‫الفصل 3‬

‫1-3 تمثيل المع‪᠘‬ادل ت المكتوبة بصيغة الميل والمقطع بي‪᠘‬ان ًّ‪᠘‬ا‬
‫ي‬
‫فيما سبق: درست معد ل التغير والميل.‬
‫والن‬

‫• أكتب معادلة المستقيم بصيغة الميل والمقطع،‬
‫ ً‬
‫وأمثلها بيانيا‬

‫ ً‬
‫• أمثل بيانا ت من واقع الحياة بمعادل ت مستعمال‬
‫لّ‬
‫صيغة الميل والمقطع‬
‫فيما سبق: درست معد ل التغير والميل.‬

‫المفردا ت:‬

‫صيغة الميل والمقطع‬
‫لم‪᠘‬اذا ؟‬

‫يحفظ جميل 005 بيت من الشعر, وعندم‪᠘‬ا اشترك‬
‫في ن‪᠘‬ادي الشعر بدأ بحفظ 03 ‪᠘‬ا جديدا كل شهر.‬
‫ ً‬
‫بيت ً‬
‫ولمعرفة عدد البي‪᠘‬ا ت )ص(التي يحفظه‪᠘‬ا بعد )س(‬
‫شهرا نكتب المع‪᠘‬ادلة:‬
‫ ً‬

‫ص = 03س+005.‬
‫ي مع‪᠘‬ادلة‬
‫ن كت‪᠘‬ابة أ‬
‫قطع: يمك‬
‫ى النحو:‬
‫لميل والم‬
‫مقطع. عل‬
‫صيغة ا‬
‫الميل وال‬
‫ب المقطع‬
‫ية بصيغة‬
‫ث م الميل,‬
‫خط‬
‫هم‪᠘‬ا يؤدي‬
‫+ ب حي‬
‫مة أي من‬
‫ص= م س‬
‫يير في قي‬
‫ي, وأي تغ‬
‫للمع‪᠘‬ادلة.‬
‫الص‪᠘‬اد‬
‫يل البي‪᠘‬اني‬
‫غيير التمث‬
‫إلى ت‬
‫مفهوم أس‪᠘‬اسي‬

‫صيغة الميل والمقطع‬

‫التعبير اللفظي:‬

‫صيغة الميل والمقطع للمع‪᠘‬ادلة‬
‫الخطية هي : ص = م س + ب ,‬
‫م =الميل , ب = المقطع الص‪᠘‬ادي.‬

‫أضف إلى‬
‫مـطـويتك‬
‫مث‪᠘‬ال:‬

‫أضف إلى‬
‫مـطـويتك‬

‫ص‬

‫ص=مس+ب‬

‫ص=مس+ب‬

‫0‬

‫)0 , ب (‬

‫س‬

‫ص=2س+6‬
‫الميل‬

‫المقطع‬

‫0‬
‫كت‪᠘‬ابة المع‪᠘‬ادلة وتمثيله‪᠘‬ا بي‪᠘‬اني‪᠘‬ا‬
‫ًّ‬
‫مث‪᠘‬ال 1‬
‫3‬
‫اكتب مع‪᠘‬ادلة المستقيم الذي ميله ـــــــ ومقطعه الص‪᠘‬ادي = -2 بصيغة‬
‫4‬
‫الميل والمقطع , ثم مثله‪᠘‬ا بي‪᠘‬اني‪᠘‬ا.‬
‫ًّ‬
‫لّ‬

‫ص=مس+ب‬

‫صيغة الميل والمقطع‬
‫ـِ 3‬
‫عو ض عن م بـ ـــــ ,‬
‫لّ‬
‫4‬
‫وعن ب بـ )-2(‬
‫ـِ‬

‫3‬
‫ص = ــــــ س + )-2(‬
‫4‬
‫3‬
‫ص = ــــــــ س -2‬
‫بسط‬
‫لّ‬
‫4‬
‫والن, مثل المع‪᠘‬ادلة بي‪᠘‬اني‪᠘‬ا‬
‫َّ‬
‫لّ‬

‫الخطوة 1 :عين النقطة )0, -2( التي تمثل المقطع الص‪᠘‬ادي‬
‫لّ‬
‫لّ‬
‫3‬
‫الخطوة 2: الميل = ــــــ, تحرك من النقطة )0,-2( بمقدار3 وحدا ت إلى‬
‫لّ‬
‫4‬
‫العلى, و4وحدا ت إلى اليمين وعين النقطة الجديدة.‬
‫لّ‬
‫الخطوة 3 :‬
‫ارسم خط‪᠘‬ا مستقيم‪᠘‬ا يمر به‪᠘‬اتين النقطتين.‬
‫لّ‬
‫ًّ‬
‫تحقق من فهمك‬
‫اكتب مع‪᠘‬ادلة المستقيم في كل مم‪᠘‬ا يأتي‬
‫بصيغة الميل والمقطع, ثم مثله‪᠘‬ا بي‪᠘‬اني‪᠘‬ا:‬
‫َّ‬
‫لّ‬

