Управління розвитком загальноосвітнього навчального закладу на засадах формув...Loha Nichiporuk
Досвід роботи директора
БубнівськоїЗОШ І-ІІІ ступенів Вільчевського Анатолія Володимировича
До розуму ведуть три шляхи:шлях роздумів – найблагородніший,шлях наслідування – найлегший, шлях особистого досвіду – найважчий Конфуцій
Управління розвитком загальноосвітнього навчального закладу на засадах формув...Loha Nichiporuk
Досвід роботи директора
БубнівськоїЗОШ І-ІІІ ступенів Вільчевського Анатолія Володимировича
До розуму ведуть три шляхи:шлях роздумів – найблагородніший,шлях наслідування – найлегший, шлях особистого досвіду – найважчий Конфуцій
Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослинtetiana1958
24 травня 2024 року на кафедрі зоології, ентомології, фітопатології, інтегрованого захисту і карантину рослин ім. Б.М. Литвинова факультету агрономії та захисту рослин Державного біотехнологічного університету було проведено відкриту лекцію на тему «Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарських рослин» від – кандидат сільськогосподарських наук, фізіолога рослин, директора з виробництва ТОВ НВП "Екзогеніка" Олександра Обозного та завідувача відділу маркетингу ТОВ НВП "Екзогеніка" Бориса Коломойця.
Участь у заході взяли понад 75 студентів та аспірантів спеціальностей 202, 201 та 203, а також викладачі факультету та фахівці із виробництва. Тема лекції є надзвичайно актуальною для сільського господарства України і викликала жваве обговорення слухачів та багато запитань до лектора.
Дякуємо пану Олександру та пану Борису за приділений час, надзвичайно цікавий матеріал та особистий внесок у побудову сучасного сільського господарства у нашій країні!
Регіональний центр євроатлантичної інтеграції України, що діє при відділі документів із гуманітарних, технічних та природничих наук, підготував віртуальну виставку «Допомога НАТО Україні».
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...tetiana1958
29 травня 2024 року на кафедрі зоології, ентомології, фітопатології, інтегрованого захисту і карантину рослин ім. Б.М. Литвинова факультету агрономії та захисту рослин Державного біотехнологічного університету було проведено відкриту лекцію на тему «Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випробувань пестицидів: шлях до підвищення якості та надійності досліджень» від кандидата біологічних наук, виконавчого директора ГК Bionorma, директора Інституту агробіології Ірини Бровко.
Участь у заході взяли понад 70 студентів та аспірантів спеціальностей 202, 201 та 203, а також викладачі факультету та фахівці із виробництва. Тема лекції є надзвичайно актуальною для сільського господарства України і викликала жваве обговорення слухачів та багато запитань до лектора.
Дякуємо пані Ірині за приділений час, надзвичайно цікавий матеріал та особистий внесок у побудову сучасного захисту рослин у нашій країні!
22 травня виповнюється 145 років від дня народження українського державного і політичного діяча Симона Петлюри.
Симон Петлюра – це видатна постать в українській історії, особистість загальнонаціонального масштабу, людина, яка була здатна своєю діяльністю консолідувати етнос, стати на чолі визвольних змагань за національну незалежність і процесу українського державотворення.
Будучи керівником УНР у найважчий для неї період, він зумів не лише на практиці очолити державну структуру, а й реалізувати її модель, закласти підвалини демократичної республіки. Аксіомою для С. Петлюри упродовж усієї його політичної діяльності періоду Української революції було невідступне дотримання постулату державної незалежності України.
Довгі десятиліття життя та діяльність Симона Петлюри були перекручені та спаплюжені радянською пропагандою. Таким чином комуністична пропаганда намагалася дискредитувати не тільки ім’я видатного політичного й військового діяча, а й саму українську ідею, до реалізації якої долучився Симон Петлюра й уособленням якої він був. Тому й досі надзвичайно актуальною залишається потреба пізнання справжнього Петлюри, аналіз як його досягнень і здобутків на ниві української справи, так і помилок та прорахунків.
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жаріковаestet13
До вашої уваги історія про українську поетку, бойову медикиню, музикантку – Єлизавету Жарікову, яка з початку повномасштабної війни росії проти України приєдналася до лав ЗСУ.
презентація досвіду роботи директора школи грешко г.п.
