SlideShare a Scribd company logo
‫الجبر‬
‫االس‬ ‫ويمكن‬ ‫المكملة‬ ‫و‬ ‫والفرق‬ ‫والتقاطع‬ ‫االتحاد‬ ‫هي‬ ‫الفترات‬ ‫على‬ ‫العمليات‬
‫تعانة‬
‫بالتمثيل‬
‫البيانى‬
‫العمليات‬ ‫تلك‬ ‫لتمثيل‬ ‫األعداد‬ ‫خط‬ ‫على‬ ‫للفترات‬
∩
‫بين‬ ‫المشتركة‬ ‫العناصر‬ ‫مجموعة‬
∪
‫الموجودة‬ ‫العناصر‬ ‫مجموعة‬
‫فى‬
،
‫تكرار‬ ‫دون‬
-
‫الموجودة‬ ‫العناصر‬ ‫مجموعة‬
‫فى‬
‫موجودة‬ ‫وغير‬
‫فى‬
-
‫الموجودة‬ ‫العناصر‬ ‫مجموعة‬
‫فى‬
‫موجودة‬ ‫وغير‬
‫فى‬
‫س‬
‫س‬
‫س‬
‫س‬
‫ص‬
‫س‬
‫س‬
‫س‬
‫س‬
‫ص‬
‫ص‬
‫ص‬
‫ص‬
‫ص‬
‫ص‬
‫ص‬
‫كانت‬ ‫إذا‬
‫س‬
=
]
-
٣
،
٣
[
‫ص‬
=
]
-
١
،
٥
]
‫األعداد‬ ‫بخط‬ ‫ا‬ً‫ن‬‫مستعي‬ ‫اوجد‬
:
‫س‬
U
‫ص‬
-
١ ٥
-
٣ ٣
‫س‬
U
‫ص‬
=
]
-
٣
،
٥
]
‫كانت‬ ‫إذا‬
‫س‬
=
]
-
٣
،
٣
[
‫ص‬
=
]
-
١
،
٥
]
‫األعداد‬ ‫بخط‬ ‫ا‬ً‫ن‬‫مستعي‬ ‫اوجد‬
:
‫س‬
∩
‫ص‬
-
١ ٥
-
٣ ٣
‫س‬
∩
‫ص‬
=
[ -
١
،
٣ ]
‫كانت‬ ‫إذا‬
‫س‬
=
]
-
٣
،
٣
[
‫ص‬
=
]
-
١
،
٥
]
‫األعداد‬ ‫بخط‬ ‫ا‬ً‫ن‬‫مستعي‬ ‫اوجد‬
:
‫س‬
-
‫ص‬
-
١ ٥
-
٣ ٣
‫س‬
-
‫ص‬
=
] -
٣
،
-
١ ]
‫كانت‬ ‫إذا‬
‫س‬
=
]
-
٣
،
٣
[
‫ص‬
=
]
-
١
،
٥
]
‫األعداد‬ ‫بخط‬ ‫ا‬ً‫ن‬‫مستعي‬ ‫اوجد‬
:
‫ص‬
-
‫س‬
-
١ ٥
-
٣ ٣
‫ص‬
-
‫س‬
=
] ٣
،
٥ [
‫أكمل‬
:
1
-
٢٧
+
-
٦٤
=
2
-
٤
...... =
3
-
٢١٦
+
1
..........=
4
-
‫كان‬ ‫اذا‬
٢٥
=
‫س‬ ‫فان‬ ‫س‬
.....=
5
-
+ .......