‫1‬
‫1أ( الميل= - ـــــ , المقطع الص‪᠘‬ادي = 3‬
‫2‬
‫الحل‬
‫ص =مس + ب‬
‫ص = ــ 1 س + 3‬
‫2‬
‫نعين النقطة ) 0 ، 3 ( التي تمثل المقطع الصادي‬
‫الميل = ــ 1 نتحرك بمقدار وحدة إلى السفل) لنه سالب ( ووحدتين إلى اليمين‬
‫2‬
‫إذا لم تكن المع‪᠘‬ادلة مكتوبة بصيغة الميل والمقطع, فإن‬
‫إع‪᠘‬ادة كت‪᠘‬ابته‪᠘‬ا بهذه الصيغة يسهل تمثيله‪᠘‬ا بي‪᠘‬اني‪᠘‬ا.‬
‫َّ‬
‫تمثيل المع‪᠘‬ادل ت الخطية بي‪᠘‬اني‪᠘‬ا‬
‫َّ‬
‫مث‪᠘‬ال 2‬

‫مثل المع‪᠘‬ادلة 3س + 2ص = 6 بي‪᠘‬اني‪᠘‬ا.‬
‫َّ‬
‫أعد كت‪᠘‬ابة المع‪᠘‬ادلة بصيغة الميل والمقطع.‬

‫3س + 2 ص = 6 المع‪᠘‬ادلة الصلي‬
‫3س + 2 ص -3 س = 6- 3س اطرح 3 س من كل طرفي المع‪᠘‬ادلة‬

‫2ص= 6- 3س 3-6س=6+)-3س(=-3س+6‬
‫3س+6‬‫2ص‬
‫ـــــــــــ = ــــــــــــــــــــــ‬
‫2‬
‫2‬

‫اقسم كل طرف على 2‬

‫3‬
‫ص = - ــــــــ س+3 صيغة الميل والمقطع‬
‫لّ 2‬
‫3‬‫والن, مثل المع‪᠘‬ادلة بي‪᠘‬اني‪᠘‬ا, الميل= ــــــــ , والمقطع الص‪᠘‬ادي =3.‬
‫ًّ‬
‫2‬
‫الخطوة 1 :‬
‫عين المقطع الص‪᠘‬ادي )0,3(‬
‫لّ‬
‫الخطوة 2 :‬
‫3‬‫الميل = ــــــ, تحرك من النقطة‬
‫لّ‬
‫2‬
‫)0, 3( إلى السفل 3 وحدا ت‬
‫ووحدتين إلى اليمين, وعين‬
‫لّ‬
‫النقطة الجديدة.‬
‫الخطوة 3:‬
‫ارسم خط‪᠘‬ا مستقيم‪᠘‬ا يصل بين النقطتين.‬
‫لّ‬
‫ًّ‬
‫تحقق من فهمك‬
‫مثل كل مع‪᠘‬ادلة فيم‪᠘‬ا يأتي بي‪᠘‬ان ًّ‪᠘‬ا:‬
‫ي‬
‫لّ‬

‫2أ( 3 س – 4 ص =21‬
‫الحل‬
‫نكتبه على الصيغة‬

‫ص =مس + ب‬

‫ــ 4 ص = ــ 3 س + 21‬
‫ــ 4‬
‫ــ 4‬
‫ــ 4‬
‫ص = 3 س ــ 3‬
‫4‬
‫نعين النقطة ) 0 ، ــ 3 (‬
‫الميل = 3 نتحرك بمقدار 3 وحدات إلى العلى و 4 وحدات الى اليمين‬
‫بما أن ميل ,المستقيمات ,القفقية يساوي صفر,ا,‬
‫اً‬
‫لذ,ا, قفمعادلت ,المستقيمات ,القفقية يمتكن ,ان تتكتب‬
‫كُ‬
‫بصيغة ,الميل و,المقطع على ,الصورة:‬
‫ص=0س + ب, ,او ص = ب. أما ,الخطوط‬
‫,المستقيمة ,الرأسية قفليس لها ميل, لذ,ا, ل يمتكن‬
‫كتابة معادلتها بصيغة ,الميل و,المقطع.‬
‫تمثيل ,المعادلت ,الخطية بيانيا‬
‫َّ‬
‫مثال 3‬

‫مثل ,المعادلة ص = -3 بيانيا‬
‫َّ‬
‫لّ‬

‫,الخطوة 1 عين ,المقطع ,الصادي )0,-3(.‬
‫لّ‬

‫,الخطوة 2‬

‫,الميل =0, ,ارسم خطا مستقيما يمر بالنقاط ,التي إحد,اثيها ,الصادي -3.‬
‫لّ‬
‫َّ‬
‫تمثيل ,المعادلت ,الخطية بيانيا‬
‫َّ‬
‫مثل ,المعادلة ص = -3 بيانيا‬
‫َّ‬
‫لّ‬
‫,الميل =0, ,ارسم خطا مستقيما يمر‬
‫لّ‬
‫َّ‬
‫بالنقاط ,التي إحد,اثيها ,الصادي -3.‬
‫تحقق من فهمك‬
‫مثل كل معادلة قفيما يأتي بيانيا:‬
‫َّ‬
‫لّ‬

‫3 أ( ص = 5‬
‫الحل‬

‫نعين المقطع الصادي ) 0 ، 5 (‬
‫الميل = 0 نرسم خطا مستقيما يمر بالنقاط التي احداثيها الصادي 5‬
‫تحقق من فهمك‬
‫مثل كل معادلة قفيما يأتي بيانيا:‬
‫َّ‬
‫لّ‬