1. До розуму ведуть три шляхи:
шлях роздумів – найблагородніший,
шлях наслідування – найлегший,
шлях особистого досвіду – найважчий
Конфуцій
Формування позитивного іміджу школи
через інноваційну
управлінську діяльність
досвід роботи директора
Страбичівської
ЗОШ І-ІІІ ступенів
Грешко Ганни Петрівни 1
2. Моє кредо:
«Будь майстром, поетом, художником
у справі, яку ти любиш»
В. Сухомлинський
Мета досвіду:
створення стійкого позитивного
іміджу школи на основі наявних
ресурсів;
підвищення конкурентоздатності
навчального закладу,
встановлення та розширення
партнерських зв’язків;
перетворення школи на заклад, у
якому головним буде особистість
дитини, її рівень навченості та
самопочуття.
Актуальність досвіду:
створення власного імені,
власного обличчя
загальноосвітнього закладу;
підсилення конкуренції серед
освітніх закладів, збереження
контингенту учнів;
доступ освітнього закладу до
фінансових і інформаційних
ресурсів, забезпечення
стабільності педагогіки.
2
3. Поняття іміджу
Імідж – це мистецтво управляти враженнями
Е. Гофман
Слово «Імідж» у перекладі з англійської мови
означає «образ», «престиж», «репутація».
Імідж – це те враження, яке справляє
особистість на іншу людину або суспільну
групу.
Імідж – це ваш образ в очах інших.
Вдалий імідж – це здатність переконати
навколишніх у тому, що носій іміджу є
втіленням тих ідеальних якостей, які б вони
хотіли мати. 3
4. Причини необхідності
формування іміджу школи
складна
демографічна
ситуація, яка
посилює
конкуренцію серед
освітніх установ у
прагненні
отримати учнів і
зберегти
контингент
позитивний
імідж полегшує
доступ школи до
кращих
ресурсів:
фінансових,
інформаційних,
людських
освітня установа з
позитивним
іміджем
привабливіша для
педагогів, оскільки
здатна забезпечити
стабільність і
соціальний захист,
професійний
розвиток
По-перше По-друге По-третє
4
5. Імідж – це «обличчя» школи, її
престиж, популярність, репутація,
конкурентоспроможність.
Формування
позитивного іміджу
школи через
інноваційну
управлінську
діяльність ґрунтується
на діалозі, вільному
обміні думками,
забезпечення творчої
та інноваційної
діяльності педагогів,
відкритості і тісної
співпраці з батьками і
громадськістю. Тільки
за таких умов можна
створити позитивний
імідж школи.
5
6. мотивування й стимулювання
діяльності всіх працівників
індивідуального підходу
соціальної справедливості
співробітництва, колегіальності
оновлення й збагачення творчих пошуків
поваги й довіри до людини
цілісного погляду на людину
В управлінні навчальним закладом
керуюсь системою таких принципів:
Позитивний
імідж
школи
6
7. Вимоги до членів управлінської
команди при формуванні іміджу школи
Імідж
школи
Імідж
керівника
Імідж
педагога
Імідж
заступників
Володіння сучасними
інформаційними
технологіями
Уміння й бажання
працювати в команді,
бути «командним»
гравцем
Прагнення підвищувати
свій професійний рівень,
оволодівати новими
методиками,технологіями
Знання психологічних
особливостей колективу,
технологій впливу
Високий рівень
професійної
компетентності
Обізнаність в
інноваційній педагогіці
й педагогічному
менеджменті
7
8. Фактори позитивного
іміджу школиЗовнішніфактори
Зовнішній вигляд навчального закладу
Матеріально-технічна база закладу
Стабільність кваліфікованої підготовки випускників,
що визначається відсотком вступу їх до ВНЗ
Рейтинг навчального закладу в районі
Вивчення відгуків батьків про навчальний заклад
Освітній простір навчального закладу (співпраця з
ДЗН, ВНЗ, сільською радою, громадськістю села)
База даних про відомих випускників школи
Візуальне моделювання, оформлення і представлення
результатів діяльності школи в зовнішньому середовищі
8
9. Фактори позитивного
іміджу школиВнутрішніфактори
Визначення перспективної мети концепцією школи
Рівень взаємовідносин в колективі
Стиль і управління
Ефективна кадрова політика
Інноваційні технології навчання і виховання
Наступність у навчанні
Органи учнівського шкільного врядування
Презентаційні матеріали
Результативність досягнень
Естетичність та інформативність внутрішнього
інтер'єру
9
10. За даними досліджень, провідними
компонентами іміджу освітньої установи є:
1 - 4 кл.
