SlideShare a Scribd company logo
‫الشخصية‬ ‫الجودة‬
‫د‬.‫عبير‬‫العقباوي‬ ‫عيد‬
‫البرنامج‬ ‫من‬ ‫العام‬ ‫الهدف‬:
‫المتدربين‬ ‫لدى‬ ‫الشخصية‬ ‫الجودة‬ ‫مهارات‬ ‫تنمية‬
‫التفصيلية‬ ‫األهداف‬:
•‫الشخصية‬ ‫الجودة‬ ‫مفهوم‬ ‫ف‬ّ‫تعر‬
•‫الشخصية‬ ‫الجودة‬ ‫أبعاد‬ ‫تحديد‬
•‫الشخصية‬ ‫بالجودة‬ ‫لالتصاف‬ ‫الالزمة‬ ‫المهارات‬ ‫تسمية‬
•‫الشخصية‬ ‫المهارات‬
•‫الشخصية‬ ‫الجودة‬ ‫منهجية‬
•‫اإللتزام‬ ‫فوائد‬‫الشخصية‬ ‫الجودة‬ ‫بمهارات‬
‫التدريبية‬ ‫األساليب‬:
‫العمل‬ ‫مجموعات‬ ،‫والنقاش‬ ‫الحوار‬ ،‫الذهني‬ ‫العصف‬
‫المستخدمة‬ ‫الوسائل‬:
‫فيلم‬ ،‫وأنشطة‬ ‫عمل‬ ‫أوراق‬ ،‫بوربوينت‬ ‫عرض‬
‫المستهدفة‬ ‫الفئة‬:
‫ومهنيا‬ ً‫ا‬‫حياي‬ ‫ذاته‬ ‫لتنمية‬ ‫يسعى‬ ‫فرد‬ ‫كل‬
‫للمتدربين‬ ‫إرشادات‬:
-‫بفعالية‬ ‫شارك‬
-‫مجموعتك‬ ‫في‬ ‫إليك‬ ‫يسند‬ ‫الذي‬ ‫الدور‬ ‫تقبل‬
-‫االستذكار‬ ‫ذاكرتك‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬ ‫وال‬ ‫عليها‬ ‫تحصل‬ ‫فائدة‬ ‫كل‬ ‫ن‬ ّ‫دو‬
-‫الرسائل‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫الرد‬ ‫االستراحة‬ ‫في‬ ‫ويمكنك‬ ‫الصامت‬ ‫على‬ ‫جوالك‬ ‫ضع‬
‫إليك‬ ‫الواردة‬ ‫واالتصاالت‬
-‫من‬ ‫لذلك‬ ‫لما‬ ‫المستمر‬ ‫التحسين‬ ‫استمارة‬ ‫تعبئة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الورشة‬ ‫ّم‬‫ي‬‫ق‬‫في‬ ‫أثر‬
‫البرنامج‬ ‫وتجويد‬ ‫تحسين‬
‫الحياة‬ ‫خبرات‬ ‫من‬:
-‫إلى‬ ‫أنصت‬ ‫لذا‬ ‫الصواب‬ ‫هو‬ ‫رأيك‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫بالضرورة‬ ‫ليس‬
‫رأيك‬ ‫خالفت‬ ‫وإن‬ ‫األراء‬ ‫جميع‬
-‫الص‬ ‫فربما‬ ،‫الصواب‬ ‫هو‬ ‫تعتقده‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫أن‬ ‫بالضرورة‬ ‫ليس‬‫واب‬
‫بعد‬ ‫تتعلمه‬ ‫لم‬
-ً‫ا‬‫مقنع‬ ‫كنت‬ ‫مهما‬ ‫الجميع‬ ‫تقنع‬ ‫أن‬ ‫اليمكنك‬
-‫والعمل‬ ‫بالعلم‬ ‫األخرين‬ ‫عليك‬ ‫تفوق‬ ‫مهما‬ ‫نفسك‬ ‫في‬ ‫ثق‬
-‫ا‬ ‫حتى‬ ‫حكمك‬ ‫ل‬ّ‫ج‬‫أ‬ ‫وتسمعه‬ ‫ماتراه‬ ‫على‬ ‫الحكم‬ ‫في‬ ‫تتعجل‬ ‫ال‬‫لنهاية‬
-‫باألخرين‬ ‫الظن‬ ‫وأحسن‬ ‫تتحدث‬ ‫أن‬ ‫قبل‬ ً‫ا‬ّ‫ي‬‫مل‬ ‫ر‬ّ‫ك‬‫ف‬
-‫األخرين‬ ‫لترضي‬ ‫ذاتك‬ ‫غير‬ ‫تمثل‬ ‫وال‬ ‫فقط‬ ‫أنت‬ ‫كن‬
‫البرنامج‬ ‫الزمني‬ ‫الجدول‬:
‫م‬‫اإلجراء‬‫الزمن‬‫الوسائل‬
‫األول‬ ‫اليوم‬
1‫وتهيئة‬ ‫تعارف‬15.‫ق‬3 faces
2‫عرض‬‫البرنامج‬ ‫أهداف‬5.‫ق‬‫عرض‬
3‫مدخل‬‫قصة‬10.‫ق‬‫الصينية‬ ‫المرأة‬
4‫الحياة‬ ‫من‬ ‫قصص‬ ‫الشخصية‬ ‫الجودة‬15.‫ق‬‫المتدربين‬ ‫من‬ ‫أمثلة‬
5‫وأهميتها‬ ‫الشخصية‬ ‫الجودة‬ ‫مفهوم‬10.‫ق‬‫عرض‬
6‫استراحة‬
7‫الشخصية‬ ‫الجودة‬ ‫أبعاد‬30.‫ق‬‫نقاش‬ ‫مجموعة‬
8‫أبعاد‬ ‫استعراض‬‫الشخصية‬ ‫الجودة‬10.‫ق‬‫عرض‬
9‫الشخصية‬ ‫الجودة‬ ‫خصائص‬15.‫ق‬‫نقاش‬
‫م‬‫اإلجراء‬‫الزمن‬‫الوسائل‬
‫الثاني‬ ‫اليوم‬
1‫عناصر‬‫الشخصية‬ ‫الجودة‬15.‫ق‬‫عصف‬‫ذهني‬
2‫الناجحة‬ ‫الشخصية‬ ‫مهارات‬20.‫ق‬‫عرض‬
3‫الشخصية‬ ‫الجودة‬ ‫مهارات‬ ‫أهم‬40.‫ق‬‫نقاش‬
4‫الكاريزمية‬ ‫الشخصية‬20.‫ق‬‫عرض‬ ‫كاريزمي؟‬ ‫أنت‬ ‫هل‬
5‫الشخصية‬ ‫الجودة‬ ‫مفهوم‬10.‫ق‬‫عرض‬
6‫استراحة‬
7‫الشخصية‬ ‫الجودة‬ ‫لتعزيز‬ ‫عملية‬ ‫خطوات‬30.‫ق‬(‫الخطوات‬ ‫جدول‬)‫عمل‬ ‫مجموعة‬
8‫الشخصية‬ ‫الجودة‬ ‫في‬ ‫عبارات‬10.‫ق‬‫عرض‬
9‫البرنامج‬ ‫ختام‬15.‫ق‬‫شكر‬+‫التحسين‬ ‫جدول‬
‫البرنامج‬ ‫الزمني‬ ‫الجدول‬:
‫مدخل‬
‫وشرو‬ ‫ضعفنا‬ ‫ولكن‬ ‫ضعفه‬ ‫لديه‬ ‫منا‬ ٌ‫ل‬‫ك‬‫خاتنا‬
‫تضع‬‫عجيبة‬ ‫بطريقة‬ ً‫ا‬‫مع‬ ‫حياتنا‬
‫ال‬ ‫واالعتقادات‬ ‫الشخصية‬ ‫القناعات‬ ‫بأن‬ ‫لنا‬ ‫يؤكد‬ ‫وهذا‬‫عميقة‬
‫في‬‫والتي‬ ‫لسلوكياتنا‬ ‫األولي‬ ‫المحرك‬ ‫هي‬ ‫أعماقنا‬‫تؤث‬‫ر‬
‫على‬‫جودة‬،‫أدائنا‬‫الشخصي‬ ‫قناعاتنا‬ ‫من‬ ‫نغيير‬ ‫لم‬ ‫وما‬‫ة‬‫فإننا‬
‫أعمالنا‬ ‫أداء‬ ‫في‬ ‫الجودة‬ ‫على‬ ‫نحصل‬ ‫لن‬
‫قصص‬ ‫الشخصية‬ ‫الجودة‬‫من‬:
‫في‬ ً‫ا‬‫متميز‬ ‫أداء‬
‫العمل‬
‫إنسانية‬ ‫عالقات‬
‫جيدة‬
‫شخصية‬ ‫سمات‬
‫إيجابية‬
‫هي‬ ‫الشخصية‬ ‫الجودة‬‫عن‬ ‫الفرد‬ ‫عندها‬ ‫يعبر‬ ‫التي‬:
‫هي‬ ‫الشخصية‬ ‫الجودة‬ ‫في‬ ‫سمة‬ ‫أهم‬:
•‫أو‬ ‫لذاته‬ ‫تقبال‬ ‫أو‬ ‫بنفسه‬ ‫ثقة‬ ‫اإلنسان‬ ‫يحقق‬ ‫أن‬ ‫صعوبة‬ ‫إلى‬ ‫الدراسات‬ ‫تشير‬‫في‬ ‫تميزا‬
‫عاليا‬ ‫لذاته‬ ‫تقديره‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫ما‬ ‫أدائه‬
•‫لذات‬ ‫الشخص‬ ‫تقدير‬ ‫تدني‬ ‫بين‬ ‫االرتباطية‬ ‫العالقة‬ ‫إلى‬ ‫أخرى‬ ‫دراسات‬ ‫وتشير‬‫وبين‬ ‫ه‬
‫عمله‬ ‫في‬ ‫إخفاقاته‬‫ت‬ ‫المجرمين‬ ‫على‬ ‫إجراؤها‬ ‫يتم‬ ‫التي‬ ‫النفسية‬ ‫االختبارات‬ ‫بل‬‫ظهر‬
‫تقدي‬ ‫بمعدل‬ ‫يرتقي‬ ‫أن‬ ‫ما‬ ‫شخص‬ ‫استطاع‬ ‫فكلما‬ ‫الذات‬ ‫لتقدير‬ ‫متدنيا‬ ‫مستوى‬‫لذاته‬ ‫ره‬
‫والمهني‬ ‫والشخصي‬ ‫والعقلي‬ ‫النفسي‬ ‫الرشد‬ ‫حقق‬ ‫كلما‬.
‫المصدر‬:،‫الرياض‬ ،‫جرير‬ ‫مكتبة‬ ،‫األلى‬ ‫الطبعة‬ ،‫العصبية‬ ‫اللغوية‬ ‫البرمجة‬ ‫مدرب‬ ،‫جاجو‬ ‫و‬ ‫ماكديرموت‬2004.
ْ‫ت‬َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬ ‫عنها‬ ُ‫هللا‬ ‫ي‬ ِ‫رض‬ َ‫َة‬‫ش‬ِ‫ئ‬‫َا‬‫ع‬ ْ‫َن‬‫ع‬:ُ‫س‬َ‫ر‬ ُ‫ْت‬‫ع‬ِ‫م‬َ‫س‬ِ‫ه‬‫َلي‬‫ع‬ ُ‫هللا‬ ‫ى‬‫ه‬‫ل‬َ‫ص‬ ِ ‫ه‬‫اَّلل‬ َ‫ل‬‫و‬َ‫م‬‫ه‬‫ل‬َ‫س‬‫و‬
ُ‫ل‬‫و‬ُ‫ق‬َ‫ي‬":ِ‫ق‬ُ‫ل‬ُ‫خ‬ ِ‫ْن‬‫س‬ُ‫ح‬ِ‫ب‬ ُ‫ك‬ ِ‫ر‬ْ‫د‬ُ‫ي‬َ‫ل‬ َ‫ن‬ِ‫م‬ْ‫ؤ‬ُ‫م‬ْ‫ال‬ ‫ه‬‫إن‬ِ‫م‬ِ‫ئ‬‫ا‬َ‫ق‬ْ‫ال‬ ِ‫م‬ِ‫ئ‬‫ا‬‫ه‬‫ص‬‫ال‬ َ‫ة‬َ‫ج‬َ‫َر‬‫د‬ ِ‫ه‬"‫ر‬‫في‬ ‫أحمد‬ ‫واه‬