‫3 ب( 2ص = 1‬
‫الحل‬
‫ص = ــ 1‬
‫2‬

‫نعين المقطع الصادي ) 0 ، 1 (‬
‫2‬

‫الميل = 0 نرسم خطا مستقيما يمر بالنقاط التي احداثيها الصادي‬
‫2‬

‫1‬
‫مثل كل معادلة قفيما يأتي بيانيا:‬
‫َّ‬
‫لّ‬
‫لحظ أن معادلت ,المستقيمات ,القفقية ل تتضمن ,المتغير س,وأن تمثيلها ل‬
‫يقطع محور ,السينات ما عد,ا ,التمثيل ,البياني للمعادلة ص=0 ,الذي ينطبق على‬
‫محور ,السينات0‬
‫قد تحتاج أحيانا إلى كتابة معادلة عرف تمثيلها ,البياني0 ولرجر,اء ذلك, عين‬
‫لّ‬
‫َّ‬
‫,المقطع ,الصادي, ثم ,استعمل ,الحركة أقفقيا ورأسيا ليجاد نقطة ,اخرى على‬
‫َّ‬
‫َّ‬
‫,الشتكل, ثم ,اكتب ,المعادلة بصيغة ,الميل و,المقطع.‬
‫مثال 4 من ,اختبار‬

‫أي مما يأتي يمثل معادلة ,المستقيم ,المبين‬
‫لّ‬
‫لّ‬
‫قفي ,الشتكل ,المجاور؟‬

‫أ ( ص = -3 س +1‬
‫ب ( ص = -3 س + 3‬
‫1‬
‫رجـ ( ص = - ـــــ س +1‬
‫3‬
‫1‬
‫د ( ص = - ـــــــ س +3‬
‫3‬
‫مثال 4 من ,اختبار‬
‫أي مما يأتي يمثل معادلة ,المستقيم ,المبين‬
‫لّ‬
‫لّ‬
‫قفي ,الشتكل ,المجاور؟‬

‫إرجابة‬
‫,اقرأ ,السؤ,ال:‬

‫أنت بحارجة إلى معرقفة كل من : ,الميل و,المقطع‬
‫,الصادي للمستقيم من أرجل كتابة معادلته.‬
‫حل السؤال:‬
‫الخطوة 1:‬

‫بما أن المستقيم يقطع محور الصادات في‬
‫النقطة )0 , 1 (, لذا فالمقطع الصادي‬
‫يساوي)1(, وتكون الاجابة الصحيحة هي أ‬
‫أو اجـ .‬
‫حل السؤال:‬

‫الخطوة 2:‬

‫للتنتقال من النقطة)0,1( إلى )3,0(, تحرك‬
‫وحدة واحدة إلى الفسفل وثل ث وحدات إلى‬
‫1‬
‫اليمين,فألميل يساوي - ـــــــ‬
‫3‬
‫حل السؤال:‬

‫الخطوة 3:‬

‫اكتب المعادلة : ص = م س + ب‬
‫1‬
‫ص = - ـــــــ س + 1‬
‫3‬
‫تحقق:‬

‫يمر المستقيم بالنقطة )-3,2( أيضا, وتكون‬
‫اّ‬
‫هذه النقطة حل للمعادلة إن كاتنت صحيحة.‬
‫ َّ‬

‫1‬
‫ص = - ــــــ س + 1‬
‫3‬

‫؟ 1‬
‫2 = - ـــــــ )-3( + 1‬
‫3‬
‫يمر المستقيم بالنقطة )-3,2( أيضا, وتكون‬
‫اّ‬
‫هذه النقطة حل للمعادلة إن كاتنت صحيحة.‬
‫ َّ‬

‫؟‬
‫2=1+1‬

‫2=2‬

‫الاجابة الصحيحة هي اجـ0‬
‫تحقق من فهمك‬
‫4( أي مما يأتي يمثل معادلة المستقيم المبين في الشكل المجاور؟‬

‫1‬
‫أ( ص = ـــــ س -1‬
‫4‬

‫اجـ( ص = 4س +4‬

‫ب( ص = 4س -1‬

‫1‬
‫د( ص = ـــــ س +4‬
‫4‬
‫تحقق من فهمك‬
‫4( أي مما يأتي يمثل معادلة المستقيم المبين في الشكل المجاور؟‬

‫أ‬
‫الحل‬
‫1 ( بما أن المستقيم يقطع محور الصادات في النقطة ) 0 ، ــ 1 ( لذا‬
‫فالمقطع الصادي يساوي ) ــ 1 ( فتكون الاجابة إما ) أ ( أو ) ب (‬
‫2 ( للتنتقال من النقطة ) 0 ، ــ 1 ( تنتحرك وحدة إلى اللعلى‬
‫و 4 وحدات إلى اليمين فالميل = + 1‬
‫4‬
‫3 ( تنكتب المعادلة‬

‫1 س ــ 1‬

‫ص =‬
‫4‬

‫الحل = أ‬
‫تمثيل بياتنات من واقع الحياة‬

‫يمكن تمثيل بياتنات من واقع الحياة بمعادلة خطية إذا‬
‫كان معدل تغيرها ثابتا,فالمعدل الثابت للتغير يمثل‬
‫ َّ‬
‫الميل, والمقطع الصادي هو النقطة التي تكون عندها‬
‫قيمة المتغير المستقل تساوي صفرا.‬
‫اً‬
‫تحقق من فهمك‬

