vayechi group 3 LS

1. Здравствуйте, дорогие родители!
Эта неделя была у нас очень насыщенной. Вместе с евреями всего мира мы читали
последнюю главу книги Берейшит – Ваехи. Ребята узнали историю о
том, как Яков благословлял своих внуков Эфраима и Менаше и всех
своих сыновей. В честь окончания книги Берейшит у нас прошла
небольшая вечеринка, во время которой мы вспомнили историю
сотворения мира, потопа и события из жизни наших праотцев
Авраама, Ицхака и Якова. Дети отвечали на вопросы, играли,
изображали и танцевали. В конце праздника ребят ждало угощение.
Мы продолжали изучать буквы иврита и начали учиться
их писать. Так же мы тренировались писать букву Алеф. У
ребят очень хорошо получается!
Во вторник мы познакомились с профессией «Сойфер» и попробовали
сами писать пером.Мы обсудили, какими качествами должен обладать
сойфер.Так же мы вспомнили, что такое мезуза, как она появилась и для
чего нужна. Рассмотрели и потрогали свиток мезузы, выяснили, чем
пергамент отличается от бумаги. Повторили, где должна висеть мезуза.
Поговорили о том, почему на домиках для мезузы написана буква Шин. А
вечером смотрели, как раввин прикрепляет мезузу на косяк двери в нашей группе.
Развитие речи.
На этой неделе мы беседовали с детьми о семье, о семейных
традициях. Ребята с удовольствием рассказывали о традициях,
которые существуют у них в семье.
Так же еще мы говорили о зиме , о том, как меняется природа
зимой, о том, что деревья зимой спят. Пофантазировали и
представили, что снится деревьям в зимнем лесу. Ребята
придумали сказку о том, как одиноко и грустно деревьям без
листьев, об их мечтах и о том, как добрый лёгкий снежок
укутывает и согревает их. А ещё мы беседовали о зимних
забавах. Ребята рассказали, что они любят делать зимой (кататься на санках, на лыжах,
на коньках, лепить постройки из снега). Мы рассмотрели картину «Не боимся мороза» и
составили рассказ по картине.
Математика.
Мы продолжили учиться составлять число 10 из двух меньших чисел; закрепляли
умение различать и называть цифры по порядку, временные представления, повторили
названия дней недели. Закрепили знания о геометрических фигурах.
Рисование.
Ребята продолжили знакомство с городецкой росписью. Закрепили знания о
характерных особенностях городецкой росписи и рисовали узор на полоске бумаги.
Получилось очень красиво!
‫בס"ד‬

2. А ещё мы беседовали о сказочных птицах, рассмотрели иллюстрации, вспомнили
сказки. А потом ребята придумали и нарисовали своих волшебных птиц. Птицы
получились у всех разные, но очень сказочные и красивые!
Аппликация.
Дети с удовольствием вырезали шестилучевые снежинки. Из готовых снежинок мы
сделали коллективную композицию «Ледяная избушка».
Конструирование.
Ребята рассматривали разные изображения самолётов. Выделили
основные части самолёта, их пространственное расположение по
отношению друг к другу, их назначение. Затем мы предложили
детям стать на время настоящими авиаконструкторами и
сконструировать любую модель самолёта или придумать свою.
Экологическое воспитание.
На этом занятии мы беседовали о Космосе, о Вселенной, о строении Солнечной
системы. Ребята узнали, что Солнце – это звезда, а вокруг Солнца вращаются планеты.
Каждая планета вращается вокруг Солнца по своей орбите. Узнали, что у Земли есть
свой спутник – это планета Луна, которая вращается вокруг Земли.
Обучение грамоте.
Ребята учились составлять предложение с заданным словом, определять количество
слов в предложении и называть их по порядку. Учились называть слова заданной
звуковой структуры. Мы закрепляли умение производить звуковой анализ слов с
применением правил написания гласных букв и определять ударный гласный звук.
Познакомились с буквами Н, Р, и тем, что они обозначают звонкие звуки [Н], [Н`] и [Р],
[Р`]. Учились читать слоги и слова с буквами Н, Р.
Шаббат шалом!
Валентина Васильевна
Наталья Сергеевна
Ксения