Кононенко О.Г., Гадяцька СШ І-ІІІ ст №3

1. ВпровадженняВпровадження
здровздров’’язбережувальнихязбережувальних
технологтехнологіій у навчально-й у навчально-
виховний процес як умовавиховний процес як умова
формування культуриформування культури
здоровздоров’’я учнівя учнів
Гадяцька спеціалізована школа І-ІІІ
ступенів №3

2. Людина - найвищий продукт земної природи.Людина - найвищий продукт земної природи.
Але для того, щоби насолоджуватисяАле для того, щоби насолоджуватися
скарбами природи,скарбами природи,
людина має бутилюдина має бути здоровою,здоровою,
сильною та розумною.сильною та розумною.
І. ПавловІ. Павлов

3. Адміністрацією школиАдміністрацією школи
та соціально-педагогічною службою проводятьсята соціально-педагогічною службою проводяться
батьківські збори, індивідуальні та групові бесіди, тренінговібатьківські збори, індивідуальні та групові бесіди, тренінгові
заняття, діагностування з питань здоров'я учнів школизаняття, діагностування з питань здоров'я учнів школи..

4. Узагальнені результати опитування
учнів 6-11 класів
«Чи вмієш ти вести здоровий спосіб життя?» у Гадяцькій
спеціалізованій школі №3 у 2014-2015 н. р.
Кількість
охоплених тестуванням
учнів у 6-11 класах
(кількісний показник/
показник у відсотках)
Всього учнів 6-11
класів у Гадяцькій
спеціалізованій школі
№3 - 241
Кількість учнів серед
охоплених тестуванням,
які виявили схильність до
того, щоб вести здоровий
спосіб життя
(кількісний показник/
показник у відсотках)
Кількість учнів
серед охоплених
тестуванням,
які не схильні до
здорового способу
життя
(кількісний
показник/
показник у
відсотках)
Кількість
учнів серед
охоплених
тест-ням,
які ведуть
нездоровий
спосіб життя
(кількісний
показник/
показник у
відсотках)
6 7 8 9 10 11 6 7 8 9 10 11 6 7 8 9 10 11 6 7 8 9
1
0
1
1
29
74
%
34
84
%
38
89
%
38
87
%
27
75
%
26
71
%
26
90
%
34
100
%
34
90
%
41
100
%
22
82
%
25
96
%
3
10
%
-
4
10
%
-
5
18
%
1
4%
- - - - - -

5. Але найбільші можливості у здійсненні заходівАле найбільші можливості у здійсненні заходів
із питань формування та збереженняіз питань формування та збереження здоров'я –здоров'я –
це навчальний процес.це навчальний процес.

6. ЗдоровЗдоров’’язберігаючі заходиязберігаючі заходи
реалізуються через:реалізуються через:
«Дні здоров’я» та туристичні походи
Шкільні спортивні свята
Бесіди про здоров’я учнів
Ведення листків здоров’я
Організацію харчування
Використання здоров’язберігаючих
та здоров’яформуючих технологій

9. У шкільній бібліотеці можнаУ шкільній бібліотеці можна
познайомитися з викладкою книжок.познайомитися з викладкою книжок.

10. Старшокласники брали участь у проектній діяльності «Я іСтаршокласники брали участь у проектній діяльності «Я і
здоров’я»здоров’я»
та стають призерами конкурсу «Молодь обираєта стають призерами конкурсу «Молодь обирає
здоровяздоровя’’».».

13. Медична сестра школи постійно готує
матеріали бесід стосовно збереження
здоров'я, випускає медико-санітарні
бюлетені.

14. На урокахНа уроках
основ здоровоснов здоров’’яя
діти створюютьдіти створюють
проектипроекти

15. Класні керівникиКласні керівники
проводятьпроводять
виховні заходивиховні заходи

17. Шкільне методичне обШкільне методичне об’’єднанняєднання
вчителів початкових класіввчителів початкових класів

18. ““ Школа – територія здоров’я” –Школа – територія здоров’я” –
робота вчителів ШМОробота вчителів ШМО
природничого циклуприродничого циклу

19. Вчителі біологіїВчителі біології
акцентують увагуакцентують увагу
на профілактиціна профілактиці
хвороб.хвороб.

22. Робота в Малій академії наукРобота в Малій академії наук
Кузьменко А. писала
наукову роботу
«ФІЗІОЛОГІЧНІ
ОСНОВИ
НОРМУВАННЯ
НАВАНТАЖЕНЬ У
ФІЗИЧНОМУ
ВИХОВАНННІ
ШКОЛЯРІВ»

23. Міцність свого здоров’я учні демонструють наМіцність свого здоров’я учні демонструють на
районних і міських змаганнях з усіх видів спорту.районних і міських змаганнях з усіх видів спорту.
Предмет Вчитель Учень Клас Місце Примітка
Фізична
культура
Білоцерківець М.П. Команда
1
Легко
атлетичний крос
Білоцерківець В.І. Кирпота Р. 9-А
Білоцерківець М.П.
Падалка А. 8-А 2
Киричко В. 8-А 2
Московець В 11 3
Білоцерківець М.П.
хлопці 3 Мініфутбол
Білоцерківець В.І.
Білоцерківець М.П.
Часник М. 10 1
ШахиДенисенко В 11 2
Ташкіна В. 8-А 1
Білоцерківець В.І.
Ковач А. 7-Б
Теніс
Калініченко 9-А
Олексюк І. 10
Григоренко К. 11
Білоцерківець М.П. хлопці 2
Баскетбол
Білоцерківець В.І. дівчата 1
Білоцерківець М.П. хлопці 2 Волейбол
Білоцерківець М.П. хлопці 2
Конкурс
«Ну-мо хлопці!»

24. Даючи знання – не відбирайДаючи знання – не відбирай
здоров’я.здоров’я.
Шкільні фактори ризику:
Фактор навантаження (навчальне
навантаження);
Фактор взаємовідносин, пов’язаних із
стилем спілкування між учителем і
учнем, учнем і учнем;
Зниження рухової активності
(гіподинамія) у поєднанні з вимогами
до засвоєння великих обсягів
інформації.

25. Впровадження біоадекватнихВпровадження біоадекватних
технологій на уроках російської мови татехнологій на уроках російської мови та
зарубіжної літературизарубіжної літератури

26. Навчання в русі
Основні методики, прийоми, характерні
для упровадження цієї проблеми

27. Інформація для роздумівІнформація для роздумів

28. Думка в подарунок:Думка в подарунок:
“Є лише одна річ, якою
людина абсолютно може
управляти – це її особисте
ставлення до життя.”
(Наполеон Хілл)