٩
=
٢٥
6
-
‫حجمه‬ ‫الذي‬ ‫المكعب‬
٦٤
‫سم‬
٣
‫حرفه‬ ‫طول‬ ‫يكون‬
....... =
‫سم‬
3
3
3
3
3
3
‫ن‬
...... = U 7
-
‫ن‬
8
-
‫ح‬
+
∩
‫ح‬
-
=
‫بين‬ ‫تنحصر‬ ‫نسبية‬ ‫غير‬ ‫أعداد‬ ‫أربعة‬ ‫أوجد‬
٤
,
٥
‫العددين‬ ‫بتربيع‬
(
٤
= )
١٦
‫و‬
(
٥
=)
٢٥
‫بين‬ ‫أعداد‬ ‫أربعة‬ ‫نختار‬
١٦
‫و‬
٢٥
١٧
‫و‬
١٨
‫و‬
١٩
‫و‬
٢٠
‫لألعداد‬ ‫التربيعي‬ ‫الجذر‬ ‫نأخذ‬ ‫ثم‬
١٧
١٨
١٩
٢٠
‫نسب‬ ‫غير‬ ‫أيها‬ ‫و‬ ‫نسبي‬ ‫االتية‬ ‫االعداد‬ ‫من‬ ‫أي‬ ‫بين‬
‫ي‬
:
٠.٢٥
١.٢
٠.٩
٥
+
‫مثال‬
:
‫النسبي‬ ‫غير‬ ‫للعدد‬ ‫تقريبية‬ ‫قيمة‬ ‫أوجد‬
‫العدد‬
٥
‫العددين‬ ‫بين‬ ‫ينحصر‬
٤
،
٩
(
‫كامل‬ ‫مربع‬ ‫منهما‬ ‫كل‬ ‫ألن‬ ‫للعددين‬ ‫اختيارنا‬ ‫وسبب‬
)
‫منهما‬ ‫كل‬ ‫نسبيين‬ ‫عددين‬ ‫نختار‬
‫العدد‬ ‫يحصران‬ ‫كامل‬ ‫مربع‬
٥
٩ > ٥ > ٤
‫التربي‬ ‫الجذر‬ ‫وبأخذ‬
‫عي‬
>
>
٣ > > ٢
‫أن‬ ‫أي‬
=
٢
+
‫الصحيح‬ ‫الواحد‬ ‫من‬ ‫أقل‬ ‫كسر‬
‫بين‬ ‫ينحصر‬ ‫ان‬ ‫اثبت‬
1.7
،
1.8
‫الحل‬
(
1.7
= )
٢.٨٩
(
1.8
= )
٣.٢٤
= ) (
٣
‫الجذر‬ ‫بأخذ‬
‫بالتربيع‬
‫ترتيب‬
٣.٢٤ > ٣ > ٢.٨٩
١.٨ > > ١.٧
‫يأتي‬ ‫مما‬ ‫كال‬ ‫اوجد‬
1
-
١٠٠٠
2
-
٠.٠٦٤
3
3
‫األتية‬ ‫المعادالت‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫حل‬ ‫مجموعة‬ ‫أوجد‬
:
(
١
)
١٢٥
‫س‬
٣
-
٢٧
=
٠
١٢٥
‫س‬
٣
=
-
٢٧
‫س‬
٣
=
-
٢٧
١٢٥
‫س‬
٣
=
-
٢٧
١٢٥
3
(
٢
( )
‫س‬
٢
+
٢
)
(
‫س‬
٣
+
1
=)
0
‫اما‬
(
‫س‬
٢
+
٢
= )
٠
‫او‬
(
‫س‬
٣
+
١
=)
٠
‫س‬
٢
=
-
٢
‫س‬
=
-
٢
‫م‬
.
‫ح‬
=
Ø
‫س‬
٣
=
-
١
‫س‬
=
-
١
3
‫م‬
.
‫ح‬
=
}
-
١
{
‫االعداد‬ ‫تنازليا‬ ‫رتب‬
٢
‫الجذور‬ ‫رتبة‬ ‫نفس‬ ‫لهم‬ ‫يكون‬ ‫ان‬ ‫يجب‬ ‫األعداد‬ ‫لترتيب‬
‫األعداد‬ ‫بترتيب‬
٢
=
=
٣
=
٢
‫أكمل‬
:
= { ٣
،
٤ } U ] ٣
،
٤ ] 1
-
٣ ٤
= { ٣
،
٤ } - ] ٣
،
٤ ] 2
-
٣ ٤
‫الهندسة‬
‫أكمل‬
:
1
-
‫بنسبة‬ ‫المتوسط‬ ‫تقسم‬ ‫المثلث‬ ‫متوسطات‬ ‫تقاطع‬ ‫نقطة‬
.... : ....
