SlideShare a Scribd company logo
1 of 20
‫إعداد‬
‫تربوية‬ ‫مشرفة‬
‫تعليم‬ ‫تقنيات‬ ‫باحثة‬
‫أن‬ ‫على‬ ‫ا‬ً‫قادر‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫الدرس‬ ‫نهاية‬ ‫في‬ ‫المشارك‬ ‫من‬ ‫يتوقع‬:
‫درايف‬ ‫قوقل‬ ‫إمكانيات‬ ‫من‬ ‫يستفيد‬.
‫درايف‬ ‫قوقل‬ ‫أدوات‬ ‫يعدد‬.
‫درايف‬ ‫قوقل‬ ‫تطبيقات‬ ‫مفهوم‬ ‫يوضح‬.
‫المجموعة‬ ‫في‬ ‫زمالئه‬ ‫مع‬ ‫قوقل‬ ‫مستندات‬ ‫من‬ ‫مستند‬ ‫يشارك‬.
‫زم‬ ‫مع‬ ‫األنشطة‬ ‫بعض‬ ‫إنجاز‬ ‫في‬ ‫قوقل‬ ‫مستندات‬ ‫محرر‬ ‫يستخدم‬‫الئه‬.
‫أن‬ ‫على‬ ‫ا‬ً‫قادر‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫الدرس‬ ‫نهاية‬ ‫في‬ ‫المشارك‬ ‫من‬ ‫يتوقع‬:
‫ا‬ً‫ض‬‫عر‬ ‫ينشئ‬‫ا‬ً‫ي‬‫تقديم‬‫زمالئه‬ ‫مع‬ ‫درايف‬ ‫قوقل‬ ‫على‬.
‫العرض‬ ‫في‬ ‫زمالئه‬ ‫أعمال‬ ‫على‬ ‫يعدل‬‫التقديمي‬.
‫قوقل‬ ‫تطبيقات‬ ‫خصائص‬ ‫بعض‬ ‫يعدد‬.
‫ف‬ ‫قوقل‬ ‫مستندات‬ ‫محرر‬ ‫يؤديها‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫الوظائف‬ ‫يحدد‬‫ي‬
‫التعليم‬.
‫جوجل‬‫أو‬ ‫درايف‬google drive‫خدمة‬‫سحابي‬ ‫تخزين‬‫ملفات‬ ‫ومزامنة‬
‫جوجل‬ ‫شركة‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫مقدمة‬.‫الخدمة‬ ‫هذه‬ ‫تمكنك‬‫من‬:
‫ومشاركة‬ ‫تخزين‬‫أشخاص‬ ‫مع‬ ‫بالكامل‬ ‫المجلدات‬ ‫أو‬ ‫الفردية‬ ‫الملفات‬
‫األم‬ ‫أولياء‬ ‫و‬ ‫الشركاء‬ ‫مع‬ ‫حتى‬ ‫أو‬ ‫فصلك‬ ‫تالميذ‬ ‫جميع‬ ‫مع‬ ‫أو‬ ‫محددين‬‫و‬ ‫ور‬
‫األخرى‬ ‫الدراسية‬ ‫الفصول‬.
‫إنشاء‬‫عليها‬ ‫والرد‬ ‫تعليقات‬.
‫فتح‬‫ذل‬ ‫في‬ ‫بما‬ ‫؛‬ً‫ة‬‫مباشر‬ ‫متصفحك‬ ‫في‬ ‫الملفات‬ ‫أنواع‬ ‫من‬ ‫العديد‬‫ملفات‬ ‫ك‬
PDF‫ملفات‬ ‫و‬Microsoft Office‫ومقاطع‬‫عالية‬ ‫الفيديو‬‫والعدي‬ ‫الدقة‬‫د‬
‫يكن‬ ‫لم‬ ‫إذا‬ ‫حتى‬ ،‫الصور‬ ‫ملفات‬ ‫أنواع‬ ‫من‬‫البرنامج‬‫ع‬ ‫ا‬ً‫ت‬‫مثب‬ ‫المالئم‬‫جهاز‬ ‫لى‬
‫الكمبيوتر‬.
‫يمكنك‬‫نسخة‬ ‫آخر‬ ‫إلى‬ ‫والدخول‬ ‫ملفاتك‬ ‫على‬ ‫تعديالت‬ ‫إجراء‬ ‫من‬‫من‬‫أي‬
‫تواجدك‬ ‫مكان‬ ‫عن‬ ‫النظر‬ ‫بغض‬ ،‫مكان‬.
‫تعرف‬‫بأنها‬‫البرامج‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬‫تخزين‬ ‫أو‬‫وتش‬ ‫الملفات‬‫مل‬
‫منها‬ ‫الالزمة‬ ‫االتصال‬ ‫أدوات‬ ‫على‬:
‫الرسم‬ ‫أداة‬Google Drawing
‫مواقع‬‫جوجل‬Google Sites
‫تقويم‬‫جوجل‬Google Calendar
‫محادثة‬‫قوقل‬Google Talk
‫مستندات‬‫جوجل‬Google Docs
‫العروض‬‫التقديمية‬presentations
‫البيانات‬ ‫جداول‬spreadsheets
‫االستبيانات‬Questionnaire
‫بريد‬‫جوجل‬Gmail
‫مجموعة‬‫من‬ ‫المقدمة‬ ‫التشاركية‬ ‫و‬ ‫التعاونية‬ ‫الحلول‬ ‫و‬ ‫األدوات‬ ‫من‬
‫جوجل‬ ‫شركة‬Google،‫بشكل‬ ‫منها‬ ‫االستفادة‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫و‬‫من‬ ‫كبير‬
‫التعليم‬ ‫بميدان‬ ‫العاملين‬ ‫طرف‬.
‫ما‬‫في‬ ‫منها‬ ‫االستفادة‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫و‬ ‫التطبيقات‬ ‫هذه‬ ‫أهم‬ ‫هي‬
‫التعليمية؟‬ ‫المؤسسات‬ ‫و‬ ‫الفصول‬
‫تطبيق‬‫تنسيق‬ ‫وثائق‬ ‫إنشاء‬ ‫من‬ ‫يمكنك‬ ،‫اإلنترنت‬ ‫على‬ ‫النصوص‬ ‫لمعالجة‬‫و‬ ،‫النص‬
‫الحقيقي‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫بشأنها‬ ‫التعاون‬.
‫مستندات‬ ‫محرر‬Google،‫من‬ ‫مستخدميه‬ ‫يمكن‬:
‫ملفات‬ ‫استيراد‬‫وورد‬‫جوجل‬ ‫مستندات‬ ‫إلى‬ ‫تحويلها‬ ‫و‬‫دوك‬(doc.)
، ‫األسطر‬ ‫تباعد‬ ،‫الهوامش‬ ‫تحديد‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫المستندات‬ ‫تنسيق‬ ‫و‬ ‫تحرير‬
‫واأللوان‬ ‫والخطوط‬…
‫بالت‬ ‫لهم‬ ‫السماح‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ،‫معينة‬ ‫وثيقة‬ ‫في‬ ‫معك‬ ‫للتعاون‬ ‫اآلخرين‬ ‫دعوة‬‫عديل‬
‫فقط‬ ‫التعليق‬ ‫أو‬.
