SlideShare a Scribd company logo
Якості педагога-майстра:
Знання навчального
предмету
Прагнення до
самоосвіти
Любов до дітей
Розумна
вимогливість
Особистий приклад
Уміння контролювати
свою діяльність і
поведінку
Педагогічний такт
Спостережливість,
винахідливість
Уміння
користуватися
голосом, дикцією,
мімікою, жестом
Концепція самоосвітньої діяльності
вчителя через позитивну “Я – концепцію”
Я -
концепція
Вчинок – Я
- професійно-педагогічне
вдосконалення
- домінування внутрішнього
контролю
Образ – Я
- соціальне порівняння себе
з іншими
- самоствердження
Ставлення – Я
- самооцінка педагогічних
здібностей і професійних
якостей
Самооцінка
Самооблік
Самовизначення
Самоорганізація
Самореалізація
Самокритичність
Самоконтроль
Саморозвиток
Основні компоненти самоосвітньої
діяльності
Уміння
самоорганізації
пізнавальної
діяльності
Уміння
розумової
діяльності
Навички
самостійного
оволодіння
знаннями
Мотиви
формування
безперервної
самоосвіти
Стартовий
інтелектуальний
потенціал
Самоосвіта
Завдання методичної служби
школи
Професійний
Психолого-педагогічний
Психологічний
Методичний
Інтелектуальний
Духовний
Індивідуальні
Стажування
Навчання у процесі
контролю та експертної
оцінки керівників школи
Відвідування уроків
вчителів-наставників
Колективні
Відвідування школи
молодого вчителя
Пасивна участь у
різноманітних
семінарах шкільного та
районного рівня
Відвідування
консультпункту
• Первинне ознайомлення з професією
• Пошук базових педагогічних ідей
• Виявлення своїх слабких сторін та можливостей професійного росту
• Поповнення педагогом базових предметних знань
• Формування професійно важливих умінь і навичок
• Ознайомлення з системою роботи колег
• Моделювання особистої системи роботи
• Вироблення концепції педагогічної діяльності
Індивідуальні
Навчання у процесі
контролю та експертної
оцінки керівників школи
Відвідування уроків
вчителів-наставників
Колективні
Активна участь у
різноманітних семінарах
шкільного та районного
рівня
Участь у роботі творчих
та динамічних груп
• Експериментальна апробація теоретичної моделі
• Поглиблення зв’язків між головними компонентами особистої
системи роботи вчителя
• Розвиток професійно важливих умінь і навичок
• Вивчення передового педагогічного досвіду
• Усунення з системи роботи форм і методів діяльності,
ефективність яких не підтверджена практикою
• Пошук оригінальних педагогічних прийомів навчання
Індивідуальні
Розробка програм
експериментальної роботи
Складання авторських
методичних рекомендацій .
Розробка авторських програм
Публікації в пресі
Презентація досвіду роботи
Проведення авторських
семінарів
Колективні
Активна участь у різноманітних
семінарах, конференціях, фестивалях
педагогічних ідей
Участь у роботі районних та
обласних творчих груп
• Суттєве оновлення теоретичної моделі системи
роботи новими формами та методами діяльності.
• Розробка методичних продуктів
• Осмислення власного досвіду та його
систематизація
Індивідуальні
Наставництво
Майстер – клас
Видавнича
діяльність
Створення
монографій
Експертна робота
Проведення серії
відкритих заходів
Авторські курси
Колективні
Керівництво школою
молодого вчителя
Участь в апробації
навчально-
методичного
комплексу
Участь у роботі
обласних творчих
груп
• Визначення оптимального варіанта взаємозв’язку компонентів
системи та їх особливості
• Відсутність принципових протиріч між головними компонентами
та суб’єктами педагогічного процесу в умовах створеної системи
• Розповсюдження особистого досвіду
• Науково-дослідницька діяльність
• Експериментальна робота
Карта особистісного зростання педагога
Навчальний рік
Прізвище, ім’я, по
батькові
Предмет
Науково-методична
проблема
Кількість років роботи
над проблемою
Самооцінка професійної
підготовки
Опрацьована література
Участь у методичних
заходах
Результати роботи
Плани на наступний
навчальний рік
Діагностична карта
№
Основні напрями
діяльності педагога
Потребує
методичної
допомоги
На
достатньому
рівні
Заслуговує
на увагу
1 Комплексне планування виховання,
навчання і розвитку учнів
2 Вміння планувати урок на основі
психологічних особливостей класу
3 Методи активізації пізнавальної діяльності
4 Особистісно зорієнтоване навчання
5 Оптимальний вибір типу і структури уроку
6 Розвиток творчих здібностей учнів‚
творчого мислення
7 Гуманізація стосунків з дітьми
8 Робота з обдарованими дітьми
9 Ступінь впливу вчителя на учнів
10 Нестандартні форми уроку
11 Використання принципів нових технологій
12 Науковий рівень викладання предметів
Основні напрями діяльності педагога
13 Самоосвіта
14 Ведення шкільної документації
15 Курсова перепідготовка, виконання до- і
післякурсових завдань
№ Розділи Зміст роботи
1 Тема, яку обирає. Мета
та завдання
2 Очікуваний результат
3 Етапи роботи
4 Дії та заходи, що
проводяться в процесі
роботи над темою
5 Підвищення психолого-
педагогічного рівня
6 Засіб демонстрації
результату, форма звіту
про виконану роботу
Індивідуальний творчий план вчителя
Педагогічні ради,
психолого-педагогічні
семінари, ділові ігри
Творча група вчителів
художньо-естетичного циклу
Проблема:
“ Художньо-естетичний цикл предметів і його
вплив на розвиток культури школярів”
Наставництво
методичний супровід формування та розвиток компетентності педагога шляхом самоосвіти

