Старшая группа- 23.12.16 лс

1. ‫בס"ד‬
Шалом дорогие родители!
Наша недельная глава Ваешев.
Из нашей недельной главы мы узнали, как Яаков со всей
своей семьей поселился в Хевроне. Яаков любил всех
своих сыновей, но Йосефа он любил больше всех. Все
сыновья учили Тору и пасли овец, а Йосеф только учил
Тору. Однажды Яаков подарил Йосефу, красивую, цветную, шелковую, полосатую
рубашку с длинными рукавами, чтобы все видели, что Йосеф не должен работать.
Мы с ребятами тоже решили сделать полосатые рубашки, полоски у каждого
получились разные.
Также темой этой недели была история обычаи и традиции праздника
Ханука. Мы поговорили о том, как греки захватили Иудею, и стали
всем навязывать свои правила. Всю историю дети слушали очень
внимательно, им было очень интересно, как столь маленькое войско
Макавеев смогло победить такую большую армию греков. Ребята
рассказали, зачем нам нужен севивон в хануку, и что вкусного
принято готовить.
В эту субботу у нас начинается праздник Ханука, и мы начинаем зажигать первую
свечу. Хотим пожелать, чтобы свечи Хануки принесли много света и тепла в Ваши
дома!
Математика.
Наши дети узнали, что такое деньги. Какие они бывают, откуда берутся и зачем
нужны. Одни деньги сделаны из металла, а другие - из специальной бумаги. Их
можно тратить на нужные вещи и продукты. Еще мы потренировались рисовать
квадрат по точкам, работали в тетради и составляли число восемь из двух меньших
чисел.
Спросите у ребенка, откуда берутся деньги?
Из каких чисел можно составить число восемь?
Развитие речи.
Мы познакомились со сказкой П. Бажова "Серебряное
копытце". Перед началом чтения попробовали угадать,
о ком может быть эта сказка. После прослушивания
ребята поделились своим мнением.Поделились, какой
отрывок понравился больше. Нашей целью было
познакомиться с новым произведением и автором.
Ознакомление с окружающей природой.
Мы с ребятами совершили путешествие в зимний лес и узнали, как живется лесным
обитателям в зимний период. Дети узнали, как зимуют ежи и барсуки. Где
пережидают зиму лягушки и ящерицы. Нашей целью было закрепить представление
о том, что у каждого времени года свои особенности и как дикие звери

2. ‫בס"ד‬
приспосабливаются к жизни в зимних условиях, а также обобщить знания детей о
том, чем питаются дикие звери зимой.
Спросите у ребенка как зимуют ежи и лягушки?
Конструирование.
Мы мастерили поделки из разных коробочек. Оказалось, что это очень
увлекательное занятие. Можно сделать и машинку, и домик и многое другое. Нашей
целью было формирование конструктивных умений и развитие творческих
способностей, воображения, фантазии, художественного вкуса и интеллектуальной
активности в конструктивной и игровой деятельности.
Рисование.
Наши дети попробовали нарисовать иллюстрацию к
стихотворению «Белая береза» С.Есенина. Мы
учились сочетать разные изобразительные техники
для передачи характерных особенностей
заснеженного дерева. Совершенствовать технические
приемы работы кистью: концом кисти, боковым
мазком.Формировали эстетический вкус.
Воспитывали бережное отношение к природе.
Аппликация.
Наша коллективная работа называлась «Красивые рыбки в аквариуме». Мы развивали
цветовое восприятие. Упражнялись в подборе разных оттенков одного цвета.
Развивали чувство композиции (учились красиво, располагать рыбок по цвету друг за
другом). Закрепляли приемывырезывания и аккуратного наклеивания. Продолжали
развивать умение рассматривать и оценивать созданные изображения.
Прогулка.
На прогулке мы с ребятами играли в игру «Красный, желтый, зеленый». Заодно
вспомнили правила безопасного поведения на улице, в транспорте, на проезжей
части. Мастерили разные постройки и катались с горки.
Шабат шалом и Ханука самеах!
Татьяна Алексеевна.
Мора Ривка.