‫الزمالء‬ ‫مع‬ ‫الدردشة‬ ‫و‬ ،‫الحقيقي‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫اإلنترنت‬ ‫عبر‬ ‫التعاون‬.
‫سابق‬ ‫إصدار‬ ‫أي‬ ‫استعادة‬ ‫و‬ ‫بالمستند‬ ‫الخاص‬ ‫المراجعات‬ ‫أرشيف‬ ‫عرض‬.
‫تحميل‬‫بامتدادات‬ ‫بك‬ ‫الخاص‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫جهاز‬ ‫على‬ ‫جوجل‬ ‫مستند‬
‫مختلفة‬:Word،، ‫أوفيس‬ ‫أوبن‬RTF،PDF،HTML‫أو‬ZIP ….
‫أخرى‬ ‫لغة‬ ‫إلى‬ ‫مستند‬ ‫ترجمة‬.
‫كمرفق‬ ‫لآلخرين‬ ‫اإللكتروني‬ ‫بالبريد‬ ‫المستند‬ ‫إرسال‬.
‫التقديمية‬ ‫العروض‬Google presentations
‫تطبيق‬‫جوجل‬ ‫محرك‬ ‫في‬ ‫التقديمية‬ ‫العروض‬Google Drive،‫إنشاء‬ ‫من‬ ‫يمكنك‬
‫شرائح‬،‫فيها‬ ‫تتوفر‬ ‫التي‬ ‫الشرائح‬ ‫تعديل‬ ‫أداة‬ ‫باستخدام‬‫ميزات‬‫مثل‬:‫إدماج‬‫مقاط‬‫الفيديو‬ ‫ع‬
‫الشرائح‬ ‫بين‬ ‫االنتقال‬ ‫طريقة‬ ‫اختيار‬ ‫و‬ ‫المتحركة‬ ‫والرسوم‬.‫كما‬‫من‬ ‫يمكنك‬‫نشر‬‫عروضك‬
‫الويب‬ ‫على‬ ‫التقديمية‬‫بحيث‬ ،‫ن‬ ‫على‬ ‫مشاركتها‬ ‫أو‬ ‫عليها‬ ‫االطالع‬ ‫للجميع‬ ‫يمكن‬‫خاص‬ ‫طاق‬.
‫التالية‬ ‫بالخصائص‬ ‫التطبيق‬ ‫هذا‬ ‫يتميز‬:
‫التقديمية‬ ‫العروض‬ ‫وتحرير‬ ‫إنشاء‬Presentations.
‫العرض‬ ‫تحرير‬‫التقديمي‬‫الزمال‬ ‫أو‬ ‫األصدقاء‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬،‫ء‬
‫و‬‫اآلخرين‬ ‫مع‬ ‫مشاركته‬.
‫ملفات‬ ‫استيراد‬PPTX . PPS،‫جوجل‬ ‫عروض‬ ‫إلى‬ ‫تحويلها‬ ‫و‬.
‫تحميل‬‫بصيغة‬ ‫التقديمية‬ ‫العروض‬PDF،PPT‫و‬TXT …
‫العرض‬ ‫في‬ ‫الفيديو‬ ‫ومقاطع‬ ‫الصور‬ ‫إدراج‬‫التقديمي‬.
‫إلكتروني‬ ‫موقع‬ ‫على‬ ‫التقديمية‬ ‫العروض‬ ‫رفع‬ ‫و‬ ‫نشر‬.
‫تتميز‬‫ف‬ ‫تجتمع‬ ‫قلما‬ ‫خصائص‬ ‫بعدة‬ ‫المجانية‬ ‫جوجل‬ ‫تطبيقات‬‫الحلول‬ ‫ي‬
‫والمؤسس‬ ‫األنظمة‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫يجعل‬ ‫مما‬ ،‫األخرى‬ ‫للشركات‬ ‫التعاونية‬‫ات‬
‫عال‬ ‫نحو‬ ‫طريقها‬ ‫في‬ ‫لجوجل‬ ‫التعاونية‬ ‫الحلول‬ ‫تختار‬ ‫التعليمية‬‫التقنية‬ ‫م‬.
‫جوجل‬ ‫تطبيقات‬ ‫بها‬ ‫تتميز‬ ‫التي‬ ‫الخصائص‬ ‫أهم‬ ‫إذن‬ ‫هي‬ ‫فما‬
‫المجانية؟‬
‫أ‬-‫التشارك‬ ‫و‬ ‫التعاون‬
‫جوجل‬ ‫تطبيقات‬ ‫تتميز‬Google Apps‫بدرجة‬‫و‬ ‫التعاونية‬ ‫من‬ ‫عالية‬
‫إنش‬ ‫وأدوات‬ ‫الويب‬ ‫على‬ ‫جوجل‬ ‫موقع‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫يوفر‬ ‫حيث‬ ،‫التشاركية‬‫اء‬
‫باإلض‬ ‫الفعلي‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫التعاون‬ ‫و‬ ‫التحرير‬ ‫إمكانية‬ ‫المستندات‬‫إلى‬ ‫افة‬
‫السهل‬ ‫والتوافق‬ ‫المشاركة‬ ‫في‬ ‫الفعال‬ ‫التحكم‬ ‫أدوات‬.
‫ب‬-‫الوقت‬ ‫ربح‬ ‫و‬ ‫السرعة‬
‫جوجل‬ ‫تطبيقات‬ ‫تمكن‬Google Apps‫كتاب‬ ‫مثل‬ ‫المهام‬ ‫بعض‬ ‫تيسير‬ ‫من‬‫ة‬
‫الفصل‬ ‫مواعيد‬ ‫وجدولة‬ ‫المقاالت‬.‫العم‬ ‫الطالب‬ ‫من‬ ‫لمجموعة‬ ‫يمكن‬ ‫كما‬‫ل‬
‫مستندات‬ ‫محرر‬ ‫في‬ ‫المهام‬ ‫إحدى‬ ‫على‬ ‫ا‬ً‫ع‬‫م‬Google،‫كل‬ ‫يطلع‬ ‫بحيث‬
‫ا‬ ‫من‬ ً‫ال‬‫بد‬ ‫الفعلي‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫التغييرات‬ ‫على‬ ‫المجموعة‬ ‫في‬ ‫فرد‬‫تلقي‬ ‫نتظار‬
‫ثمي‬ ‫وقت‬ ‫ربح‬ ‫على‬ ‫يساعد‬ ‫مما‬ ،‫اإللكتروني‬ ‫البريد‬ ‫عبر‬ ‫سخ‬ُ‫ن‬‫ال‬‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫ن‬
‫التعلم‬ ‫أو‬ ‫التدريس‬ ‫في‬ ‫يقضى‬.
‫ج‬-‫االستعمال‬ ‫سهولة‬ ‫و‬ ‫المجانية‬
‫جوجل‬ ‫تطبيقات‬ ‫تتميز‬‫بمجانيتها‬‫جذ‬ ‫و‬ ‫سهلة‬ ‫استعمال‬ ‫بواجهة‬ ‫و‬ ،‫كما‬ ،‫ابة‬
‫صغ‬ ‫لمساحة‬ ‫إال‬ ‫تحتاج‬ ‫ال‬ ‫أنها‬ ‫أي‬ ،‫سحابية‬ ‫جوجل‬ ‫تطبيقات‬ ‫كل‬ ‫أن‬‫يرة‬
‫التطبيقا‬ ‫جميع‬ ‫إلى‬ ‫الولوج‬ ‫إمكانية‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ،‫القرص‬ ‫على‬‫بحساب‬ ‫ت‬
