfermanager bij Kennisnet over wat onderzoek voor het onderwijs (en de kennisnetambassadeurs) kan betekenen.
Congres Web 2.0 Stadsdeel Amsterdam NoordR. Zandbergen
Op dinsdagmiddag 23 maart ging het stadsdeel Amsterdam-Noord samen met bewoners, ondernemers en uitvoeringsinstanties de mogelijkheden van Web 2.0 verkennen. Dit is de inhoud van de workshop rondom het toepassen van sociale media voor een Website 2.0.
PowerPoint gebruikt voor de masterclass Moderne vreemde talen betekenisvol leren, gehouden in de MBO conferentie "Taal op Koers", op 29 oktober in Nieuwegein.
Critical Internet Literacy: “synthetic media“, “lateral reading“ and beliefs ...Jeroen Clemens
Presentation European Conference on Literacy Dublin, July 2022 Representation, evaluation and production: how information design, online critical reading and computational thinking can help teachers to be future-ready with Web 3.0 strategies
Digital Literacy and the Role of the Language Teacher Cyprus May2021Jeroen Clemens
4th International Conference Literacy and Contemporary Society: Transitions in Digital Learning Digital Literacy and the Role of the Language Teacher May 2021
On December 11, 2020, I held a Keynote at the 6th International Conference in Moskou. Reading and Literacy in Education and Culture: Letters in Digits, organized by The Reading Association of Russia.
1. Weblogs en Wikis in het onderwijs.
nieuw leren of hobby?
Studiedag HP 10/03/10
Jeroen Clemens
CV: http://jeroenclemens.blogspot.com/
edublog: http://hpblogs.nl/jeroencl
Vakwebsite Nederlands: http://hpblogs.nl/nederlands
mobile: +31 6 48774889; skype: jeroencl
3. De leerling
• Net Generation, Digital Natives,
Einsteingeneratie, Zap-generatie
• vooronderstelling: generatie maakt intensief
en vaardig gebruik van breed scala
interactieve media
• onderzoek bevestigt dit niet
• we zijn meer nodig dan we denken
4.
5. De echte leerling
• jongeren zijn gemiddeld matig ict-vaardig
• internetgebruik basale communicatie /
informatie, weinig innovatief en creatief
• gebruiken interactieve media intensief, maar
verschillen sterk in toepassingen
6. Typen gebruikers
• Traditionalisten: Consumeren
• Gamers: Spelen
• Netwerkers: Uitwisselen
• Producenten: Creëren
• Hoe zou de verdeling zijn over deze
typen?
7.
8. betekenis voor onderwijs?
• weinig leerlingen zijn vaardig of geïnteresseerd in
content-productie / producerend leren
• wat thuis leuk is, is niet per se leerzaam op school
• vormen van mediagebruik correspondeert met
leerstijlen: reproductiegericht, betekenisgericht,
toepassingsgericht
• hou rekening met deze verschillen
9. uitdaging
• media- en informatievaardigheden
onderwijzen en integreren
• nieuwe media leren kennen
• nieuwe media goed inzetten
13. Blogs in het onderwijs
voorbeelden, ervaringen en tips
14.
15.
16. No books reports anymore !
Write blogs on reading experiences
Write comments
17. No books reports anymore !
Write blogs on reading experiences
Write comments
online reflectie, inspiratie
en
een handige opbergplaats
18.
19.
20. Wat leerden we ?
✓ studenten reflecteren niet vanzelf: begeleid ze
daarin
✓ de blogs worden beter door de interactie
✓ studenten inspireren elkaar om boeken te lezen
✓ de meeste leerlingen vinden deze manier leuker
dan verslagen maken
✓heb geduld: hoeveelheid reacties groeit langzaam
✓je leert je leerlingen beter kennen
22. mijn voorbeelden Blogs
• Sinds 3 jaar schrijf ik een Edublog over onderwijs
http://hpblogs.nl/jeroencl
• Sinds 2 jaar is er een Blog / Website Nederlands:
http://hpblogs.nl/nederlands
• Sinds 1 jaar een blog voor Internationalisering op HP
http://hpblogs.nl/internationaal
23. tips voor blog-beginners
✓ begin zelf een weblog om ervaring op te doen
✓ maak het leuk / start een pilot / maak het een keuze
✓ combineer het met curriculum doelen: schrijven,
literatuur, historische kennis, ..
✓ gebruik RSS feeds om nieuwe berichten te zien
✓ geef regelmatig commentaar: laat zien dat je
geïnteresseerd bent
✓ voor de technische kant: zet slimme studenten in !
25. eigen praktijk
✓internationale samenwerkingsprojecten:
Macedonië, Turkije, ..
✓vakoverstijgende projecten: Project 18e en 19e
eeuwse Literatuur ( Engels & Nederlands) &
Filosofie
✓PWS : eigen keus studenten
✓informatie delen en professionele interactie:
Nederlands, Internationalisering, Gastcollege
Masteropleiding Nederlands, ..
26.
27. What did we do
• http://www.youtube.com/watch?v=8wOpZklyNpwMacNed project
28.
29. wat geleerd?
✓(internationale) online projecten zijn inspirerend
✓producerend leren is uitdagend, maar moeilijk
✓elkaar leren kennen / samenwerken online kan
✓veel media ( video, PPT, audio, foto’s) inspireert
✓leren wordt meer betekenisvol bv Engels
✓alternatief voor samenwerken en eindproducten
✓veel mogelijkheden, bijv.......
30. • project waarin leerlingen moeten
samenwerken
• vakoverstijgend werken
• eindproduct (profiel)werkstuk
• delen van materiaal met collega’s of
leerlingen (wie kent nog http://www.helenparkhurst.nl/
ictwaaier/wiki/index.php
31.
32. tips voor wiki-beginners
✓KISS , het project, de opdrachten en de WIKI
✓oefen eerst zelf of met collega’s
✓start met een pilot / kan keuze zijn
✓gebruik video om elkaar te leren kennen
✓gebruik een WIKI als een (1) leeromgeving en (2)
eindproductmaak een volledige instructie online
✓gebruik een makkelijk platform: bv Wikispaces
( gratis voor het onderwijs)
33. •
WIKI vs Blog
•
makkelijk samen een website / persoonlijk dagboek / je eigen
product maken plek
• samenwerkend leren met • makkelijk gedachten delen
gezamenlijk eindproduct
• makkelijk commentaar geven /
• makkelijk informatie up to vragen stellen
date te houden
• makkelijk verschillende ideeën
• alle deelname en ordenen en delen :
veranderingen traceerbaar categorieën en tags
• informatie goed ordenen /
vinden
• veel media inzetbaar
34. aan de slag
• onderzoek via: 23onderwijsdingen.nl
• start een wiki of blog
• formuleer ideeën / leervragen en lever in
35. 1. Weblogs in het onderwijs 1. LibraryThing
2. RSS 2. Wiki’s
3. RSS feeds vinden 3. Google Docs: Online samen documenten
4. Auteursrecht en plagiaat maken
5. Online foto’s delen 4. Handige webtools
6. Online foto’s bewerken 5. Microbloggen met Twitter
7. Social bookmarking 6. Podcasting
8. Veiligheid en privacy op internet 7. Vodcasting
9. Tussenevaluatie 8. Screencasting
10.Sociale netwerken 9. Instant Messaging (chat)
10.Mediawijsheid
11.Onderwijs 2.0
12.De finale evaluatie
36. En hierna?
• onder begeleiding verder? / start digitale
docentenwerkplaats
• Annet Smith: heel veel artikelen, sites,
presentaties over social software.
www.lnqs.com/socialsoftware/