образ
класного
керівника
5 - 11 кл.
образ учителя-
предметника,
образ
директора
1 - 11 кл.
уявлення про
якість освіти,
стилі роботи
школи
Для
старшокласників
Для батьків
учнів
Для учнів початкової
школи та їхніх
батьків
1 - 11 кл.
Для батьків дітей
з особливими
потребами
комфортність
шкільного
середовища
10
12. Школа – освітній центр, де одні навчають, інші –
навчаються, але всі разом вчаться,
самовдосконалюються.
Високий рівень
викладання рідної
мови
Національні
традиції,
спорт
Культура
поведінки
Комп’ютерна
грамотність
Вивчення
іноземних
мов
Сучасна
успішна
школа
Дотримання здорового
способу життя
Сприятливий
психологічний
клімат
12
13. Педагогічний колектив працює над єдиною науково-
методичною проблемою
«Підвищення якості освіти, оновлення змісту і
форм організації навчально-виховного процесу через
удосконалення творчої співпраці вчителів і учнів»
У 2013-2014 н. р.
в школі
13
15. Важливо, щоб у колективі були красиві і молоді
педагоги. У них є якась «містерія»: вони самі
по собі змушують вихованців мріяти,
фантазувати, підтягуватися. Якщо образ
вчителя приємний, то в ньому покладена
первісна сила духовного впливу. Такого
вчителя хочеться слухати і йти за ним.
А. Макаренко
15
18. Відмінників освіти 7
Вчителів–методистів 2
Вчителів з педагогічним званням
«Старший учитель»
16
Спеціалістів вищої категорії 24
Спеціалістів І категорії 7
Спеціалістів ІІ категорії 8
Якісний склад педагогічного
колективу
18
21. На базі нашої школи проводяться
районні, обласні семінари:
Природничо-математичного
циклу 2008 р.
Обласний семінар Червоного
Хреста 2009 р.
Семінар вихователів ГПД
2011 р.
Суспільно-гуманітарного
циклу 2012 р.
21
23. Результати ІІ етапу
Всеукраїнських учнівських олімпіад
2012-2013 н. р. - 10
переможців
І місце - 3
ІІ місце - 5
ІІІ місце - 2
2011-2012 н. р. - 8
переможців
І місце - 3
ІІ місце - 4
ІІІ місце
2013-2014 н. р. - 14
переможців
І місце - 3
ІІ місце - 6
ІІІ місце - 5
23
28. Працевлаштування випускників
школи
2011 рік - закінчили
школу - 30 учнів
ВНЗ - 14
Технікуми,
ліцеї - 3
ПТУ - 1
2012 рік -
закінчили школу -
17 учнів
ВНЗ - 4
Технікуми,
ліцеї - 4
ПТУ - 4
2013 рік - закінчили
школу - 34 учнів
ВНЗ - 10
Технікуми,
ліцеї - 7
ПТУ - 6 28
29. Співпраця з ДНЗ
• Укладено угоду про співпрацю між школою
та Страбичівським ДНЗ «Зернинка»
• Внесено в річний план питання «Наступність
та перспективність в роботі ДНЗ та школи»
29
31. Матеріально-технічна база школи
За попередні роки з метою покращення
матеріально-технічної бази школи проведені
наступні роботи:
• Зведено дах над основним корпусом;
• Замінено вікна;
• Капітальний ремонт харчоблоку, котельні,
водопостачання;
• До початку 2013-2014 н. р. поточний
ремонт всіх приміщень школи;
• Оновлено стенди.
31
33. Висновки
Страбичівська ЗОШ І-ІІІ ст. має багаторічну історію,
педагогічний колектив робить свій внесок у
формування позитивного іміджу закладу.
Девіз нашого колективу: «Ми прагнемо стати
кращими за нас сьогоднішніх».
Директор – керівник, лідер, але основа його успішної
діяльності полягає в опорі на колектив і вміння
працювати з людьми.
Усе це дає змогу оцінювати ступінь розвитку нашої
школи та планувати її перспективи, забезпечувати
відкритість і прозорість діяльності навчального
закладу.
Переконана, що імідж школи, керівника, учителя
залежить від активності, ініціативності,
працелюбності, наполегливості. 33