‫جوجل‬‫باإلنترنت‬ ‫مرتبط‬ ‫جهاز‬ ‫أي‬ ‫ومن‬ ‫واحد‬.
‫د‬-‫البيئة‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬
‫أن‬ ‫كما‬ ،‫األوراق‬ ‫على‬ ‫االعتماد‬ ‫تقليل‬ ‫على‬ ‫جوجل‬ ‫تطبيقات‬ ‫تساعد‬‫تقلل‬ ‫ها‬
‫الكربون‬ ‫انبعاث‬ ‫من‬‫تدعم‬ ‫حيث‬Google Apps‫مراكز‬‫موفرة‬ ‫بيانات‬
‫للطاقة‬.
1-‫مشاركة‬‫المستندات‬
‫يوفر‬‫قوقل‬ ‫مستندات‬ ‫تطبيق‬‫و‬ ‫المستندات‬ ‫مشاركة‬ ‫إمكانية‬
‫الت‬ ‫التعديالت‬ ‫متابعة‬ ‫مع‬ ،‫الطلبة‬ ‫و‬ ‫الزمالء‬ ‫مع‬ ‫الوثائق‬‫يقوم‬ ‫ي‬
‫المباشر‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫مستخدم‬ ‫كل‬ ‫بها‬.‫هذ‬ ‫استغالل‬ ‫يمكن‬ ‫و‬‫ه‬
‫بتوجيه‬ ‫ذلك‬ ‫و‬ ‫للطلبة‬ ‫المنزلية‬ ‫المتابعة‬ ‫في‬ ‫الخاصية‬‫و‬ ‫هم‬
‫للزمال‬ ‫يمكن‬ ‫كما‬ ،‫المدرسية‬ ‫واجباتهم‬ ‫إنجاز‬ ‫حين‬ ‫مساعدتهم‬‫ء‬
‫مشرو‬ ‫على‬ ‫التعاوني‬ ‫العمل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫استغاللها‬ ،‫العمل‬ ‫في‬‫أو‬ ‫ع‬
‫المباشر‬ ‫اللقاء‬ ‫إلى‬ ‫الحاجة‬ ‫دون‬ ،‫مشترك‬ ‫بحث‬.
2-‫الراجعة‬ ‫التغذية‬
‫لمس‬ ‫التعاونية‬ ‫و‬ ‫التشاركية‬ ‫الخصائص‬ ‫استغالل‬ ‫يمكن‬‫تندات‬
‫بإنجازات‬ ‫الخاصة‬ ‫الراجعة‬ ‫التغذية‬ ‫في‬ ‫جوجل‬، ‫الطلبة‬‫ذ‬ ‫و‬‫لك‬
‫في‬ ‫المقترحة‬ ‫الطريقة‬ ‫باتباع‬‫في‬ ‫الموجود‬ ‫المقال‬‫ارتياط‬
‫أدناه‬ ‫الصورة‬
3-‫للمسودات‬ ‫جديد‬ ‫مفهوم‬ ‫إعطاء‬
‫في‬ ‫خصوصا‬ ،‫المدرسين‬ ‫انشغال‬ ‫مدى‬ ‫نعرف‬ ‫كلنا‬‫التعليم‬
‫الجامعي‬.‫التعليقات‬ ‫خاصية‬ ‫بفضل‬“Comments”‫المتوفرة‬
‫ت‬ ‫و‬ ‫تتبع‬ ‫المدرسين‬ ‫بإمكان‬ ‫أصبح‬ ،‫جوجل‬ ‫مستندات‬ ‫في‬‫وجيه‬
‫الح‬ ‫دون‬ ،‫بالطلبة‬ ‫الخاصة‬ ‫الدراسة‬ ‫نهاية‬ ‫مشاريع‬ ‫و‬ ‫بحوث‬‫اجة‬
‫المج‬ ‫و‬ ‫الوقت‬ ‫من‬ ‫المزيد‬ ‫ربح‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ‫مما‬ ،‫المباشر‬ ‫للقاء‬،‫هود‬
‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫استغاللهما‬ ‫يمكن‬ ‫اللذان‬ ‫و‬.
4-‫الفصل‬ ‫مجلة‬
‫في‬ ‫مشارك‬ ‫كل‬ ‫يكتب‬‫إعداد‬‫الفصل‬ ‫مجلة‬‫مستند‬ ‫على‬ ‫مقاله‬
‫ت‬ ‫من‬ ‫يتمكنوا‬ ‫حتى‬ ‫اآلخرين‬ ‫مع‬ ‫بمشاركته‬ ‫ليقوم‬ ،‫جوجل‬‫صحيحه‬
‫األ‬ ‫على‬ ‫الجمالية‬ ‫التحسينات‬ ‫بعض‬ ‫اقتراح‬ ‫و‬ ‫تنقيحه‬ ‫و‬‫سلوب‬.
‫الختي‬ ‫التحرير‬ ‫لجنة‬ ‫تجتمع‬ ،‫المراجعة‬ ‫فترة‬ ‫انتهاء‬ ‫بعد‬‫أفضل‬ ‫ار‬
‫ت‬ ‫و‬ ‫طباعتها‬ ‫بعد‬ ‫الفصل‬ ‫مجلة‬ ‫ستكون‬ ‫التي‬ ‫و‬ ‫المقاالت‬‫نسيقها‬.
5-‫المشتركة‬ ‫العروض‬
‫بشريحة‬ ‫تقديمي‬ ‫عرض‬ ‫إنشاء‬ ‫يتم‬Slide‫مع‬ ‫طالب‬ ‫لكل‬ ‫واحدة‬
‫ت‬ ‫بنشاط‬ ‫طالب‬ ‫كل‬ ‫تكليف‬ ‫يتم‬ ‫بعدها‬ ،‫التعديل‬ ‫إمكانية‬‫عليمي‬
‫المحتو‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫أحدهم‬ ‫من‬ ‫يطلب‬ ‫حيث‬ ،‫اآلخر‬ ‫عن‬ ‫مختلف‬‫ى‬
‫المن‬ ‫الصور‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫اآلخر‬ ‫البعض‬ ‫من‬ ‫و‬ ‫اإلنترنت‬ ‫في‬‫اسبة‬
‫للعرض‬..‫ت‬ ‫و‬ ‫الشرائح‬ ‫تجميع‬ ‫يتم‬ ،‫المهام‬ ‫من‬ ‫االنتهاء‬ ‫عند‬‫نسيقها‬
‫جهاز‬ ‫عبر‬ ‫تقديمه‬ ‫ليتم‬ ‫موحد‬ ‫عرض‬ ‫في‬‫العرض‬Projector
6-‫المتحف‬‫االفتراضي‬
‫قص‬ ‫كانت‬ ‫سواء‬ ‫التالميذ‬ ‫إبداعات‬ ‫جميع‬ ‫الفكرة‬ ‫هذه‬ ‫تشمل‬‫ائد‬
‫فنية‬ ‫لوحات‬ ‫أو‬ ،‫قصيرة‬ ‫قصصا‬ ‫أو‬ ‫شعرية‬..‫ت‬ ‫يتم‬ ‫حيث‬‫قديم‬
‫ع‬ ‫الصورة‬ ‫و‬ ‫بالنص‬ ‫معزز‬ ‫تقديمي‬ ‫عرض‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫العمل‬‫ند‬
‫مالحظ‬ ‫لتلقي‬ ‫اآلخرين‬ ‫الطلبة‬ ‫مع‬ ‫مشاركته‬ ‫و‬ ،‫االقتضاء‬‫و‬ ‫اتهم‬
‫المباشر‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫مناقشتها‬ ‫و‬ ‫تعليقاتهم‬.

