Vaiku darzelis siandien koks jis. prof. dr. o. monkevicieneLyderių laikas
Vytauto Didžiojo universiteto Švietimo akademijos profesorė dr. Ona Monkevičienė. Vaikų darželis šiandien: koks jis? Pranešimas skaitytas „Lyderių laiko“ alumnų susitikime „Lyderystės svarba ansktyvajame ugdyme“. Kaišiadorys, 2019 m. spalio 10 d.
Ikimokyklinis ugdymas teorijoje ir praktikoje lukesciai ir realybe. dr. s. ne...Lyderių laikas
Dr. Sergejus Neifachas. Ikimokyklinis ugdymas teorijoje ir praktikoje: lūkesčiai ir realybė. Pranešimas skaitytas „Lyderių laiko“ alumnų susitikime „Lyderystės svarba ansktyvajame ugdyme“. Kaišiadorys, 2019 m. spalio 10 d.
Vaiku darzelis siandien koks jis. prof. dr. o. monkevicieneLyderių laikas
Vytauto Didžiojo universiteto Švietimo akademijos profesorė dr. Ona Monkevičienė. Vaikų darželis šiandien: koks jis? Pranešimas skaitytas „Lyderių laiko“ alumnų susitikime „Lyderystės svarba ansktyvajame ugdyme“. Kaišiadorys, 2019 m. spalio 10 d.
Ikimokyklinis ugdymas teorijoje ir praktikoje lukesciai ir realybe. dr. s. ne...Lyderių laikas
Dr. Sergejus Neifachas. Ikimokyklinis ugdymas teorijoje ir praktikoje: lūkesčiai ir realybė. Pranešimas skaitytas „Lyderių laiko“ alumnų susitikime „Lyderystės svarba ansktyvajame ugdyme“. Kaišiadorys, 2019 m. spalio 10 d.
Erasmus+ KA2 projektas "United We Play, United We Win"Vaida Šarkauskienė
Intelektinis projekto produktas: Skaitmeninis mokytojo vadovas „Sportas ir užsiėmimai lauke kuriant geresnį pasaulį: inkliuzinio ugdymo praktiniai metodai ir priemonės, per sportą ir užsiėmimus lauke lavinant socialinius įgūdžius"
1. ŠIAULIŲ LOPŠELIS - DARŽELIS “COLIUKĖ”
VAIKŲ PASIEKIMŲ FIKSAVIMAS,
VERTINIMAS, ĮSIVERTINIMAS
GRAŽINA PETRAUSKIENĖ
2013 ŠIAULIAI
2. VAIKŲ PASIEKIMŲ TIKSLAS
Vertiname, kad :
pažintume vaiką;
atskleistume vaiko pastangas ir pažangą bei
skatintume jo ugdymą(si);
apmąstytume ( reflektuotume) įgyvendintus
programos tikslus ir uždavinius;
planuotume tolesnio ugdymo perspektyvas
individualiai kiekvienam vaikui ir vaikų grupei;
apibendrinę sukauptą vertinimo informaciją,
koreguotume ugdymo planus;
pateiktume vertinimo informaciją, vaiko tėvams
ir kitiems ugdytojams.
3.
4. INFOMACIJOS APIE PASIEKIMUS IR
PAŽANGĄ RINKIMO BŪDAI IR
METODAI
• Stebėjimas.
• Pokalbis.
• Interviu su vaiku.
• Vaiko veiklos ir kūrybos darbų analizė.
• Vaiko elgesio faktų analizė.
5. • Vertinimo informacijos fiksavimas.
• Kas vertinama.
• Pažangos laipteliai.
• Vertinimo instrumentai.
13. VAIKO ĮSIVERTINIMAS
• Didina savigarbą.
• Motyvuoja vaiką ugdytis.
• Didina vaiko savarankiškumą.
• Padeda atskleisti jo supratimą apie pasaulį.
• Skatina jo mąstymą, kūrybiškumą.
• Įgalina vaiką prisiimti dalį atsakomybės už
savo ugdymą(si).
14. ŠIAULIŲ LOPŠELIS - DARŽELIS “COLIUKĖ”
VAIKŲ PASIEKIMŲ FIKSAVIMAS,
VERTINIMAS, ĮSIVERTINIMAS
GRAŽINA PETRAUSKIENĖ
2013 ŠIAULIAI
