.

1. Gyvalazdžių auginimas ir
stebėjimas
Vesta Verbaitė
Šiaulių Sauliaus Sondeckio menų
gimnazija
Darbo vadovės Violeta Šuipienė
Asta Vaičiūnienė
Nacionalinė nuotolinė mokinių konferencija Mokyklinė aplinkotyra 2015, spalio 28-lapkričio 12 d., Lietuva

2. Įvadas
•Mus supantis pasaulis yra be galo įdomus. Tik pats
stebėdamas, atrasdamas, dalyvaudamas sprendžiant įvairias
problemas, susijusias tiek su gyvąja, tiek su negyvąja gamta,
gali daugiau sužinoti, pamatyti savo akimis, patirti pažinimo
džiaugsmą.
•Sužinoję apie keistus vabzdžius gyvalazdes, panorome jas
įsigyti ir plačiau susipažinti su jų auginimu. Tuo tikslu skaitėme
mokslinę literatūrą ir siekėme nustatyti kokios sąlygos geriausiai
tinka šiems augintiniams.
Nacionalinė nuotolinė mokinių konferencija Mokyklinė aplinkotyra 2015, spalio 28-lapkričio 12 d., Lietuva

3. Tyrimo objektas –
vietnaminė gyvalazdė

4. Vietnãminė gyvãlazdė
• Primena medžio šakelę.
• Patinų aptinkama labai retai.
• Būdinga partenogenezė (vystymasis iš
neapvaisintų kiaušinėlių).
• Kiaušinėliai bręsta 3-4 mėn., kartais 1-2 mėn.
• Suaugėliai gyvena apie metus, tačiau patinų
gyvenimo trukmė yra daug mažesnė.
• Minta paprastojo ąžuolo, paprastosios
avietės, paprastosios žemuogės lapais.
• Mėgsta tradeskantę bei daigintus javus.

5. Įvadas
Tyrimo tikslas - nustatyti kokios sąlygos yra tinkamos
gyvalazdėms auginti.
Tyrimo uždaviniai:
1.Išsiaiškinti aplinkos sąlygų reikšmingumą gyvalazdžių
gyvenimo kokybei;
2.Nustatyti kokios auginimo sąlygos lemia jų dauginimąsi;
3.Palyginti įvairių gyvalazdžių mitybą.
Nacionalinė nuotolinė mokinių konferencija Mokyklinė aplinkotyra 2015, spalio 28-lapkričio 12 d., Lietuva

6. Tyrimo metodika
Gyvalazdžių apgyvendinimui reikalingas terariumas (gali būti
paprastas trijų litrų stiklainis, stiklinė plati permatoma vaza,
plastmasinė permatoma dėžė ar pan.).
Durpės ar vata, gali būti naudojamas tualetinis popierius,
akmenukai ar pan. – dugnui užpildyti.
Vandens purkštuvas.
Ąžuolo, gervuogių, žemuogių, avietės, klevo, salotų, lazdyno,
beržo, tradeskantės lapai (švieži ar šaldyti).
Tyrimą atliko 9 trečiokai (Ula, Rugilė, Edvinas, Augustinas, Laurynas, Justas,
Orestas, Deimantė, Gabija) ir jų mokytojos.
Nacionalinė nuotolinė mokinių konferencija Mokyklinė aplinkotyra 2015, spalio 28-lapkričio 12 d., Lietuva

7. Tyrimo metodai
Tyrimo metodas – stebėjimas.
1.Stebėjome kaip gyvalazdžių nėrimasis priklauso nuo terariumo
dydžio.
2.Analizavome nuo kokių sąlygų priklauso palikuonių atsiradimas.
3.Stebėjome kokių augalų lapus gyvalazdės renkasi pirmiausiai.
Nacionalinė nuotolinė mokinių konferencija Mokyklinė aplinkotyra 2015, spalio 28-lapkričio 12 d., Lietuva

8. Tyrimo rezultatai
Nacionalinė nuotolinė mokinių konferencija Mokyklinė aplinkotyra 2015, spalio 28-lapkričio 12 d., Lietuva
Terariumo dydis Tyrėjo vardas Nėrimasis
Didelis Vesta Nesinėrė
Mažas Ula Nesinėrė
Mažas Orestas Nesinėrė
Vidutinio dydžio Justas Nėrėsi 1 k.
Mažas Deimantė Nėrėsi 2 k.
Vidutinio dydžio Rugilė Nesinėrė
Didelis Augustinas Nesinėrė
Didelis Laurynas Nesinėrė
Didelis Gabija Nesinėrė
Vidutinio dydžio Violeta Nėrėsi 1 k.

