Konferencijos VAIKYSTĖ IR UGDYMAS - 2015 pranešimas

1. DANGUOLĖ PETRAUSKIENĖ
LOGOPEDĖ METODININKĖ
PALANGOS L/D „GINTARĖLIS“
2015-02-20/27
KOKYBIŠKAS IR MODERNUS
IKIMOKYKLINIS UGDYMAS

2. XXI A. IŠŠŪKIAI
KEIČIASI VAIKAI,
KEIČIASI TĖVAI,
KEIČIASI PEDAGOGŲ VAIDMUO...

3. NUO IDĖJOS IKI REALIZAVIMO...
IKIMOKYKLINIO AMŽIAUS VAIKŲ PASIEKIMŲ APRAŠO IR
IKIMOKYKLINIO UGDYMO TURINIO PROGRAMŲ RENGIMO
METODINIŲ REKOMENDACIJŲ PROJEKTŲ PRISTATYMAS
SAVIVALDYBĖSE (2013 m. sausis )

4. POREIKIŲ KAITA
•Keičiasi tėvų ir vaikų poreikiai.
•Tėvų ir valstybės požiūris į ikimokyklinio
ugdymo(si) kokybę ir ugdymo(si) turinį.
•Medijų, IKT įtaka.
•Ugdymo prieinamumas skirtingų poreikių
vaikams.

5. IŠŠŪKIAI IKIMOKYKLINIO UGDYMO TOBULINIMUI
VAIKŲ GALIMYBIŲ

6. VAIKO UGDYTOJAI
TĖVAI
AUKLĖTOJ
OS
LOGOPED
AS
KITI
SPECIALIS
TAI

7. PIRMIEJI VAIKO UGDYTOJAI – TĖVAI...
„...labai gera auginti gėles...
Jos džiugina ir akį, ir širdį. Turbūt pati
gražiausia mano gyvenime gėlytė – Adelytė,
kurią auginu dar tik du mėnesius. Bet ji jau
mane ir tėvelį džiugina nuostabia šypsena,
spindinčiomis akytėmis ir nepaliaujamu
gugavimu.
(Ištrauka iš virtualios erdvės)

8. GĖLELĖS AUGINIMAS...
Kiekvieną rugsėjį tėvai ikimokyklinių įstaigų pedagogams -
antriesiems savo vaiko ugdytojams - įteikia po gėlės žiedelį, tarsi
simbolį savo gražiausios gyvenimo gėlės.

9. VAIKŲ DARŽELIS - GĖLIŲ DARŽELIS
Vaikai tarsi gėlės.
Jos gražiai auga ir žydi,
kai mes
juos puoselėjame...
Vieni laistome,
kiti – purename žemę,
treti – skleidžiame meilę
ir šilumą …
(Tėvai, pedagogai, logopedas,
kiti specialistai...)

10. VAIKAI IR GĖLIŲ PAVADINIMAI...
Ikimokykliniame amžiuje vienas iš
žinomiausių vaikams gėlių pavadinimų -
rožė.

11. MAŽASIS PRINCAS IR ROŽĖ

12. „MAŽASIS PRINCAS“
 Neįprasta knyga – pasaka ne pasaka, - kurią
parašė prancūzų lakūnas Antuanas de Sent
– Egziuperi.
 „Mažasis princas“ – vienintelė knyga, kurią jis
skiria vaikams, bet čia, nors turinys
pasakiškas, rašytojas kalba apie rimtus
dalykus, apie žmogaus likimą, jo gyvenimo
prasmę; todėl ir suaugusiam skaitytojui yra
apie ką pamąstyti...

13. A.LIOBYTĖS BAIGIAMASIS ŽODIS APIE
KNYGĄ „MAŽASIS PRINCAS“
 Ne pasaka – tai autoriaus mintys apie gyvenimą, apie
žmonių ryšius, apie jų pareigas vienas kitam. Gimtojoje savo
planetoje mažasis princas mylėjo rožę. Ta rožė jam rodėsi
vienintelė pasaulyje – tokia graži ir neregėta ji pražydo jo
gyvenime. O žemėje jis rado penkis tūkstančius tokių pat
gražių rožių. Princas pravirko nusivylimo ašaromis –
vadinasi, jo rožė ne ypatinga, ji tokia kaip ir visos kitos.
 „Jūs gražios, bet tuščios, - kalbėjo jis toliau... Žinoma, apie
mano rožę koks praeivis manytų, kad ji panaši į jus. Bet ji
viena brangesnė už jus visas todėl, kad aš ją laisčiau...
Todėl, kad tai – mano rožė.“
 Tu pasidarai amžinai atsakingas už tą, su kuo susibičiuliauji.
Tu atsakingas už savo rožę, - tarytum paaiškina mažajam
princui autorius. Tu atsakingas. Tu atsakingas už visa, kas
vyksta aplink tave...

