Презентація для шкільного сайту

1. Педагогічна рада
“Від творчого вчителя до
творчого учня”
Заступник директора з НВР
ЗЗОШ № 92
Петік Ю.О.

2. Порядок денний “Від творчого
вчителя до творчого учня”:
І. Організація колективу
“Самопрезентація” та “Очікування”
ІІ. Мотивація заходу, оголошення теми і завдань
“Незакінчене речення”
ІІІ. Основна частина
“Складники педагогічної майстерності”
ІV. Обмін досвідом “Відкритий мікрофон”
V.Рефлексія
VІ. Підбиття підсумків

3. Організація колективу
• Вправа
“Самопрезентація
“Ініціали””.
• Назвати позитивну
якість, що починається
з літер власних
ініціалів, наприклад:
Румянцева Надія
Іванівна – розумна,
надійна, ініціативна.
• Вправа “Очікування”
• Записати очікування
від педагогічної ради

4. Творчий вчитель…
Який він?

5. Саме вчитель є тим
фундаментом,
на якому зростає суспільство,
тому що в кожної людини –
від Президента до робітника –
був свій Учитель.
Ніхто без нього не відбувся би
як особистість.

6. Мета й основне завдання
творчого вчителя
Проаналізувати фактори, які
визначають творчий портрет учителя,
коригувати навчально-виховний процес
відповідно до розвитку творчого
потенціалу вчителів задля здобуття
учнями якісної освіти.

7. Перше завдання полягає
в тому, щоб жити; і щоб
жити якісно, люди
повинні знати дещо про
самих себе і про світ,
часткою якого вони є.

8. “ Творчий учитель –
це…”

9. Творчий учень починається з творчого вчителя. Склавши
різні формули учительського успіху можна вивести одну:
(ООП+ДГ+ЗМ+С+СІ) · ІМ= ТУ де:
ООП- особистісно-
орієнтований підхід;
ДГ – демократизація і
гуманізація;
ЗМ – зацікавленість та
мотивація;
С – співпраця;
СІ – системні інновації;
ІМ – інвестиції в
майбутнє;
ТУ – творчий учитель
«Нерідко думаєш , міркуєш:
Хто ти? Для чого ти живеш?»
Хто я? Я – це зв'язок
Між поняттям « сьогодні» й
«завтра»,
Хранитель цінностей минулих
Й майбутніх поколінь,
А ще актор, психолог,
вихователь,
І сценарист, і постановник дій,
А іноді – я адвокат, суддею я
буваю
І школярів до творчості
постійно залучаю.

10. Творчий учитель — це діамант, який осяває
душу всіма гранями свого педагогічного
дару, який плекає дитину на засадах
добра, формуючи інтелектуальну еліту
суспільства.

11. Це особа,
яка характеризується
високим рівнем
педагогічної
майстерності.

12. Складники педагогічної
майстерності
• Перед вами сонце,
кожен промінь - це
складник педагогічної
майстерності сучасного
вчителя. Проміння
сонця нас зігріють, якщо
ви запишете та назвете
ті складові, які, на ваш
погляд, мають бути
притаманними педагогу.

13. Творчий
учитель
Духовне
багатство
Загальна й
національна
культура
Мотивація
навчання
Педагогічні
здібності
Наукова
ерудиція
Чітке уявлення
результату
навчання
Педагогічна
етика
Педагогічна
майстерність
Культура
мовлення

14. Педагогічна творчість –
це оригінальний і
високоефективний підхід учителя
до навчально – виховних
завдань, збагачення теорії та
практики виховання і навчання.

15. Важливою передумовою цього
процесу є педагогічні здібності -
сукупність психічних рис
особистості, необхідних для
успішного оволодіння педагогічною
діяльністю, її ефективного
здійснення.

16. Педагогічна етика –
це зведення норм, які характерні
особистості педагога в його
професійній діяльності.

17. Освітня творчість
Якість результату
освіти
Якість процесу
освіти
Якість потенціалу
освіти
Усвідомлення
професіоналізму
Технології освіти
Учитель
Розпізнавання
індивідуальних здібностей
Матеріально-технічна база
Учень
Методичний досвід
Інформаційний потенціал
Контроль освітнього
процесу
Взаємодія
Якість мотивації
Співвідношення видів
підготовки (теорія і практика)
Знання, практичні
навички
Оволодіння технологією
освіти
Особистість

18. “10 золотих правил ”
творчого вчителя
1. Безмежно люби дітей.
2. Ніколи не будь нудним.
3. Йди вперед, не зупиняйся.
4. Не будь байдужим.
5. Завжди шукай “ нове ”.
6. Не нервуй.
7. Веди здоровий спосіб життя.
8. Не думай про минуле, не бійся
майбутнього.
9. Не марнуй часу.
10. Будь вимогливим.

19. Обмін досвідом “ Відкритий
мікрофон ”
• Татаров Віталій
Володимирович –
вчитель історії та
правознавства
• Залозна Анна
В'ячеславівна –
вчитель біології
• Сінченко Тамара
Вікторівна – вчитель
математики
• Максимович Яна
Борисівна – вчитель
російської мови та
літератури

20. Рефлексія
Вам не нравится ваша
работа? Да вы радуйтесь,
что …

21. Вы не электрик в Китае…

22. или слесарь водопроводчик в
Венгрии…

23. не работаете в службе доставки в
Азии…..

24. не тестируете дезодоранты в
Германии….

25. не занимаетесь рытьем котлованов
в Польше…

26. Скажи спасибо, что у тебя есть
твоя замечательная и любимая
работа !!!
Ну, а теперь, займись делом!!!

27. Учитель має володіти величезним
талантом любові, безмежною відданістю
своїй справі, щоб на довгі роки зберегти
бадьорість духу, ясність розуму, свіжість
вражень, сприйнятливість почуттів –
ці якості надзвичайно потрібні педагогу.
Підбиття підсумків

28. Творчий учитель має бути яскравою
особистістю, енциклопедією знань, якого
із захопленням слухаєш на уроці, з яким
цікаво провести дозвілля. Це педагог,
якого із вдячністю згадують впродовж
років після закінчення школи.

29. Усі діти мають потенціал, а тому головне
завдання вчителя - створити умови для їхнього
розвитку.
Одне з пріоритетних завдань школи –
виховати конкурентоспроможного та соціально
адаптованого випускника, достатньо мобільного,
аби швидко реагувати на постійні зміни динамічного
суспільства.
“ Справжній учитель не той, хто вчить,
а той, у кого навчаються …”

31. Використані джерела:
• Завучу. Усе для роботи. № 13-14 (181-182)
липень 2016року;
• http://www.myshared.ru/slide/72134/;
• https://yandex.ua/images/search;
• http://svitppt.com.ua/download.html?id=574
61;
• http://svitppt.com.ua/pedagogika/tvorchiy-
uchitel.html.