Taqat1 special needs training project

1. ‫ات‬‫ق‬‫ا‬‫ط‬‫لعمل‬‫ا‬ ‫لسوق‬ ‫اإلعاقة‬ ‫ذوي‬ ‫تأهيل‬

2. ‫مقدمة‬
‫تويل‬‫لة‬‫و‬‫د‬‫قطر‬ً‫ا‬‫اهتمام‬ً‫ا‬‫كبري‬‫بطاقاهتا‬‫ية‬‫ر‬‫لبش‬‫ا‬‫كأحد‬‫أهم‬‫املوارد‬‫االسرتاتيجية‬
‫لالزمة‬‫ا‬‫لتحقيق‬‫يتها‬‫ؤ‬‫ر‬2030.‫وكعنصر‬‫مهم‬‫يف‬‫لرتكيبة‬‫ا‬‫نية‬‫ا‬‫لسك‬‫ا‬‫لة‬‫و‬‫للد‬‫فإهنا‬
‫تويل‬‫يضا‬‫أ‬ً‫ا‬‫اهتمام‬ً‫ا‬‫كبري‬‫بذوي‬‫اإلعاقة‬‫على‬‫اختالف‬‫فئاهتم‬.‫نا‬‫ا‬‫وإمي‬‫منا‬‫بأمهية‬
‫هذه‬‫لفئة‬‫ا‬‫وأمهية‬‫ما‬‫يهم‬‫د‬‫ل‬‫من‬‫قدرات‬‫نيات‬‫ا‬‫وإمك‬‫أتى‬‫نامج‬‫ر‬‫ب‬(‫طاقات‬)‫لة‬‫و‬‫كمحا‬
‫جادة‬‫لتحقيق‬‫لتكامل‬‫ا‬‫املنشود‬‫بني‬‫لقطاعني‬‫ا‬‫احلكومي‬‫واخلاص‬‫يف‬‫هذا‬‫اجملال‬
‫يأتي‬‫و‬‫يضا‬‫أ‬‫كرغبة‬‫صادقة‬‫من‬‫كل‬‫ئمني‬‫ا‬‫لق‬‫ا‬‫عليه‬‫يف‬‫حتقيق‬‫أقصى‬‫استفادة‬‫يف‬‫فئة‬
‫فاعلة‬‫يف‬‫اجملتمع‬‫لك‬‫ذ‬‫وك‬‫مساعدهتم‬‫على‬‫استخراج‬‫واستنفار‬‫أكرب‬‫قدر‬‫ممكن‬
‫من‬‫طاقاهتم‬‫وقدراهتم‬‫مما‬‫جيعلهم‬‫أعضاء‬‫فاعلني‬‫يف‬‫اجملتمع‬‫األمر‬‫لذي‬‫ا‬‫يعكس‬
‫صورة‬‫إجيابية‬‫عن‬‫لة‬‫و‬‫د‬‫قطر‬‫أمام‬‫لعامل‬‫ا‬‫أمجع‬.

3. ‫ننا‬‫إ‬‫نأمل‬‫نسعى‬‫و‬‫ين‬‫د‬‫جاه‬‫أن‬‫يكون‬‫هذا‬‫نامج‬‫رب‬‫ل‬‫ا‬‫ية‬‫ا‬‫بد‬‫لرحلة‬‫مستمرة‬‫ومتواصلة‬‫من‬‫املتعة‬‫ئدة‬‫ا‬‫لف‬‫ا‬‫و‬
‫سواء‬‫للفئات‬‫املستهدفة‬‫منه‬‫أو‬‫للمجتمع‬‫ككل‬.‫كما‬‫نسعى‬‫أن‬‫تكون‬‫هذه‬‫خطوة‬‫أوىل‬‫يف‬‫هذا‬‫يق‬‫ر‬‫لط‬‫ا‬
‫نا‬‫د‬‫تساع‬‫فيه‬‫مجيع‬‫املؤسسات‬‫و‬‫اهليئات‬‫احلكومية‬‫واخلاصة‬‫حتى‬‫يصبح‬‫ينا‬‫د‬‫ل‬‫جمتمعا‬‫متكامال‬،‫حبق‬
‫يتمتع‬‫فيه‬‫كل‬‫فرد‬‫صحيح‬‫وصاحب‬‫إعاقة‬‫بكافة‬‫حقوقه‬‫يف‬‫احلياة‬‫لكرمية‬‫ا‬‫لعمل‬‫ا‬‫و‬‫نتاج‬‫إل‬‫وا‬‫وحتقيق‬
‫لذات‬‫ا‬.
‫إن‬‫هذا‬‫املشروع‬–‫وعلى‬‫حد‬‫علمنا‬–‫يعترب‬‫األول‬‫من‬‫نوعه‬‫يف‬‫لة‬‫و‬‫د‬‫قطر،كما‬‫نه‬‫أ‬‫يعترب‬‫من‬‫يع‬‫ر‬‫املشا‬
‫ئدة‬‫ا‬‫لر‬‫ا‬‫لقليلة‬‫ا‬‫و‬‫على‬‫مستوى‬،‫لعامل‬‫ا‬‫حيث‬‫نسعى‬‫من‬‫له‬‫ال‬‫خ‬‫وعلى‬‫املدى‬‫يل‬‫و‬‫لط‬‫ا‬‫إىل‬‫املسامهة‬‫يف‬‫يق‬‫ر‬‫لط‬‫ا‬
‫لذي‬‫ا‬‫بدأته‬‫حكومة‬‫قطر‬‫ية‬‫ا‬‫برع‬‫كرمية‬‫من‬‫مسو‬‫لشيخة‬‫ا‬‫موزة‬‫بنت‬‫ناصر‬‫املسند‬‫حني‬‫بدأت‬‫نامج‬‫ر‬‫ب‬
‫دمج‬‫لطالب‬‫ا‬‫من‬‫ذوي‬‫االحتياجات‬‫اخلاصة‬‫يف‬‫املدارس‬‫املستقلة‬.‫حيث‬‫يهدف‬‫نامج‬‫ر‬‫ب‬(‫طاقات‬)‫إىل‬
‫ترمجة‬‫منتجات‬‫نامج‬‫ر‬‫ب‬‫لدمج‬‫ا‬‫يف‬‫املدارس‬‫املستقلة‬‫إىل‬‫واقع‬‫عملي‬‫من‬‫خالل‬‫إكساهبم‬‫املهارات‬‫لعملية‬‫ا‬
‫واملهنية‬‫هلم‬‫ودجمهم‬‫يف‬‫سوق‬‫لعمل‬‫ا‬‫مبا‬‫ئم‬‫ال‬‫يت‬‫مع‬‫قدراهتم‬‫واحتياجات‬‫سوق‬‫لعمل‬‫ا‬.
‫وأن‬ ‫حسناتنا‬ ‫ميزان‬ ‫يف‬ ‫لعمل‬‫ا‬ ‫هذا‬ ‫جيعل‬ ‫أن‬ ‫تعاىل‬ ‫اهلل‬ ‫نسأل‬ ً‫ا‬‫أخري‬
‫اخلري‬ ‫فيه‬ ‫ملا‬ ‫مجيعا‬ ‫يوفقنا‬.