More Related Content

What's hot

Від творчого вчителя до творчого учня
Від творчого вчителя до творчого учняВід творчого вчителя до творчого учня
Від творчого вчителя до творчого учня
beckeruriy
 
Додаток 3 Майстерність учителя – вияв творчої активності особистості педагога
Додаток 3 Майстерність учителя – вияв творчої активності особистості педагогаДодаток 3 Майстерність учителя – вияв творчої активності особистості педагога
Додаток 3 Майстерність учителя – вияв творчої активності особистості педагога
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
Особливості методичної роботи: виклики сучасності
Особливості методичної роботи: виклики сучасності Особливості методичної роботи: виклики сучасності
Особливості методичної роботи: виклики сучасності
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
презентація школа молодого вчителя колегуму елінт січень
презентація школа молодого вчителя колегуму  елінт січеньпрезентація школа молодого вчителя колегуму  елінт січень
презентація школа молодого вчителя колегуму елінт січеньkif_elint
 
Методичний тренінг. Сучасний урок. Самоаналіз сучасного уроку.
Методичний тренінг. Сучасний урок. Самоаналіз сучасного уроку.Методичний тренінг. Сучасний урок. Самоаналіз сучасного уроку.
Методичний тренінг. Сучасний урок. Самоаналіз сучасного уроку.
vodv72
 
презентація майстер класу
презентація майстер  класупрезентація майстер  класу
презентація майстер класу
svtovod
 
Семінар 23.10.2017
Семінар 23.10.2017Семінар 23.10.2017
Семінар 23.10.2017
dzschool026
 
Педрада 26.10.2017
Педрада 26.10.2017Педрада 26.10.2017
Педрада 26.10.2017
dzschool026
 
педрада
педрадапедрада
педрадаgimnasia70
 
тренинг 2
тренинг 2тренинг 2
рольовий тренінг
рольовий тренінгрольовий тренінг
рольовий тренінгKaryna Khorolskaya
 
Майстер- клас "Я так роблю"
Майстер- клас "Я так роблю"Майстер- клас "Я так роблю"
Майстер- клас "Я так роблю"
Ярослав Тарновецкий
 
Особистісно-орієнтований підхід (Н.С. Сагіна)
Особистісно-орієнтований підхід (Н.С. Сагіна)Особистісно-орієнтований підхід (Н.С. Сагіна)
Особистісно-орієнтований підхід (Н.С. Сагіна)
Светлана Брюховецкая
 