More Related Content

What's hot

ادوات جوجل فالعمليه التعليميه
ادوات جوجل فالعمليه التعليميهادوات جوجل فالعمليه التعليميه
ادوات جوجل فالعمليه التعليميهbushra k
 
تقرير لمادة تقنيات التعلم (3)
تقرير لمادة تقنيات التعلم (3)تقرير لمادة تقنيات التعلم (3)
تقرير لمادة تقنيات التعلم (3)Munira Ibrahim
 
امبراطورية جوجل ......ما نعرفه و ما لا نعرفه
امبراطورية جوجل ......ما نعرفه و ما لا نعرفهامبراطورية جوجل ......ما نعرفه و ما لا نعرفه
امبراطورية جوجل ......ما نعرفه و ما لا نعرفهIbrahim Alhariri
 
تقرير ادوات قوقل
تقرير ادوات قوقلتقرير ادوات قوقل
تقرير ادوات قوقلBatool MH
 
ادوات قوقل
ادوات قوقلادوات قوقل
ادوات قوقلnawal2921
 
Google docsمستندات قوقل
 Google docsمستندات قوقل Google docsمستندات قوقل
Google docsمستندات قوقلsaad fahd
 
مذكرة جوجل درايف
مذكرة جوجل درايفمذكرة جوجل درايف
مذكرة جوجل درايفmariamalkandari
 
تقنيات قوقل وتوظيفها في التعلم
تقنيات قوقل وتوظيفها في التعلمتقنيات قوقل وتوظيفها في التعلم
تقنيات قوقل وتوظيفها في التعلمآلاء المحيسن
 
تطبيقات قوقل في التعليم
تطبيقات قوقل في التعليمتطبيقات قوقل في التعليم
تطبيقات قوقل في التعليمYosef Alfaifi
 
أدوات التعلم التشاركي عبر الويب - الويكي
أدوات التعلم التشاركي عبر الويب - الويكي أدوات التعلم التشاركي عبر الويب - الويكي
أدوات التعلم التشاركي عبر الويب - الويكي سهى عسيلان
 
Google apps تطبيقات قوقل للاعمال
Google apps تطبيقات قوقل للاعمال Google apps تطبيقات قوقل للاعمال
Google apps تطبيقات قوقل للاعمال manal khaled
 
استخدام التكنولوجيا في التعليم
استخدام التكنولوجيا في التعليماستخدام التكنولوجيا في التعليم
استخدام التكنولوجيا في التعليمHamdy Ragb
 
التعليم الالكتروني شعبة التعليم الالكتروني الباطنة شمال
التعليم الالكتروني شعبة التعليم الالكتروني الباطنة شمالالتعليم الالكتروني شعبة التعليم الالكتروني الباطنة شمال
التعليم الالكتروني شعبة التعليم الالكتروني الباطنة شمالahd1000
 
Sti.elearning&eMarketing
Sti.elearning&eMarketingSti.elearning&eMarketing
Sti.elearning&eMarketingHamdy Ragb
 
في التعليمYoutube استخدام
  في التعليمYoutube استخدام  في التعليمYoutube استخدام
في التعليمYoutube استخدامGrany E
 
sultante Of Oman , Ministry of Education
sultante Of Oman , Ministry of Educationsultante Of Oman , Ministry of Education
sultante Of Oman , Ministry of EducationThuraya Alghaithi
 
Using google drive
Using google driveUsing google drive
Using google driveTVTC-CTE
 

What's hot (20)

ادوات جوجل فالعمليه التعليميه
ادوات جوجل فالعمليه التعليميهادوات جوجل فالعمليه التعليميه
ادوات جوجل فالعمليه التعليميه
 
تقرير لمادة تقنيات التعلم (3)
تقرير لمادة تقنيات التعلم (3)تقرير لمادة تقنيات التعلم (3)
تقرير لمادة تقنيات التعلم (3)
 
امبراطورية جوجل ......ما نعرفه و ما لا نعرفه
امبراطورية جوجل ......ما نعرفه و ما لا نعرفهامبراطورية جوجل ......ما نعرفه و ما لا نعرفه
امبراطورية جوجل ......ما نعرفه و ما لا نعرفه
 
تقرير ادوات قوقل
تقرير ادوات قوقلتقرير ادوات قوقل
تقرير ادوات قوقل
 
ادوات قوقل
ادوات قوقلادوات قوقل
ادوات قوقل
 
Google docsمستندات قوقل
 Google docsمستندات قوقل Google docsمستندات قوقل
Google docsمستندات قوقل
 
مذكرة جوجل درايف
مذكرة جوجل درايفمذكرة جوجل درايف
مذكرة جوجل درايف
 
تقنيات قوقل وتوظيفها في التعلم
تقنيات قوقل وتوظيفها في التعلمتقنيات قوقل وتوظيفها في التعلم
تقنيات قوقل وتوظيفها في التعلم
 
تطبيقات قوقل في التعليم
تطبيقات قوقل في التعليمتطبيقات قوقل في التعليم
تطبيقات قوقل في التعليم
 
Google drive
Google driveGoogle drive
Google drive
 
أدوات التعلم التشاركي عبر الويب - الويكي
أدوات التعلم التشاركي عبر الويب - الويكي أدوات التعلم التشاركي عبر الويب - الويكي
أدوات التعلم التشاركي عبر الويب - الويكي
 
تطبيقات جوجل التعليمية
تطبيقات جوجل التعليمية تطبيقات جوجل التعليمية
تطبيقات جوجل التعليمية
 
جولجل دوكس
جولجل دوكس جولجل دوكس
جولجل دوكس
 
Google apps تطبيقات قوقل للاعمال
Google apps تطبيقات قوقل للاعمال Google apps تطبيقات قوقل للاعمال
Google apps تطبيقات قوقل للاعمال
 
استخدام التكنولوجيا في التعليم
استخدام التكنولوجيا في التعليماستخدام التكنولوجيا في التعليم
استخدام التكنولوجيا في التعليم
 
التعليم الالكتروني شعبة التعليم الالكتروني الباطنة شمال
التعليم الالكتروني شعبة التعليم الالكتروني الباطنة شمالالتعليم الالكتروني شعبة التعليم الالكتروني الباطنة شمال
التعليم الالكتروني شعبة التعليم الالكتروني الباطنة شمال
 
Sti.elearning&eMarketing
Sti.elearning&eMarketingSti.elearning&eMarketing
Sti.elearning&eMarketing
 
في التعليمYoutube استخدام
  في التعليمYoutube استخدام  في التعليمYoutube استخدام
في التعليمYoutube استخدام
 
sultante Of Oman , Ministry of Education
sultante Of Oman , Ministry of Educationsultante Of Oman , Ministry of Education
sultante Of Oman , Ministry of Education
 
Using google drive
Using google driveUsing google drive
Using google drive
 

Similar to أدوات التعلم التشاركي قوقل درايف 7

ادوات قوقل
ادوات قوقلادوات قوقل
ادوات قوقلnawal2233
 
تقرير مرئي نورة
تقرير مرئي نورةتقرير مرئي نورة
تقرير مرئي نورةtaghridali
 
الفصول الافتراضية في المرحلة الثانوية باستخدام جوجل كلاس روم وموقع جيزموس
الفصول الافتراضية في المرحلة الثانوية باستخدام جوجل كلاس روم وموقع جيزموسالفصول الافتراضية في المرحلة الثانوية باستخدام جوجل كلاس روم وموقع جيزموس
الفصول الافتراضية في المرحلة الثانوية باستخدام جوجل كلاس روم وموقع جيزموسرؤية للحقائب التدريبية
 
Google Drive intro.pdf
Google Drive intro.pdfGoogle Drive intro.pdf
Google Drive intro.pdfMYSEA2
 
ملف الإنجاز الإلكتروني E portfolios
ملف الإنجاز الإلكتروني E portfoliosملف الإنجاز الإلكتروني E portfolios
ملف الإنجاز الإلكتروني E portfoliosMohammed AlMasseri
 
النشر الإلكتروني
النشر الإلكترونيالنشر الإلكتروني
النشر الإلكترونيfadel abbas
 
الكورس لاب
الكورس لابالكورس لاب
الكورس لابashwaq76
 
Google Applications in an Academic Domain
Google Applications in an Academic DomainGoogle Applications in an Academic Domain
Google Applications in an Academic DomainNabeel Salih Ali
 
التقرير
التقرير التقرير
التقرير amjad3
 
مشروع انتل الاصدار 10
مشروع انتل الاصدار 10مشروع انتل الاصدار 10
مشروع انتل الاصدار 10hassanayoub
 
التطبيقات التفاعلية
التطبيقات التفاعليةالتطبيقات التفاعلية
التطبيقات التفاعليةhoneybooh
 
دفتر تحضير حاسب آلى ترم أول أولى ثانوى2015
دفتر تحضير حاسب آلى ترم أول أولى ثانوى2015 دفتر تحضير حاسب آلى ترم أول أولى ثانوى2015
دفتر تحضير حاسب آلى ترم أول أولى ثانوى2015 أمنية وجدى
 