‫5( اعمال خيرية: بلغت تكلفة واجبات العشاء في مهراجان خيري‬
‫0611 رياال , فإذا بيعت الواجبة الواحدة بـ 5 رياالت.‬
‫اً‬

‫إاجابة‬
‫تحقق من فهمك‬
‫5( اعمال خيرية: بلغت تكلفة واجبات العشاء في مهراجان خيري‬
‫0611 رياال , فإذا بيعت الواجبة الواحدة بـ 5 رياالت.‬
‫اً‬

‫أ( اكتب معادلة تبين مقدار ربح المهراجان عند‬
‫بيع )ن( واجبة.‬
‫تحقق من فهمك‬
‫5( اعمال خيرية: بلغت تكلفة واجبات العشاء في مهراجان خيري‬
‫0611 رياال , فإذا بيعت الواجبة الواحدة بـ 5 رياالت.‬
‫اً‬

‫ب( مثل هذه المعادلة بياتنيا.‬
‫ًّ‬
‫اّ‬
‫تحقق من فهمك‬
‫5( اعمال خيرية: بلغت تكلفة واجبات العشاء في مهراجان خيري‬
‫0611 رياال , فإذا بيعت الواجبة الواحدة بـ 5 رياالت.‬
‫اً‬

‫اجـ( أواجد مقدار الربح إذا بيعت 008 واجبة.‬
‫الحل‬
‫ر = 5 ن ــ 0611‬
‫ب(المقطع الصادي هو تنقطة البداية لذا فالمستقيم يمر بالنقطة ) 0 ، 0611 (‬
‫ا( معدل التغير هو الميل لذا فالميل يساوي 5‬
‫تـــــــــــــأكد‬

‫اكتب معادلة كل مستقيم فيما يأتي بصيغة‬
‫الميل والمقطع, ثم مثهلها بيانيا:‬
‫ًّ‬
‫لّ‬

‫2( الميل: 3 , المقطع الصادي: ــ 1‬
‫4‬
‫الحـــــــــــل‬
‫ص =مس + ب‬
‫ص = 3 س ــ 1‬
‫4‬
‫نعين النقطة ) 0 ، ــ 1 ( التي تمثل المقطع الصادي‬
‫الميل = 3 نتحرك بمقدار 3 وحدات إلى اللعلى) لنه موجب (‬
‫4‬
‫و 4 وحدات إلى اليمين‬
‫تـــــــــــــأكد‬

‫6(‬

‫اكتب بصيغة الميل والمقطع معادلة كل‬
‫مستقيم مما يأتي:‬
‫الحــــــــــل‬
‫1 ( بما أن المستقيم يقطع محور الصادات في النقطة ) 0 ، 1 ( لذا فالمقطع الصادي‬
‫يساوي ) 1 (‬
‫2 ( للتنتقال من النقطة ) 0 ، 1 ( الى ) 5 ، 0 ( تنتحرك وحدة إلى الفسفل‬
‫و 5 وحدات إلى اليمين فالميل = ــ 1‬
‫5‬
‫3 ( تنكتب المعادلة‬

‫ص = ــ 1 س + 1‬

‫5‬
‫تدرب وحل المسائل‬
‫اكتب معادلة كل مستقيم فيما ياتي بصيغة الميل‬
‫والمقطع, ثم مثهلها بيانيا:‬
‫اً‬
‫لّ‬

‫9( الميل : 3, المقطع الصادي : -4‬
‫الحـــــــــــــل‬

‫ص =مس + ب‬
‫ص = 3 س ــ 4‬
‫تنعين النقطة ) 0 ، ــ 4 ( التي تمثل المقطع الصادي‬
‫الميل = 3 تنتحرك بمقدار 3 وحدات إلى اللعلى) لتنه موجب ( و وحدة إلى اليمين‬
‫1‬
‫الواجب المنزلي‬
‫21‬
‫تدرب وحل المسائل‬
‫مثل كل معادلة فيما ياتي بيانيا :‬
‫اً‬
‫لّ‬

‫21(‬
‫الحــــــــــــــل‬
‫1 ( بما أن المستقيم يقطع محور الصادات في النقطة ) 0 ، 4 ( لذا فالمقطع الصادي يساوي ) 4 (‬
‫2 ( للنتقال من النقطة ) 0 ، 4 ( الى ) 5 ، 1 ( نتحرك 3 وحدات إلى الفسفل‬
‫و 5 وحدات إلى اليمين فالميل = ـــ 3‬
‫5‬
‫3 ( نكتب المعادلة‬