презентація до виступу
презентація до виступупрезентація до виступу
презентація до виступу
dzschool026
 
як проводити уроки-тренінги
як проводити уроки-тренінгияк проводити уроки-тренінги
як проводити уроки-тренінги
Олена Заменягре
 
акмеологічний тренінг
акмеологічний тренінгакмеологічний тренінг
акмеологічний тренінг
Леся Черноок
 
Додаток 2 Шляхи удосконалення професійної компетентності вчителя
Додаток 2 Шляхи удосконалення професійної компетентності вчителяДодаток 2 Шляхи удосконалення професійної компетентності вчителя
Додаток 2 Шляхи удосконалення професійної компетентності вчителя
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 

What's hot (20)

презентациявиступ
презентациявиступпрезентациявиступ
презентациявиступ
 
Від творчого вчителя до творчого учня
Від творчого вчителя до творчого учняВід творчого вчителя до творчого учня
Від творчого вчителя до творчого учня
 
Додаток 3 Майстерність учителя – вияв творчої активності особистості педагога
Додаток 3 Майстерність учителя – вияв творчої активності особистості педагогаДодаток 3 Майстерність учителя – вияв творчої активності особистості педагога
Додаток 3 Майстерність учителя – вияв творчої активності особистості педагога
 
Особливості методичної роботи: виклики сучасності
Особливості методичної роботи: виклики сучасності Особливості методичної роботи: виклики сучасності
Особливості методичної роботи: виклики сучасності
 
презентація школа молодого вчителя колегуму елінт січень
презентація школа молодого вчителя колегуму  елінт січеньпрезентація школа молодого вчителя колегуму  елінт січень
презентація школа молодого вчителя колегуму елінт січень
 
Методичний тренінг. Сучасний урок. Самоаналіз сучасного уроку.
Методичний тренінг. Сучасний урок. Самоаналіз сучасного уроку.Методичний тренінг. Сучасний урок. Самоаналіз сучасного уроку.
Методичний тренінг. Сучасний урок. Самоаналіз сучасного уроку.
 
презентація майстер класу
презентація майстер  класупрезентація майстер  класу
презентація майстер класу
 
сучасний урок
сучасний уроксучасний урок
сучасний урок
 
Семінар 23.10.2017
Семінар 23.10.2017Семінар 23.10.2017
Семінар 23.10.2017
 
Педрада 26.10.2017
Педрада 26.10.2017Педрада 26.10.2017
Педрада 26.10.2017
 
педрада
педрадапедрада
педрада
 
тренинг 2
тренинг 2тренинг 2
тренинг 2
 
рольовий тренінг
рольовий тренінгрольовий тренінг
рольовий тренінг
 
Майстер- клас "Я так роблю"
Майстер- клас "Я так роблю"Майстер- клас "Я так роблю"
Майстер- клас "Я так роблю"
 
Особистісно-орієнтований підхід (Н.С. Сагіна)
Особистісно-орієнтований підхід (Н.С. Сагіна)Особистісно-орієнтований підхід (Н.С. Сагіна)
Особистісно-орієнтований підхід (Н.С. Сагіна)
 
презентація до виступу
презентація до виступупрезентація до виступу
презентація до виступу
 
Мета і зміст курсу
Мета і зміст курсуМета і зміст курсу
Мета і зміст курсу
 
як проводити уроки-тренінги
як проводити уроки-тренінгияк проводити уроки-тренінги
як проводити уроки-тренінги
 
акмеологічний тренінг
акмеологічний тренінгакмеологічний тренінг
акмеологічний тренінг
 
Додаток 2 Шляхи удосконалення професійної компетентності вчителя
Додаток 2 Шляхи удосконалення професійної компетентності вчителяДодаток 2 Шляхи удосконалення професійної компетентності вчителя
Додаток 2 Шляхи удосконалення професійної компетентності вчителя
 

Similar to методичний супровід формування та розвиток компетентності педагога шляхом самоосвіти