4. ‫نامج‬‫رب‬‫ل‬‫ا‬ ‫من‬ ‫لعام‬‫ا‬ ‫اهلدف‬
‫يأتي‬‫نامج‬‫ر‬‫ب‬‫طاقات‬‫لتأهيل‬‫ذوي‬‫اإلعاقة‬‫لسوق‬
‫لعمل‬‫ا‬‫كمسامهة‬‫من‬‫غرفة‬‫جتارة‬‫و‬‫صناعة‬‫قطر‬
‫لتعاون‬‫ا‬‫ب‬‫مع‬‫مركز‬‫املتخصصة‬‫يب‬‫ر‬‫للتد‬‫و‬
‫االستشارات‬‫يف‬‫تنمية‬‫اجملتمع‬‫لقطري‬‫ا‬‫فيما‬‫خيص‬
‫ية‬‫ا‬‫رع‬‫وتنمية‬‫ذوي‬‫االحتياجات‬‫اخلاصة‬‫من‬
‫ذوي‬‫اإلعاقة‬‫وتأهيلهم‬‫ملتطلبات‬‫سوق‬‫لعمل‬‫ا‬
‫لقطري‬‫ا‬‫مبا‬‫يتالءم‬‫مع‬‫قدراهتم‬‫نيتاهم‬‫ا‬‫وإمك‬‫وعليه‬
‫فإن‬‫اهلدف‬‫لعام‬‫ا‬‫من‬‫هذا‬‫نامج‬‫رب‬‫ل‬‫ا‬‫هو‬:
‫إعداد‬‫لفرد‬‫ا‬‫صاحب‬‫اإلعاقة‬‫يبه‬‫ر‬‫وتد‬‫للقيام‬
‫مبهنة‬‫معينة‬‫تساعده‬‫على‬‫لتكيف‬‫ا‬‫يف‬،‫احلياة‬
‫وعلى‬‫لة‬‫ا‬‫إع‬‫نفسه‬،‫بنفسه‬‫واالعتماد‬‫على‬‫ذاته‬
‫بدل‬‫أن‬‫يكون‬‫لة‬‫ا‬‫ع‬‫على‬‫أسرته‬‫أو‬‫جمتمعه‬.

5. ‫نامج‬‫رب‬‫لل‬ ‫لفرعية‬‫ا‬ ‫األهداف‬
•‫على‬ ‫يبه‬‫ر‬‫تد‬ ‫يف‬ ‫اإلعاقة‬ ‫صاحب‬ ‫لشخص‬‫ا‬ ‫وقدرات‬ ‫طاقات‬ ‫توظيف‬
‫وإعاقته‬ ‫لقدراته‬ ‫مناسبة‬ ‫مهنة‬
•‫احتفاظه‬ ‫وضمان‬ ‫اإلعاقة‬ ‫صاحب‬ ‫للشخص‬ ‫مناسب‬ ‫عمل‬ ‫ضمان‬
‫قدراته‬ ‫وفق‬ ‫لرتقي‬‫ا‬‫و‬ ‫لعمل‬‫ا‬ ‫هبذا‬
•‫لشخص‬‫ا‬ ‫له‬‫ال‬‫خ‬ ‫من‬ ‫يستطيع‬ ‫ئم‬‫ال‬‫م‬ ‫دوري‬ ‫مادي‬ ‫دخل‬ ‫ضمان‬
‫احلياتيه‬ ‫احتياجاته‬ ‫من‬ ‫نى‬‫د‬‫األ‬ ‫احلد‬ ‫تأمني‬ ‫اإلعاقة‬ ‫صاحب‬
•‫وتنمية‬ ‫لذاته‬ ‫يره‬‫د‬‫وتق‬ ‫بنفسه‬ ‫اإلعاقة‬ ‫صاحب‬ ‫لشخص‬‫ا‬ ‫ثقة‬ ‫إعادة‬
‫يه‬‫د‬‫ل‬ ‫نتاجية‬‫إل‬‫با‬ ‫لشعور‬‫ا‬
•‫صاحب‬ ‫لشخص‬‫ا‬ ‫نات‬‫ا‬‫وإمك‬ ‫قدرات‬ ‫حنو‬ ‫ين‬‫ر‬‫اآلخ‬ ‫اجتاهات‬ ‫يل‬‫د‬‫تع‬
‫اإلعاقة‬
•‫لألشخاص‬ ‫املعطلة‬ ‫لطاقات‬‫ا‬‫و‬ ‫لعاملة‬‫ا‬ ‫يدي‬‫أل‬‫ا‬ ‫واستثمار‬ ‫توجيه‬
‫يف‬ ‫املنتجة‬ ‫ية‬‫د‬‫االقتصا‬ ‫لتنمية‬‫ا‬ ‫موارد‬ ‫من‬ ‫كمورد‬ ‫اإلعاقة‬ ‫صاحب‬
‫اجملتمع‬
•‫للمجتمع‬ ‫لعامة‬‫ا‬ ‫احلياة‬ ‫يف‬ ‫اإلعاقة‬ ‫صاحب‬ ‫دمج‬
•‫معها‬ ‫لتعامل‬‫ا‬ ‫وكيفية‬ ‫اإلعاقات‬ ‫نواع‬‫أ‬‫ب‬ ‫اجملتمع‬ ‫وعي‬ ‫يادة‬‫ز‬.