‫برقم‬ ‫المسند‬(24073)
‫آية‬ ‫القم‬ ‫سورة‬(4)
‫الجودة‬ ‫أساس‬ ‫هي‬ ‫الشخصية‬ ‫الجودة‬‫المؤسسية‬
‫الشخصية‬ ‫الجودة‬ ‫أهمية‬:
‫بنجاح‬ ‫الوقت‬ ‫إدارة‬8
‫الذاتي‬ ‫االنضباط‬1
‫إليه‬ ‫تدعو‬ ‫لما‬ ‫العملي‬ ‫التنفيذ‬2
‫التواصل‬ ‫على‬ ‫المقدرة‬3
‫باإلجراءات‬ ً‫ا‬‫موجه‬ ‫تكون‬ ‫أن‬4
‫المثابرة‬5
‫البناء‬ ‫النقد‬ ‫قبول‬6
‫المرونة‬7
‫ايجابية‬ ‫شخصية‬ ‫سمات‬
‫مباشرة‬ ‫غير‬ ‫بطريقة‬ ‫ألخطائهم‬ ‫األخرين‬ ‫لفت‬8
‫واحترام‬ ‫بأدب‬ ‫الجميع‬ ‫معاملة‬1
‫بأخطائك‬ ‫االعتراف‬2
‫األمر‬ ‫يتطلب‬ ‫عندما‬ ‫األخرين‬ ‫على‬ ‫والثناء‬ ‫اإلشادة‬3
‫األخرين‬ ‫لدى‬ ‫الحسن‬ ‫الجانب‬ ‫عن‬ ‫البحث‬4
‫باألخرين‬ ‫اإلهتمام‬ ‫إظهار‬5
‫إ‬‫فوز‬ ‫عالقات‬ ‫قامة‬-‫فوز‬6
‫اإلصغاء‬ ‫حسن‬7
‫جيدة‬ ‫إنسانية‬ ‫عالقات‬
‫فريق‬ ‫ضمن‬ ‫العمل‬ ‫على‬ ‫القدرة‬8
‫األخطاء‬ ‫من‬ ‫خالية‬ ‫أعمال‬ ‫إنتاج‬1
‫األعمال‬ ‫إنجاز‬ ‫بمواعيد‬ ‫الوفاء‬2
ً‫ا‬‫تام‬ ً‫ا‬‫إلمام‬ ‫الوظيفة‬ ‫بمتطلبات‬ ‫اإللمام‬3
‫حدوثها‬ ‫دون‬ ‫والحيلولة‬ ‫بالمشكالت‬ ‫التنبؤ‬4
‫العمل‬ ‫بتحسين‬ ‫المبدارة‬5
‫أولوياتها‬ ‫حسب‬ ‫بالمهام‬ ‫القيام‬6
‫سليمة‬ ‫قرارات‬ ‫اتخاذ‬7
‫العمل‬ ‫في‬ ‫متميز‬ ‫أداء‬
‫ايجابية‬ ‫شخصية‬ ‫سمات‬
‫أبعاد‬
‫الجودة‬
‫الشخصي‬‫ة‬
‫نالحظ‬ ‫وكما‬‫فإن‬‫الجودة‬ ‫معادلة‬ ‫في‬ ‫األساسي‬ ‫المتغير‬‫هو‬:
‫اإلنسان‬
‫الشخصية‬ ‫الجودة‬ ‫خصائص‬:
‫األبعاد‬ ‫متعددة‬
‫مستمرة‬ ‫عملية‬
‫وتعزيز‬ ‫اكتسابها‬ ‫يمكن‬‫ها‬
‫السلوك‬ ‫على‬ ‫تنعكس‬
‫للفرد‬ ‫اليومي‬
‫هللا‬ ‫شاء‬ ‫إن‬ ً‫ا‬‫غد‬ ‫نلتقي‬
‫بخير‬ ‫كونوا‬
‫شولين‬ ‫بينغ‬‫صيني‬
1995
‫ذاتك؟‬ ‫ر‬ّ‫د‬‫تق‬ ‫هل‬
‫م‬‫العبارات‬‫الدرجة‬
1‫منهم‬ ‫اقل‬ ‫أو‬ ‫عنهم‬ ‫مختلفا‬ ‫لست‬ ‫الناس‬ ‫مثل‬ ‫أنى‬ ‫أشعر‬
2‫بنفسي‬ ‫وسعيد‬ ‫هي‬ ‫كما‬ ‫نفسى‬ ‫أتقبل‬ ‫أنا‬
3‫االجتماعية‬ ‫بحياتى‬ ‫استمتع‬ ‫أنا‬
4‫اآلخرين‬ ‫احترام‬ ‫وموضع‬ َ‫ا‬‫محبوب‬ ‫أكون‬ ‫أن‬ ‫أستحق‬ ‫أنا‬
5‫إلي‬ ‫يحتاجون‬ ‫آخرين‬ ‫هناك‬ ‫وأن‬ ‫قيمة‬ ‫ذو‬ ‫باني‬ ‫أشعر‬
6‫عملي‬ ‫أداء‬ ‫فى‬ ‫كفء‬ ‫أنني‬ ‫عنى‬ ‫الناس‬ ‫يقول‬ ‫أن‬ ‫حاجة‬ ‫فى‬ ‫لست‬
7‫قصير‬ ‫وقت‬ ‫فى‬ ‫جيدة‬ ‫عالقات‬ ‫صنع‬ ‫على‬ ‫جيدة‬ ‫قدرة‬ ‫لدى‬
8‫المعنوية‬ ‫حالتي‬ ‫علي‬ ‫يؤثر‬ ‫أن‬ ‫دون‬ ‫النقد‬ ‫تقبل‬ ‫أستطيع‬
9‫وأخطائي‬ ‫بعيوبي‬ ‫اعترف‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫سهل‬
10‫الحقيقية‬ ‫بمشاعرى‬ ‫أصرح‬ ‫أن‬ ‫فى‬ ‫صعوبة‬ ‫أجد‬ ‫ال‬
11‫ويسر‬ ‫بسهولة‬ ‫نظرى‬ ‫وجهة‬ ‫عن‬ ‫اعبر‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫سهل‬
12‫الناس‬ ‫شأن‬ ‫شأنى‬ ‫العادية‬ ‫بالسعادة‬ ‫أشعر‬
13‫األفضل‬ ‫باني‬ ‫ألشعر‬ ‫اآلخرين‬ ‫ومباركة‬ ‫موافقة‬ ‫أحتاج‬ ‫ال‬
14‫فعله‬ ‫أو‬ ‫قوله‬ ‫أريد‬ ‫ما‬ ‫أقول‬ ‫أو‬ ‫أفعل‬ ‫عندما‬ ‫بالذنب‬ ‫أشعر‬ ‫ال‬
‫اإلجابات‬ ‫تحليل‬‫وتفسيرها‬:
‫نفسك‬ ‫أعط‬(2)‫عن‬‫كل‬،‫بنعم‬ ‫إجابة‬(0)‫عن‬‫كل‬‫أنظر‬ ‫ثم‬ ‫بال‬ ‫إجابة‬:
-‫الدرجات‬‫من‬22‫إلى‬30‫درجة‬ ‫لديك‬ ‫أن‬ ‫تعنى‬‫جيدة‬‫تقدير‬ ‫من‬‫الذات‬
-‫الدرجات‬‫من‬16‫إلى‬20‫درجة‬ ‫لديك‬ ‫أن‬ ‫تعنى‬‫منخفضة‬‫الذات‬ ‫تقدير‬ ‫من‬
‫لكنها‬‫النصائح‬ ‫ببعض‬ ‫العمل‬ ‫إلى‬ ‫معها‬ ‫تحتاج‬ ‫المعقول‬ ‫حدود‬ ‫فى‬
-‫الدرجات‬‫من‬12‫إلى‬16‫لديك‬ ‫أن‬ ‫تعنى‬‫حادا‬ ‫نقصا‬‫الذات‬ ‫تقدير‬ ‫فى‬
‫الشخصية؟‬ ‫بالجودة‬ ‫يتمتع‬ ً‫ا‬‫شخص‬ ‫أكون‬ ‫كيف‬
‫المست‬ ‫تحديد‬‫وى‬
‫لجودة‬ ‫الحالي‬
‫شخصيتك‬
‫خطة‬ ‫ضع‬
‫لجودة‬ ‫إجرائية‬
‫شخصيتك‬
‫الخطة‬ ‫ذ‬ّ‫ف‬‫ن‬‫التنفي‬ ‫ّم‬‫ي‬‫ق‬‫ذ‬
‫ن‬ّ‫س‬‫ح‬
‫األجرة‬ ‫سيارة‬
‫على‬ ‫الذات‬ ‫تطوير‬ ‫في‬ ‫خطوة‬ ‫أهم‬‫اإلطالق‬‫هي‬:
‫الحياة‬ ‫في‬ ‫وأهدافك‬ ‫رسالتك‬ ‫تحدد‬ ‫أن‬
‫مهارات‬‫سلوكيات‬
‫معلومات‬
‫الخبرات‬ ‫تلقي‬
‫إلى‬ ‫سنتين‬ ‫من‬ ‫اإلنسان‬18‫سنة‬(16‫سنة‬)‫حياته‬ ‫من‬
‫يتلقى‬
4000‫إيجابية‬ ‫خبرة‬180.000‫سلبية‬ ‫خبرة‬
•‫بـ‬ ‫نفسك‬ ‫إلى‬ ‫تتحدث‬ ‫واحدة‬ ‫ساعة‬ ‫خالل‬7000‫كلمة‬.
•‫أين‬‫الخطورة؟‬ ‫تكمن‬!
80%‫سلبي‬ ‫وأفكار‬ ‫كلمات‬ ‫أنفسنا‬ ‫به‬ ‫نحدث‬ ‫مما‬‫ة‬
‫ن‬‫نكو‬ ‫أنفسنا‬‫عن‬ ‫نعتقد‬ ‫كما‬ ‫نحن‬
‫األتية‬ ‫الثالثة‬ ‫األسئلة‬ ً‫ا‬‫دائم‬ ‫نفسك‬ ‫إسأل‬:
‫أقوم‬ ‫هل‬
‫باألشياء‬
‫الصحيحة؟‬
‫أقوم‬ ‫هل‬
‫باألشياء‬
‫بشكل‬
‫صحيح؟‬
‫يمكن‬ ‫كيف‬
‫أقوم‬ ‫أن‬
‫باألشياء‬
‫أفض‬ ‫بشكل‬‫ل؟‬
‫استبــيان‬ ‫في‬‫الــ‬ ‫به‬ ‫قامت‬bbc‫كيـــف‬‫؟‬ ‫ذاتــكــ‬ ‫تقدر‬
‫عدد‬ ‫حول‬ ‫مــا‬ ‫شركــــة‬ ‫موظفين‬ ‫على‬‫األشخاص‬‫والذي‬ ‫ترقيــات‬ ‫طلبوا‬ ‫الذيــن‬‫ن‬
‫التالي‬ ‫لهم‬ ‫فتبين‬ ‫ترقيات‬ ‫يطلبوا‬ ‫لم‬:
51%‫زيادة‬ ‫روسائهم‬ ‫يسألوا‬ ‫لم‬‫لرواتبهم‬,‫أنهم‬ ‫يرون‬ ‫ال‬ ‫ألنهم‬
‫يستحقون‬‫ذلكــ‬,‫مع‬‫أنهم‬‫كــافيه‬ ‫فترة‬ ‫خدمــوا‬‫ألن‬‫ينالوا‬‫أراد‬ ‫ما‬‫وا‬
81%‫أبدا‬ ‫ترقيــات‬ ‫يطلبوا‬ ‫لم‬
ً‫ا‬‫إذ‬‫فلنطلب‬‫نريد‬ ‫ما‬
‫أن‬ ‫ب‬ّ‫جر‬ ‫التحسين‬ ‫على‬ ‫نفسك‬ ‫ولمساعدة‬:
‫تجيده‬ ‫التي‬ ‫المهارات‬ ‫كرر‬‫ا‬
‫بإيجاب‬ ‫نفسك‬ ‫عن‬ ‫تحدث‬‫ية‬
‫لنفسك‬ ‫أجعل‬5‫نعم‬
‫يوم‬ ‫كل‬
‫داف‬ ‫لنفسك‬ ‫أجعل‬ً‫ا‬‫ع‬
‫للتغيير‬
‫نفس‬ ‫تقارن‬ ‫ال‬‫ك‬
‫باألخرين‬
‫كافئ‬
‫نفسك‬
‫ألنهم‬ ، ‫اإلقدام‬ ‫الناجحين‬ ‫صفات‬ ‫أميز‬ ‫من‬‫ألغوا‬‫قواميسهم‬ ‫من‬‫الف‬ ‫مفردات‬‫شل‬
‫ر‬ّ‫ك‬‫تذ‬
‫شعارك‬ ‫وليكن‬:‫أكون‬ ‫أن‬ ‫أريد‬ ‫كما‬ ‫سأكون‬
الجودة الشخصية