14. IR PAPRASTAS, NEŽYDINTIS ŽOLYNAS,
IŠPUOSELĖTAS MYLINČIO SODININKO, TAMPA
GYVENIMO PUOŠMENA
IKIMOKYKLINIO AMŽIAUS VAIKŲ PASIEKIMŲ APRAŠO IR
IKIMOKYKLINIO UGDYMO TURINIO PROGRAMŲ RENGIMO
METODINIŲ REKOMENDACIJŲ PROJEKTŲ PRISTATYMAS

15. ANKSTYVOJI PREVENCIJA KALBOS UGDYME

16. ANKSTYVOJI PREVENCIJA KALBOS UGDYME
 Ankstyvosios kalbos prevencijos pagrindinis tikslas – plėtoti vaikų
komunikacinę kompetenciją mažinant vaikų, kuriems reikalinga
logopedinė pagalba, skaičių.
 Ankstyvoji kalbos sutrikimų prevencija skirta darbui su tėvais ir
auklėtojomis. Įgyvendinti projektai: respublikinis projektas „Miklūs
piršteliai – graži kalba” (2010-2011 m.m.), tarptautiniai projektai
„Miklūs piršteliai ir judrus (linksmas) liežuvis – vaiko ir kalbos
draugai” bei „Naujosios kartos vaikai” (Pozityvus žvilgsnis į vaiką.
Vaiko kūrybiška ranka) (2011-2012 m.m. / 2012-2013 m.m.),
„Alternatyvūs ir kūrybiški metodai kalbos sutrikimų prevencijoje”
(2013-2014 m.m.) leido pastebėti, kad vaikų skaičius su kalbos ir
kalbėjimo sutrikimais žymiai sumažėtų, jeigu darželio grupėse
būtų vykdomas prevencinis darbas, vyktų glaudus
bendradarbiavimas (tėvai – logopedas – auklėtojai – kiti
specialistai) grupėse (1,5 – 4 m.) kasdieninėje veikloje ir
įvairiuose užsiėmimuose.

17. „VAIKO KELIAS Į GRAŽIĄ KALBĄ”
 Nuo 2014-2015 m.m. pradėtas vykdyti ilgalaikis
prevencinis tarptautinis bendradarbiavimo
projektas “Vaiko kelias į gražią kalbą”.
 Projekto „Vaiko kelias į gražią kalbą“ pagrindinis
tikslas - ankstyvajame amžiuje (1,5 - 4 m.)
sudaryti palankias sąlygas ankstyvosios vaikų
kalbos sutrikimų prevencijos taikymui kalbos
ugdyme: ugdyti vaikų kalbą remiantis ir
vadovaujantis kalbos ugdymo modeliu,
naudojant inovatyvius metodus.

18. PEDAGOGAS IR TĖVAI – LYGIAVERČIAI
PARTNERIAI VAIKŲ KALBOS UGDYME
Sklaida virtualioje erdvėje
(logopedo patarimai, pedagogų bei tėvelių idėjos)
http://www.spalvotigarsai.jimdo.com/

19. SKLEISTI, ĮKVĖPTI, UGDYTI...
Šiame puslapyje savo patirtimi dalinasi
ikimokyklinio ir pradinio ugdymo pedagogai,
specialistai bei ugdytinių tėvai.
Idėjų sklaidą koordinuoja:
Danguolė Petrauskienė
Edukologijos magistrė / logopedė metodininkė
Palangos lopšelis - darželis „Gintarėlis“
Palangos Vlado Jurgučio pagrindinė mokykla

20. KOKYBIŠKAS IR MODERNUS
IKIMOKYKLINIS UGDYMAS

21. VESKIME VAIKĄ KARTU...