6. ‫نامج‬‫رب‬‫لل‬ ‫املستهدفة‬ ‫لفئة‬‫ا‬
‫ذوي‬ ‫من‬ ‫لية‬‫ا‬‫لت‬‫ا‬ ‫لفئات‬‫ا‬ ‫نامج‬‫رب‬‫ل‬‫ا‬ ‫يستهدف‬‫قطر‬ ‫لة‬‫و‬‫د‬ ‫يف‬ ‫اخلاصة‬ ‫االحتياجات‬:
•‫لبسيط‬‫ا‬ ‫لعقلي‬‫ا‬ ‫لتأخر‬‫ا‬‫و‬ ‫دون‬ ‫متالزمة‬(‫للتعلم‬ ‫لقابلني‬‫ا‬)
•‫احلركية‬ ‫اإلعاقة‬(‫املعني‬ ‫باستخدام‬ ‫نفسها‬ ‫على‬ ‫االعتماد‬ ‫تستطيع‬ ‫حركية‬ ‫إعاقة‬ ‫أي‬)
•‫لسمعية‬‫ا‬ ‫اإلعاقة‬(‫لسمع‬‫ا‬ ‫ضعيف‬–‫األصم‬)
•‫ية‬‫ر‬‫لبص‬‫ا‬ ‫اإلعاقة‬(‫بصر‬ ‫ضعيف‬–‫كفيف‬)
‫نامج‬‫رب‬‫ل‬‫ا‬‫ب‬ ‫لتحاق‬‫ال‬‫ا‬ ‫شروط‬
•‫عن‬ ‫املتدرب‬ ‫عمر‬ ‫يقل‬ ‫أال‬18‫عاما‬
•‫ذوي‬ ‫تأهيل‬ ‫مراكز‬ ‫من‬ ‫املناسب‬ ‫األكادميي‬ ‫لتأهيل‬‫ا‬ ‫تلقى‬ ‫أو‬ ‫لعامة‬‫ا‬ ‫ية‬‫و‬‫ن‬‫ا‬‫لث‬‫ا‬ ‫شهادة‬ ‫على‬ ‫حاصال‬ ‫املتدرب‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يفضل‬
‫مثل‬ ‫اخلاصة‬ ‫االحتياجات‬‫لشفلح‬‫ا‬.
•‫قد‬ ‫لعقلية‬‫ا‬ ‫واإلعاقة‬ ‫لتوحد‬‫ا‬ ‫فئة‬ ‫من‬ ‫املتدربون‬ ‫يكون‬ ‫أن‬‫تلقو‬‫املناسب‬ ‫واالجتماعي‬ ‫لنفسي‬‫ا‬ ‫لتأهيل‬‫ا‬.
•‫مراكز‬ ‫بأحد‬ ‫لتحق‬‫ا‬ ‫أو‬ ‫لطبيعيني‬‫ا‬ ‫لطالب‬‫ا‬ ‫مدارس‬ ‫يف‬ ‫لدمج‬‫ا‬ ‫بنظام‬ ‫درس‬ ‫قد‬ ‫لتوحد‬‫ا‬‫و‬ ‫لعقلية‬‫ا‬ ‫اإلعاقة‬ ‫فئة‬ ‫من‬ ‫املتدرب‬ ‫يكون‬ ‫أن‬
‫مثل‬ ‫لدمج‬‫ا‬‫لشفلح‬‫ا‬‫األشخاص‬ ‫مع‬ ‫لعمل‬‫ا‬ ‫له‬ ‫سبق‬ ‫أو‬‫لطبيعيني‬‫ا‬.
•‫أحادي‬ ‫املتدرب‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يفضل‬‫اإلعاقة‬(‫نفس‬ ‫يف‬ ‫إعاقتني‬ ‫صاحب‬ ‫يكون‬ ‫أال‬ ‫أي‬‫لوقت‬‫ا‬)
•‫متكامل‬ ‫عمل‬ ‫يق‬‫ر‬‫ف‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫تقييمهم‬ ‫سيتم‬ ‫بل‬ ‫متدرب‬ ‫بكل‬ ‫اخلاصة‬ ‫لطبية‬‫ا‬‫و‬ ‫لنفسية‬‫ا‬ ‫ير‬‫ر‬‫لتقا‬‫ا‬ ‫على‬ ‫فقط‬ ‫االعتماد‬ ‫يتم‬ ‫لن‬
‫املهن‬ ‫نسب‬‫أ‬‫و‬ ‫وأهم‬ ‫وقوهتا‬ ‫ضعفها‬ ‫نقاط‬‫و‬ ‫نامج‬‫رب‬‫ل‬‫ا‬‫ب‬ ‫لتحاق‬‫ال‬‫ل‬ ‫صالحيتها‬ ‫ومدى‬ ‫لة‬‫ا‬‫ح‬ ‫كل‬ ‫مستوى‬ ‫يد‬‫د‬‫لتح‬ ‫نامج‬‫رب‬‫لل‬ ‫تابع‬ ‫ومتخصص‬
‫لة‬‫ا‬‫ح‬ ‫لكل‬