More Related Content

What's hot

فن مخاطبة الجمهور
فن مخاطبة الجمهورفن مخاطبة الجمهور
فن مخاطبة الجمهور
المدرب حسن يوسف
 
مهارات التخطيط 2
مهارات التخطيط 2مهارات التخطيط 2
مهارات التخطيط 2
Mohammed Ali
 
مهارات الاتصال و التواصل- رامي مرشد
مهارات الاتصال و التواصل- رامي مرشدمهارات الاتصال و التواصل- رامي مرشد
مهارات الاتصال و التواصل- رامي مرشدshnak1
 
مهارات التعامل مع الجمهور
مهارات التعامل مع الجمهورمهارات التعامل مع الجمهور
مهارات التعامل مع الجمهور
رؤية للحقائب التدريبية
 
دورة ابدأ التغيير في حياتك مع اختبار إلكتروني
دورة ابدأ التغيير في حياتك مع اختبار إلكترونيدورة ابدأ التغيير في حياتك مع اختبار إلكتروني
دورة ابدأ التغيير في حياتك مع اختبار إلكتروني
Dr. Fayez ALFarhan
 
كيفية تنمية مهارات التفكير ‫‬
كيفية تنمية مهارات التفكير ‫‬كيفية تنمية مهارات التفكير ‫‬
كيفية تنمية مهارات التفكير ‫‬Hassan Al-debany
 
القيادة الفعالة
القيادة الفعالةالقيادة الفعالة
القيادة الفعالة
Waleed Hewala, MBA, PMP, ITIL
 
لغة الجسد
لغة الجسدلغة الجسد
لغة الجسد
Muhammed Rashed
 
<شخصيتك>< نظرية ديسك DISC
<شخصيتك>< نظرية ديسك  DISC<شخصيتك>< نظرية ديسك  DISC
<شخصيتك>< نظرية ديسك DISC
A. M. Wadi Qualitytcourse
 
التميز في خدمة العملاء.ppt
التميز في خدمة العملاء.pptالتميز في خدمة العملاء.ppt
التميز في خدمة العملاء.ppt
MohamedSamir295839
 
Teamwork Building بناء فرق العمل
Teamwork Building   بناء فرق العمل  Teamwork Building   بناء فرق العمل
Teamwork Building بناء فرق العمل
Mahmoud ahmed
 
مفهوم الإدارة.ppt
مفهوم الإدارة.pptمفهوم الإدارة.ppt
مفهوم الإدارة.ppt
abeerfakhri
 
قدرتك علي الاقناع والتأثير علي الاخرين
قدرتك علي الاقناع والتأثير علي الاخرينقدرتك علي الاقناع والتأثير علي الاخرين
قدرتك علي الاقناع والتأثير علي الاخرين
Mandour Abdel-salam (E-mail)
 
مثلث التغيير
مثلث التغيير مثلث التغيير
مثلث التغيير
Esra Hameed
 
ادارة ضغوط العمل
ادارة ضغوط العملادارة ضغوط العمل
ادارة ضغوط العمل
رؤية للحقائب التدريبية
 
معايير تقييم الاداء.ppt
معايير تقييم الاداء.pptمعايير تقييم الاداء.ppt
معايير تقييم الاداء.ppt
AhmedKayed6
 
دورة بناء وقيادة فريق العمل
دورة بناء وقيادة فريق العملدورة بناء وقيادة فريق العمل
دورة بناء وقيادة فريق العملDR. Mohamed Elfaki
 
دورة أساسيات القيادة م.صادق يونس
دورة أساسيات القيادة م.صادق يونسدورة أساسيات القيادة م.صادق يونس
دورة أساسيات القيادة م.صادق يونس
sadek younis
 
