المقدمة:
تزايد الحديث في الآونة الأخيرة عن انترنت الاشياء "Internet of Things" والمعروف اختصارًا بـ IOT، ليصبح أحد أهم تخصصات المستقبل التي بدأت بالفعل بالانتشار في يومنا هذا. وعلى الرغم من انتشاره الواسع، إلاّ أنّ هذا المفهوم لا يزال غامضًا لدى البعض ويجهل الكثيرون آلية عمله وميزاته ومجالاته. فما هو انترنت الأشياء ؟ وماهي آلية عمله؟ وكيف سيكون لهذه التقنية أثر في حياتنا المستقبلية؟
في بداية عام 1982 تمت مناقشة المفهوم الرئيسي لشبكة الأجهزة الذكية لآلة كوكاكولا المخصصة للبيع في جامعة كارنكلي ملون، والتي اصبحت أول أداة متصلة بشبكة وكالة مشاريع الأبحاث المتطورة او ما تعرف بأربانت، والتي كانت قادرة على الإبلاغ عن مخزونها فيما إذا كانت المشروبات المعبئة مؤخراً باردة أو لا.
كتبت صحيفة مارك وايزر عام 1991 عن الحوسبة في كل مكان "حاسوب القرن الحادي والعشرين"، وكذلك المواقع الأكاديمية ايضاً مثل UbiComp و perComp عن الرؤية المعاصرة لإنترنت الأشياء.
وفي عام 1994 وصف رضا راجي مفهوم IEEE على أنه (نقل) حزم صغيرة من البيانات إلى مجموعة كبيرة من العقد، وذلك لدمج واتمتة كل شيء من الأجهزة المنزلية إلى المصانع بأكملها.
بين عامي 1993و1997 العديد من الشركات اقترحت حلول مثل شركة مايكروسوفتأو نوفل .
وقد أكتسب هذا لمجال زخاً عندما أعتقد بيل جون ان الأتصال من جهاز إلى جهاز كجزء من عمل "ست شبكات"، والذي تم تقديمه في المنتدى الأقتصادي العالمي في داقوس عام 1999.
وقد ظهر مفهوم إنترنت الأشياء والمصطلح نفسه لأول مرة في خطاب ألقاه بيتر تي لويس في عطلة نهاية الأسبوع التشريعية السنوية الخامسة عشرة، لمؤسسة كونجرس الأسود في واشنطن العاصمة. والتي نُشرت في ايلول عام 1985.
ووفقاً ل لويس فإن إنترنت الأشياء أو مايعرف بIOT، هو تكامل الأشخاص والعمليات والتكنولوجيا مع الأجهزة وأجهزة الأستشعار القابلة للتوصيل ،وذلك لتمكين المراقبة عن بعد والحالة والتلاعب وتقييم أتجاهات هذه الأجهزة.
وقد قام كفن آشتون بصياغة مصطلح إنترنت الإشياء، بشكل مستقل عن شركة بروكتر و جامبل ، وفيما بعد مركز التعرف التلقائي التابع لمعهد مساتشوستس للتكنولوجيا في عام 1999 .
بالرغم من انه كان يفضل مصطلح الإنترنت للأشياء ، فقد رأى من منظوره آنذاك، أنه من الضروري التعرف على ترددات الراديو لإنترنت الأشياء والتي من شأنها أن تسمح لأجهزة الحاسوب بإدارة جميع الأشياء الفردية، والتي تتضمن أجهزة إرسال وإستقبال متنقلة قصيرة المدى في مختلف الأجهزة والضروربات اليومية، لتمكين أشكال جديدة من الاتصال بين الأشخاص والأشياء وبين الأشياء نفسها.
وكما عٌرف إنترنت الأشياء بأنه مجرد نقطة زمنية عندما تكون الأشياء أو الأجسام متصلة بالإنترنت أكثر من الناس.
وكما أن ال سيسكو سيستمز حددت أن IOT قد أُنشئت ما بين عامي 2008 و 2009.
بالإضافة إلى الإشياء التي يستخدمها الناس قد ارتفعت من 0،08 في عام 2003 إلى 1،84 في عام 2010.