7. ‫نامج‬‫رب‬‫ل‬‫ا‬ ‫تنفيذ‬ ‫مراحل‬
1-‫املهين‬ ‫لتقييم‬‫ا‬:(30‫يوم‬)
‫يقصد‬‫و‬‫به‬‫املتبقية‬ ‫نيات‬‫ا‬‫واإلمك‬ ‫لقدرات‬‫ا‬ ‫عن‬ ‫واضحة‬ ‫صورة‬ ‫إعطاء‬
‫لعقلية‬‫ا‬‫و‬ ‫اجلسمية‬ ‫لقدرات‬‫ا‬ ‫جمال‬ ‫يف‬ ‫اإلعاقة‬ ‫صاحب‬ ‫عند‬
‫واملهنية‬.‫لتقيم‬‫ا‬‫ف‬‫لفرد‬‫ا‬ ‫قدرة‬ ‫نب‬‫ا‬‫جو‬ ‫مجيع‬ ‫يشمل‬ ‫أن‬ ‫جيب‬ ‫املهين‬
‫على‬ ‫اإلعاقة‬ ‫صاحب‬‫لعمل‬‫ا‬.‫لقدرات‬‫ا‬ ‫تقييم‬ ‫يشمل‬ ‫نه‬‫إ‬‫ف‬ ‫لك‬‫ذ‬‫ل‬
‫صاحب‬ ‫واجتاهات‬ ‫لنفسية‬‫ا‬‫و‬ ‫لصحية‬‫ا‬ ‫لة‬‫ا‬‫واحل‬ ‫لعقلية‬‫ا‬‫و‬ ‫اجلسمية‬
‫لعمل‬‫ا‬ ‫حنو‬ ‫اإلعاقة‬,‫املهنية‬ ‫له‬‫و‬‫ومي‬ ‫وقيمه‬,‫ومستواه‬‫لتعليمي‬‫ا‬,
‫يتقنها‬ ‫ليت‬‫ا‬ ‫واملهارات‬ ‫ية‬‫ر‬‫واألس‬ ‫االجتماعية‬ ‫ظروفه‬ ‫إىل‬ ‫باإلضافة‬
‫اإلعاقة‬ ‫صاحب‬ ‫عليها‬ ‫يتدرب‬ ‫أن‬ ‫ميكن‬ ‫ليت‬‫ا‬ ‫املهن‬ ‫نسب‬‫أ‬ ‫يد‬‫د‬‫لتح‬
‫خالل‬ ‫من‬ ‫لك‬‫ذ‬ ‫يتم‬‫و‬ ‫ييب‬‫ر‬‫لتد‬‫ا‬ ‫نامج‬‫رب‬‫ل‬‫ا‬ ‫يف‬‫لتقيمات‬‫ا‬‫لية‬‫ا‬‫لت‬‫ا‬:
•‫لتقييم‬‫ا‬‫لطيب‬‫ا‬.
•‫لنفسي‬‫ا‬ ‫لتقييم‬‫ا‬.
•‫االجتماعي‬ ‫لتقييم‬‫ا‬.
•‫لرتبوي‬‫ا‬ ‫لتقييم‬‫ا‬.
•‫املهين‬ ‫لتقييم‬‫ا‬.

8. 2-‫اخلطط‬ ‫ووضع‬ ‫تصميم‬‫يبية‬‫ر‬‫لتد‬‫ا‬(30‫يوم‬)
‫لة‬‫ا‬‫ح‬ ‫كل‬ ‫تقييم‬ ‫من‬ ‫نتهاء‬‫ال‬‫ا‬ ‫فبعد‬ ،‫سابقتها‬ ‫على‬ ‫املرحلة‬ ‫هذه‬ ‫تعتمد‬
‫على‬‫حدة‬‫يف‬ ‫املشاركة‬ ‫باحلاالت‬ ‫اخلاصة‬ ‫يبية‬‫ر‬‫لتد‬‫ا‬ ‫لربامج‬‫ا‬ ‫وضع‬ ‫يتم‬
‫احتياجاهتا‬ ‫لك‬‫ذ‬‫وك‬ ‫لة‬‫ا‬‫ح‬ ‫لكل‬ ‫ية‬‫د‬‫لفر‬‫ا‬ ‫لفروق‬‫ا‬ ‫مراعاة‬ ‫مع‬ ‫نامج‬‫رب‬‫ل‬‫ا‬
‫املرحلة‬ ‫هذه‬ ‫يف‬ ‫يتم‬ ‫كما‬ ،‫يبية‬‫ر‬‫لتد‬‫ا‬‫و‬ ‫واالجتماعية‬ ‫لنفسية‬‫ا‬‫و‬ ‫لشخصية‬‫ا‬
‫على‬ ‫لة‬‫ا‬‫ح‬ ‫بكل‬ ‫اخلاصة‬ ‫ية‬‫د‬‫لفر‬‫ا‬ ‫املهين‬ ‫لتأهيل‬‫ا‬ ‫خطط‬ ‫وضع‬‫حدة‬.
‫وبني‬ ‫ئيني‬‫ا‬‫األخص‬ ‫بني‬ ‫املهنية‬ ‫لعالقة‬‫ا‬ ‫نشاء‬‫إ‬ ‫يتم‬ ‫املرحلة‬ ‫هذه‬ ‫وخالل‬
‫يفية‬‫ر‬‫لتع‬‫ا‬ ‫لندوات‬‫ا‬‫و‬ ‫لتواصل‬‫ا‬ ‫ورش‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫نامج‬‫رب‬‫ل‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫املشاركني‬
‫لعمل‬‫ا‬ ‫يا‬‫ال‬‫خ‬ ‫ين‬‫و‬‫لتك‬ ‫لك‬‫ذ‬‫و‬.