1_إدارة المـــوارد البشريـــة.ppt
1_إدارة المـــوارد البشريـــة.ppt1_إدارة المـــوارد البشريـــة.ppt
1_إدارة المـــوارد البشريـــة.ppt
ssuser4e9e441
 
مهارات التفوق الدراسي
مهارات التفوق  الدراسيمهارات التفوق  الدراسي
مهارات التفوق الدراسي
رؤية للحقائب التدريبية
 

What's hot (20)

فن مخاطبة الجمهور
فن مخاطبة الجمهورفن مخاطبة الجمهور
فن مخاطبة الجمهور
 
مهارات التخطيط 2
مهارات التخطيط 2مهارات التخطيط 2
مهارات التخطيط 2
 
مهارات الاتصال و التواصل- رامي مرشد
مهارات الاتصال و التواصل- رامي مرشدمهارات الاتصال و التواصل- رامي مرشد
مهارات الاتصال و التواصل- رامي مرشد
 
مهارات التعامل مع الجمهور
مهارات التعامل مع الجمهورمهارات التعامل مع الجمهور
مهارات التعامل مع الجمهور
 
دورة ابدأ التغيير في حياتك مع اختبار إلكتروني
دورة ابدأ التغيير في حياتك مع اختبار إلكترونيدورة ابدأ التغيير في حياتك مع اختبار إلكتروني
دورة ابدأ التغيير في حياتك مع اختبار إلكتروني
 
كيفية تنمية مهارات التفكير ‫‬
كيفية تنمية مهارات التفكير ‫‬كيفية تنمية مهارات التفكير ‫‬
كيفية تنمية مهارات التفكير ‫‬
 
القيادة الفعالة
القيادة الفعالةالقيادة الفعالة
القيادة الفعالة
 
لغة الجسد
لغة الجسدلغة الجسد
لغة الجسد
 
<شخصيتك>< نظرية ديسك DISC
<شخصيتك>< نظرية ديسك  DISC<شخصيتك>< نظرية ديسك  DISC
<شخصيتك>< نظرية ديسك DISC
 
التميز في خدمة العملاء.ppt
التميز في خدمة العملاء.pptالتميز في خدمة العملاء.ppt
التميز في خدمة العملاء.ppt
 
Teamwork Building بناء فرق العمل
Teamwork Building   بناء فرق العمل  Teamwork Building   بناء فرق العمل
Teamwork Building بناء فرق العمل
 
مفهوم الإدارة.ppt
مفهوم الإدارة.pptمفهوم الإدارة.ppt
مفهوم الإدارة.ppt
 
قدرتك علي الاقناع والتأثير علي الاخرين
قدرتك علي الاقناع والتأثير علي الاخرينقدرتك علي الاقناع والتأثير علي الاخرين
قدرتك علي الاقناع والتأثير علي الاخرين
 
مثلث التغيير
مثلث التغيير مثلث التغيير
مثلث التغيير
 
ادارة ضغوط العمل
ادارة ضغوط العملادارة ضغوط العمل
ادارة ضغوط العمل
 
معايير تقييم الاداء.ppt
معايير تقييم الاداء.pptمعايير تقييم الاداء.ppt
معايير تقييم الاداء.ppt
 
دورة بناء وقيادة فريق العمل
دورة بناء وقيادة فريق العملدورة بناء وقيادة فريق العمل
دورة بناء وقيادة فريق العمل
 
دورة أساسيات القيادة م.صادق يونس
دورة أساسيات القيادة م.صادق يونسدورة أساسيات القيادة م.صادق يونس
دورة أساسيات القيادة م.صادق يونس
 
1_إدارة المـــوارد البشريـــة.ppt
1_إدارة المـــوارد البشريـــة.ppt1_إدارة المـــوارد البشريـــة.ppt
1_إدارة المـــوارد البشريـــة.ppt
 
مهارات التفوق الدراسي
مهارات التفوق  الدراسيمهارات التفوق  الدراسي
مهارات التفوق الدراسي
 

Viewers also liked

التحسين باستخدام كايزن
التحسين باستخدام كايزنالتحسين باستخدام كايزن
التحسين باستخدام كايزن
Dr. Abeer Alaqabawi
 
تريز التفكير الإبداعي
تريز التفكير الإبداعيتريز التفكير الإبداعي
تريز التفكير الإبداعي
Dr. Abeer Alaqabawi
 
Introduction to quality management
Introduction to quality managementIntroduction to quality management
Introduction to quality management
Radwan Al Jbour, MBA, BEng,ASQ CQA, SSBB
 
التخطيط الاستراتيجي
 التخطيط الاستراتيجي التخطيط الاستراتيجي
التخطيط الاستراتيجي
Dr. Abeer Alaqabawi
 
Michelle Leonard’s Portfilio
Michelle Leonard’s PortfilioMichelle Leonard’s Portfilio
Michelle Leonard’s Portfilio
interiorbutterfly
 
Resume201404220843[1]
Resume201404220843[1]Resume201404220843[1]
Resume201404220843[1]
Ermelinda Brown
 
Cs convegno e mostra a cura del tavolo interreligioso di roma
Cs convegno e mostra a cura del tavolo interreligioso di romaCs convegno e mostra a cura del tavolo interreligioso di roma
Cs convegno e mostra a cura del tavolo interreligioso di roma
Municipio Roma 2
 
Tsi engagement 2015_keynote
Tsi engagement 2015_keynoteTsi engagement 2015_keynote
Tsi engagement 2015_keynote
Stevi Quate
 
Los perros abandonados en las calles de bogotá
Los perros abandonados en las calles de bogotáLos perros abandonados en las calles de bogotá
Los perros abandonados en las calles de bogotá
JavierYepes09
 
الاستقصاء
الاستقصاءالاستقصاء
الاستقصاء
Dr. Abeer Alaqabawi
 
US durable goods orders rose 1.8% in Jan vs. 1.7% increase expected
US durable goods orders rose 1.8% in Jan vs. 1.7% increase expectedUS durable goods orders rose 1.8% in Jan vs. 1.7% increase expected
US durable goods orders rose 1.8% in Jan vs. 1.7% increase expected
paul young cpa, cga
 
المنهجية في الأدب والعلوم الإنسانية - ندوة - ع. العروي - ع. كيليطو - ع. الفاس...
المنهجية في الأدب والعلوم الإنسانية - ندوة - ع. العروي - ع. كيليطو - ع. الفاس...المنهجية في الأدب والعلوم الإنسانية - ندوة - ع. العروي - ع. كيليطو - ع. الفاس...
المنهجية في الأدب والعلوم الإنسانية - ندوة - ع. العروي - ع. كيليطو - ع. الفاس...
حسن قروق
 
مجلة التراث الشعبي العراقية
مجلة التراث الشعبي العراقية مجلة التراث الشعبي العراقية
مجلة التراث الشعبي العراقية
حسن قروق
 
ادوات حصول المجتمع المدني على منح المسئولية الاجتماعية للشركات
ادوات حصول المجتمع المدني على منح المسئولية الاجتماعية للشركات ادوات حصول المجتمع المدني على منح المسئولية الاجتماعية للشركات
ادوات حصول المجتمع المدني على منح المسئولية الاجتماعية للشركات
Dr. Islam Abou Elmagd
 
دورة تعلم مهارات التفوق الدراسي
دورة تعلم مهارات التفوق الدراسيدورة تعلم مهارات التفوق الدراسي
دورة تعلم مهارات التفوق الدراسي
كوتش مسعد السخاوي Coach mosaad alsakhawy
 
Beliefs and Biases in Web Search (SIGIR'13 Best paper)読んだ
Beliefs and Biases in Web Search (SIGIR'13 Best paper)読んだBeliefs and Biases in Web Search (SIGIR'13 Best paper)読んだ
Beliefs and Biases in Web Search (SIGIR'13 Best paper)読んだ
Yusuke Uchida
 
أوامر دوس Dos
أوامر دوس Dosأوامر دوس Dos
أوامر دوس Dos
Safa Tayeb
 
أدوات التعلم التشاركي قوقل درايف 7
أدوات التعلم التشاركي   قوقل درايف 7أدوات التعلم التشاركي   قوقل درايف 7
أدوات التعلم التشاركي قوقل درايف 7
سهى عسيلان
 
Robustness of classifiers_from_adversarial_to_random_noise
Robustness of classifiers_from_adversarial_to_random_noiseRobustness of classifiers_from_adversarial_to_random_noise
Robustness of classifiers_from_adversarial_to_random_noise
Keisuke Hosaka
 

Viewers also liked (20)

التحسين باستخدام كايزن
التحسين باستخدام كايزنالتحسين باستخدام كايزن
التحسين باستخدام كايزن
 
تريز التفكير الإبداعي
تريز التفكير الإبداعيتريز التفكير الإبداعي
تريز التفكير الإبداعي
 
Introduction to quality management
Introduction to quality managementIntroduction to quality management
Introduction to quality management
 
التخطيط الاستراتيجي
 التخطيط الاستراتيجي التخطيط الاستراتيجي
التخطيط الاستراتيجي
 
Michelle Leonard’s Portfilio
Michelle Leonard’s PortfilioMichelle Leonard’s Portfilio
Michelle Leonard’s Portfilio
 
Resume201404220843[1]
Resume201404220843[1]Resume201404220843[1]
Resume201404220843[1]
 
Cs convegno e mostra a cura del tavolo interreligioso di roma
Cs convegno e mostra a cura del tavolo interreligioso di romaCs convegno e mostra a cura del tavolo interreligioso di roma
Cs convegno e mostra a cura del tavolo interreligioso di roma
 
Tsi engagement 2015_keynote
Tsi engagement 2015_keynoteTsi engagement 2015_keynote
Tsi engagement 2015_keynote
 
Los perros abandonados en las calles de bogotá
Los perros abandonados en las calles de bogotáLos perros abandonados en las calles de bogotá
Los perros abandonados en las calles de bogotá
 
دورة تريز جدة 2006
دورة تريز جدة 2006دورة تريز جدة 2006
دورة تريز جدة 2006
 
الاستقصاء
الاستقصاءالاستقصاء
الاستقصاء
 
US durable goods orders rose 1.8% in Jan vs. 1.7% increase expected
US durable goods orders rose 1.8% in Jan vs. 1.7% increase expectedUS durable goods orders rose 1.8% in Jan vs. 1.7% increase expected
US durable goods orders rose 1.8% in Jan vs. 1.7% increase expected
 
المنهجية في الأدب والعلوم الإنسانية - ندوة - ع. العروي - ع. كيليطو - ع. الفاس...
المنهجية في الأدب والعلوم الإنسانية - ندوة - ع. العروي - ع. كيليطو - ع. الفاس...المنهجية في الأدب والعلوم الإنسانية - ندوة - ع. العروي - ع. كيليطو - ع. الفاس...
المنهجية في الأدب والعلوم الإنسانية - ندوة - ع. العروي - ع. كيليطو - ع. الفاس...
 
