alat peraga

1. PETUNJUK PENGGUNAAN ALAT PERAGA
TALI PAS
Nama Alat : TALI PAS
Kode Alat : PM 3
Gambar Alat :
Tampak depan
Tampak belakang
Keterangan:
- Permainan tali pas dilengkapi dengan tali.
1
Tempat dimulainya
permainan tali pas
Tempat berakhirnya
permainan tali pas
3 8 5 7 11 9 4 10 2 14
4 2 7 8 10 6 3 1 13 9
MULAI
SELESAI
-1-1

2. - Setiap satu set kartu terdiri dari 4 jenis kartu dengan operasi hitung yang
berlainan, misal: operasi hitung penjumlahan, pengurangan, perkalian dan
pembagian
- Setiap jenis kartu menggunakan warna yang berbeda, sebagai contoh:
penjumlahan menggunakan hijau tosca, pengurangan menggunakan warna
hijau muda, merah muda untuk operasi hitung perkalian dan operasi hitung
pembagian menggunakan warna kuning
- Satu jenis kartu terdiri dari 9 buah kartu yang tergabung menjadi satu
- Masing-masing kartu pada tiap jenis kartu bilangan pengurangnya (sebagai
contoh) berbeda-beda, yaitu dari 1 sampai dengan 9.
Kegunaan:
Alat peraga tali pas ini bermanfaat untuk membina keterampilan siswa dalam hal
operasi hitung bilangan (penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian)
2
3 3 3
3
3
3 8 5 7 3
8 5 7 11 3 3 3 3 3
3 3 1 3
0
3
1 3
12 3 3
3 5 7 11 3 3 3 3 3
3 3 3 3
3
3
3 3 3 3 3
8 3 11 3 3 3 3 3
8
3
5 7 1
3 3 3 3 3 3
3 8 5 7 11 3 3 3 3 3
4 2 7 8 10 6 3 1 13 9
MULAI
SELESAI
-1-1
Tali
pelengkap

3. Cara Penggunaan:
Penggunaan permainan tali pas ini adalah sebagai berikut.
1. Dalam menggunakan permainan tali pas harus dipilih jenisnya sesuai
dengan konsep yang telah diajarkan oleh guru.
2. Guru menyediakan kartu Tali Pas yang sesuai dengan materi yang telah
diajarkan. Sebagai contoh misalkan siswa telah diajarkan tentang konsep
operasi hitung pengurangan, maka kita sediakan kartu Tali Pas yang
memuat materi ini untuk membina keterampilan siswa
3. Guru memberi contoh cara penggunaan alat ini kepada siswa. Nantinya,
siswa kita minta untuk melakukan permainan Tali Pas ini.
4. Penggunaan tali pas dapat dimulai dengan bilangan pengurang yang paling
mudah, misal 1
5. Permainan dimulai dari atas, yaitupada titik awal permainan tali pas, yaitu
dimulai dari bilangan dikurangi 1 (-1), dicari bilangan hasilnya yang
cocok pada bagian bawah, yaitu 2.
3
3 8 5 7 11 9 4 10 2 14
4 2 7 8 10 6 3 1 13 9
MULAI
SELESAI
-1-1
Bilangan
pengurang
Bilangan yang
dikurangi
Bilangan hasil
Tali diletakkan pada titik awal
dimulainya permainan tali pas
3

4. 6. Jadi 3 – 1 = 2, sehingga dari bagian bilangan yang dikurangi
disambungkan dengan bilangan hasil dengan menggunakan tali yang
ada
7. Lanjutkan kegiatan tersebut ke bagian bilangan lainnya, yaitu 8, 5, 7, 11,
dan seterusnya sampai bilangan terakhir, yaitu 14
8. Cari bilangan hasil yang cocok pada bagian bilangan hasil (bagian bawah)
sampai semua terhubung dengan tali. Hasilnya akan tampak seperti gambar
berikut
9. Setelah semua bilangan yang dikurangi terhubung dengan bilangan hasil
(pasangannya), kita letakkan benang di lubang selesai seperti pada gambar
di atas.
4
tali
3
2
3 8 5 7 11 9 4 10 2 14
4 2 7 8 10 6 3 1 13 9
MULAI
SELESAI
-1-1
3 8 5 7 11 9 4 10 2 14
4 2 7 8 10 6 3 1 13 9
MULAI
SELESAI
-1-1

5. 10. Untuk mengecek hasilnya benar atau tidak, baliklah kartu tali pas tersebut.
Apabila tali-tali tersebut menutupi jalur/garis yang ada pada bagian belakang
kartu, berarti hasil pengurangan
11. tersebut benar semua.
12. Dari satu contoh ini, kita dapat meminta siswa untuk melakukan operasi
hitung pengurangan dengan bilangan pengurang yang lain.
13. Kegiatan-kegiatan ini dapat dilakukan untuk permainan tali pas jenis yang
lainnya, misal penjumlahan, perkalian, atau pembagian.
Kesimpulan:
Alat peraga Tali Pas ini merupakan contoh alat belajar yang membimbing siswa
melakukan kegiatan belajar secara mandiri. Siswa dapat mandiri melakukan
proses belajar ini karena mereka akan menemukan sendiri apakah jawaban yang
mereka buat tersebut benar atau salah. Tentu jika tali pada Tali Pas ini dapat
menutup jalur yang ada di balik Tali Pas, maka jawaban siswa sudah benar.
5
5 + 4

6. 10. Untuk mengecek hasilnya benar atau tidak, baliklah kartu tali pas tersebut.
Apabila tali-tali tersebut menutupi jalur/garis yang ada pada bagian belakang
kartu, berarti hasil pengurangan
11. tersebut benar semua.
12. Dari satu contoh ini, kita dapat meminta siswa untuk melakukan operasi
hitung pengurangan dengan bilangan pengurang yang lain.
13. Kegiatan-kegiatan ini dapat dilakukan untuk permainan tali pas jenis yang
lainnya, misal penjumlahan, perkalian, atau pembagian.
Kesimpulan:
Alat peraga Tali Pas ini merupakan contoh alat belajar yang membimbing siswa
melakukan kegiatan belajar secara mandiri. Siswa dapat mandiri melakukan
proses belajar ini karena mereka akan menemukan sendiri apakah jawaban yang
mereka buat tersebut benar atau salah. Tentu jika tali pada Tali Pas ini dapat
menutup jalur yang ada di balik Tali Pas, maka jawaban siswa sudah benar.
5
5 + 4