9. 3-‫املهين‬ ‫لتأهيل‬‫ا‬(‫من‬90‫إىل‬120‫يوما‬)
‫نياته‬‫ا‬‫إمك‬ ‫و‬ ‫تتناسب‬ ‫مهن‬ ‫على‬ ‫يبه‬‫ر‬‫وتد‬ ‫له‬ ‫ئمة‬‫ال‬‫امل‬ ‫باملهارات‬ ‫اإلعاقة‬ ‫صاحب‬ ‫يد‬‫و‬‫تز‬ ‫فيها‬ ‫يتم‬ ‫ليت‬‫ا‬ ‫لفرتة‬‫ا‬ ‫وهي‬
‫نظري‬ ،‫نبني‬‫ا‬‫ج‬ ‫لتأهيل‬‫ا‬ ‫نامج‬‫ر‬‫ب‬ ‫يشمل‬‫و‬ ‫لتقييم‬‫ا‬ ‫مرحلة‬ ‫خالل‬ ‫سلفا‬ ‫يدها‬‫د‬‫حت‬ ‫مت‬ ‫ليت‬‫ا‬ ‫وقدراته‬ ‫له‬‫و‬‫ومي‬ ‫واستعداداته‬‫وعملي‬.
‫توصيل‬ ‫ليب‬‫ا‬‫أس‬ ‫ئمة‬‫ال‬‫م‬ ‫مع‬ ‫لة‬‫ا‬‫ح‬ ‫كل‬ ‫وميول‬ ‫نيات‬‫ا‬‫وإمك‬ ‫قدرات‬ ‫حسب‬ ‫حمتواه‬ ‫يد‬‫د‬‫حت‬ ‫يتم‬ ‫سوف‬ ‫لنظري‬‫ا‬ ‫نب‬‫ا‬‫اجل‬ ‫يف‬
‫املعلومات‬‫هلا‬.‫و‬ ‫لة‬‫و‬‫لد‬‫ا‬ ‫مؤسسات‬ ‫يف‬ ‫لواقع‬‫ا‬ ‫أرض‬ ‫على‬ ‫ني‬‫ا‬‫امليد‬ ‫يب‬‫ر‬‫لتد‬‫ا‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫يتم‬ ‫فسوف‬ ‫لعملي‬‫ا‬ ‫نب‬‫ا‬‫اجل‬ ‫أما‬
‫متدرب‬ ‫لكل‬ ‫مستقلة‬ ‫ية‬‫د‬‫فر‬ ‫يب‬‫ر‬‫تد‬ ‫خطط‬ ‫وضع‬ ‫يتم‬ ‫حيث‬ ‫متخصص‬ ‫عمل‬ ‫يق‬‫ر‬‫ف‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫لتأهيل‬‫ا‬ ‫نامج‬‫ر‬‫ب‬ ‫تنفيذ‬ ‫سيتم‬
‫كل‬ ‫قدرات‬ ‫حسب‬ ‫يب‬‫ر‬‫لتد‬‫ا‬ ‫فرتة‬ ‫وتتفاوت‬ ‫له‬‫و‬‫ومي‬ ‫نياته‬‫ا‬‫إمك‬ ‫مع‬ ‫تتناسب‬‫لة‬‫ا‬‫ح‬.
‫لذوي‬ ‫املهنى‬ ‫لتأهيل‬‫ا‬ ‫عند‬ ‫االعتبار‬ ‫يف‬ ‫تؤخذ‬ ‫أن‬ ‫ينبغي‬ ‫ليت‬‫ا‬ ‫نب‬‫ا‬‫اجلو‬‫اإلعاقات‬:
•‫ية‬‫د‬‫لفر‬‫ا‬ ‫لفروق‬‫ا‬.
•‫اإلعاقة‬ ‫صاحب‬ ‫للفرد‬ ‫يبية‬‫ر‬‫لتد‬‫ا‬‫و‬ ‫واالجتماعية‬ ‫لنفسية‬‫ا‬‫و‬ ‫لشخصية‬‫ا‬ ‫احلاجات‬ ‫مراعاة‬.
•‫املعلومات‬ ‫توصيل‬ ‫ليب‬‫ا‬‫أس‬ ‫ئمة‬‫ال‬‫م‬.
•‫لإلعاقة‬‫ا‬ ‫نوع‬ ‫مع‬ ‫يتالءم‬ ‫مبا‬ ‫يب‬‫ر‬‫لتد‬‫ا‬ ‫بيئة‬ ‫إعداد‬.
•‫بعد‬ ‫فيما‬ ‫فيها‬ ‫سيعمل‬ ‫ليت‬‫ا‬ ‫لبيئة‬‫ا‬ ‫من‬ ‫كبري‬ ‫حد‬ ‫إىل‬ ‫يبة‬‫ر‬‫ق‬ ‫يب‬‫ر‬‫لتد‬‫ا‬ ‫بيئة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫مراعاة‬.

10. 4-‫لتشغيل‬‫ا‬‫و‬ ‫املهنية‬ ‫لتهيئة‬‫ا‬:
(‫املهين‬ ‫لتأهيل‬‫ا‬ ‫مرحلة‬ ‫خالل‬ ‫تتم‬)‫ومها‬ ‫هامني‬ ‫ين‬‫ر‬‫حمو‬ ‫لفرتة‬‫ا‬ ‫هذه‬ ‫وتشمل‬
‫له‬ ‫لتكيف‬‫ا‬‫و‬ ‫لعمل‬‫ا‬ ‫حتليل‬:‫اإلعاقة‬ ‫صاحب‬ ‫وتأهيل‬ ‫يب‬‫ر‬‫تد‬ ‫من‬ ‫نتهاء‬‫ال‬‫ا‬ ‫بعد‬‫املناسبة‬ ‫املهن‬ ‫على‬
‫يبهم‬‫ر‬‫تد‬ ‫مت‬ ‫ما‬ ‫مع‬ ‫و‬ ‫نياهتم‬‫ا‬‫إمك‬ ‫مع‬ ‫تتناسب‬ ‫ليت‬‫ا‬ ‫ئف‬‫ا‬‫لوظ‬‫ا‬‫و‬ ‫املهن‬ ‫على‬ ‫املتدربني‬ ‫يع‬‫ز‬‫تو‬ ‫يتم‬ ‫له‬ ‫ئمة‬‫ال‬‫وامل‬
‫نفسيا‬ ‫هتيئته‬ ‫جيب‬ ‫لفعلي‬‫ا‬ ‫للعمل‬ ‫املتدرب‬ ‫مباشرة‬ ‫وقبل‬ ‫لتأهيل‬‫ا‬‫و‬ ‫يب‬‫ر‬‫لتد‬‫ا‬ ‫فرتة‬ ‫خالل‬ ‫عليه‬
‫بعمله‬ ‫اخلاصة‬ ‫املعلومات‬ ‫بكل‬ ‫يده‬‫و‬‫تز‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫يدة‬‫د‬‫اجل‬ ‫بيئته‬ ‫مع‬ ‫لتكيف‬‫ا‬ ‫يستطيع‬ ‫حتى‬ ‫واجتماعيا‬
‫املنوط‬ ‫ليات‬‫و‬‫واملسئ‬ ‫لوظيفية‬‫ا‬ ‫مهامه‬ ‫وحتليل‬ ‫وشرح‬‫هبا‬‫احمليطة‬ ‫لعمل‬‫ا‬ ‫بيئة‬ ‫خيص‬ ‫ما‬ ‫بكل‬ ‫وتوعيته‬
‫لواقع‬‫ا‬ ‫أرض‬ ‫على‬.
‫لتوعيه‬‫ا‬‫واالرشاد‬:‫ومحالت‬ ‫عمل‬ ‫ورش‬ ‫وتنفيذ‬ ‫إعداد‬ ‫يتم‬ ‫وفيما‬‫ية‬‫و‬‫توع‬‫يف‬ ‫املتدربني‬ ‫تشغيل‬ ‫قبل‬
‫لعمل‬‫ا‬ ‫بيئة‬ ‫يف‬ ‫باملتدرب‬ ‫احمليطني‬ ‫كل‬ ‫يف‬‫ر‬‫لتع‬ ‫لك‬‫ذ‬‫و‬ ‫عليها‬ ‫يعهم‬‫ز‬‫تو‬ ‫مت‬ ‫ليت‬‫ا‬ ‫واجلهات‬ ‫املؤسسات‬
‫وتلك‬ ‫اإلعاقة‬ ‫صاحب‬ ‫لتقبله‬ ‫ئه‬‫ال‬‫وزم‬ ‫يه‬‫ر‬‫ي‬‫د‬‫م‬ ‫وتأهيل‬ ‫حاالته‬ ‫ئص‬‫ا‬‫وخص‬ ‫معه‬ ‫لتعامل‬‫ا‬ ‫بكيفية‬ ‫يدة‬‫د‬‫اجل‬
‫يد‬‫د‬‫اجل‬ ‫عمله‬ ‫مع‬ ‫لفعال‬‫ا‬‫و‬ ‫لصحيح‬‫ا‬ ‫لتكيف‬‫ا‬ ‫على‬ ‫اإلعاقة‬ ‫صاحب‬ ‫ملساعدة‬ ‫جدا‬ ‫هامه‬ ‫املرحلة‬.