مجلة التراث الشعبي العراقية
مجلة التراث الشعبي العراقية مجلة التراث الشعبي العراقية
مجلة التراث الشعبي العراقية
 
ادوات حصول المجتمع المدني على منح المسئولية الاجتماعية للشركات
ادوات حصول المجتمع المدني على منح المسئولية الاجتماعية للشركات ادوات حصول المجتمع المدني على منح المسئولية الاجتماعية للشركات
ادوات حصول المجتمع المدني على منح المسئولية الاجتماعية للشركات
 
دورة تعلم مهارات التفوق الدراسي
دورة تعلم مهارات التفوق الدراسيدورة تعلم مهارات التفوق الدراسي
دورة تعلم مهارات التفوق الدراسي
 
Beliefs and Biases in Web Search (SIGIR'13 Best paper)読んだ
Beliefs and Biases in Web Search (SIGIR'13 Best paper)読んだBeliefs and Biases in Web Search (SIGIR'13 Best paper)読んだ
Beliefs and Biases in Web Search (SIGIR'13 Best paper)読んだ
 
أوامر دوس Dos
أوامر دوس Dosأوامر دوس Dos
أوامر دوس Dos
 
أدوات التعلم التشاركي قوقل درايف 7
أدوات التعلم التشاركي   قوقل درايف 7أدوات التعلم التشاركي   قوقل درايف 7
أدوات التعلم التشاركي قوقل درايف 7
 
Robustness of classifiers_from_adversarial_to_random_noise
Robustness of classifiers_from_adversarial_to_random_noiseRobustness of classifiers_from_adversarial_to_random_noise
Robustness of classifiers_from_adversarial_to_random_noise
 

Similar to الجودة الشخصية

دليل المدرب لبرنامج الجودة الشخصية - ورشة عمل
دليل المدرب لبرنامج الجودة الشخصية - ورشة عملدليل المدرب لبرنامج الجودة الشخصية - ورشة عمل
دليل المدرب لبرنامج الجودة الشخصية - ورشة عمل
tanmya-eg
 
PTS Training with PICTI During August,2014
PTS Training with PICTI During August,2014PTS Training with PICTI During August,2014
PTS Training with PICTI During August,2014
Loay Qabajeh
 
تقدير-الذات-والثقة-بالنفس.pptx
تقدير-الذات-والثقة-بالنفس.pptxتقدير-الذات-والثقة-بالنفس.pptx
تقدير-الذات-والثقة-بالنفس.pptx
HusainSalman4
 
من انا؟ ماذا اريد؟.pptx
من انا؟ ماذا اريد؟.pptxمن انا؟ ماذا اريد؟.pptx
من انا؟ ماذا اريد؟.pptx
Lina Alzouabi
 
اعداد القادة مع دنيا
اعداد القادة مع دنيااعداد القادة مع دنيا
اعداد القادة مع دنيا
TR.Dunia Mohamed
 
اسرار_النجاح_الشخصي.ppt
اسرار_النجاح_الشخصي.pptاسرار_النجاح_الشخصي.ppt
اسرار_النجاح_الشخصي.ppt
ssuser793e1b
 
دكتور عبد الوهاب المصري كل ما تريده لتحقيق اسرار_النجاح_الشخصي.ppt
دكتور عبد الوهاب المصري كل ما تريده لتحقيق اسرار_النجاح_الشخصي.pptدكتور عبد الوهاب المصري كل ما تريده لتحقيق اسرار_النجاح_الشخصي.ppt
دكتور عبد الوهاب المصري كل ما تريده لتحقيق اسرار_النجاح_الشخصي.ppt
am9502775
 
اسرار_النجاح_الشخصي.ppt
اسرار_النجاح_الشخصي.pptاسرار_النجاح_الشخصي.ppt
اسرار_النجاح_الشخصي.ppt
safaex8Khatib
 
دورة الثقة بالنفس
دورة الثقة بالنفسدورة الثقة بالنفس
دورة الثقة بالنفس
المدرب صالح الزبيدي
 
التعلم التعاوني.Collaborative learning .2013
التعلم التعاوني.Collaborative learning .2013التعلم التعاوني.Collaborative learning .2013
التعلم التعاوني.Collaborative learning .2013
Khitam Al-Utaibi
 
3تنمية بشرية_محاضرة واحدة.pdf
3تنمية بشرية_محاضرة واحدة.pdf3تنمية بشرية_محاضرة واحدة.pdf
3تنمية بشرية_محاضرة واحدة.pdf
د حاتم البيطار
 
بناء فرق العمل ـ ورشة عمل ـ
بناء فرق العمل ـ ورشة عمل ـبناء فرق العمل ـ ورشة عمل ـ
بناء فرق العمل ـ ورشة عمل ـgesgesa
 
إدارة_الذات_وبداية_رحلة_النجاح_ppt_1.pdf
إدارة_الذات_وبداية_رحلة_النجاح_ppt_1.pdfإدارة_الذات_وبداية_رحلة_النجاح_ppt_1.pdf
إدارة_الذات_وبداية_رحلة_النجاح_ppt_1.pdf
Elarnaoui
 
04 كيف تكسب الأصدقاء وتؤثر في الناس
04  كيف تكسب الأصدقاء وتؤثر في الناس04  كيف تكسب الأصدقاء وتؤثر في الناس
04 كيف تكسب الأصدقاء وتؤثر في الناسAbdallah Yakoub
 
Personal Quality (Arabic)
Personal Quality (Arabic)Personal Quality (Arabic)
Personal Quality (Arabic)
Shadi Kahwaji, TOGAF 9
 
إدارة أولويات الحياة
إدارة أولويات الحياةإدارة أولويات الحياة
إدارة أولويات الحياة
Academic Supervisor
 
كيف تنمي تقديرك لذاتك؟ خديجة الأرماني
كيف تنمي تقديرك لذاتك؟ خديجة الأرمانيكيف تنمي تقديرك لذاتك؟ خديجة الأرماني
كيف تنمي تقديرك لذاتك؟ خديجة الأرماني
Khadija Larmani
 
دورة التفوق الدراسي
دورة التفوق الدراسيدورة التفوق الدراسي
دورة التفوق الدراسي
محمد بن احمد بابا
 
التأهيل للمستقبل الوظيفي 3
التأهيل للمستقبل الوظيفي 3التأهيل للمستقبل الوظيفي 3
التأهيل للمستقبل الوظيفي 3
Mohamed Alzayani
 
Final (1).pdf
Final (1).pdfFinal (1).pdf
Final (1).pdf
amalmohamed1992005
 

Similar to الجودة الشخصية (20)

دليل المدرب لبرنامج الجودة الشخصية - ورشة عمل
دليل المدرب لبرنامج الجودة الشخصية - ورشة عملدليل المدرب لبرنامج الجودة الشخصية - ورشة عمل
دليل المدرب لبرنامج الجودة الشخصية - ورشة عمل
 
PTS Training with PICTI During August,2014
PTS Training with PICTI During August,2014PTS Training with PICTI During August,2014
PTS Training with PICTI During August,2014
 
تقدير-الذات-والثقة-بالنفس.pptx
تقدير-الذات-والثقة-بالنفس.pptxتقدير-الذات-والثقة-بالنفس.pptx
تقدير-الذات-والثقة-بالنفس.pptx
 
من انا؟ ماذا اريد؟.pptx
من انا؟ ماذا اريد؟.pptxمن انا؟ ماذا اريد؟.pptx
من انا؟ ماذا اريد؟.pptx
 
اعداد القادة مع دنيا
اعداد القادة مع دنيااعداد القادة مع دنيا
اعداد القادة مع دنيا
 
اسرار_النجاح_الشخصي.ppt
اسرار_النجاح_الشخصي.pptاسرار_النجاح_الشخصي.ppt
اسرار_النجاح_الشخصي.ppt
 
دكتور عبد الوهاب المصري كل ما تريده لتحقيق اسرار_النجاح_الشخصي.ppt
دكتور عبد الوهاب المصري كل ما تريده لتحقيق اسرار_النجاح_الشخصي.pptدكتور عبد الوهاب المصري كل ما تريده لتحقيق اسرار_النجاح_الشخصي.ppt
دكتور عبد الوهاب المصري كل ما تريده لتحقيق اسرار_النجاح_الشخصي.ppt
 
اسرار_النجاح_الشخصي.ppt
اسرار_النجاح_الشخصي.pptاسرار_النجاح_الشخصي.ppt
اسرار_النجاح_الشخصي.ppt
 
دورة الثقة بالنفس
دورة الثقة بالنفسدورة الثقة بالنفس
دورة الثقة بالنفس
 
التعلم التعاوني.Collaborative learning .2013
التعلم التعاوني.Collaborative learning .2013التعلم التعاوني.Collaborative learning .2013
التعلم التعاوني.Collaborative learning .2013
 