أ.م.عبدالجبار حسين الظفري
المقدمة:
تزايد الحديث في الآونة الأخيرة عن انترنت الاشياء "Internet of Things" والمعروف اختصارًا بـ IOT، ليصبح أحد أهم تخصصات المستقبل التي بدأت بالفعل بالانتشار في يومنا هذا. وعلى الرغم من انتشاره الواسع، إلاّ أنّ هذا المفهوم لا يزال غامضًا لدى البعض ويجهل الكثيرون آلية عمله وميزاته ومجالاته. فما هو انترنت الأشياء ؟ وماهي آلية عمله؟ وكيف سيكون لهذه التقنية أثر في حياتنا المستقبلية؟
في بداية عام 1982 تمت مناقشة المفهوم الرئيسي لشبكة الأجهزة الذكية لآلة كوكاكولا المخصصة للبيع في جامعة كارنكلي ملون، والتي اصبحت أول أداة متصلة بشبكة وكالة مشاريع الأبحاث المتطورة او ما تعرف بأربانت، والتي كانت قادرة على الإبلاغ عن مخزونها فيما إذا كانت المشروبات المعبئة مؤخراً باردة أو لا.
كتبت صحيفة مارك وايزر عام 1991 عن الحوسبة في كل مكان "حاسوب القرن الحادي والعشرين"، وكذلك المواقع الأكاديمية ايضاً مثل UbiComp و perComp عن الرؤية المعاصرة لإنترنت الأشياء.
وفي عام 1994 وصف رضا راجي مفهوم IEEE على أنه (نقل) حزم صغيرة من البيانات إلى مجموعة كبيرة من العقد، وذلك لدمج واتمتة كل شيء من الأجهزة المنزلية إلى المصانع بأكملها.
بين عامي 1993و1997 العديد من الشركات اقترحت حلول مثل شركة مايكروسوفتأو نوفل .
وقد أكتسب هذا لمجال زخاً عندما أعتقد بيل جون ان الأتصال من جهاز إلى جهاز كجزء من عمل "ست شبكات"، والذي تم تقديمه في المنتدى الأقتصادي العالمي في داقوس عام 1999.
وقد ظهر مفهوم إنترنت الأشياء والمصطلح نفسه لأول مرة في خطاب ألقاه بيتر تي لويس في عطلة نهاية الأسبوع التشريعية السنوية الخامسة عشرة، لمؤسسة كونجرس الأسود في واشنطن العاصمة. والتي نُشرت في ايلول عام 1985.
ووفقاً ل لويس فإن إنترنت الأشياء أو مايعرف بIOT، هو تكامل الأشخاص والعمليات والتكنولوجيا مع الأجهزة وأجهزة الأستشعار القابلة للتوصيل ،وذلك لتمكين المراقبة عن بعد والحالة والتلاعب وتقييم أتجاهات هذه الأجهزة.
وقد قام كفن آشتون بصياغة مصطلح إنترنت الإشياء، بشكل مستقل عن شركة بروكتر و جامبل ، وفيما بعد مركز التعرف التلقائي التابع لمعهد مساتشوستس للتكنولوجيا في عام 1999 .
بالرغم من انه كان يفضل مصطلح الإنترنت للأشياء ، فقد رأى من منظوره آنذاك، أنه من الضروري التعرف على ترددات الراديو لإنترنت الأشياء والتي من شأنها أن تسمح لأجهزة الحاسوب بإدارة جميع الأشياء الفردية، والتي تتضمن أجهزة إرسال وإستقبال متنقلة قصيرة المدى في مختلف الأجهزة والضروربات اليومية، لتمكين أشكال جديدة من الاتصال بين الأشخاص والأشياء وبين الأشياء نفسها.
وكما عٌرف إنترنت الأشياء بأنه مجرد نقطة زمنية عندما تكون الأشياء أو الأجسام متصلة بالإنترنت أكثر من الناس.
وكما أن ال سيسكو سيستمز حددت أن IOT قد أُنشئت ما بين عامي 2008 و 2009.
بالإضافة إلى الإشياء التي يستخدمها الناس قد ارتفعت من 0،08 في عام 2003 إلى 1،84 في عام 2010.
أ.م.عبدالجبار حسين الظفري
ملزمة الرياضيات للسادس العلمي الأحيائي 2017 الفصل 3 للأستاذ علي حميد moeiraqi.org
ملزمة الرياضيات للسادس العلمي الأحيائي للعام 2017 للأستاذ علي حميد
الفصل الثالث ( تطبيقات التفاضل ) وتحتوي على :
- شرح مفصل لجميع أمثلة وتمارين الكتاب للفصل الثالث حسب المنهج الجديد .
- حلول التمارين العامة للفصل الثالث .
- حلول الأسئلة الوزارية من عام 1998 الى 2016 ولكلا الدورين الأول والثاني .
- أسئلة إضافية محلولة .
