Presentatie gehouden op de Vormingplus medewerkersdag van 1 juni 2012. De tekstballonnen zijn achteraf toegevoegd om het verhaal achter de presentatie makkelijker te kunnen volgen.
Presentatie gehouden op de Vormingplus medewerkersdag van 1 juni 2012. De tekstballonnen zijn achteraf toegevoegd om het verhaal achter de presentatie makkelijker te kunnen volgen.
12. De nieuwe digitale kloof
Tussen zij die weten hoe… vs zij die niet weten hoe…
• ze een goede en intelligente zoekactie uitvoeren
13. De nieuwe digitale kloof
Tussen zij die weten hoe… vs zij die niet weten hoe…
• ze een goede en intelligente zoekactie uitvoeren
• ze informatie op waarde kunnen schatten
14. De nieuwe digitale kloof
Tussen zij die weten hoe… vs zij die niet weten hoe…
• ze een goede en intelligente zoekactie uitvoeren
• ze informatie op waarde kunnen schatten
• ze nieuwe populaire informatiekanalen vinden en
gebruiken
15.
16.
17.
18. De nieuwe digitale kloof
Tussen zij die weten hoe… vs zij die niet weten hoe…
• ze een goede en intelligente zoekactie uitvoeren
• ze informatie op waarde kunnen schatten
• ze nieuwe populaire informatiekanalen vinden en
gebruiken
• Ze de nieuwe cultuur van informeel taalgebruik
kunnen begrijpen en gebruiken
19.
20. De nieuwe digitale kloof
Tussen zij die weten hoe… vs zij die niet weten hoe …
• ze informatie kunnen filteren en naar hun toe
kunnen halen i.p.v. dat zij naar de informatie
moeten “reizen”
21. De nieuwe digitale kloof
Tussen zij die weten hoe… vs zij die niet weten hoe …
• ze informatie kunnen filteren en naar hun toe
kunnen halen i.p.v. dat zij naar de informatie
moeten “reizen”
• Informatie gefilterd wordt
22. De nieuwe digitale kloof
Tussen zij die weten hoe… vs zij die niet weten hoe …
• ze informatie kunnen filteren en naar hun toe
kunnen halen i.p.v. dat zij naar de informatie
moeten “reizen”
• Informatie gefilterd wordt
• ze zelf kunnen produceren en voortbouwen op
bestaande producten
25. • Een individueel leerprogramma
• 23 thema’s/ontdekoefeningen om kennis te maken
met de gemedialiseerde wereld waarin we leven
• Door over je ontdekking te bloggen en bij anderen te
reageren deel je jouw ervaringen met de anderen
• En wordt 23OnderwijsdingenPO een collectief
leerprogramma
38. Werkwijze
• Start een eigen weblog
• Doe de oefeningen (dingen)
• Blog over jouw ervaring
• Kijk en reageer bij collega’s!
• Leer van elkaar en inspireer elkaar
39. Tips
• Werk in losse of vaste groepen
• Help elkaar, zoek elkaar op. Gebruik Google!
• Blijf zo veel mogelijk bij en spaar het niet op tot het laatste
moment!
• Neem een duidelijk doel voor ogen, bijvoorbeeld een
onderdeel uit je takenpakket.
“ik ben betrokken bij de organisatie van de projectweek”
41. 100 woorden over
• Wat doet het met je
• Hoe kan je het zelf gebruiken
• Hoe kun je het op je werk met je collega’s inzetten
• Hoe zet je het in de klas in
• Hoe zet je het in je communicatie met ouders
43. Rol interne begeleiders
§ Eerste aanspreekpunt voor deelnemers
§ Helpen met het aanmaken van accounts & praktische
zaken
§ Reageren op de weblogs in hun groep
§ Motiveren en zetten aan tot nadenken over inzet web
2.0. tools en onderwijs 2.0
§ Monitoren de voortgang van de deelnemers
44. Rol ProBiblio en bibliotheek
• Begin,- tussen -en eindsessie
• Vraagbaak voor coaches
• Aanspreekpersoon over de gang van zaken
• Optioneel: Lees en reageer op blogs
• Bibliotheek doet in overleg extra activiteiten