3تنمية بشرية_محاضرة واحدة.pdf
3تنمية بشرية_محاضرة واحدة.pdf3تنمية بشرية_محاضرة واحدة.pdf
3تنمية بشرية_محاضرة واحدة.pdf
 
بناء فرق العمل ـ ورشة عمل ـ
بناء فرق العمل ـ ورشة عمل ـبناء فرق العمل ـ ورشة عمل ـ
بناء فرق العمل ـ ورشة عمل ـ
 
إدارة_الذات_وبداية_رحلة_النجاح_ppt_1.pdf
إدارة_الذات_وبداية_رحلة_النجاح_ppt_1.pdfإدارة_الذات_وبداية_رحلة_النجاح_ppt_1.pdf
إدارة_الذات_وبداية_رحلة_النجاح_ppt_1.pdf
 
04 كيف تكسب الأصدقاء وتؤثر في الناس
04  كيف تكسب الأصدقاء وتؤثر في الناس04  كيف تكسب الأصدقاء وتؤثر في الناس
04 كيف تكسب الأصدقاء وتؤثر في الناس
 
Personal Quality (Arabic)
Personal Quality (Arabic)Personal Quality (Arabic)
Personal Quality (Arabic)
 
إدارة أولويات الحياة
إدارة أولويات الحياةإدارة أولويات الحياة
إدارة أولويات الحياة
 
كيف تنمي تقديرك لذاتك؟ خديجة الأرماني
كيف تنمي تقديرك لذاتك؟ خديجة الأرمانيكيف تنمي تقديرك لذاتك؟ خديجة الأرماني
كيف تنمي تقديرك لذاتك؟ خديجة الأرماني
 
دورة التفوق الدراسي
دورة التفوق الدراسيدورة التفوق الدراسي
دورة التفوق الدراسي
 
التأهيل للمستقبل الوظيفي 3
التأهيل للمستقبل الوظيفي 3التأهيل للمستقبل الوظيفي 3
التأهيل للمستقبل الوظيفي 3
 
Final (1).pdf
Final (1).pdfFinal (1).pdf
Final (1).pdf
 

Recently uploaded

عرض حول كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
عرض حول  كيفية منهجية التراسل الاداري.pptxعرض حول  كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
عرض حول كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
miloudaitblal001
 
مدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdf
مدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdfمدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdf
مدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdf
AhmedLansary1
 
PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARIPPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
RadaIsdasari
 
استراتيجية شبة المحسوس والمحسوس والمجرد.pptx
استراتيجية شبة المحسوس والمحسوس والمجرد.pptxاستراتيجية شبة المحسوس والمحسوس والمجرد.pptx
استراتيجية شبة المحسوس والمحسوس والمجرد.pptx
rabieazaz8
 
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdfأهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
elmadrasah8
 
تطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdf
تطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdfتطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdf
تطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdf
joreyaa
 

Recently uploaded (6)

عرض حول كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
عرض حول  كيفية منهجية التراسل الاداري.pptxعرض حول  كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
عرض حول كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
 
مدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdf
مدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdfمدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdf
مدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdf
 
PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARIPPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
 
استراتيجية شبة المحسوس والمحسوس والمجرد.pptx
استراتيجية شبة المحسوس والمحسوس والمجرد.pptxاستراتيجية شبة المحسوس والمحسوس والمجرد.pptx
استراتيجية شبة المحسوس والمحسوس والمجرد.pptx
 
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdfأهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
 
تطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdf
تطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdfتطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdf
تطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdf
 