تقرير تقن
تقرير تقنتقرير تقن
تقرير تقنi_r9
 
التعليم الالكتروني
التعليم الالكترونيالتعليم الالكتروني
التعليم الالكترونيHna-1
 
الأجهزة الذكية في البيئة الجامعية
الأجهزة الذكية في البيئة الجامعيةالأجهزة الذكية في البيئة الجامعية
الأجهزة الذكية في البيئة الجامعيةMohamed Yahya
 

Similar to أدوات التعلم التشاركي قوقل درايف 7 (20)

ادوات قوقل
ادوات قوقلادوات قوقل
ادوات قوقل
 
تقرير مرئي نورة
تقرير مرئي نورةتقرير مرئي نورة
تقرير مرئي نورة
 
الفصول الافتراضية في المرحلة الثانوية باستخدام جوجل كلاس روم وموقع جيزموس
الفصول الافتراضية في المرحلة الثانوية باستخدام جوجل كلاس روم وموقع جيزموسالفصول الافتراضية في المرحلة الثانوية باستخدام جوجل كلاس روم وموقع جيزموس
الفصول الافتراضية في المرحلة الثانوية باستخدام جوجل كلاس روم وموقع جيزموس
 
Google Drive intro.pdf
Google Drive intro.pdfGoogle Drive intro.pdf
Google Drive intro.pdf
 
ملف الإنجاز الإلكتروني E portfolios
ملف الإنجاز الإلكتروني E portfoliosملف الإنجاز الإلكتروني E portfolios
ملف الإنجاز الإلكتروني E portfolios
 
كورس لاب
كورس لابكورس لاب
كورس لاب
 
المحاضرة التاسعة البوربوينت
المحاضرة التاسعة البوربوينتالمحاضرة التاسعة البوربوينت
المحاضرة التاسعة البوربوينت
 
النشر الإلكتروني
النشر الإلكترونيالنشر الإلكتروني
النشر الإلكتروني
 
الكورس لاب
الكورس لابالكورس لاب
الكورس لاب
 
Google Applications in an Academic Domain
Google Applications in an Academic DomainGoogle Applications in an Academic Domain
Google Applications in an Academic Domain
 
التقرير
التقرير التقرير
التقرير
 
مشروع انتل الاصدار 10
مشروع انتل الاصدار 10مشروع انتل الاصدار 10
مشروع انتل الاصدار 10
 
التطبيقات التفاعلية
التطبيقات التفاعليةالتطبيقات التفاعلية
التطبيقات التفاعلية
 
دفتر تحضير حاسب آلى ترم أول أولى ثانوى2015
دفتر تحضير حاسب آلى ترم أول أولى ثانوى2015 دفتر تحضير حاسب آلى ترم أول أولى ثانوى2015
دفتر تحضير حاسب آلى ترم أول أولى ثانوى2015
 
تقرير تقن
تقرير تقنتقرير تقن
تقرير تقن
 
التعليم الالكتروني
التعليم الالكترونيالتعليم الالكتروني
التعليم الالكتروني
 
Google sheets
Google sheetsGoogle sheets
Google sheets
 
Google form
Google formGoogle form
Google form
 
Moodle
MoodleMoodle
Moodle
 
الأجهزة الذكية في البيئة الجامعية
الأجهزة الذكية في البيئة الجامعيةالأجهزة الذكية في البيئة الجامعية
الأجهزة الذكية في البيئة الجامعية
 

More from سهى عسيلان

كتيب تقويم التعلم النشط 6
كتيب تقويم التعلم النشط 6كتيب تقويم التعلم النشط 6
كتيب تقويم التعلم النشط 6سهى عسيلان
 
كتيب أنشطة التعلم النشط 5
كتيب أنشطة التعلم النشط 5كتيب أنشطة التعلم النشط 5
كتيب أنشطة التعلم النشط 5سهى عسيلان
 
استراتيجيات التعلم النشط 4
استراتيجيات التعلم النشط 4استراتيجيات التعلم النشط 4
استراتيجيات التعلم النشط 4سهى عسيلان
 
كتيب بيئة التعلم النشط 3
كتيب بيئة التعلم النشط 3كتيب بيئة التعلم النشط 3
كتيب بيئة التعلم النشط 3سهى عسيلان
 
كتيب مدخل إلى التعلم النشط 2
كتيب مدخل إلى التعلم النشط 2كتيب مدخل إلى التعلم النشط 2
كتيب مدخل إلى التعلم النشط 2سهى عسيلان
 
كتيب المقدمة و المنهجية 1
كتيب المقدمة و المنهجية 1كتيب المقدمة و المنهجية 1
كتيب المقدمة و المنهجية 1سهى عسيلان
 
‏‏متطلبات التعلم التشاركي عبر الويب
‏‏متطلبات التعلم التشاركي عبر الويب ‏‏متطلبات التعلم التشاركي عبر الويب
‏‏متطلبات التعلم التشاركي عبر الويب سهى عسيلان
 
تطبيقات قوقل درايف مادة إثرائية
تطبيقات قوقل درايف   مادة إثرائيةتطبيقات قوقل درايف   مادة إثرائية
تطبيقات قوقل درايف مادة إثرائيةسهى عسيلان
 
من أدوات التعلم التشاركي عبر الويب - المنتدى
من أدوات التعلم التشاركي عبر الويب - المنتدىمن أدوات التعلم التشاركي عبر الويب - المنتدى
من أدوات التعلم التشاركي عبر الويب - المنتدىسهى عسيلان
 
عناصر التعلم التشاركي عبر الويب ومراحله وخصائصه
عناصر التعلم التشاركي عبر الويب ومراحله وخصائصه عناصر التعلم التشاركي عبر الويب ومراحله وخصائصه
عناصر التعلم التشاركي عبر الويب ومراحله وخصائصه سهى عسيلان
 
مفهوم التعلم التشاركي وبيئته
مفهوم التعلم التشاركي وبيئته مفهوم التعلم التشاركي وبيئته
مفهوم التعلم التشاركي وبيئته سهى عسيلان
 

More from سهى عسيلان (12)

كتيب تقويم التعلم النشط 6
كتيب تقويم التعلم النشط 6كتيب تقويم التعلم النشط 6
كتيب تقويم التعلم النشط 6
 
كتيب أنشطة التعلم النشط 5
كتيب أنشطة التعلم النشط 5كتيب أنشطة التعلم النشط 5
كتيب أنشطة التعلم النشط 5
 
استراتيجيات التعلم النشط 4
استراتيجيات التعلم النشط 4استراتيجيات التعلم النشط 4
استراتيجيات التعلم النشط 4
 
كتيب بيئة التعلم النشط 3
كتيب بيئة التعلم النشط 3كتيب بيئة التعلم النشط 3
كتيب بيئة التعلم النشط 3
 
كتيب مدخل إلى التعلم النشط 2
كتيب مدخل إلى التعلم النشط 2كتيب مدخل إلى التعلم النشط 2
كتيب مدخل إلى التعلم النشط 2
 
كتيب المقدمة و المنهجية 1
كتيب المقدمة و المنهجية 1كتيب المقدمة و المنهجية 1
كتيب المقدمة و المنهجية 1
 
‏‏متطلبات التعلم التشاركي عبر الويب
‏‏متطلبات التعلم التشاركي عبر الويب ‏‏متطلبات التعلم التشاركي عبر الويب
‏‏متطلبات التعلم التشاركي عبر الويب
 
تطبيقات قوقل درايف مادة إثرائية
تطبيقات قوقل درايف   مادة إثرائيةتطبيقات قوقل درايف   مادة إثرائية
تطبيقات قوقل درايف مادة إثرائية
 