موقع المدرس العراقي
http://www.moeiraqi.org/2016/08/mathematic3.html
الألعاب لم تعد مجرد دمى تتحرك في أيديهم ، بل دخلت في صناعتها التكنولوجيا وحولتها لأجهزة عصرية يتواصل معها الأطفال مما يزيد من ارتباطهم بها ، وزيادة الفترات التي يقضيها الطفل أمامها مثل ألعاب الليزر ، وألعاب الكمبيوتر ، والهواتف التي تتضمن أحدث الألعاب ، والبلايستيشن وغيرها ، وبالرغم من فوائد هذه الألعاب في زيادة ذكاء وتوسيع مدارك الأطفال ، إلا أنها ذات آثار سلبية
لابد من الوقوف عليها .
لا نجد أحدًا معصومًا من ضغط الحياة اليومية، فقد نجده ينفجر عصبيًا، أو تراه مكتئبًا حزينًا شارد الذهن يعاني من قلة النوم وكثرة الكوابيس وزيادة الوزن، إلى غيرها من الاضطرابات التي تثقل كاهلنا وتجعل حياتنا جحيمًا، وتمنعنا من التمتع بما هو جميلٌ في يومنا، أو تمنعنا من أن نعمل بهدوءٍ واطمئنان، أو تكوين علاقاتٍ إنسانية مع من هم حولنا.
ويسبب التعرض المستمر للتوتر والضغط النفسي تأثيراتٍ سلبية على الصحة الجسدية والعقلية، فيزيد من الشعور بالتعب والإجهاد، ويؤثر على مستوى التركيز، بالإضافة إلى مجموعة من الأضرار التي تؤذي المخ، فيمكن أن يتسبب الضغط النفسي في ضعف الذاكرة، وذلك لأن زيادة هذا الضغط واستمراره بشكلٍ متكرر يؤدي إلى تلفٍ خلايا المخ، فهناك منطقة بالدماغ تسمى "الحصين"، وهي مركز الذاكرة بالمخ، ومن يعانون من التوتر الزائد والاكتئاب تنكمش لديهم هذه المنطقة.
Editing booklet gcse a level film studies revision homework distance lerning ...Ian Moreno-Melgar
This is a comprehensive guide to editing for film studies students and teachers alike. With over 30 pages of content and at over 13,000 words in length, you’ll not find a guidebook, resource or textbook that is as detailed, as insightful or as adaptable as this.
If you like the look of the booklet please find it available to purchase by searching online for FILM STUDIES IAN MORENO-MELGAR SELLFY
The booklet is separated into the aspects of editing that are defined in the specifications of the GCSE and A-Level Film Studies courses from Eduqas/WJEC. The guide then explores ideas relating to pace, transitions, cuts, editing with sound, how editing creates relationships as well as information about visual effects, special effects and CGI in general.
Each section includes detailed explanations, expert analysis and insight, dozens of tasks, dozens of images, links to hundreds of videos on YT, a mini-glossary for students to complete and assessments.
It’s also a great resource to copy information from and then paste into whatever work you need to set or deliver. This means that you can use this electronic text book as a guide for you as the teacher, as a resource for students to use in the classroom, to be broken up and used as individual worksheets, for revision, for homework, for remote learning or for students who are self-isolating and unable to be in lessons in person.
Written by an experienced teacher, examiner and CPD presenter with extensive experience in writing guides for film studies, I guarantee that this resource will prove to be an invaluable tool for you and your students and worth every penny.
تعرف على أسس كتابة المحتوى الرقمي
تعرف على الفرق بين المحتوى التسويقي الالكتروني والمحتوى التسويقي التقليدي
أنواع المحتوى الالكتروني
كيف تكتب محتوى الكتروني ناجح
تُعد المراهقة من أخطر المراحل التي يمر بها الإنسان ضمن أطواره المختلفة التي تتسم بالتجدد المستمر، والترقي في معارج الصعود نحو الكمال الإنساني الرشيد، ومكمن الخطر في هذه المرحلة التي تنتقل بالإنسان من الطفولة إلى الرشد
يبدأ علاج ادمان المخدرات في اللحظة التي يقرر فيها الشخص التوقف عن تعاطي المخدرات. ومن الأهمية بمكان أن يكون هو الذي اتخذ القرار بالتوقف ولم يفرض عليه وإلا فإنه لن يلبث أن يعود إلى التعاطي في أول فرصة…
ملزمة الرياضيات للسادس العلمي الأحيائي 2017 الفصل 3 للأستاذ علي حميد moeiraqi.org
ملزمة الرياضيات للسادس العلمي الأحيائي للعام 2017 للأستاذ علي حميد
الفصل الثالث ( تطبيقات التفاضل ) وتحتوي على :
- شرح مفصل لجميع أمثلة وتمارين الكتاب للفصل الثالث حسب المنهج الجديد .
- حلول التمارين العامة للفصل الثالث .