11. 5-‫املتابعة‬:(‫من‬90‫إىل‬120‫يوما‬)
‫لقرارات‬‫ا‬ ‫اختاذ‬ ‫على‬ ‫ومساعدته‬ ‫املشورة‬ ‫يم‬‫د‬‫وتق‬ ‫يدة‬‫د‬‫اجل‬ ‫ومهنته‬ ‫عمله‬ ‫يف‬ ‫اإلعاقة‬ ‫صاحب‬ ‫ومساعدة‬ ‫تقييم‬ ‫إىل‬ ‫اخلطوة‬ ‫هذه‬ ‫هتدف‬
‫ية‬‫ا‬‫غ‬ ‫يف‬ ‫املرحله‬ ‫هذه‬ ‫وتعترب‬ ‫لعمله‬ ‫وأداءه‬ ‫تكيفه‬ ‫تعرقل‬ ‫ليت‬‫ا‬ ‫املعوقات‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫لتغلب‬‫ا‬ ‫على‬ ‫ومساعدته‬ ‫تكيفه‬ ‫ومدى‬ ‫أداءه‬ ‫وتقييم‬
‫على‬ ‫املرحلة‬ ‫هذه‬ ‫نشمل‬‫و‬ ‫لعمل‬‫ا‬ ‫سوق‬ ‫مع‬ ‫فعال‬ ‫بشكل‬ ‫وتكيفهم‬ ‫لعمل‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫املتدربني‬ ‫استمرار‬ ‫لضمان‬ ‫األمهية‬
•‫عن‬ ‫يضا‬‫ا‬ ‫ومسئول‬ ‫تكيفها‬ ‫ومدى‬ ‫لة‬‫ا‬‫احل‬ ‫أداء‬ ‫وتقييم‬ ‫متابعة‬ ‫عن‬ ‫املسئول‬ ‫وهو‬ ‫لة‬‫ا‬‫ح‬ ‫بكل‬ ‫خاص‬ ‫للمتابعة‬ ‫متخصص‬ ‫يق‬‫ر‬‫ف‬ ‫وجود‬
‫لة‬‫ا‬‫ح‬ ‫لكل‬ ‫ئية‬‫ا‬‫لنه‬‫ا‬‫و‬ ‫ية‬‫ر‬‫لدو‬‫ا‬ ‫ير‬‫ر‬‫لتقا‬‫ا‬ ‫إعطاء‬
•‫وتقييم‬ ‫تكيفها‬ ‫مدى‬ ‫وقياس‬ ‫لة‬‫ا‬‫احل‬ ‫وضع‬ ‫لتفقد‬ ‫متفاوتة‬ ‫فرتات‬ ‫على‬ ‫نية‬‫ا‬‫ميد‬ ‫يارات‬‫ز‬ ‫بعمل‬ ‫لة‬‫ا‬‫احل‬ ‫متابعة‬ ‫عن‬ ‫املسئول‬ ‫ئي‬‫ا‬‫األخص‬ ‫يقوم‬
‫لعمل‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫اداءها‬
•‫املهنية‬ ‫لتقييمات‬‫ا‬ ‫و‬ ‫ير‬‫ر‬‫لتقا‬‫ا‬ ‫كافة‬ ‫واستالم‬ ‫مبتابعتها‬ ‫املكلف‬ ‫لة‬‫ا‬‫احل‬ ‫ومسئويل‬ ‫رؤساء‬ ‫مع‬ ‫املستمر‬ ‫لتواصل‬‫ا‬‫ب‬ ‫املتابع‬ ‫ئي‬‫ا‬‫األخص‬ ‫يقوم‬
‫صاحب‬ ‫ومدراء‬ ‫رؤساء‬ ‫ليها‬‫ا‬ ‫يرجع‬ ‫ان‬ ‫جيب‬ ‫ليت‬‫ا‬ ‫لة‬‫و‬‫املسئ‬ ‫اجلهة‬ ‫هو‬ ‫لة‬‫ا‬‫ح‬ ‫بكل‬ ‫اخلاص‬ ‫املتابعة‬ ‫يق‬‫ر‬‫ف‬ ‫يعترب‬‫و‬ ‫لة‬‫ا‬‫باحل‬ ‫اخلاصة‬
‫يق‬‫ر‬‫ف‬ ‫بني‬ ‫مشرتك‬ ‫بشكل‬ ‫يتم‬ ‫لة‬‫ا‬‫احل‬ ‫اداء‬ ‫تقييم‬ ‫أن‬ ‫حيث‬ ‫لة‬‫ا‬‫احل‬ ‫مع‬ ‫لتعامل‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫تواجههم‬ ‫مشكالت‬ ‫اي‬ ‫ملناقشة‬ ‫لك‬‫ذ‬‫و‬ ‫لعمل‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫االعاقة‬
‫لعمل‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫لة‬‫ا‬‫احل‬ ‫ومدراء‬ ‫رؤساء‬ ‫و‬ ‫املتابعة‬
•‫بيئة‬ ‫يف‬ ‫وعقبات‬ ‫مشاكل‬ ‫اي‬ ‫ختطي‬ ‫يف‬ ‫ومساعدته‬ ‫املهنية‬ ‫املشورة‬ ‫يم‬‫د‬‫لتق‬ ‫لك‬‫ذ‬‫و‬ ‫املتابعة‬ ‫يق‬‫ر‬‫وف‬ ‫لة‬‫ا‬‫احل‬ ‫بني‬ ‫ئمة‬‫ا‬‫د‬ ‫اتصال‬ ‫قنوات‬ ‫فتح‬
‫عمله‬ ‫يف‬ ‫لرتقي‬‫ا‬‫و‬ ‫لتكيف‬‫ا‬ ‫على‬ ‫ومساعدته‬ ‫لعمل‬‫ا‬
•‫أو‬ ‫املهنة‬ ‫ئمة‬‫ال‬‫م‬ ‫ومدى‬ ‫تكيفها‬ ‫مدى‬ ‫يد‬‫د‬‫وحت‬ ‫لة‬‫ا‬‫احل‬ ‫عن‬ ‫ئية‬‫ا‬‫لنه‬‫ا‬ ‫ير‬‫ر‬‫لتقا‬‫ا‬ ‫إصدار‬ ‫عن‬ ‫املسئول‬ ‫هو‬ ‫املختص‬ ‫املتابعة‬ ‫يق‬‫ر‬‫ف‬ ‫يعترب‬
‫من‬ ‫حد‬ ‫أقصى‬ ‫حتقيق‬ ‫لضمان‬ ‫لة‬‫ا‬‫ح‬ ‫بكل‬ ‫اخلاصة‬ ‫لتوصيات‬‫ا‬ ‫وضع‬ ‫مع‬ ‫نياته‬‫ا‬‫وإمك‬ ‫لقدراته‬ ‫االعاقة‬ ‫صاحب‬ ‫يشغلها‬ ‫ليت‬‫ا‬ ‫لوظيفة‬‫ا‬
‫طاقات‬ ‫نامج‬‫ر‬‫ب‬ ‫اهداف‬