презентація шпд
презентація шпдпрезентація шпд
презентація шпд
novoarhnvk1
 
Скальська Ірина Василівна, КПЛ. Впровадження ефективних освітніх та педагогіч...
Скальська Ірина Василівна, КПЛ. Впровадження ефективних освітніх та педагогіч...Скальська Ірина Василівна, КПЛ. Впровадження ефективних освітніх та педагогіч...
Скальська Ірина Василівна, КПЛ. Впровадження ефективних освітніх та педагогіч...
alem0077
 
Діяльнісний підхід
Діяльнісний підхідДіяльнісний підхід
Діяльнісний підхід
Ольга Голованова
 
аналіз і самоаналіз уроку
аналіз і самоаналіз урокуаналіз і самоаналіз уроку
аналіз і самоаналіз урокуserdj phil
 
управління самоосвітою як засіб підвищення професійної компетентності
управління самоосвітою як засіб підвищення професійної компетентностіуправління самоосвітою як засіб підвищення професійної компетентності
управління самоосвітою як засіб підвищення професійної компетентності
Валентина Стасів
 
сучасний урок
сучасний уроксучасний урок
сучасний урок
Svetlana Raksha
 
етапи формування педагогічної майстерності
етапи формування педагогічної майстерностіетапи формування педагогічної майстерності
етапи формування педагогічної майстерностіtashanka
 
методична лабораторія самоаналіз самопідготовки
методична лабораторія самоаналіз самопідготовкиметодична лабораторія самоаналіз самопідготовки
методична лабораторія самоаналіз самопідготовки
Анна Натяжко
 
вимоги до сучасного уроку
вимоги до сучасного урокувимоги до сучасного уроку
вимоги до сучасного уроку
Svetlana Lyubareva
 
евг
евгевг
евгevg_22
 
діяльнісний підхід в початковій школі.pptx
діяльнісний підхід в початковій школі.pptxдіяльнісний підхід в початковій школі.pptx
діяльнісний підхід в початковій школі.pptx
DimaPrikaznov1
 
Модуль3. Тема 5. Форми організації навчання
Модуль3. Тема 5. Форми організації навчанняМодуль3. Тема 5. Форми організації навчання
Модуль3. Тема 5. Форми організації навчанняstecenko_nm
 
презентація (1)
презентація (1)презентація (1)
презентація (1)
cit-cit
 
Презентація Бишівської школи
Презентація Бишівської школиПрезентація Бишівської школи
Презентація Бишівської школиTetiana Taranchuk
 
Методичне об'єднання вчителів початкових класів
Методичне об'єднання вчителів початкових класівМетодичне об'єднання вчителів початкових класів
Методичне об'єднання вчителів початкових класів
school_116
 
Творча група кер. Семез
Творча група кер. СемезТворча група кер. Семез
Творча група кер. Семез
Joey Badass
 
компетентності теорія
компетентності теоріякомпетентності теорія
компетентності теорія
Светлана Правдивая
 
нетрадиційні форми і методи роботи з педагогічними працівниками
нетрадиційні форми і методи роботи з педагогічними працівникаминетрадиційні форми і методи роботи з педагогічними працівниками
нетрадиційні форми і методи роботи з педагогічними працівниками
smela_school7
 
Модуль3. Тема 4. Методи навчання
Модуль3. Тема 4. Методи навчанняМодуль3. Тема 4. Методи навчання
Модуль3. Тема 4. Методи навчанняstecenko_nm
 

Similar to методичний супровід формування та розвиток компетентності педагога шляхом самоосвіти (20)

презентація шпд
презентація шпдпрезентація шпд
презентація шпд
 
Скальська Ірина Василівна, КПЛ. Впровадження ефективних освітніх та педагогіч...
Скальська Ірина Василівна, КПЛ. Впровадження ефективних освітніх та педагогіч...Скальська Ірина Василівна, КПЛ. Впровадження ефективних освітніх та педагогіч...
Скальська Ірина Василівна, КПЛ. Впровадження ефективних освітніх та педагогіч...
 