- حلول الأسئلة الوزارية من عام 1998 الى 2016 ولكلا الدورين الأول والثاني .
- أسئلة إضافية محلولة .
موقع المدرس العراقي
http://www.moeiraqi.org/2016/08/mathematic3.html
الألعاب لم تعد مجرد دمى تتحرك في أيديهم ، بل دخلت في صناعتها التكنولوجيا وحولتها لأجهزة عصرية يتواصل معها الأطفال مما يزيد من ارتباطهم بها ، وزيادة الفترات التي يقضيها الطفل أمامها مثل ألعاب الليزر ، وألعاب الكمبيوتر ، والهواتف التي تتضمن أحدث الألعاب ، والبلايستيشن وغيرها ، وبالرغم من فوائد هذه الألعاب في زيادة ذكاء وتوسيع مدارك الأطفال ، إلا أنها ذات آثار سلبية
لابد من الوقوف عليها .
لا نجد أحدًا معصومًا من ضغط الحياة اليومية، فقد نجده ينفجر عصبيًا، أو تراه مكتئبًا حزينًا شارد الذهن يعاني من قلة النوم وكثرة الكوابيس وزيادة الوزن، إلى غيرها من الاضطرابات التي تثقل كاهلنا وتجعل حياتنا جحيمًا، وتمنعنا من التمتع بما هو جميلٌ في يومنا، أو تمنعنا من أن نعمل بهدوءٍ واطمئنان، أو تكوين علاقاتٍ إنسانية مع من هم حولنا.
ويسبب التعرض المستمر للتوتر والضغط النفسي تأثيراتٍ سلبية على الصحة الجسدية والعقلية، فيزيد من الشعور بالتعب والإجهاد، ويؤثر على مستوى التركيز، بالإضافة إلى مجموعة من الأضرار التي تؤذي المخ، فيمكن أن يتسبب الضغط النفسي في ضعف الذاكرة، وذلك لأن زيادة هذا الضغط واستمراره بشكلٍ متكرر يؤدي إلى تلفٍ خلايا المخ، فهناك منطقة بالدماغ تسمى "الحصين"، وهي مركز الذاكرة بالمخ، ومن يعانون من التوتر الزائد والاكتئاب تنكمش لديهم هذه المنطقة.
Editing booklet gcse a level film studies revision homework distance lerning ...Ian Moreno-Melgar
This is a comprehensive guide to editing for film studies students and teachers alike. With over 30 pages of content and at over 13,000 words in length, you’ll not find a guidebook, resource or textbook that is as detailed, as insightful or as adaptable as this.
If you like the look of the booklet please find it available to purchase by searching online for FILM STUDIES IAN MORENO-MELGAR SELLFY
The booklet is separated into the aspects of editing that are defined in the specifications of the GCSE and A-Level Film Studies courses from Eduqas/WJEC. The guide then explores ideas relating to pace, transitions, cuts, editing with sound, how editing creates relationships as well as information about visual effects, special effects and CGI in general.
Each section includes detailed explanations, expert analysis and insight, dozens of tasks, dozens of images, links to hundreds of videos on YT, a mini-glossary for students to complete and assessments.
It’s also a great resource to copy information from and then paste into whatever work you need to set or deliver. This means that you can use this electronic text book as a guide for you as the teacher, as a resource for students to use in the classroom, to be broken up and used as individual worksheets, for revision, for homework, for remote learning or for students who are self-isolating and unable to be in lessons in person.
Written by an experienced teacher, examiner and CPD presenter with extensive experience in writing guides for film studies, I guarantee that this resource will prove to be an invaluable tool for you and your students and worth every penny.
تعرف على أسس كتابة المحتوى الرقمي
تعرف على الفرق بين المحتوى التسويقي الالكتروني والمحتوى التسويقي التقليدي
أنواع المحتوى الالكتروني
كيف تكتب محتوى الكتروني ناجح
تُعد المراهقة من أخطر المراحل التي يمر بها الإنسان ضمن أطواره المختلفة التي تتسم بالتجدد المستمر، والترقي في معارج الصعود نحو الكمال الإنساني الرشيد، ومكمن الخطر في هذه المرحلة التي تنتقل بالإنسان من الطفولة إلى الرشد
يبدأ علاج ادمان المخدرات في اللحظة التي يقرر فيها الشخص التوقف عن تعاطي المخدرات. ومن الأهمية بمكان أن يكون هو الذي اتخذ القرار بالتوقف ولم يفرض عليه وإلا فإنه لن يلبث أن يعود إلى التعاطي في أول فرصة…
This document discusses different types of mathematical identities including trigonometric, pythagorean, quotient, cofunction, and odd-even identities. These identities relate mathematical expressions or quantities under different conditions.