‫ص =‬

‫ــ 3‬
‫5‬

‫س + 4‬
‫اتنتهى الدرس‬

تمثيل المعادلات المكتوبة بصيغة الميل والمقطع بيانيَّا

  • 1.
    ‫الفصل 3‬ ‫1-3 تمثيلالمع‪᠘‬ادل ت المكتوبة بصيغة الميل والمقطع بي‪᠘‬ان ًّ‪᠘‬ا‬ ‫ي‬
  • 2.
    ‫فيما سبق: درستمعد ل التغير والميل.‬ ‫والن‬ ‫• أكتب معادلة المستقيم بصيغة الميل والمقطع،‬ ‫ ً‬ ‫وأمثلها بيانيا‬ ‫ ً‬ ‫• أمثل بيانا ت من واقع الحياة بمعادل ت مستعمال‬ ‫لّ‬ ‫صيغة الميل والمقطع‬
  • 3.
    ‫فيما سبق: درستمعد ل التغير والميل.‬ ‫المفردا ت:‬ ‫صيغة الميل والمقطع‬
  • 4.
    ‫لم‪᠘‬اذا ؟‬ ‫يحفظ جميل005 بيت من الشعر, وعندم‪᠘‬ا اشترك‬ ‫في ن‪᠘‬ادي الشعر بدأ بحفظ 03 ‪᠘‬ا جديدا كل شهر.‬ ‫ ً‬ ‫بيت ً‬ ‫ولمعرفة عدد البي‪᠘‬ا ت )ص(التي يحفظه‪᠘‬ا بعد )س(‬ ‫شهرا نكتب المع‪᠘‬ادلة:‬ ‫ ً‬ ‫ص = 03س+005.‬
  • 5.
    ‫ي مع‪᠘‬ادلة‬ ‫ن كت‪᠘‬ابةأ‬ ‫قطع: يمك‬ ‫ى النحو:‬ ‫لميل والم‬ ‫مقطع. عل‬ ‫صيغة ا‬ ‫الميل وال‬ ‫ب المقطع‬ ‫ية بصيغة‬ ‫ث م الميل,‬ ‫خط‬ ‫هم‪᠘‬ا يؤدي‬ ‫+ ب حي‬ ‫مة أي من‬ ‫ص= م س‬ ‫يير في قي‬ ‫ي, وأي تغ‬ ‫للمع‪᠘‬ادلة.‬ ‫الص‪᠘‬اد‬ ‫يل البي‪᠘‬اني‬ ‫غيير التمث‬ ‫إلى ت‬
  • 6.
    ‫مفهوم أس‪᠘‬اسي‬ ‫صيغة الميلوالمقطع‬ ‫التعبير اللفظي:‬ ‫صيغة الميل والمقطع للمع‪᠘‬ادلة‬ ‫الخطية هي : ص = م س + ب ,‬ ‫م =الميل , ب = المقطع الص‪᠘‬ادي.‬ ‫أضف إلى‬ ‫مـطـويتك‬
  • 7.
  • 8.
    ‫كت‪᠘‬ابة المع‪᠘‬ادلة وتمثيله‪᠘‬ابي‪᠘‬اني‪᠘‬ا‬ ‫ًّ‬ ‫مث‪᠘‬ال 1‬ ‫3‬ ‫اكتب مع‪᠘‬ادلة المستقيم الذي ميله ـــــــ ومقطعه الص‪᠘‬ادي = -2 بصيغة‬ ‫4‬ ‫الميل والمقطع , ثم مثله‪᠘‬ا بي‪᠘‬اني‪᠘‬ا.‬ ‫ًّ‬ ‫لّ‬ ‫ص=مس+ب‬ ‫صيغة الميل والمقطع‬ ‫ـِ 3‬ ‫عو ض عن م بـ ـــــ ,‬ ‫لّ‬ ‫4‬ ‫وعن ب بـ )-2(‬ ‫ـِ‬ ‫3‬ ‫ص = ــــــ س + )-2(‬ ‫4‬ ‫3‬ ‫ص = ــــــــ س -2‬ ‫بسط‬ ‫لّ‬ ‫4‬ ‫والن, مثل المع‪᠘‬ادلة بي‪᠘‬اني‪᠘‬ا‬ ‫َّ‬ ‫لّ‬ ‫الخطوة 1 :عين النقطة )0, -2( التي تمثل المقطع الص‪᠘‬ادي‬ ‫لّ‬ ‫لّ‬ ‫3‬ ‫الخطوة 2: الميل = ــــــ, تحرك من النقطة )0,-2( بمقدار3 وحدا ت إلى‬ ‫لّ‬ ‫4‬ ‫العلى, و4وحدا ت إلى اليمين وعين النقطة الجديدة.‬ ‫لّ‬ ‫الخطوة 3 :‬ ‫ارسم خط‪᠘‬ا مستقيم‪᠘‬ا يمر به‪᠘‬اتين النقطتين.‬ ‫لّ‬ ‫ًّ‬
  • 9.
    ‫تحقق من فهمك‬ ‫اكتبمع‪᠘‬ادلة المستقيم في كل مم‪᠘‬ا يأتي‬ ‫بصيغة الميل والمقطع, ثم مثله‪᠘‬ا بي‪᠘‬اني‪᠘‬ا:‬ ‫َّ‬ ‫لّ‬ ‫1‬ ‫1أ( الميل= - ـــــ , المقطع الص‪᠘‬ادي = 3‬ ‫2‬
  • 10.
    ‫الحل‬ ‫ص =مس +ب‬ ‫ص = ــ 1 س + 3‬ ‫2‬ ‫نعين النقطة ) 0 ، 3 ( التي تمثل المقطع الصادي‬ ‫الميل = ــ 1 نتحرك بمقدار وحدة إلى السفل) لنه سالب ( ووحدتين إلى اليمين‬ ‫2‬
  • 12.
    ‫إذا لم تكنالمع‪᠘‬ادلة مكتوبة بصيغة الميل والمقطع, فإن‬ ‫إع‪᠘‬ادة كت‪᠘‬ابته‪᠘‬ا بهذه الصيغة يسهل تمثيله‪᠘‬ا بي‪᠘‬اني‪᠘‬ا.‬ ‫َّ‬
