Дата народження -1959 року
Освіта – вища, 1981,
Липецький ДПУ
«Вчитель німецької та англійської
мови»
Стаж роботи – 26 років
У закладі працює з 1995р.
Категорія – вища
Звання – вихователь – методист
3.
ПРОБЛЕМА, НАД ЯКОЮПРАЦЮЮ:
«Формування громадянської компетенції
учнів як запорука становлення
соціально – адаптованої особистості»
4.
МОЄ ПЕДАГОГІЧНЕ КРЕДО:
Датидітям радість праці, радість
успіху у навчанні, збудити в їхніх серцях
почуття гордості, власної гідності —
це перша заповідь виховання.
(В.О.Сухомлинський)
Мета виховної діяльності:
формуванняморально-духовної життєво-
компетентної особистості, яка успішно
самореалізується в соціумі як громадянин,
сім‘янин, професіонал.
10.
Завдання:
- підвищення рівняпатріотизму молодого
покоління шляхом оптимальної організації
відповідної виховної роботи;
- створення умов для формування позитивних
якостей особистості в процесі різноманітних видів
трудової, навчальної, позашкільної й іншої
діяльності;
- виховання всебічно розвиненої гармонійної
особистості, яка здатна реалізувати себе в
громадянському, професійному і сімейному
аспектах;
- стимулювання учнів до здорового способу життя і
позитивної соціальної орієнтації;
11.
- створення внавчальному закладі безпечних та
нешкідливих умов навчання, режиму роботи, умов для
фізичного розвитку та зміцнення здоров’я, формування
гігієнічних навичок та засад здорового способу життя дітей;
- стимулювання естетичних потреб, виявлення й
розвиток художніх творчих здібностей учнів у різних видах
діяльності та галузях мистецтва;
- формування в учнів ставлення до себе як суб’єкта
майбутньої професійної діяльності, усвідомлення своєї
індивідуальної неповторності, відповідальності та
впевненості у досягненні майбутнього професійного успіху;
- забезпечення безперервності і наступності освітньо-
виховної роботи, створення умов для виявлення, розвитку
творчих здібностей вихованців у процесі пізнавально-
творчої діяльності в гуртках, секціях.
СВОЮ РОБОТУ ПЛАНУЮ
ЗАСИСТЕМОЮ ЦIННОСТЕЙ
Цiннiсне ставлення до
суспiльства i держави
Цiннiсне ставлення до себе
Цiннiсне ставлення до сім‘ї,
родини, людей
Цiннiсне ставлення до
природи
Цiннiсне ставлення до
мистецтва
Цiннiсне ставлення до
працi
14.
Розуміння своїх прав,
свобод,обов‘язків
Усвідомлення себе
патріотом і
громадянином України
Участь в учнівському
самоврядуванні, житті
школи, громади
Віра у духовні сили свого
народу, його майбутнє
Формування
правової культури
15.
Виховна година до
ДняСоборностi України
Конкурс
строю i пісні
Виховний захід
«Моя рідна Україна – я
твоя мала частина»
Свято іменинника Діловагра «Правильне
харчування – запорука
здоров'я»
Звіт «Шкідливим звичкам
немає місця серед нас»
22.
Презентація «Я -унікум»
Гра – подорож з ПДР
«Квітка – семицвітка»
23.
Збереження родинних
традицій, сімейних
реліквій
Здатністьвиявляти
турботу про батьків,
молодших членів
родини
Проявлення
милосердя до слабких
і людей похилого віку
Причетне ставлення до
родоводу, спрямованість
на його підтримку
Засвоєння
навичок співжиття
у колективі
Формування понять та
уявленьпро важливість
праці для людини
Уявлення про
різні види
професій
Поважне
ставлення до
людини праці
Формування вмінь і
навичок само-
обслуговуючої праці
Виявлення вимогливості
до себе, обов‘язковості,
самостійності,
старанності
Прагнення і
здатність
працювати спільно
Ціннісне
ставлення
до природи
Прагнення берегти
іпримножувати
багатства природи
Розуміння необхідності
гармонійного співіснування
людини і природи
Участь у
природоохоронній
діяльності
Формування
навичок безпечної
поведінки в природі
Висловлювання оціночних
суджень про власне
ставлення до природи і
поведінки людей