Every month we meet with all of the MC VPs for GIP in the network. Here is the content from November's meeting, including CLO, market segmentation, the Match Like Never Before Challenge, talent capacity meeting output, and supply and demand tips for your VPs.
Look through this to make sure you're up to date on GIP strategy!
1. Уважаемые родители!
Вот как прошла наша интересная и познавательная неделя!
Ведь скоро праздник Пейсах. И мы детально стараемся
убрать наш дом от хамца. Так, как мы тщательно
стараемся, чтобы хамец не попал в наш дом, так мы
должны стараться оберегать наш ротик от плохих,
запрещенных слов. А о том, что происходило с
человеком раньше, во времена Храма, за то, что он
произносил запрещенные слова, мы узнали из недельной
главы «Тазриа». И продолжим говорить об этом на
следующей неделе.
Тема недели: Пэйсах
Мы постепенно подходим к порядку пасхальной агады, знакомясь с четырьмя
задаваемыми вопросами в праздничную ночь.
Мы с ребята вспоминали историю выхода из Египта, и что значит пэсах, маца и
марор.
У нас прошло интересное интерактивное занятие по «Правилам дорожного
движения» на тему «Необыкновенное
путешествие». Путешествие в город
правил дорожного движения состояло
из нескольких остановок, и на каждой
станции необходимо было выполнить
ряд заданий:
В игровой форме мы продолжили
знакомство с правилами дорожного
движения, учились практически
применять их в различных ситуациях;
Дети отгадывали загадки, закрепляли
значение слов: пешеход, пассажир,
проезжая часть, сигнал, общественный
транспорт;
Провели дидактические игры: «Что такое улица», «Дорожные знаки» (спросите у
детей о значении запрещающих и предупреждающих дорожных знаков).
Так же на этой неделе мы провели занятие по развитию речи на тему «Весна», на
котором
Закрепили представления о весне и её приметах;
בס"ד
2. Расширили и активизировали словарь по
теме «Весна»: оттепель, проталина,
капель, пробуждение природы, ранняя
весна, насекомоядные птицы (кукушка,
аист, ласточка, скворец, грач).
Разобрались, что же происходит с теми
животными, которые поздней осенью
впали в спячку (ежи, медведи, барсуки,
землеройки).
Составили связные рассказы по
репродукциям картин И. И. Левитана
«Весна. Большая вода» и А.К. Саврасова
«Весенний день». В заключение занятия
мы слушали музыку Вивальди «Весна» из
цикла «Времена года».
Математика
На основе игрового задания «Составим
задачу», ребята продолжали составлять
и рисовать модели задач на сложение и
вычитание. Спросите у детей: «Из каких
частей состоит задача?» (сначала надо
составить условие задачи, затем
поставить вопрос к задаче)
С помощью каких арифметических
действий мы умеем решать задачи? (с
помощью сложения и вычитания)
Можем ли мы с помощью модели
составить решение задачи? (да, можем,
дети могу нарисовать модель решения
задачи)
На основе игрового упражнения «Когда
сова ложиться спать?» мы упражнялись в
умении определять время по часам
Закрепили умение делить круг на 8
равных частей. Правильно обозначать
части (одна восьмая, две восьмых, четыре
восьмых – это одна вторая, т.е. половина), сравнивали целое и его части на основе
игрового упражнения «Чаепитие у совы».
Изобразительная деятельность
Тему «Весна» мы раскрываем в рамках ознакомления с произведениями народно-
прикладного искусства. На этой неделе мы познакомились с жостовской росписью и
техникой выполнения «жостовских подносов»
3. Тонирование «жостовских подносов» - первый этап работы
Этапы росписи жостовских подносов: грунтовка, замалевок, тенёжка, прокладка,
чертёжка, привязка.
Поздравляем нашу любимую Браху с днём рождения! Желаем счастья и
здоровья ей и всей семье!
Хороших выходных!
Шаббат шалом!
Мора Рут и Нелли Таиповна.
Присоединяйтесь в Facebook к группе Школа Лаудер Эц Хаим, наблюдайте за
нашими постоянными обновлениями, и оставляйте свои комментарии. Спасибо!
Театрализованная деятельность: сказка
«По щучьему веленью»