من أدوات التعلم التشاركي عبر الويب - المنتدى
من أدوات التعلم التشاركي عبر الويب - المنتدىمن أدوات التعلم التشاركي عبر الويب - المنتدى
من أدوات التعلم التشاركي عبر الويب - المنتدى
 
عناصر التعلم التشاركي عبر الويب ومراحله وخصائصه
عناصر التعلم التشاركي عبر الويب ومراحله وخصائصه عناصر التعلم التشاركي عبر الويب ومراحله وخصائصه
عناصر التعلم التشاركي عبر الويب ومراحله وخصائصه
 
مفهوم التعلم التشاركي وبيئته
مفهوم التعلم التشاركي وبيئته مفهوم التعلم التشاركي وبيئته
مفهوم التعلم التشاركي وبيئته
 
التعلم النشط
التعلم النشطالتعلم النشط
التعلم النشط
 

أدوات التعلم التشاركي قوقل درايف 7

  • 2. ‫أن‬ ‫على‬ ‫ا‬ً‫قادر‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫الدرس‬ ‫نهاية‬ ‫في‬ ‫المشارك‬ ‫من‬ ‫يتوقع‬: ‫درايف‬ ‫قوقل‬ ‫إمكانيات‬ ‫من‬ ‫يستفيد‬. ‫درايف‬ ‫قوقل‬ ‫أدوات‬ ‫يعدد‬. ‫درايف‬ ‫قوقل‬ ‫تطبيقات‬ ‫مفهوم‬ ‫يوضح‬. ‫المجموعة‬ ‫في‬ ‫زمالئه‬ ‫مع‬ ‫قوقل‬ ‫مستندات‬ ‫من‬ ‫مستند‬ ‫يشارك‬. ‫زم‬ ‫مع‬ ‫األنشطة‬ ‫بعض‬ ‫إنجاز‬ ‫في‬ ‫قوقل‬ ‫مستندات‬ ‫محرر‬ ‫يستخدم‬‫الئه‬.
  • 3. ‫أن‬ ‫على‬ ‫ا‬ً‫قادر‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫الدرس‬ ‫نهاية‬ ‫في‬ ‫المشارك‬ ‫من‬ ‫يتوقع‬: ‫ا‬ً‫ض‬‫عر‬ ‫ينشئ‬‫ا‬ً‫ي‬‫تقديم‬‫زمالئه‬ ‫مع‬ ‫درايف‬ ‫قوقل‬ ‫على‬. ‫العرض‬ ‫في‬ ‫زمالئه‬ ‫أعمال‬ ‫على‬ ‫يعدل‬‫التقديمي‬. ‫قوقل‬ ‫تطبيقات‬ ‫خصائص‬ ‫بعض‬ ‫يعدد‬. ‫ف‬ ‫قوقل‬ ‫مستندات‬ ‫محرر‬ ‫يؤديها‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫الوظائف‬ ‫يحدد‬‫ي‬ ‫التعليم‬.
  • 4. ‫جوجل‬‫أو‬ ‫درايف‬google drive‫خدمة‬‫سحابي‬ ‫تخزين‬‫ملفات‬ ‫ومزامنة‬ ‫جوجل‬ ‫شركة‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫مقدمة‬.‫الخدمة‬ ‫هذه‬ ‫تمكنك‬‫من‬: ‫ومشاركة‬ ‫تخزين‬‫أشخاص‬ ‫مع‬ ‫بالكامل‬ ‫المجلدات‬ ‫أو‬ ‫الفردية‬ ‫الملفات‬ ‫األم‬ ‫أولياء‬ ‫و‬ ‫الشركاء‬ ‫مع‬ ‫حتى‬ ‫أو‬ ‫فصلك‬ ‫تالميذ‬ ‫جميع‬ ‫مع‬ ‫أو‬ ‫محددين‬‫و‬ ‫ور‬ ‫األخرى‬ ‫الدراسية‬ ‫الفصول‬. ‫إنشاء‬‫عليها‬ ‫والرد‬ ‫تعليقات‬. ‫فتح‬‫ذل‬ ‫في‬ ‫بما‬ ‫؛‬ً‫ة‬‫مباشر‬ ‫متصفحك‬ ‫في‬ ‫الملفات‬ ‫أنواع‬ ‫من‬ ‫العديد‬‫ملفات‬ ‫ك‬ PDF‫ملفات‬ ‫و‬Microsoft Office‫ومقاطع‬‫عالية‬ ‫الفيديو‬‫والعدي‬ ‫الدقة‬‫د‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫إذا‬ ‫حتى‬ ،‫الصور‬ ‫ملفات‬ ‫أنواع‬ ‫من‬‫البرنامج‬‫ع‬ ‫ا‬ً‫ت‬‫مثب‬ ‫المالئم‬‫جهاز‬ ‫لى‬ ‫الكمبيوتر‬. ‫يمكنك‬‫نسخة‬ ‫آخر‬ ‫إلى‬ ‫والدخول‬ ‫ملفاتك‬ ‫على‬ ‫تعديالت‬ ‫إجراء‬ ‫من‬‫من‬‫أي‬ ‫تواجدك‬ ‫مكان‬ ‫عن‬ ‫النظر‬ ‫بغض‬ ،‫مكان‬.
  • 5. ‫تعرف‬‫بأنها‬‫البرامج‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬‫تخزين‬ ‫أو‬‫وتش‬ ‫الملفات‬‫مل‬ ‫منها‬ ‫الالزمة‬ ‫االتصال‬ ‫أدوات‬ ‫على‬: ‫الرسم‬ ‫أداة‬Google Drawing ‫مواقع‬‫جوجل‬Google Sites ‫تقويم‬‫جوجل‬Google Calendar ‫محادثة‬‫قوقل‬Google Talk ‫مستندات‬‫جوجل‬Google Docs ‫العروض‬‫التقديمية‬presentations ‫البيانات‬ ‫جداول‬spreadsheets ‫االستبيانات‬Questionnaire ‫بريد‬‫جوجل‬Gmail
  • 6. ‫مجموعة‬‫من‬ ‫المقدمة‬ ‫التشاركية‬ ‫و‬ ‫التعاونية‬ ‫الحلول‬ ‫و‬ ‫األدوات‬ ‫من‬ ‫جوجل‬ ‫شركة‬Google،‫بشكل‬ ‫منها‬ ‫االستفادة‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫و‬‫من‬ ‫كبير‬ ‫التعليم‬ ‫بميدان‬ ‫العاملين‬ ‫طرف‬. ‫ما‬‫في‬ ‫منها‬ ‫االستفادة‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫و‬ ‫التطبيقات‬ ‫هذه‬ ‫أهم‬ ‫هي‬ ‫التعليمية؟‬ ‫المؤسسات‬ ‫و‬ ‫الفصول‬