الجودة الشخصية

  • 2.
  • 3. ‫البرنامج‬ ‫من‬ ‫العام‬ ‫الهدف‬: ‫المتدربين‬ ‫لدى‬ ‫الشخصية‬ ‫الجودة‬ ‫مهارات‬ ‫تنمية‬ ‫التفصيلية‬ ‫األهداف‬: •‫الشخصية‬ ‫الجودة‬ ‫مفهوم‬ ‫ف‬ّ‫تعر‬ •‫الشخصية‬ ‫الجودة‬ ‫أبعاد‬ ‫تحديد‬ •‫الشخصية‬ ‫بالجودة‬ ‫لالتصاف‬ ‫الالزمة‬ ‫المهارات‬ ‫تسمية‬ •‫الشخصية‬ ‫المهارات‬ •‫الشخصية‬ ‫الجودة‬ ‫منهجية‬ •‫اإللتزام‬ ‫فوائد‬‫الشخصية‬ ‫الجودة‬ ‫بمهارات‬ ‫التدريبية‬ ‫األساليب‬: ‫العمل‬ ‫مجموعات‬ ،‫والنقاش‬ ‫الحوار‬ ،‫الذهني‬ ‫العصف‬ ‫المستخدمة‬ ‫الوسائل‬: ‫فيلم‬ ،‫وأنشطة‬ ‫عمل‬ ‫أوراق‬ ،‫بوربوينت‬ ‫عرض‬ ‫المستهدفة‬ ‫الفئة‬: ‫ومهنيا‬ ً‫ا‬‫حياي‬ ‫ذاته‬ ‫لتنمية‬ ‫يسعى‬ ‫فرد‬ ‫كل‬
  • 4. ‫للمتدربين‬ ‫إرشادات‬: -‫بفعالية‬ ‫شارك‬ -‫مجموعتك‬ ‫في‬ ‫إليك‬ ‫يسند‬ ‫الذي‬ ‫الدور‬ ‫تقبل‬ -‫االستذكار‬ ‫ذاكرتك‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬ ‫وال‬ ‫عليها‬ ‫تحصل‬ ‫فائدة‬ ‫كل‬ ‫ن‬ ّ‫دو‬ -‫الرسائل‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫الرد‬ ‫االستراحة‬ ‫في‬ ‫ويمكنك‬ ‫الصامت‬ ‫على‬ ‫جوالك‬ ‫ضع‬ ‫إليك‬ ‫الواردة‬ ‫واالتصاالت‬ -‫من‬ ‫لذلك‬ ‫لما‬ ‫المستمر‬ ‫التحسين‬ ‫استمارة‬ ‫تعبئة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الورشة‬ ‫ّم‬‫ي‬‫ق‬‫في‬ ‫أثر‬ ‫البرنامج‬ ‫وتجويد‬ ‫تحسين‬
  • 5. ‫الحياة‬ ‫خبرات‬ ‫من‬: -‫إلى‬ ‫أنصت‬ ‫لذا‬ ‫الصواب‬ ‫هو‬ ‫رأيك‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫بالضرورة‬ ‫ليس‬ ‫رأيك‬ ‫خالفت‬ ‫وإن‬ ‫األراء‬ ‫جميع‬ -‫الص‬ ‫فربما‬ ،‫الصواب‬ ‫هو‬ ‫تعتقده‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫أن‬ ‫بالضرورة‬ ‫ليس‬‫واب‬ ‫بعد‬ ‫تتعلمه‬ ‫لم‬ -ً‫ا‬‫مقنع‬ ‫كنت‬ ‫مهما‬ ‫الجميع‬ ‫تقنع‬ ‫أن‬ ‫اليمكنك‬ -‫والعمل‬ ‫بالعلم‬ ‫األخرين‬ ‫عليك‬ ‫تفوق‬ ‫مهما‬ ‫نفسك‬ ‫في‬ ‫ثق‬ -‫ا‬ ‫حتى‬ ‫حكمك‬ ‫ل‬ّ‫ج‬‫أ‬ ‫وتسمعه‬ ‫ماتراه‬ ‫على‬ ‫الحكم‬ ‫في‬ ‫تتعجل‬ ‫ال‬‫لنهاية‬ -‫باألخرين‬ ‫الظن‬ ‫وأحسن‬ ‫تتحدث‬ ‫أن‬ ‫قبل‬ ً‫ا‬ّ‫ي‬‫مل‬ ‫ر‬ّ‫ك‬‫ف‬ -‫األخرين‬ ‫لترضي‬ ‫ذاتك‬ ‫غير‬ ‫تمثل‬ ‫وال‬ ‫فقط‬ ‫أنت‬ ‫كن‬
  • 6. ‫البرنامج‬ ‫الزمني‬ ‫الجدول‬: ‫م‬‫اإلجراء‬‫الزمن‬‫الوسائل‬ ‫األول‬ ‫اليوم‬ 1‫وتهيئة‬ ‫تعارف‬15.‫ق‬3 faces 2‫عرض‬‫البرنامج‬ ‫أهداف‬5.‫ق‬‫عرض‬ 3‫مدخل‬‫قصة‬10.‫ق‬‫الصينية‬ ‫المرأة‬ 4‫الحياة‬ ‫من‬ ‫قصص‬ ‫الشخصية‬ ‫الجودة‬15.‫ق‬‫المتدربين‬ ‫من‬ ‫أمثلة‬ 5‫وأهميتها‬ ‫الشخصية‬ ‫الجودة‬ ‫مفهوم‬10.‫ق‬‫عرض‬ 6‫استراحة‬ 7‫الشخصية‬ ‫الجودة‬ ‫أبعاد‬30.‫ق‬‫نقاش‬ ‫مجموعة‬ 8‫أبعاد‬ ‫استعراض‬‫الشخصية‬ ‫الجودة‬10.‫ق‬‫عرض‬ 9‫الشخصية‬ ‫الجودة‬ ‫خصائص‬15.‫ق‬‫نقاش‬
  • 7. ‫م‬‫اإلجراء‬‫الزمن‬‫الوسائل‬ ‫الثاني‬ ‫اليوم‬ 1‫عناصر‬‫الشخصية‬ ‫الجودة‬15.‫ق‬‫عصف‬‫ذهني‬ 2‫الناجحة‬ ‫الشخصية‬ ‫مهارات‬20.‫ق‬‫عرض‬ 3‫الشخصية‬ ‫الجودة‬ ‫مهارات‬ ‫أهم‬40.‫ق‬‫نقاش‬ 4‫الكاريزمية‬ ‫الشخصية‬20.‫ق‬‫عرض‬ ‫كاريزمي؟‬ ‫أنت‬ ‫هل‬ 5‫الشخصية‬ ‫الجودة‬ ‫مفهوم‬10.‫ق‬‫عرض‬ 6‫استراحة‬ 7‫الشخصية‬ ‫الجودة‬ ‫لتعزيز‬ ‫عملية‬ ‫خطوات‬30.‫ق‬(‫الخطوات‬ ‫جدول‬)‫عمل‬ ‫مجموعة‬ 8‫الشخصية‬ ‫الجودة‬ ‫في‬ ‫عبارات‬10.‫ق‬‫عرض‬ 9‫البرنامج‬ ‫ختام‬15.‫ق‬‫شكر‬+‫التحسين‬ ‫جدول‬ ‫البرنامج‬ ‫الزمني‬ ‫الجدول‬:
  • 9. ‫وشرو‬ ‫ضعفنا‬ ‫ولكن‬ ‫ضعفه‬ ‫لديه‬ ‫منا‬ ٌ‫ل‬‫ك‬‫خاتنا‬ ‫تضع‬‫عجيبة‬ ‫بطريقة‬ ً‫ا‬‫مع‬ ‫حياتنا‬ ‫ال‬ ‫واالعتقادات‬ ‫الشخصية‬ ‫القناعات‬ ‫بأن‬ ‫لنا‬ ‫يؤكد‬ ‫وهذا‬‫عميقة‬ ‫في‬‫والتي‬ ‫لسلوكياتنا‬ ‫األولي‬ ‫المحرك‬ ‫هي‬ ‫أعماقنا‬‫تؤث‬‫ر‬ ‫على‬‫جودة‬،‫أدائنا‬‫الشخصي‬ ‫قناعاتنا‬ ‫من‬ ‫نغيير‬ ‫لم‬ ‫وما‬‫ة‬‫فإننا‬ ‫أعمالنا‬ ‫أداء‬ ‫في‬ ‫الجودة‬ ‫على‬ ‫نحصل‬ ‫لن‬
  • 11. ‫في‬ ً‫ا‬‫متميز‬ ‫أداء‬ ‫العمل‬ ‫إنسانية‬ ‫عالقات‬ ‫جيدة‬ ‫شخصية‬ ‫سمات‬ ‫إيجابية‬ ‫هي‬ ‫الشخصية‬ ‫الجودة‬‫عن‬ ‫الفرد‬ ‫عندها‬ ‫يعبر‬ ‫التي‬:
  • 12. ‫هي‬ ‫الشخصية‬ ‫الجودة‬ ‫في‬ ‫سمة‬ ‫أهم‬:
  • 13. •‫أو‬ ‫لذاته‬ ‫تقبال‬ ‫أو‬ ‫بنفسه‬ ‫ثقة‬ ‫اإلنسان‬ ‫يحقق‬ ‫أن‬ ‫صعوبة‬ ‫إلى‬ ‫الدراسات‬ ‫تشير‬‫في‬ ‫تميزا‬ ‫عاليا‬ ‫لذاته‬ ‫تقديره‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫ما‬ ‫أدائه‬ •‫لذات‬ ‫الشخص‬ ‫تقدير‬ ‫تدني‬ ‫بين‬ ‫االرتباطية‬ ‫العالقة‬ ‫إلى‬ ‫أخرى‬ ‫دراسات‬ ‫وتشير‬‫وبين‬ ‫ه‬ ‫عمله‬ ‫في‬ ‫إخفاقاته‬‫ت‬ ‫المجرمين‬ ‫على‬ ‫إجراؤها‬ ‫يتم‬ ‫التي‬ ‫النفسية‬ ‫االختبارات‬ ‫بل‬‫ظهر‬ ‫تقدي‬ ‫بمعدل‬ ‫يرتقي‬ ‫أن‬ ‫ما‬ ‫شخص‬ ‫استطاع‬ ‫فكلما‬ ‫الذات‬ ‫لتقدير‬ ‫متدنيا‬ ‫مستوى‬‫لذاته‬ ‫ره‬ ‫والمهني‬ ‫والشخصي‬ ‫والعقلي‬ ‫النفسي‬ ‫الرشد‬ ‫حقق‬ ‫كلما‬. ‫المصدر‬:،‫الرياض‬ ،‫جرير‬ ‫مكتبة‬ ،‫األلى‬ ‫الطبعة‬ ،‫العصبية‬ ‫اللغوية‬ ‫البرمجة‬ ‫مدرب‬ ،‫جاجو‬ ‫و‬ ‫ماكديرموت‬2004.
  • 14. ْ‫ت‬َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬ ‫عنها‬ ُ‫هللا‬ ‫ي‬ ِ‫رض‬ َ‫َة‬‫ش‬ِ‫ئ‬‫َا‬‫ع‬ ْ‫َن‬‫ع‬:ُ‫س‬َ‫ر‬ ُ‫ْت‬‫ع‬ِ‫م‬َ‫س‬ِ‫ه‬‫َلي‬‫ع‬ ُ‫هللا‬ ‫ى‬‫ه‬‫ل‬َ‫ص‬ ِ ‫ه‬‫اَّلل‬ َ‫ل‬‫و‬َ‫م‬‫ه‬‫ل‬َ‫س‬‫و‬ ُ‫ل‬‫و‬ُ‫ق‬َ‫ي‬":ِ‫ق‬ُ‫ل‬ُ‫خ‬ ِ‫ْن‬‫س‬ُ‫ح‬ِ‫ب‬ ُ‫ك‬ ِ‫ر‬ْ‫د‬ُ‫ي‬َ‫ل‬ َ‫ن‬ِ‫م‬ْ‫ؤ‬ُ‫م‬ْ‫ال‬ ‫ه‬‫إن‬ِ‫م‬ِ‫ئ‬‫ا‬َ‫ق‬ْ‫ال‬ ِ‫م‬ِ‫ئ‬‫ا‬‫ه‬‫ص‬‫ال‬ َ‫ة‬َ‫ج‬َ‫َر‬‫د‬ ِ‫ه‬"‫ر‬‫في‬ ‫أحمد‬ ‫واه‬ ‫برقم‬ ‫المسند‬(24073) ‫آية‬ ‫القم‬ ‫سورة‬(4)