9. Tyrimo rezultatai
Nacionalinė nuotolinė mokinių konferencija Mokyklinė aplinkotyra 2015, spalio 28-lapkričio 12 d., Lietuva
Gabija laiko dideliame
akvariume saulėtoje pusėje.
Po 1 mėn. išsirito labai daug
gyvalazdžių – apie 20.
Jas dovanojo draugams.

10. Tyrimo rezultatai
Nacionalinė nuotolinė mokinių konferencija Mokyklinė aplinkotyra 2015, spalio 28-lapkričio 12 d., Lietuva
Rugilė – vandenį
purškia du kartus
dienoje. Spalio mėn.
išsirito naujos
gyvalazdės. Apie 1 cm
dydžio.

11. Tyrimo rezultatai
Nacionalinė nuotolinė mokinių konferencija Mokyklinė aplinkotyra 201 5, spalio 28-lapkričio 12 d., Lietuva
Vesta augina
plastmasinėje nemažoje
dėžutėje, viršuje išdurta
daug skylučių. Šiltoje
patalpoje. Kasdien
sieneles apipurkšdavo
dulksna, po 3 mėn.
išsirito 5 gyvalazdės.

12. Tyrimo rezultatai
Nacionalinė nuotolinė mokinių konferencija Mokyklinė aplinkotyra 201 5, spalio 28-lapkričio 12 d., Lietuva
Laurynas kasdien po
3-4 kartus purkšdavo
terariumo sieneles,
kad palaikyti drėgmę.
Kasdien valė
terariumą. Nesulaukė
palikuonių.

13. Tyrimo rezultatai
Nacionalinė nuotolinė mokinių konferencija Mokyklinė aplinkotyra 201 5, spalio 28-lapkričio 12 d., Lietuva
Augustinas – augino
apie 3 mėn, paskui
gyvalazdė mirė.
Terariumą padėjo į
spintelę ir...pamiršo...
Po kiek laiko atsidaręs
spintelę pamatė mažą
išsiritusį vaikutį.

14. Tyrimo rezultatai
Nacionalinė nuotolinė mokinių konferencija Mokyklinė aplinkotyra 201 5, spalio 28-lapkričio 12 d., Lietuva
Lapai Pasirinkimų skaičius
Ąžuolo 5
Gervuogės 1
Žemuogės 5
Avietės 2
Klevo 1
Salotų 1
Lazdyno 0
Beržo 1
Tradeskantės 0

15. Tyrimo rezultatai
Nacionalinė nuotolinė mokinių konferencija Mokyklinė aplinkotyra 201 5, spalio 28-lapkričio 12 d., Lietuva
Paskaitę literatūroje
pasiūlėme obuolio,
bet gyvalazdė jo
nenorėjo.

16. Išvados
1. Nėrimasis nepriklauso nuo indo dydžio.
2. Norint sulaukti palikuonių reikia kasdien drėkinti terariumo sieneles ir
laikyti šiltoje patalpoje, nesunaikinti padėtų kiaušinių valant.
3. Labiausia gyvalazdėms patinka ąžuolo ir žemuogės lapai.
Nacionalinė nuotolinė mokinių konferencija Mokyklinė aplinkotyra 2015, spalio 28-lapkričio 12 d., Lietuva

17. Rekomendacijos
1. Reguliariai purkšti insektariumus yra būtina, nes jei drėgmės
nepakanka, gyvalazdės (ir ypač besivystančios nimfos) žūsta.
Vandens negalima purkšti tiesiai ant gyvalazdžių.
2. Nelaisvėje auginamos gyvalazdės gali misti ir morkomis,
obuoliais, javų ūgliais. Pavyzdžiui, vietnaminę gyvalazdę galima
šerti javų ūgliais. Žiemą būtina sudaiginti ir nuolatos išsiauginti
šviežių mitybinių augalų.
3. Žiemą iš gilių turite patys išauginti šviežio pašaro.
4. Nederėtų užsiveisti gyvalazdžių, jeigu nesate įsitikinę, kad
galėsite tinkamai jomis pasirūpinti.
Nacionalinė nuotolinė mokinių konferencija Mokyklinė aplinkotyra 2015, spalio 28-lapkričio 12 d., Lietuva

18. Literatūra
• Diškus, A., Stonis, J. R. 2012. Pažinkime egzotinę pasaulio
fauną. Gyvalazdės. [Learn more about exotic fauna. Stick
Insects] (in Lithuanian). Lututė, Kaunas. 112 pp. ISBN 978-
9955-37-140-3.
• Stonis, J. R., Diškus, A. 2011. 10 mitų apie
gyvalazdes. Mokslas ir gyvenimas, 7: 22–25. ISSN 0134-
3084.