  • 7. ‫تطبيق‬‫تنسيق‬ ‫وثائق‬ ‫إنشاء‬ ‫من‬ ‫يمكنك‬ ،‫اإلنترنت‬ ‫على‬ ‫النصوص‬ ‫لمعالجة‬‫و‬ ،‫النص‬ ‫الحقيقي‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫بشأنها‬ ‫التعاون‬. ‫مستندات‬ ‫محرر‬Google،‫من‬ ‫مستخدميه‬ ‫يمكن‬: ‫ملفات‬ ‫استيراد‬‫وورد‬‫جوجل‬ ‫مستندات‬ ‫إلى‬ ‫تحويلها‬ ‫و‬‫دوك‬(doc.) ، ‫األسطر‬ ‫تباعد‬ ،‫الهوامش‬ ‫تحديد‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫المستندات‬ ‫تنسيق‬ ‫و‬ ‫تحرير‬ ‫واأللوان‬ ‫والخطوط‬… ‫بالت‬ ‫لهم‬ ‫السماح‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ،‫معينة‬ ‫وثيقة‬ ‫في‬ ‫معك‬ ‫للتعاون‬ ‫اآلخرين‬ ‫دعوة‬‫عديل‬ ‫فقط‬ ‫التعليق‬ ‫أو‬. ‫الزمالء‬ ‫مع‬ ‫الدردشة‬ ‫و‬ ،‫الحقيقي‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫اإلنترنت‬ ‫عبر‬ ‫التعاون‬. ‫سابق‬ ‫إصدار‬ ‫أي‬ ‫استعادة‬ ‫و‬ ‫بالمستند‬ ‫الخاص‬ ‫المراجعات‬ ‫أرشيف‬ ‫عرض‬. ‫تحميل‬‫بامتدادات‬ ‫بك‬ ‫الخاص‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫جهاز‬ ‫على‬ ‫جوجل‬ ‫مستند‬ ‫مختلفة‬:Word،، ‫أوفيس‬ ‫أوبن‬RTF،PDF،HTML‫أو‬ZIP …. ‫أخرى‬ ‫لغة‬ ‫إلى‬ ‫مستند‬ ‫ترجمة‬. ‫كمرفق‬ ‫لآلخرين‬ ‫اإللكتروني‬ ‫بالبريد‬ ‫المستند‬ ‫إرسال‬.
  • 8. ‫التقديمية‬ ‫العروض‬Google presentations ‫تطبيق‬‫جوجل‬ ‫محرك‬ ‫في‬ ‫التقديمية‬ ‫العروض‬Google Drive،‫إنشاء‬ ‫من‬ ‫يمكنك‬ ‫شرائح‬،‫فيها‬ ‫تتوفر‬ ‫التي‬ ‫الشرائح‬ ‫تعديل‬ ‫أداة‬ ‫باستخدام‬‫ميزات‬‫مثل‬:‫إدماج‬‫مقاط‬‫الفيديو‬ ‫ع‬ ‫الشرائح‬ ‫بين‬ ‫االنتقال‬ ‫طريقة‬ ‫اختيار‬ ‫و‬ ‫المتحركة‬ ‫والرسوم‬.‫كما‬‫من‬ ‫يمكنك‬‫نشر‬‫عروضك‬ ‫الويب‬ ‫على‬ ‫التقديمية‬‫بحيث‬ ،‫ن‬ ‫على‬ ‫مشاركتها‬ ‫أو‬ ‫عليها‬ ‫االطالع‬ ‫للجميع‬ ‫يمكن‬‫خاص‬ ‫طاق‬. ‫التالية‬ ‫بالخصائص‬ ‫التطبيق‬ ‫هذا‬ ‫يتميز‬: ‫التقديمية‬ ‫العروض‬ ‫وتحرير‬ ‫إنشاء‬Presentations. ‫العرض‬ ‫تحرير‬‫التقديمي‬‫الزمال‬ ‫أو‬ ‫األصدقاء‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬،‫ء‬ ‫و‬‫اآلخرين‬ ‫مع‬ ‫مشاركته‬. ‫ملفات‬ ‫استيراد‬PPTX . PPS،‫جوجل‬ ‫عروض‬ ‫إلى‬ ‫تحويلها‬ ‫و‬. ‫تحميل‬‫بصيغة‬ ‫التقديمية‬ ‫العروض‬PDF،PPT‫و‬TXT … ‫العرض‬ ‫في‬ ‫الفيديو‬ ‫ومقاطع‬ ‫الصور‬ ‫إدراج‬‫التقديمي‬. ‫إلكتروني‬ ‫موقع‬ ‫على‬ ‫التقديمية‬ ‫العروض‬ ‫رفع‬ ‫و‬ ‫نشر‬.
  • 9. ‫تتميز‬‫ف‬ ‫تجتمع‬ ‫قلما‬ ‫خصائص‬ ‫بعدة‬ ‫المجانية‬ ‫جوجل‬ ‫تطبيقات‬‫الحلول‬ ‫ي‬ ‫والمؤسس‬ ‫األنظمة‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫يجعل‬ ‫مما‬ ،‫األخرى‬ ‫للشركات‬ ‫التعاونية‬‫ات‬ ‫عال‬ ‫نحو‬ ‫طريقها‬ ‫في‬ ‫لجوجل‬ ‫التعاونية‬ ‫الحلول‬ ‫تختار‬ ‫التعليمية‬‫التقنية‬ ‫م‬. ‫جوجل‬ ‫تطبيقات‬ ‫بها‬ ‫تتميز‬ ‫التي‬ ‫الخصائص‬ ‫أهم‬ ‫إذن‬ ‫هي‬ ‫فما‬ ‫المجانية؟‬
  • 10. ‫أ‬-‫التشارك‬ ‫و‬ ‫التعاون‬ ‫جوجل‬ ‫تطبيقات‬ ‫تتميز‬Google Apps‫بدرجة‬‫و‬ ‫التعاونية‬ ‫من‬ ‫عالية‬ ‫إنش‬ ‫وأدوات‬ ‫الويب‬ ‫على‬ ‫جوجل‬ ‫موقع‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫يوفر‬ ‫حيث‬ ،‫التشاركية‬‫اء‬ ‫باإلض‬ ‫الفعلي‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫التعاون‬ ‫و‬ ‫التحرير‬ ‫إمكانية‬ ‫المستندات‬‫إلى‬ ‫افة‬ ‫السهل‬ ‫والتوافق‬ ‫المشاركة‬ ‫في‬ ‫الفعال‬ ‫التحكم‬ ‫أدوات‬.
  • 11. ‫ب‬-‫الوقت‬ ‫ربح‬ ‫و‬ ‫السرعة‬ ‫جوجل‬ ‫تطبيقات‬ ‫تمكن‬Google Apps‫كتاب‬ ‫مثل‬ ‫المهام‬ ‫بعض‬ ‫تيسير‬ ‫من‬‫ة‬ ‫الفصل‬ ‫مواعيد‬ ‫وجدولة‬ ‫المقاالت‬.‫العم‬ ‫الطالب‬ ‫من‬ ‫لمجموعة‬ ‫يمكن‬ ‫كما‬‫ل‬ ‫مستندات‬ ‫محرر‬ ‫في‬ ‫المهام‬ ‫إحدى‬ ‫على‬ ‫ا‬ً‫ع‬‫م‬Google،‫كل‬ ‫يطلع‬ ‫بحيث‬ ‫ا‬ ‫من‬ ً‫ال‬‫بد‬ ‫الفعلي‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫التغييرات‬ ‫على‬ ‫المجموعة‬ ‫في‬ ‫فرد‬‫تلقي‬ ‫نتظار‬ ‫ثمي‬ ‫وقت‬ ‫ربح‬ ‫على‬ ‫يساعد‬ ‫مما‬ ،‫اإللكتروني‬ ‫البريد‬ ‫عبر‬ ‫سخ‬ُ‫ن‬‫ال‬‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫ن‬ ‫التعلم‬ ‫أو‬ ‫التدريس‬ ‫في‬ ‫يقضى‬.
