This document summarizes preschool education in Russia, focusing on the program "Nature is Our Home". It discusses how the program implements education for sustainable development ideas in early childhood education practice. The program aims to develop children's personalities and teach them to understand and care for nature. It involves thematic blocks, teacher training, international projects, and creating natural surroundings for children's development both indoors and outdoors. The program addresses problems like changing perspectives to be more nature-centered and creating conditions for interacting with nature.
This document summarizes preschool education in Russia, focusing on the program "Nature is Our Home". It discusses how the program implements education for sustainable development ideas in early childhood education practice. The program aims to develop children's personalities and teach them to understand and care for nature. It involves thematic blocks, teacher training, international projects, and creating natural surroundings for children's development both indoors and outdoors. The program addresses problems like changing perspectives to be more nature-centered and creating conditions for interacting with nature.
3. KAS MUS PASKATINO STEBĖTI
GAMTĄ?
Ilgą laiką gimnazijoje dirbo biologijos mokytoja
Leonora Aliukevičienė. Šiuo metu mokytoja
nebedirba, tačiau mes norime pratęsti jos darbus.
Todėl nutarėme ir toliau stebėti gamtą bei joje
vykstančius procesus. Ir toliau mes palaikysime
ryšį su Lietuvos agrarinių ir miškų Mokslo centro
Vokės filialo Fenologine komisija.
4. Stebėjimo eiga
Stebėjimus atliko 9 klasės mokinės Simona Pūraitė ir
Gabrielė Lukševičiūtė.
Gamta buvo stebima nuo rugių sėjos iki rugių pjūties
2011-2012 metais.
Stebėjimai atlikti Kaišiadorių rajone Kruonio
seniūnijos Kalvių kaime.
5. MEDŽIAI IR KRŪMAI
Pavadinimas Žydėjimo Lapai pradeda Lapai pagelto Medis liko be
pradžia gelsti lapų
Paprastasis lazdynas 03.10 - - -
Blindė 04.12 - - -
Drebulė 04.17 - - -
Karpotasis beržas 04.29 09.07 10.05 10.24
Paprastasis klevas 04.30 09.01 10.05 10.27
Paprastoji ieva 04.30 - - -
Paprastasis uosis 04.27 - - -
Paprastasis kaštonas 05.09 10.03 10.22 10.30
Geltonasis žirnmedis 05.17 - - -
6. MEDŽIAI IR KRŪMAI
Pavadinimas Žydėjimo Lapai pradeda Lapai pagelto Medis liko be
pradžia gelsti lapų
Paprastasis ąžuolas 05.07 09.27 10.15 10.30
Paprastosios alyvos 05.28 - - -
Paprastasis 05.11 - - -
šermukšnis
Paprastasis putinas 05.24 - - -
Grauželinė gudobelė 05.07 - - -
Darželinis jazminas 05.29 - - -
Baltažiedis vikmedis 05.25 - - -
Paprastasis erškėtis 06.01 - - -
Didžialapė liepa 06.30 09.15 09.25 10.22
Mažalapė liepa 06.30 09.15 09.25 10.22
17. KITI REIŠKINIAI
Pavadinimas ir fazė arba reiškinys Data
Beržo sulos judėjimo pradžia 03.12
Klevo sulos judėjimo pradžia 03.05
Baržo sužaliavimas 04.30
Ievos sužaliavimas 04.24
Ąžuolo sužaliavimas 05.08
Paskutinė pavasarinė šalna (ant dirvos) 05.20 – 21
Ganiavos pradžia 05.01
Šienapjutės pradžia 05.26 - 31
Pirmieji baravykai 06.30 – 07.01
Pirmoji rudeninė šalna (ant dirvos) 10.18
18. IŠVADOS
Stebėdami medžius, krūmus, žolinius
augalus, paukščius, vabzdžius, žemės ūkio kultūras ir kitus
reiškinius nustatėme, kad:
ne visi medžiai ir krūmai sužaliuoja, žydi, pagelsta ir meta
lapus vienu metu;
žolinių augalų ir žemės ūkio kultūrų vegetacija nevienodo
laikotarpio;
paukščiai migruoja skirtingu laiku;
vabzdžių pasirodymas priklauso nuo augmenijos;
reiškiniai, vykstantys gamtoje, priklauso nuo oro sąlygų.
19. ŠALTINIAI
Ričardas Kazlauskas ir Diana Kazlauskienė, “Lietuvos
gamta”, 1997, Alma Litera, Vilnius.
David Burnie “Gyvūnų enciklopedija”, 2000, Trys
nykštukai, Vilnius.
http://lt.wikipedia.org/wiki/Lietuvos_vabalai
http://mkp.emokykla.lt/enciklopedija/lt/