На этой неделе в детском саду дети изучали гостеприимство, обсуждая историю Авраама и освоив тему разрушения городов Содом и Гоморра. Занятия включали игры, лепку, рисование и изучение стихов о природе, что способствовало развитию речи и математических навыков. В завершение все группы вместе отметили шаббат, участвуя в песнях и танцах.

1. Дорогие родители!
На этой неделе мы изучали недельную главу Торы «Ваера». Дети узнали об одном
из главных качеств нашего праотца Авраама -
гостеприимстве. Мы поговорили о том, как мы
должны встречать гостей. Шатер Авраама был очень
необычный, он имел 4 входа, чтобы путник мог
зайти в него с любой стороны. Мы поиграли с
ребятами в игру «Поймай гостя». Дети были в
восторге и с радостью пытались удержать наших
импровизированных гостей в виде шариков на
простыне. Потом мы сами нарисовали пустыню и
соорудили красивые шатры. На следующий день мы узнали о разрушении городов
Содома и Аморы и историю о жене Лота, которая не послушалась Ашема и была
превращена в соляной столб. Ребята с большим интересом приклеивали соль на
свои работы. Некоторые, как всегда, делали очень аккуратно и сыпали немного, а
остальные на радостях полностью переворачивали всю соль на свою работу.:)
Детям было интересно узнать о том, что Ашем обещал Аврааму, что его потомство
будет таким многочисленным, как звезды на небе.
В рамках «Фестиваля Шаббата» мы поговорили о различных
стаканах, бокалах, кружках. Чем они отличаются друг от друга и
из какого материала они сделаны. Что мы обычно пьем и из
какой посуды. И, конечно же, мы обсудили Кидушний Бокал.
Почему он такой красивый и кто должен делать Кидуш дома.
В пятницу все группы вместе встретили Шаббат: пели,
танцевали и смотрели небольшой спектакль о Йосефе, который
чтил Ша ббат.
Ознакомление с миром природы.
На этой неделе мы говорили о семье и гостеприимстве. К нам в гости приходила
уже известная для всех кукла Сара. Она познакомила детей со своей семьей. Затем
ребята по очереди прятались в домике, а остальные называли их имена. Выходя из
домика, малыши рассказали о своей семье и о том, как они помогают маме.
Поиграли в игру «Этот пальчик…». Занятие закончилось тем, что мы выяснили, что
детский сад - это тоже большая, дружная семья,
где мы дружим, не обижаем друг друга и не
делаем больно.
Математика.
На математике ребята собирали овощи в машину,
при этом называли, что они взяли и сколько.
‫בס‬"‫ד‬

2. Выяснили, что в машине овощей стало много. Неожиданно в машине дети нашли
чудесный мешочек, они достали из него круг, сообщив, название фигуры и какого
она цвета. Малыши обводили фигуры рукой и объясняли, чем они похожи и чем
они отличаются. Занятие закончилось игровым упражнением «Испечем оладушки».
Развитие речи.
На занятии по развитию речи ребята разучивали стихотворение А. Н. Плещеева
«Осень наступила». Затем выяснили, что в нем отражены приметы осени:
«Цветы…(высохли), кусты…(голые), солнце… (не блестит), дождик…(моросит)».
Согласились с тем, что осенью, когда «тучи небо кроют», моросит дождь, на улице
сыро, грязно, холодно – плохо и людям и животным.Особенно плохо маленькому
зайчику из стихотворения А. Блока «Зайчик». Мы пожалели его, такого
маленького и беззащитного.
Лепка.
Ребята закрепили умение лепить предметы округлой формы, раскатывая
пластилин между ладонями круговыми движениями. Вспомнили сказку «Колобок».
Рассказали, кто слепил Колобка и куда он покатился. Показали руками в воздухе,
как лепится Колобок, а затем слепили его из пластилина и с помощью спички
нарисовали глазки и ротик. Выставленных на доску Колобков ребята рассмотрели и
рассказали, куда катится их персонаж и кого он встретит.
Рисование.
Дети учились самостоятельно задумывать содержание рисунка. Вспомнили и
назвали, что они уже умеют рисовать круглой формы (баранки, клубочки…) и
прямыми линиями (ленточки, дорожки…). Свои индивидуальные художества,
ребята изобразили красками. В конце занятия мы рассмотрели все рисунки и
обратили внимание на те нарисованные предметы, которые раньше они не
рисовали. Затем малыши рассказали, что они изобразили и какого цвета.
Музыка.
Ребята учились выполнять движения «шаг» и «марш». Повторили
танец дождинок и показали Петушку, как танцуют пальчики. Ребята
начали готовиться к ханукальным праздникам и послушали
новую тематику «Нерли» (Моя свечка), определив, что она
спокойная и тихая.
Физкультура.
Мы закрепили умение ходить в колонне по одному, врассыпную, по
всему залу, беге по кругу и с поворотом в другую сторону. Поиграли в игру «
Стрекозы и кузнечики». Выполняли общеразвивающие упражнения с мячом, а так
же на стульчиках. Дети – «крокодильчики» проползали под шнуром, стараясь не
задеть его. Поднимаясь, хлопали в ладоши над головой. Держали равновесие в
игре «Пробеги не задень». Вспомнили полюбившуюся всем игру «Цыплята».
На дополнительном занятии пластилинографии, ребята учились прикреплять
готовую форму на плоскость, путем равномерного расплющивания по
поверхности основы («Консервирование овощей»).

3. На прогулке мы рассмотрели мокрые от дождя опавшие листочки и кору деревьев.
Поделились на две команды и поиграли в игру «Веселый старт» на самокатах.
Уважаемые родители!
Присоединяйтесь в Facebook к группе Школа Лаудер
Эц Хаим (facebook.com›1621school) и Сайт - спутник
еврейской школы № 1621 (sch1621.ru) , наблюдайте за
нашими постоянными обновлениями в разделе
«Детский сад», и оставляйте свои комментарии.
Спасибо!
Шаббат шалом!
Валентина Васильевна
Аня