  • 12. ‫ج‬-‫االستعمال‬ ‫سهولة‬ ‫و‬ ‫المجانية‬ ‫جوجل‬ ‫تطبيقات‬ ‫تتميز‬‫بمجانيتها‬‫جذ‬ ‫و‬ ‫سهلة‬ ‫استعمال‬ ‫بواجهة‬ ‫و‬ ،‫كما‬ ،‫ابة‬ ‫صغ‬ ‫لمساحة‬ ‫إال‬ ‫تحتاج‬ ‫ال‬ ‫أنها‬ ‫أي‬ ،‫سحابية‬ ‫جوجل‬ ‫تطبيقات‬ ‫كل‬ ‫أن‬‫يرة‬ ‫التطبيقا‬ ‫جميع‬ ‫إلى‬ ‫الولوج‬ ‫إمكانية‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ،‫القرص‬ ‫على‬‫بحساب‬ ‫ت‬ ‫جوجل‬‫باإلنترنت‬ ‫مرتبط‬ ‫جهاز‬ ‫أي‬ ‫ومن‬ ‫واحد‬.
  • 13. ‫د‬-‫البيئة‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ ‫أن‬ ‫كما‬ ،‫األوراق‬ ‫على‬ ‫االعتماد‬ ‫تقليل‬ ‫على‬ ‫جوجل‬ ‫تطبيقات‬ ‫تساعد‬‫تقلل‬ ‫ها‬ ‫الكربون‬ ‫انبعاث‬ ‫من‬‫تدعم‬ ‫حيث‬Google Apps‫مراكز‬‫موفرة‬ ‫بيانات‬ ‫للطاقة‬.
  • 14.
  • 15. 1-‫مشاركة‬‫المستندات‬ ‫يوفر‬‫قوقل‬ ‫مستندات‬ ‫تطبيق‬‫و‬ ‫المستندات‬ ‫مشاركة‬ ‫إمكانية‬ ‫الت‬ ‫التعديالت‬ ‫متابعة‬ ‫مع‬ ،‫الطلبة‬ ‫و‬ ‫الزمالء‬ ‫مع‬ ‫الوثائق‬‫يقوم‬ ‫ي‬ ‫المباشر‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫مستخدم‬ ‫كل‬ ‫بها‬.‫هذ‬ ‫استغالل‬ ‫يمكن‬ ‫و‬‫ه‬ ‫بتوجيه‬ ‫ذلك‬ ‫و‬ ‫للطلبة‬ ‫المنزلية‬ ‫المتابعة‬ ‫في‬ ‫الخاصية‬‫و‬ ‫هم‬ ‫للزمال‬ ‫يمكن‬ ‫كما‬ ،‫المدرسية‬ ‫واجباتهم‬ ‫إنجاز‬ ‫حين‬ ‫مساعدتهم‬‫ء‬ ‫مشرو‬ ‫على‬ ‫التعاوني‬ ‫العمل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫استغاللها‬ ،‫العمل‬ ‫في‬‫أو‬ ‫ع‬ ‫المباشر‬ ‫اللقاء‬ ‫إلى‬ ‫الحاجة‬ ‫دون‬ ،‫مشترك‬ ‫بحث‬.
  • 16. 2-‫الراجعة‬ ‫التغذية‬ ‫لمس‬ ‫التعاونية‬ ‫و‬ ‫التشاركية‬ ‫الخصائص‬ ‫استغالل‬ ‫يمكن‬‫تندات‬ ‫بإنجازات‬ ‫الخاصة‬ ‫الراجعة‬ ‫التغذية‬ ‫في‬ ‫جوجل‬، ‫الطلبة‬‫ذ‬ ‫و‬‫لك‬ ‫في‬ ‫المقترحة‬ ‫الطريقة‬ ‫باتباع‬‫في‬ ‫الموجود‬ ‫المقال‬‫ارتياط‬ ‫أدناه‬ ‫الصورة‬
  • 17. 3-‫للمسودات‬ ‫جديد‬ ‫مفهوم‬ ‫إعطاء‬ ‫في‬ ‫خصوصا‬ ،‫المدرسين‬ ‫انشغال‬ ‫مدى‬ ‫نعرف‬ ‫كلنا‬‫التعليم‬ ‫الجامعي‬.‫التعليقات‬ ‫خاصية‬ ‫بفضل‬“Comments”‫المتوفرة‬ ‫ت‬ ‫و‬ ‫تتبع‬ ‫المدرسين‬ ‫بإمكان‬ ‫أصبح‬ ،‫جوجل‬ ‫مستندات‬ ‫في‬‫وجيه‬ ‫الح‬ ‫دون‬ ،‫بالطلبة‬ ‫الخاصة‬ ‫الدراسة‬ ‫نهاية‬ ‫مشاريع‬ ‫و‬ ‫بحوث‬‫اجة‬ ‫المج‬ ‫و‬ ‫الوقت‬ ‫من‬ ‫المزيد‬ ‫ربح‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ‫مما‬ ،‫المباشر‬ ‫للقاء‬،‫هود‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫استغاللهما‬ ‫يمكن‬ ‫اللذان‬ ‫و‬.
  • 18. 4-‫الفصل‬ ‫مجلة‬ ‫في‬ ‫مشارك‬ ‫كل‬ ‫يكتب‬‫إعداد‬‫الفصل‬ ‫مجلة‬‫مستند‬ ‫على‬ ‫مقاله‬ ‫ت‬ ‫من‬ ‫يتمكنوا‬ ‫حتى‬ ‫اآلخرين‬ ‫مع‬ ‫بمشاركته‬ ‫ليقوم‬ ،‫جوجل‬‫صحيحه‬ ‫األ‬ ‫على‬ ‫الجمالية‬ ‫التحسينات‬ ‫بعض‬ ‫اقتراح‬ ‫و‬ ‫تنقيحه‬ ‫و‬‫سلوب‬. ‫الختي‬ ‫التحرير‬ ‫لجنة‬ ‫تجتمع‬ ،‫المراجعة‬ ‫فترة‬ ‫انتهاء‬ ‫بعد‬‫أفضل‬ ‫ار‬ ‫ت‬ ‫و‬ ‫طباعتها‬ ‫بعد‬ ‫الفصل‬ ‫مجلة‬ ‫ستكون‬ ‫التي‬ ‫و‬ ‫المقاالت‬‫نسيقها‬.
  • 19. 5-‫المشتركة‬ ‫العروض‬ ‫بشريحة‬ ‫تقديمي‬ ‫عرض‬ ‫إنشاء‬ ‫يتم‬Slide‫مع‬ ‫طالب‬ ‫لكل‬ ‫واحدة‬ ‫ت‬ ‫بنشاط‬ ‫طالب‬ ‫كل‬ ‫تكليف‬ ‫يتم‬ ‫بعدها‬ ،‫التعديل‬ ‫إمكانية‬‫عليمي‬ ‫المحتو‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫أحدهم‬ ‫من‬ ‫يطلب‬ ‫حيث‬ ،‫اآلخر‬ ‫عن‬ ‫مختلف‬‫ى‬ ‫المن‬ ‫الصور‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫اآلخر‬ ‫البعض‬ ‫من‬ ‫و‬ ‫اإلنترنت‬ ‫في‬‫اسبة‬ ‫للعرض‬..‫ت‬ ‫و‬ ‫الشرائح‬ ‫تجميع‬ ‫يتم‬ ،‫المهام‬ ‫من‬ ‫االنتهاء‬ ‫عند‬‫نسيقها‬ ‫جهاز‬ ‫عبر‬ ‫تقديمه‬ ‫ليتم‬ ‫موحد‬ ‫عرض‬ ‫في‬‫العرض‬Projector
  • 20. 6-‫المتحف‬‫االفتراضي‬ ‫قص‬ ‫كانت‬ ‫سواء‬ ‫التالميذ‬ ‫إبداعات‬ ‫جميع‬ ‫الفكرة‬ ‫هذه‬ ‫تشمل‬‫ائد‬ ‫فنية‬ ‫لوحات‬ ‫أو‬ ،‫قصيرة‬ ‫قصصا‬ ‫أو‬ ‫شعرية‬..‫ت‬ ‫يتم‬ ‫حيث‬‫قديم‬ ‫ع‬ ‫الصورة‬ ‫و‬ ‫بالنص‬ ‫معزز‬ ‫تقديمي‬ ‫عرض‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫العمل‬‫ند‬ ‫مالحظ‬ ‫لتلقي‬ ‫اآلخرين‬ ‫الطلبة‬ ‫مع‬ ‫مشاركته‬ ‫و‬ ،‫االقتضاء‬‫و‬ ‫اتهم‬ ‫المباشر‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫مناقشتها‬ ‫و‬ ‫تعليقاتهم‬.