Діяльнісний підхід
Діяльнісний підхідДіяльнісний підхід
Діяльнісний підхід
 
аналіз і самоаналіз уроку
аналіз і самоаналіз урокуаналіз і самоаналіз уроку
аналіз і самоаналіз уроку
 
управління самоосвітою як засіб підвищення професійної компетентності
управління самоосвітою як засіб підвищення професійної компетентностіуправління самоосвітою як засіб підвищення професійної компетентності
управління самоосвітою як засіб підвищення професійної компетентності
 
сучасний урок
сучасний уроксучасний урок
сучасний урок
 
етапи формування педагогічної майстерності
етапи формування педагогічної майстерностіетапи формування педагогічної майстерності
етапи формування педагогічної майстерності
 
методична лабораторія самоаналіз самопідготовки
методична лабораторія самоаналіз самопідготовкиметодична лабораторія самоаналіз самопідготовки
методична лабораторія самоаналіз самопідготовки
 
вимоги до сучасного уроку
вимоги до сучасного урокувимоги до сучасного уроку
вимоги до сучасного уроку
 
евг
евгевг
евг
 
діяльнісний підхід в початковій школі.pptx
діяльнісний підхід в початковій школі.pptxдіяльнісний підхід в початковій школі.pptx
діяльнісний підхід в початковій школі.pptx
 
Модуль3. Тема 5. Форми організації навчання
Модуль3. Тема 5. Форми організації навчанняМодуль3. Тема 5. Форми організації навчання
Модуль3. Тема 5. Форми організації навчання
 
презентація (1)
презентація (1)презентація (1)
презентація (1)
 
Презентація Бишівської школи
Презентація Бишівської школиПрезентація Бишівської школи
Презентація Бишівської школи
 
Методичне об'єднання вчителів початкових класів
Методичне об'єднання вчителів початкових класівМетодичне об'єднання вчителів початкових класів
Методичне об'єднання вчителів початкових класів
 
методична робота
методична роботаметодична робота
методична робота
 
Творча група кер. Семез
Творча група кер. СемезТворча група кер. Семез
Творча група кер. Семез
 
компетентності теорія
компетентності теоріякомпетентності теорія
компетентності теорія
 
нетрадиційні форми і методи роботи з педагогічними працівниками
нетрадиційні форми і методи роботи з педагогічними працівникаминетрадиційні форми і методи роботи з педагогічними працівниками
нетрадиційні форми і методи роботи з педагогічними працівниками
 
Модуль3. Тема 4. Методи навчання
Модуль3. Тема 4. Методи навчанняМодуль3. Тема 4. Методи навчання
Модуль3. Тема 4. Методи навчання
 

More from Ольга Демидова

збірник матеріалів районної інтернет конференції для словесників
збірник матеріалів районної інтернет конференції для словесниківзбірник матеріалів районної інтернет конференції для словесників
збірник матеріалів районної інтернет конференції для словесників
Ольга Демидова
 
збірник матеріалів районної інтернет конференції для заступників
збірник матеріалів районної інтернет конференції для заступниківзбірник матеріалів районної інтернет конференції для заступників
збірник матеріалів районної інтернет конференції для заступників
Ольга Демидова
 
Plan viddilu osviti_2016-2017
Plan viddilu osviti_2016-2017 Plan viddilu osviti_2016-2017
Plan viddilu osviti_2016-2017
Ольга Демидова
 
Rohy summer language camp
Rohy summer language campRohy summer language camp
Rohy summer language camp
Ольга Демидова
 
Language summer camp 2016
Language summer camp 2016Language summer camp 2016
Language summer camp 2016
Ольга Демидова
 
мовний табір.чорна кам'янка
мовний табір.чорна кам'янкамовний табір.чорна кам'янка
мовний табір.чорна кам'янка
Ольга Демидова
 
мовний табір іваньки
мовний табір іванькимовний табір іваньки
мовний табір іваньки
Ольга Демидова
 
звіт про волонтерську роботу за 2015 2016 нр
звіт про волонтерську роботу за 2015 2016 нрзвіт про волонтерську роботу за 2015 2016 нр
звіт про волонтерську роботу за 2015 2016 нр
Ольга Демидова
 