  • 13.
    ‫تمثيل المع‪᠘‬ادل تالخطية بي‪᠘‬اني‪᠘‬ا‬ ‫َّ‬ ‫مث‪᠘‬ال 2‬ ‫مثل المع‪᠘‬ادلة 3س + 2ص = 6 بي‪᠘‬اني‪᠘‬ا.‬ ‫َّ‬ ‫أعد كت‪᠘‬ابة المع‪᠘‬ادلة بصيغة الميل والمقطع.‬ ‫3س + 2 ص = 6 المع‪᠘‬ادلة الصلي‬ ‫3س + 2 ص -3 س = 6- 3س اطرح 3 س من كل طرفي المع‪᠘‬ادلة‬ ‫2ص= 6- 3س 3-6س=6+)-3س(=-3س+6‬ ‫3س+6‬‫2ص‬ ‫ـــــــــــ = ــــــــــــــــــــــ‬ ‫2‬ ‫2‬ ‫اقسم كل طرف على 2‬ ‫3‬ ‫ص = - ــــــــ س+3 صيغة الميل والمقطع‬ ‫لّ 2‬ ‫3‬‫والن, مثل المع‪᠘‬ادلة بي‪᠘‬اني‪᠘‬ا, الميل= ــــــــ , والمقطع الص‪᠘‬ادي =3.‬ ‫ًّ‬ ‫2‬
  • 14.
    ‫الخطوة 1 :‬ ‫عينالمقطع الص‪᠘‬ادي )0,3(‬ ‫لّ‬ ‫الخطوة 2 :‬ ‫3‬‫الميل = ــــــ, تحرك من النقطة‬ ‫لّ‬ ‫2‬ ‫)0, 3( إلى السفل 3 وحدا ت‬ ‫ووحدتين إلى اليمين, وعين‬ ‫لّ‬ ‫النقطة الجديدة.‬ ‫الخطوة 3:‬ ‫ارسم خط‪᠘‬ا مستقيم‪᠘‬ا يصل بين النقطتين.‬ ‫لّ‬ ‫ًّ‬
  • 15.
    ‫تحقق من فهمك‬ ‫مثلكل مع‪᠘‬ادلة فيم‪᠘‬ا يأتي بي‪᠘‬ان ًّ‪᠘‬ا:‬ ‫ي‬ ‫لّ‬ ‫2أ( 3 س – 4 ص =21‬
  • 16.
    ‫الحل‬ ‫نكتبه على الصيغة‬ ‫ص=مس + ب‬ ‫ــ 4 ص = ــ 3 س + 21‬ ‫ــ 4‬ ‫ــ 4‬ ‫ــ 4‬ ‫ص = 3 س ــ 3‬ ‫4‬ ‫نعين النقطة ) 0 ، ــ 3 (‬ ‫الميل = 3 نتحرك بمقدار 3 وحدات إلى العلى و 4 وحدات الى اليمين‬
  • 18.
    ‫بما أن ميل,المستقيمات ,القفقية يساوي صفر,ا,‬ ‫اً‬ ‫لذ,ا, قفمعادلت ,المستقيمات ,القفقية يمتكن ,ان تتكتب‬ ‫كُ‬ ‫بصيغة ,الميل و,المقطع على ,الصورة:‬ ‫ص=0س + ب, ,او ص = ب. أما ,الخطوط‬ ‫,المستقيمة ,الرأسية قفليس لها ميل, لذ,ا, ل يمتكن‬ ‫كتابة معادلتها بصيغة ,الميل و,المقطع.‬
  • 19.
    ‫تمثيل ,المعادلت ,الخطيةبيانيا‬ ‫َّ‬ ‫مثال 3‬ ‫مثل ,المعادلة ص = -3 بيانيا‬ ‫َّ‬ ‫لّ‬ ‫,الخطوة 1 عين ,المقطع ,الصادي )0,-3(.‬ ‫لّ‬ ‫,الخطوة 2‬ ‫,الميل =0, ,ارسم خطا مستقيما يمر بالنقاط ,التي إحد,اثيها ,الصادي -3.‬ ‫لّ‬ ‫َّ‬
  • 20.
    ‫تمثيل ,المعادلت ,الخطيةبيانيا‬ ‫َّ‬ ‫مثل ,المعادلة ص = -3 بيانيا‬ ‫َّ‬ ‫لّ‬ ‫,الميل =0, ,ارسم خطا مستقيما يمر‬ ‫لّ‬ ‫َّ‬ ‫بالنقاط ,التي إحد,اثيها ,الصادي -3.‬
  • 21.
    ‫تحقق من فهمك‬ ‫مثلكل معادلة قفيما يأتي بيانيا:‬ ‫َّ‬ ‫لّ‬ ‫3 أ( ص = 5‬
  • 22.
    ‫الحل‬ ‫نعين المقطع الصادي) 0 ، 5 (‬ ‫الميل = 0 نرسم خطا مستقيما يمر بالنقاط التي احداثيها الصادي 5‬
  • 24.
    ‫تحقق من فهمك‬ ‫مثلكل معادلة قفيما يأتي بيانيا:‬ ‫َّ‬ ‫لّ‬ ‫3 ب( 2ص = 1‬
  • 25.
    ‫الحل‬ ‫ص = ــ1‬ ‫2‬ ‫نعين المقطع الصادي ) 0 ، 1 (‬ ‫2‬ ‫الميل = 0 نرسم خطا مستقيما يمر بالنقاط التي احداثيها الصادي‬ ‫2‬ ‫1‬
  • 27.