  • 15. ‫الجودة‬ ‫أساس‬ ‫هي‬ ‫الشخصية‬ ‫الجودة‬‫المؤسسية‬ ‫الشخصية‬ ‫الجودة‬ ‫أهمية‬:
  • 16.
  • 17. ‫بنجاح‬ ‫الوقت‬ ‫إدارة‬8 ‫الذاتي‬ ‫االنضباط‬1 ‫إليه‬ ‫تدعو‬ ‫لما‬ ‫العملي‬ ‫التنفيذ‬2 ‫التواصل‬ ‫على‬ ‫المقدرة‬3 ‫باإلجراءات‬ ً‫ا‬‫موجه‬ ‫تكون‬ ‫أن‬4 ‫المثابرة‬5 ‫البناء‬ ‫النقد‬ ‫قبول‬6 ‫المرونة‬7 ‫ايجابية‬ ‫شخصية‬ ‫سمات‬
  • 18. ‫مباشرة‬ ‫غير‬ ‫بطريقة‬ ‫ألخطائهم‬ ‫األخرين‬ ‫لفت‬8 ‫واحترام‬ ‫بأدب‬ ‫الجميع‬ ‫معاملة‬1 ‫بأخطائك‬ ‫االعتراف‬2 ‫األمر‬ ‫يتطلب‬ ‫عندما‬ ‫األخرين‬ ‫على‬ ‫والثناء‬ ‫اإلشادة‬3 ‫األخرين‬ ‫لدى‬ ‫الحسن‬ ‫الجانب‬ ‫عن‬ ‫البحث‬4 ‫باألخرين‬ ‫اإلهتمام‬ ‫إظهار‬5 ‫إ‬‫فوز‬ ‫عالقات‬ ‫قامة‬-‫فوز‬6 ‫اإلصغاء‬ ‫حسن‬7 ‫جيدة‬ ‫إنسانية‬ ‫عالقات‬
  • 19. ‫فريق‬ ‫ضمن‬ ‫العمل‬ ‫على‬ ‫القدرة‬8 ‫األخطاء‬ ‫من‬ ‫خالية‬ ‫أعمال‬ ‫إنتاج‬1 ‫األعمال‬ ‫إنجاز‬ ‫بمواعيد‬ ‫الوفاء‬2 ً‫ا‬‫تام‬ ً‫ا‬‫إلمام‬ ‫الوظيفة‬ ‫بمتطلبات‬ ‫اإللمام‬3 ‫حدوثها‬ ‫دون‬ ‫والحيلولة‬ ‫بالمشكالت‬ ‫التنبؤ‬4 ‫العمل‬ ‫بتحسين‬ ‫المبدارة‬5 ‫أولوياتها‬ ‫حسب‬ ‫بالمهام‬ ‫القيام‬6 ‫سليمة‬ ‫قرارات‬ ‫اتخاذ‬7 ‫العمل‬ ‫في‬ ‫متميز‬ ‫أداء‬
  • 21. ‫نالحظ‬ ‫وكما‬‫فإن‬‫الجودة‬ ‫معادلة‬ ‫في‬ ‫األساسي‬ ‫المتغير‬‫هو‬: ‫اإلنسان‬
  • 22. ‫الشخصية‬ ‫الجودة‬ ‫خصائص‬: ‫األبعاد‬ ‫متعددة‬ ‫مستمرة‬ ‫عملية‬ ‫وتعزيز‬ ‫اكتسابها‬ ‫يمكن‬‫ها‬ ‫السلوك‬ ‫على‬ ‫تنعكس‬ ‫للفرد‬ ‫اليومي‬
  • 23. ‫هللا‬ ‫شاء‬ ‫إن‬ ً‫ا‬‫غد‬ ‫نلتقي‬ ‫بخير‬ ‫كونوا‬
  • 25. ‫ذاتك؟‬ ‫ر‬ّ‫د‬‫تق‬ ‫هل‬ ‫م‬‫العبارات‬‫الدرجة‬ 1‫منهم‬ ‫اقل‬ ‫أو‬ ‫عنهم‬ ‫مختلفا‬ ‫لست‬ ‫الناس‬ ‫مثل‬ ‫أنى‬ ‫أشعر‬ 2‫بنفسي‬ ‫وسعيد‬ ‫هي‬ ‫كما‬ ‫نفسى‬ ‫أتقبل‬ ‫أنا‬ 3‫االجتماعية‬ ‫بحياتى‬ ‫استمتع‬ ‫أنا‬ 4‫اآلخرين‬ ‫احترام‬ ‫وموضع‬ َ‫ا‬‫محبوب‬ ‫أكون‬ ‫أن‬ ‫أستحق‬ ‫أنا‬ 5‫إلي‬ ‫يحتاجون‬ ‫آخرين‬ ‫هناك‬ ‫وأن‬ ‫قيمة‬ ‫ذو‬ ‫باني‬ ‫أشعر‬ 6‫عملي‬ ‫أداء‬ ‫فى‬ ‫كفء‬ ‫أنني‬ ‫عنى‬ ‫الناس‬ ‫يقول‬ ‫أن‬ ‫حاجة‬ ‫فى‬ ‫لست‬ 7‫قصير‬ ‫وقت‬ ‫فى‬ ‫جيدة‬ ‫عالقات‬ ‫صنع‬ ‫على‬ ‫جيدة‬ ‫قدرة‬ ‫لدى‬ 8‫المعنوية‬ ‫حالتي‬ ‫علي‬ ‫يؤثر‬ ‫أن‬ ‫دون‬ ‫النقد‬ ‫تقبل‬ ‫أستطيع‬ 9‫وأخطائي‬ ‫بعيوبي‬ ‫اعترف‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫سهل‬ 10‫الحقيقية‬ ‫بمشاعرى‬ ‫أصرح‬ ‫أن‬ ‫فى‬ ‫صعوبة‬ ‫أجد‬ ‫ال‬ 11‫ويسر‬ ‫بسهولة‬ ‫نظرى‬ ‫وجهة‬ ‫عن‬ ‫اعبر‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫سهل‬ 12‫الناس‬ ‫شأن‬ ‫شأنى‬ ‫العادية‬ ‫بالسعادة‬ ‫أشعر‬ 13‫األفضل‬ ‫باني‬ ‫ألشعر‬ ‫اآلخرين‬ ‫ومباركة‬ ‫موافقة‬ ‫أحتاج‬ ‫ال‬ 14‫فعله‬ ‫أو‬ ‫قوله‬ ‫أريد‬ ‫ما‬ ‫أقول‬ ‫أو‬ ‫أفعل‬ ‫عندما‬ ‫بالذنب‬ ‫أشعر‬ ‫ال‬
  • 26. ‫اإلجابات‬ ‫تحليل‬‫وتفسيرها‬: ‫نفسك‬ ‫أعط‬(2)‫عن‬‫كل‬،‫بنعم‬ ‫إجابة‬(0)‫عن‬‫كل‬‫أنظر‬ ‫ثم‬ ‫بال‬ ‫إجابة‬: -‫الدرجات‬‫من‬22‫إلى‬30‫درجة‬ ‫لديك‬ ‫أن‬ ‫تعنى‬‫جيدة‬‫تقدير‬ ‫من‬‫الذات‬ -‫الدرجات‬‫من‬16‫إلى‬20‫درجة‬ ‫لديك‬ ‫أن‬ ‫تعنى‬‫منخفضة‬‫الذات‬ ‫تقدير‬ ‫من‬ ‫لكنها‬‫النصائح‬ ‫ببعض‬ ‫العمل‬ ‫إلى‬ ‫معها‬ ‫تحتاج‬ ‫المعقول‬ ‫حدود‬ ‫فى‬ -‫الدرجات‬‫من‬12‫إلى‬16‫لديك‬ ‫أن‬ ‫تعنى‬‫حادا‬ ‫نقصا‬‫الذات‬ ‫تقدير‬ ‫فى‬
  • 27. ‫الشخصية؟‬ ‫بالجودة‬ ‫يتمتع‬ ً‫ا‬‫شخص‬ ‫أكون‬ ‫كيف‬ ‫المست‬ ‫تحديد‬‫وى‬ ‫لجودة‬ ‫الحالي‬ ‫شخصيتك‬ ‫خطة‬ ‫ضع‬ ‫لجودة‬ ‫إجرائية‬ ‫شخصيتك‬ ‫الخطة‬ ‫ذ‬ّ‫ف‬‫ن‬‫التنفي‬ ‫ّم‬‫ي‬‫ق‬‫ذ‬ ‫ن‬ّ‫س‬‫ح‬
  • 29. ‫على‬ ‫الذات‬ ‫تطوير‬ ‫في‬ ‫خطوة‬ ‫أهم‬‫اإلطالق‬‫هي‬: ‫الحياة‬ ‫في‬ ‫وأهدافك‬ ‫رسالتك‬ ‫تحدد‬ ‫أن‬ ‫مهارات‬‫سلوكيات‬ ‫معلومات‬
  • 30. ‫الخبرات‬ ‫تلقي‬ ‫إلى‬ ‫سنتين‬ ‫من‬ ‫اإلنسان‬18‫سنة‬(16‫سنة‬)‫حياته‬ ‫من‬ ‫يتلقى‬ 4000‫إيجابية‬ ‫خبرة‬180.000‫سلبية‬ ‫خبرة‬ •‫بـ‬ ‫نفسك‬ ‫إلى‬ ‫تتحدث‬ ‫واحدة‬ ‫ساعة‬ ‫خالل‬7000‫كلمة‬. •‫أين‬‫الخطورة؟‬ ‫تكمن‬! 80%‫سلبي‬ ‫وأفكار‬ ‫كلمات‬ ‫أنفسنا‬ ‫به‬ ‫نحدث‬ ‫مما‬‫ة‬ ‫ن‬‫نكو‬ ‫أنفسنا‬‫عن‬ ‫نعتقد‬ ‫كما‬ ‫نحن‬
  • 31. ‫األتية‬ ‫الثالثة‬ ‫األسئلة‬ ً‫ا‬‫دائم‬ ‫نفسك‬ ‫إسأل‬: ‫أقوم‬ ‫هل‬ ‫باألشياء‬ ‫الصحيحة؟‬ ‫أقوم‬ ‫هل‬ ‫باألشياء‬ ‫بشكل‬ ‫صحيح؟‬ ‫يمكن‬ ‫كيف‬ ‫أقوم‬ ‫أن‬ ‫باألشياء‬ ‫أفض‬ ‫بشكل‬‫ل؟‬
  • 32. ‫استبــيان‬ ‫في‬‫الــ‬ ‫به‬ ‫قامت‬bbc‫كيـــف‬‫؟‬ ‫ذاتــكــ‬ ‫تقدر‬ ‫عدد‬ ‫حول‬ ‫مــا‬ ‫شركــــة‬ ‫موظفين‬ ‫على‬‫األشخاص‬‫والذي‬ ‫ترقيــات‬ ‫طلبوا‬ ‫الذيــن‬‫ن‬ ‫التالي‬ ‫لهم‬ ‫فتبين‬ ‫ترقيات‬ ‫يطلبوا‬ ‫لم‬: 51%‫زيادة‬ ‫روسائهم‬ ‫يسألوا‬ ‫لم‬‫لرواتبهم‬,‫أنهم‬ ‫يرون‬ ‫ال‬ ‫ألنهم‬ ‫يستحقون‬‫ذلكــ‬,‫مع‬‫أنهم‬‫كــافيه‬ ‫فترة‬ ‫خدمــوا‬‫ألن‬‫ينالوا‬‫أراد‬ ‫ما‬‫وا‬ 81%‫أبدا‬ ‫ترقيــات‬ ‫يطلبوا‬ ‫لم‬ ً‫ا‬‫إذ‬‫فلنطلب‬‫نريد‬ ‫ما‬
  • 33. ‫أن‬ ‫ب‬ّ‫جر‬ ‫التحسين‬ ‫على‬ ‫نفسك‬ ‫ولمساعدة‬: ‫تجيده‬ ‫التي‬ ‫المهارات‬ ‫كرر‬‫ا‬ ‫بإيجاب‬ ‫نفسك‬ ‫عن‬ ‫تحدث‬‫ية‬ ‫لنفسك‬ ‫أجعل‬5‫نعم‬ ‫يوم‬ ‫كل‬ ‫داف‬ ‫لنفسك‬ ‫أجعل‬ً‫ا‬‫ع‬ ‫للتغيير‬ ‫نفس‬ ‫تقارن‬ ‫ال‬‫ك‬ ‫باألخرين‬ ‫كافئ‬ ‫نفسك‬
  • 34. ‫ألنهم‬ ، ‫اإلقدام‬ ‫الناجحين‬ ‫صفات‬ ‫أميز‬ ‫من‬‫ألغوا‬‫قواميسهم‬ ‫من‬‫الف‬ ‫مفردات‬‫شل‬ ‫ر‬ّ‫ك‬‫تذ‬ ‫شعارك‬ ‫وليكن‬:‫أكون‬ ‫أن‬ ‫أريد‬ ‫كما‬ ‫سأكون‬