12. ‫للمشروع‬ ‫األوىل‬ ‫لنسخة‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫املستهدف‬ ‫لعدد‬‫ا‬
‫عدد‬ ‫املشروع‬ ‫من‬ ‫األوىل‬ ‫لنسخة‬‫ا‬ ‫تستهدف‬150‫ذوي‬ ‫من‬
‫املوضحة‬ ‫اإلعاقات‬ ‫نواع‬‫أ‬ ‫بني‬ ‫موزعني‬ ‫اخلاصة‬ ‫االحتياجات‬‫سابقا‬.
‫لية‬‫ا‬‫لت‬‫ا‬ ‫لنسب‬‫ا‬ ‫وفق‬ ‫موزعون‬ ‫أهنم‬ ‫كما‬:
•90%‫لبكم‬‫ا‬‫و‬ ‫لصم‬‫ا‬‫و‬ ‫لبصر‬‫ا‬ ‫وضعاف‬ ‫املكفوفني‬ ‫من‬
‫موزعني‬ ‫احلركية‬ ‫اإلعاقات‬ ‫وأصحاب‬ ‫لسمع‬‫ا‬ ‫وضعاف‬
‫لتايل‬‫ا‬ ‫لنحو‬‫ا‬ ‫على‬:
40%‫لبصر‬‫ا‬ ‫وضعاف‬ ‫املكفوفني‬ ‫من‬
40%‫لسمع‬‫ا‬ ‫وضعاف‬ ‫لبكم‬‫ا‬‫و‬ ‫لصم‬‫ا‬ ‫من‬
10%‫احلركية‬ ‫اإلعاقات‬ ‫أصحاب‬ ‫من‬
•10%‫واملتوسطة‬ ‫لبسيطة‬‫ا‬ ‫لذهنية‬‫ا‬ ‫اإلعاقات‬ ‫حاالت‬ ‫من‬
(‫متالزمة‬‫داون‬/‫لبسيط‬‫ا‬ ‫لعقلي‬‫ا‬ ‫لتأخر‬‫ا‬)

13. ‫نامج‬‫رب‬‫ل‬‫ا‬ ‫عمل‬ ‫يق‬‫ر‬‫ف‬
‫لية‬‫ا‬‫لت‬‫ا‬ ‫لتخصصات‬‫ا‬ ‫من‬ ‫طاقات‬ ‫نامج‬‫ر‬‫ب‬ ‫يف‬ ‫لعمل‬‫ا‬ ‫يق‬‫ر‬‫ف‬ ‫يتكون‬:
‫لعدد‬‫ا‬ ‫لتخصص‬‫ا‬
1 ‫للمشروع‬ ‫لفين‬‫ا‬ ‫ير‬‫د‬‫امل‬
1 ‫وتوحد‬ ‫ذهنية‬ ‫إعاقات‬ ‫تأهيل‬ ‫ئي‬‫ا‬‫أخص‬
3 ‫إشارة‬ ‫لغة‬ ‫مرتجم‬ ‫و‬ ‫مسعية‬ ‫وإعاقات‬ ‫وبكم‬ ‫صم‬ ‫تأهيل‬ ‫ئي‬‫ا‬‫أخص‬
4 ‫ية‬‫ر‬‫بص‬ ‫وإعاقات‬ ‫مكفوفني‬ ‫تأهيل‬ ‫ئي‬‫ا‬‫أخص‬
1 ‫احلركية‬ ‫لإلعاقات‬ ‫خاصة‬ ‫تربية‬ ‫مساعد‬
4 ‫أعمال‬ ‫إدارة‬ ‫مدرب‬
2 ‫نفسي‬ ‫ئي‬‫ا‬‫أخص‬‫تقييم‬(‫فقط‬ ‫لتقييم‬‫ا‬ ‫ملرحلة‬ ‫مؤقت‬)
2 ‫ئي‬‫ا‬‫أخص‬ ‫مساعد‬‫تأهيل‬(‫لتشغيل‬‫ا‬ ‫مرحة‬ ‫يف‬ ‫تعيينه‬ ‫يتم‬)
18 ‫اإلمجايل‬

14. ‫يبية‬‫ر‬‫لتد‬‫ا‬ ‫لدورات‬‫ا‬:
‫على‬ ‫لدورات‬‫ا‬ ‫يم‬‫د‬‫بتق‬ ‫واالستشارات‬ ‫يب‬‫ر‬‫للتد‬ ‫املتخصصة‬ ‫مركز‬ ‫يقوم‬‫حزمتني‬:
‫األوىل‬ ‫احلزمة‬:
•‫إعداد‬‫لذاتية‬‫ا‬ ‫لسرية‬‫ا‬
•‫لشخصية‬‫ا‬ ‫املقابالت‬
•‫لعامة‬‫ا‬ ‫لتواصل‬‫ا‬ ‫مهارات‬
•‫واالتيكيت‬ ‫لربوتوكول‬‫ا‬
•‫مع‬ ‫لتعامل‬‫ا‬ ‫مهارات‬‫اجلمهور‬
•‫لرمسية‬‫ا‬ ‫املخاطبات‬ ‫إعداد‬
‫احلزمة‬‫نية‬‫ا‬‫لث‬‫ا‬:
•‫لغة‬‫مكثفة‬ ‫ية‬‫ز‬‫اجنلي‬
•‫للمدرسات‬ ‫لدورات‬‫ا‬ ‫من‬ ‫جمموعه‬
•‫ية‬‫و‬‫لرتب‬‫ا‬ ‫ئف‬‫ا‬‫لوظ‬‫ا‬
•‫احلاسب‬ ‫يف‬ ‫نامج‬‫ر‬‫ب‬‫اآليل‬

16. ‫ات‬‫ق‬‫ا‬‫ط‬