This document does not contain any meaningful information to summarize. It consists entirely of blank lines, punctuation marks, and repeating characters that do not form words or sentences. A three sentence summary cannot be generated from this input.
مراجعة جبر و هندسة الصف الثاني الاعدادي .pptxعلي جمال
مراجعة جبر و هندسة الصف الثاني الاعدادي
الجذر التكعيبي للعدد النسبي
الاعداد غير النسبية
الاعداد الحقيقيه
العمليات علي الفترات
متوسطات المثلث
المثلث متساوي الساقين
متباينة المثلث
الصف الثاني الاعدادي المنهج المصري ٢٠٢٣
2. Properties of Sine and Cosine Functions خصائص اقتران جيب الزاوية وجيب تمام الزاوية من خلال رسم الاقترانين جا س ، جتا س نلاحظ انهما متشابهان في 3- اعلى قيمة هي 1 واقل قيمة -1 4- منحنى كل اقتران منحنى بسيط 1- مجال الاقترانين هما مجموعة الاعداد الحقيقية ( ح ) ) π 5- دورة كل اقتران هو ( 2 2- مدى الاقترانين هو المتباينة .
3. Sine Function التمثيل البياني للاقتران ص = جا س لرسم الاقتران ص = جاس نجد قيم ص وذلك بالتعويض لقيم س في الاقتران بحيث نجد النقاط العظمى والصغرى ونقاط التقاطع مع المحاور ثم نعينها على المستوى ثم نصل النقاط مع بعضها لتشكل منحنى بسيط أملس ضمن الفترة الظاهرة على الرسم ، نلاحظ دورة الاقتران التي طوله يساوي 2 ط التي تظهر باللون الاحمر 0 -1 0 1 0 جاس 0 س ص س ص = جاس
4. Cosine Function تت تصميم المعلم : ايمن الفقيات 098554345 التمثيل البياني للاقتران ص = جتا س لرسم الاقتران ص = جتاس نجد قيم ص وذلك بالتعويض لقيم س في الاقتران بحيث نجد النقاط العظمى والصغرى ونقاط التقاطع مع المحاور ثم نعينها على المستوى ثم نصل النقاط مع بعضها لتشكل منحنى بسيط أملس ضمن الفترة الظاهرة على الرسم ، نلاحظ دورة الاقتران التي طوله يساوي 2 ط التي تظهر باللون الاحمر 1 0 -1 0 1 جتا س 0 س ص x س ص = جتاس
5. Example: y = 3 cos x مثال : ارسم الاقتران ص = 3 جتا س في الفترة - ط الى 4 ط نجد قيم س اعتمادا على قاعدة الاقتران ثم نعين النقاط في المستوى y x عظمى على المحور صغرى على المحور عظمى 3 0 -3 0 3 ص = 3 جتا س 2 0 س (0, 3) ( , 0) ( , 0) ( , 3) ( , –3)
6. Amplitude السعة للاقتران ص = أجاس أو ص = أ جتا س تساوي نصف المسافة بين القيمة العظمى والصغرى لقيم الاقتران السعة = | أ | | y x ص = -4 جاس انعكاس ص = 4 جاس ص = 4 جاس ص =2 جا س ص = جاس ص = جاس
7. Period of a Function دورة الاقتران هي فترة س التي ينهيها الاقتران لإنهاء دورة كاملة y x ص = جاس 2= الدورة الاقتران ص =2 جا س الدورة هي دورة الاقتران ص = أجا ب س أو ص = أ جتا ب س هي 2 ط / | ب | . y x
8. ص = جتا (- س ) ) استخدام التحويل الهندسي ص = جا (- س ) ) مثال (1) : ارسم الاقتران ص = جا (- س ) جا (- س ) = - جا س مثال (2) : ارسم الاقتران ص = جتا (- س ) جتا (- س ) = - جتا س ص = جا س y x y x ص = جا (- س ) )
9. Example: y = 2 sin(-3 x ) مثال : ارسم الاقتران ص = 2 جا ( -3 س ) نرسم أولا الاقتران ص = جا س ثم نعكسه على محور الصادات ثم نرسم جا (-3 س ) ثم تمدد الى أعلى بمعامل قدره 2 السعة = | -2 | = 2 نستخدم الخاصية جا (- س ) = - جاس ص = 2 جا (-3 س ) = -2 جا (3 س ) y x 0 2 0 – 2 0 ص = -2 جا (3 س ) 0 س (0, 0) ( , 0) ( , 2) ( , -2) ( , 0) الدورة 2 3 =