    ‫مثل كل معادلةقفيما يأتي بيانيا:‬ ‫َّ‬ ‫لّ‬ ‫لحظ أن معادلت ,المستقيمات ,القفقية ل تتضمن ,المتغير س,وأن تمثيلها ل‬ ‫يقطع محور ,السينات ما عد,ا ,التمثيل ,البياني للمعادلة ص=0 ,الذي ينطبق على‬ ‫محور ,السينات0‬ ‫قد تحتاج أحيانا إلى كتابة معادلة عرف تمثيلها ,البياني0 ولرجر,اء ذلك, عين‬ ‫لّ‬ ‫َّ‬ ‫,المقطع ,الصادي, ثم ,استعمل ,الحركة أقفقيا ورأسيا ليجاد نقطة ,اخرى على‬ ‫َّ‬ ‫َّ‬ ‫,الشتكل, ثم ,اكتب ,المعادلة بصيغة ,الميل و,المقطع.‬
  • 28.
    ‫مثال 4 من,اختبار‬ ‫أي مما يأتي يمثل معادلة ,المستقيم ,المبين‬ ‫لّ‬ ‫لّ‬ ‫قفي ,الشتكل ,المجاور؟‬ ‫أ ( ص = -3 س +1‬ ‫ب ( ص = -3 س + 3‬ ‫1‬ ‫رجـ ( ص = - ـــــ س +1‬ ‫3‬ ‫1‬ ‫د ( ص = - ـــــــ س +3‬ ‫3‬
  • 29.
    ‫مثال 4 من,اختبار‬ ‫أي مما يأتي يمثل معادلة ,المستقيم ,المبين‬ ‫لّ‬ ‫لّ‬ ‫قفي ,الشتكل ,المجاور؟‬ ‫إرجابة‬
  • 30.
    ‫,اقرأ ,السؤ,ال:‬ ‫أنت بحارجةإلى معرقفة كل من : ,الميل و,المقطع‬ ‫,الصادي للمستقيم من أرجل كتابة معادلته.‬
  • 31.
    ‫حل السؤال:‬ ‫الخطوة 1:‬ ‫بماأن المستقيم يقطع محور الصادات في‬ ‫النقطة )0 , 1 (, لذا فالمقطع الصادي‬ ‫يساوي)1(, وتكون الاجابة الصحيحة هي أ‬ ‫أو اجـ .‬
  • 32.
    ‫حل السؤال:‬ ‫الخطوة 2:‬ ‫للتنتقالمن النقطة)0,1( إلى )3,0(, تحرك‬ ‫وحدة واحدة إلى الفسفل وثل ث وحدات إلى‬ ‫1‬ ‫اليمين,فألميل يساوي - ـــــــ‬ ‫3‬
  • 33.
    ‫حل السؤال:‬ ‫الخطوة 3:‬ ‫اكتبالمعادلة : ص = م س + ب‬ ‫1‬ ‫ص = - ـــــــ س + 1‬ ‫3‬
  • 34.
    ‫تحقق:‬ ‫يمر المستقيم بالنقطة)-3,2( أيضا, وتكون‬ ‫اّ‬ ‫هذه النقطة حل للمعادلة إن كاتنت صحيحة.‬ ‫ َّ‬ ‫1‬ ‫ص = - ــــــ س + 1‬ ‫3‬ ‫؟ 1‬ ‫2 = - ـــــــ )-3( + 1‬ ‫3‬
  • 35.
    ‫يمر المستقيم بالنقطة)-3,2( أيضا, وتكون‬ ‫اّ‬ ‫هذه النقطة حل للمعادلة إن كاتنت صحيحة.‬ ‫ َّ‬ ‫؟‬ ‫2=1+1‬ ‫2=2‬ ‫الاجابة الصحيحة هي اجـ0‬
  • 36.
    ‫تحقق من فهمك‬ ‫4(أي مما يأتي يمثل معادلة المستقيم المبين في الشكل المجاور؟‬ ‫1‬ ‫أ( ص = ـــــ س -1‬ ‫4‬ ‫اجـ( ص = 4س +4‬ ‫ب( ص = 4س -1‬ ‫1‬ ‫د( ص = ـــــ س +4‬ ‫4‬
  • 37.
    ‫تحقق من فهمك‬ ‫4(أي مما يأتي يمثل معادلة المستقيم المبين في الشكل المجاور؟‬ ‫أ‬
  • 38.
    ‫الحل‬ ‫1 ( بماأن المستقيم يقطع محور الصادات في النقطة ) 0 ، ــ 1 ( لذا‬ ‫فالمقطع الصادي يساوي ) ــ 1 ( فتكون الاجابة إما ) أ ( أو ) ب (‬ ‫2 ( للتنتقال من النقطة ) 0 ، ــ 1 ( تنتحرك وحدة إلى اللعلى‬ ‫و 4 وحدات إلى اليمين فالميل = + 1‬ ‫4‬ ‫3 ( تنكتب المعادلة‬ ‫1 س ــ 1‬ ‫ص =‬ ‫4‬ ‫الحل = أ‬
  • 39.
    ‫تمثيل بياتنات منواقع الحياة‬ ‫يمكن تمثيل بياتنات من واقع الحياة بمعادلة خطية إذا‬ ‫كان معدل تغيرها ثابتا,فالمعدل الثابت للتغير يمثل‬ ‫ َّ‬ ‫الميل, والمقطع الصادي هو النقطة التي تكون عندها‬ ‫قيمة المتغير المستقل تساوي صفرا.‬ ‫اً‬