робота волонтерського загону
робота волонтерського загонуробота волонтерського загону
робота волонтерського загону
Ольга Демидова
 
звіт по волонтерській роботі
звіт по волонтерській роботізвіт по волонтерській роботі
звіт по волонтерській роботі
Ольга Демидова
 
звіт манькіської зош№1 (волонтери)
звіт манькіської зош№1 (волонтери)звіт манькіської зош№1 (волонтери)
звіт манькіської зош№1 (волонтери)
Ольга Демидова
 
волонтерська робота 15-16 звіт
волонтерська робота 15-16 звітволонтерська робота 15-16 звіт
волонтерська робота 15-16 звіт
Ольга Демидова
 
звернення
зверненнязвернення
звернення
Ольга Демидова
 

More from Ольга Демидова (20)

збірник матеріалів районної інтернет конференції для словесників
збірник матеріалів районної інтернет конференції для словесниківзбірник матеріалів районної інтернет конференції для словесників
збірник матеріалів районної інтернет конференції для словесників
 
збірник матеріалів районної інтернет конференції для заступників
збірник матеріалів районної інтернет конференції для заступниківзбірник матеріалів районної інтернет конференції для заступників
збірник матеріалів районної інтернет конференції для заступників
 
Plan viddilu osviti_2016-2017
Plan viddilu osviti_2016-2017 Plan viddilu osviti_2016-2017
Plan viddilu osviti_2016-2017
 
поташ. мовний табір
поташ. мовний табірпоташ. мовний табір
поташ. мовний табір
 
фотореліз
фоторелізфотореліз
фотореліз
 
Rohy summer language camp
Rohy summer language campRohy summer language camp
Rohy summer language camp
 
Language summer camp 2016
Language summer camp 2016Language summer camp 2016
Language summer camp 2016
 
Smart girls
Smart girlsSmart girls
Smart girls
 
Movnyy tabir
Movnyy tabirMovnyy tabir
Movnyy tabir
 
мовний табір.чорна кам'янка
мовний табір.чорна кам'янкамовний табір.чорна кам'янка
мовний табір.чорна кам'янка
 
Camp
CampCamp
Camp
 
мовний табір іваньки
мовний табір іванькимовний табір іваньки
мовний табір іваньки
 
звіт про волонтерську роботу за 2015 2016 нр
звіт про волонтерську роботу за 2015 2016 нрзвіт про волонтерську роботу за 2015 2016 нр
звіт про волонтерську роботу за 2015 2016 нр
 
робота волонтерського загону
робота волонтерського загонуробота волонтерського загону
робота волонтерського загону
 
звіт по волонтерській роботі
звіт по волонтерській роботізвіт по волонтерській роботі
звіт по волонтерській роботі
 
звіт манькіської зош№1 (волонтери)
звіт манькіської зош№1 (волонтери)звіт манькіської зош№1 (волонтери)
звіт манькіської зош№1 (волонтери)
 
презентація
презентація презентація
презентація
 
2015-2016 н.р.
2015-2016 н.р.2015-2016 н.р.
2015-2016 н.р.
 
волонтерська робота 15-16 звіт
волонтерська робота 15-16 звітволонтерська робота 15-16 звіт
волонтерська робота 15-16 звіт
 
звернення
зверненнязвернення
звернення
 

Recently uploaded

Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdfОснови_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
olaola5673
 
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Vinnytsia Regional Universal Scientific Library named after Valentin Otamanovsky
 
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdfLOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
Olga Kudriavtseva
 
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdfKUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
Olga Kudriavtseva
 
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
Репетитор Історія України
 
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
estet13
 
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdfПідсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
ssuser7541ef1
 
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
tetiana1958
 
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdfPOPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
Olga Kudriavtseva
 
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdfГлавлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
olaola5673
 

Recently uploaded (10)

Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdfОснови_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
 
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
 
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdfLOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
 
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdfKUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
 
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
 
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
 
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdfПідсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
 
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
 
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdfPOPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
 
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdfГлавлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
 

методичний супровід формування та розвиток компетентності педагога шляхом самоосвіти