Aksi nyata topik 3

1. PERENCANAAN PEMBELAJARAN SD/PAKET A
 M E R U M U S K A N P E M A H A M A N B E R M A K N A
AKSI NYATA
OLEH : EVA KHOIRUNNISA, S.Pd.I

2. 1. MEMILIH TUJUAN BELAJAR DARI ALUR
PEMBELAJARAN YANG SUDAH DIRANCANG
Apakah tujuan pembelajaran ini
kontekstual dengan kondisi lingkungan
sekitar?
Apakah tujuan pembalajaran sudah
sesuai dengan kebutuhan dan tahapan
peserta didik?

3. 2. MENGANALISA SITUASI KELAS
Siapa saja peserta didiknya ?
Siapa saja guru yang terlibat ?
Sumber daya apa yang tersedia
untuk proses pembelajaran?
Bagaimana proses komunikasi?
Bagaimana koordinasi
dilakukan?

4. 3. ASESMEN UNTUK MENGATAHUI POSISI PESERTA
DIDIK DI AWAL SIKLUS PEMBELAJARAN
 Menyamakan persepsi antar guru yang
mengajar kelas dan materi yang sama, kriteria
penilaian yang tepat
 Memberikan pemahaman kepada peserta didik
tentang asesmen atau pengukuran
ketercapaian kompetensi

5. 4. MENENTUKAN STRATEGI DAN METODE
UNTUK MENCAPAI TUJUAN
 Pendekatan yang berorientasi pada
kompetensi tujuan
 Memberikan stimulasi agar peserta didik
terlihat aktif dalam mencapai tujuan
pembelajaran
 Memilih metode pengajaran dan konsep
pedagogis yang akan digunakan

6. 5. MEMILIH DAN MENETAPKAN BAHAN AJAR
LANGKAH 1
LANGKAH 2
BERDISKUSI DENGAN GURU DENGAN LEVEL YANG SAMA
TERKAIT KOMPETENSI APA YANG PERLU DIASAH AGAR
TUJUAN PEMBELAJARAN TERCAPAI
BERDISKUSI DENGAN PESERTA DIDIK TERKAIT IDE
POKOK MATERI DAN HUBUNGANNYA DENGAN SITUASI
NYATA

7. 6. SOSIALISASI TARGET BELAJAR DAN MENYEPAKATI
PEMBELAJARAN PESERTA DIDIK
APA SAJA TARGET
YANG AKAN DI CAPAI ?
BAGAIMANA CARA
PESERTA DIDIK DAPAT
MEMAHAMI TARGET
YANG AKAN DICAPAI ?

8. 7. MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN DAN ASESMEN
UNTUK MEMONITOR KEMAJUAN BELAJAR SELAMA
PROSES PEMBELAJARAN
GURU MEMBERIKAN UMPAN BALIK PADA
PESERTA DIDIK SECARA INTENSIF
MELATIH KETERAMPILAN REFLEKSI
BAGI PESERTA DIDIK SEHINGGA
MEREKA MEMAHAMI HAL-HAL YANG
SUDAH TERCAPAI DAN GAL YANG PERLU
DIPERBAIKI

9. 8. REFLEKSI UNTUK MENETAPKAN TUJUAN BELAJAR
BERIKUTNYA BERDASARKAN HASIL KETERCAPAIAN
KOMPETENSI
GURU MELAKUKAN PROSES EVALUASI
MELALUI KEGIATAN WAWANCARA,
UMPAN BALIK DARI REKAN KERJA ATAU
MEMBERIKAN KUISIONER

10. DOKUMENTASI