  • 40.
    ‫تحقق من فهمك‬ ‫5(اعمال خيرية: بلغت تكلفة واجبات العشاء في مهراجان خيري‬ ‫0611 رياال , فإذا بيعت الواجبة الواحدة بـ 5 رياالت.‬ ‫اً‬ ‫إاجابة‬
  • 41.
    ‫تحقق من فهمك‬ ‫5(اعمال خيرية: بلغت تكلفة واجبات العشاء في مهراجان خيري‬ ‫0611 رياال , فإذا بيعت الواجبة الواحدة بـ 5 رياالت.‬ ‫اً‬ ‫أ( اكتب معادلة تبين مقدار ربح المهراجان عند‬ ‫بيع )ن( واجبة.‬
  • 42.
    ‫تحقق من فهمك‬ ‫5(اعمال خيرية: بلغت تكلفة واجبات العشاء في مهراجان خيري‬ ‫0611 رياال , فإذا بيعت الواجبة الواحدة بـ 5 رياالت.‬ ‫اً‬ ‫ب( مثل هذه المعادلة بياتنيا.‬ ‫ًّ‬ ‫اّ‬
  • 43.
    ‫تحقق من فهمك‬ ‫5(اعمال خيرية: بلغت تكلفة واجبات العشاء في مهراجان خيري‬ ‫0611 رياال , فإذا بيعت الواجبة الواحدة بـ 5 رياالت.‬ ‫اً‬ ‫اجـ( أواجد مقدار الربح إذا بيعت 008 واجبة.‬
  • 44.
    ‫الحل‬ ‫ر = 5ن ــ 0611‬ ‫ب(المقطع الصادي هو تنقطة البداية لذا فالمستقيم يمر بالنقطة ) 0 ، 0611 (‬ ‫ا( معدل التغير هو الميل لذا فالميل يساوي 5‬
  • 46.
    ‫تـــــــــــــأكد‬ ‫اكتب معادلة كلمستقيم فيما يأتي بصيغة‬ ‫الميل والمقطع, ثم مثهلها بيانيا:‬ ‫ًّ‬ ‫لّ‬ ‫2( الميل: 3 , المقطع الصادي: ــ 1‬ ‫4‬
  • 47.
    ‫الحـــــــــــل‬ ‫ص =مس +ب‬ ‫ص = 3 س ــ 1‬ ‫4‬ ‫نعين النقطة ) 0 ، ــ 1 ( التي تمثل المقطع الصادي‬ ‫الميل = 3 نتحرك بمقدار 3 وحدات إلى اللعلى) لنه موجب (‬ ‫4‬ ‫و 4 وحدات إلى اليمين‬
  • 49.
    ‫تـــــــــــــأكد‬ ‫6(‬ ‫اكتب بصيغة الميلوالمقطع معادلة كل‬ ‫مستقيم مما يأتي:‬
  • 50.
    ‫الحــــــــــل‬ ‫1 ( بماأن المستقيم يقطع محور الصادات في النقطة ) 0 ، 1 ( لذا فالمقطع الصادي‬ ‫يساوي ) 1 (‬ ‫2 ( للتنتقال من النقطة ) 0 ، 1 ( الى ) 5 ، 0 ( تنتحرك وحدة إلى الفسفل‬ ‫و 5 وحدات إلى اليمين فالميل = ــ 1‬ ‫5‬ ‫3 ( تنكتب المعادلة‬ ‫ص = ــ 1 س + 1‬ ‫5‬
  • 51.
    ‫تدرب وحل المسائل‬ ‫اكتبمعادلة كل مستقيم فيما ياتي بصيغة الميل‬ ‫والمقطع, ثم مثهلها بيانيا:‬ ‫اً‬ ‫لّ‬ ‫9( الميل : 3, المقطع الصادي : -4‬
  • 52.
    ‫الحـــــــــــــل‬ ‫ص =مس +ب‬ ‫ص = 3 س ــ 4‬ ‫تنعين النقطة ) 0 ، ــ 4 ( التي تمثل المقطع الصادي‬ ‫الميل = 3 تنتحرك بمقدار 3 وحدات إلى اللعلى) لتنه موجب ( و وحدة إلى اليمين‬ ‫1‬
  • 54.
  • 55.
    ‫تدرب وحل المسائل‬ ‫مثلكل معادلة فيما ياتي بيانيا :‬ ‫اً‬ ‫لّ‬ ‫21(‬
  • 56.
    ‫الحــــــــــــــل‬ ‫1 ( بماأن المستقيم يقطع محور الصادات في النقطة ) 0 ، 4 ( لذا فالمقطع الصادي يساوي ) 4 (‬ ‫2 ( للنتقال من النقطة ) 0 ، 4 ( الى ) 5 ، 1 ( نتحرك 3 وحدات إلى الفسفل‬ ‫و 5 وحدات إلى اليمين فالميل = ـــ 3‬ ‫5‬ ‫3 ( نكتب المعادلة‬ ‫ص =‬ ‫ــ 3‬ ‫5‬ ‫س + 4‬
  • 57.