‫الرأس‬ ‫جهة‬ ‫من‬
2
-
‫الزاوية‬ ‫القائم‬ ‫المثلث‬ ‫متوسطات‬ ‫عدد‬
......
‫متوسط‬
3
-
‫الزاوية‬ ‫قائم‬ ‫المثلث‬ ‫في‬ ‫الوتر‬ ‫طول‬
.... =
‫للزاوية‬ ‫المقابل‬ ‫الضلع‬ ‫طول‬
٣٠
4
-
‫الزاوية‬ ‫القائم‬ ‫المثلث‬ ‫في‬ ‫القائمة‬ ‫الزاوية‬ ‫من‬ ‫الخارج‬ ‫المتوسط‬ ‫طول‬
... =
‫طول‬
‫الوتر‬
‫أ‬
‫ب‬ ‫جـ‬
‫د‬
‫فى‬
‫المقابل‬ ‫الشكل‬
:
‫ق‬ ،‫ب‬ ‫في‬ ‫الزاوية‬ ‫قائم‬ ‫مثلث‬ ‫جـ‬ ‫ب‬ ‫أ‬
(
‫جـ‬
= )
٣٠
‫منتصف‬ ‫د‬
‫أجـ‬ ‫وكان‬ ،‫جـ‬ ‫أ‬
=
١٢
‫سم‬
.
‫د‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫المثلث‬ ‫أحسب‬
.
‫الحل‬
:
∵
‫أجـ‬ ‫منتصف‬ ‫د‬
∴
‫أد‬
=
٦
‫سم‬
∵
‫القائمة‬ ‫الرأس‬ ‫من‬ ‫خارج‬ ‫متوسط‬ ‫د‬ ‫ب‬
∵
‫د‬ ‫ب‬
‫أجـ‬ ‫طول‬ ‫نصف‬ ‫يساوي‬
∴
‫د‬ ‫ب‬
=
٦
‫سم‬
∴
‫للزاوية‬ ‫مقابل‬ ‫ضلع‬ ‫ب‬ ‫أ‬
٣٠
‫أب‬
=
‫جـ‬ ‫أ‬
‫ب‬ ‫أ‬
=
٦
‫سم‬
‫المحيط‬
=
٦
+
٦
+
٦
=
١٨
‫سم‬
‫أ‬
‫ب‬ ‫جـ‬
‫د‬
‫هـ‬
‫فى‬
‫المقابل‬ ‫الشكل‬
:
‫ق‬ ،‫ب‬ ‫في‬ ‫الزاوية‬ ‫قائم‬ ‫مثلث‬ ‫جـ‬ ‫ب‬ ‫أ‬
(
‫هـ‬
= )
٣٠
‫ق‬
(
‫هـ‬ ‫د‬ ‫ب‬
= )
٩٠
‫منتصف‬ ‫د‬
،‫جـ‬ ‫أ‬
‫أجـ‬ ‫ان‬ ‫أثبت‬
=
‫هـ‬ ‫ب‬
.
‫الحل‬
:
∵
‫أجـ‬ ‫منتصف‬ ‫د‬
∵
‫القائمة‬ ‫الرأس‬ ‫من‬ ‫خارج‬ ‫متوسط‬ ‫د‬ ‫ب‬
∵
‫د‬ ‫ب‬
=
‫أجـ‬
∴
‫للزاوية‬ ‫مقابل‬ ‫ضلع‬ ‫د‬ ‫ب‬
٣٠
‫د‬ ‫ب‬
=
‫جـ‬ ‫أ‬
‫أجـ‬
=
‫د‬ ‫ب‬
‫ق‬
∧
(
‫جـ‬ ‫ب‬ ‫أ‬
)
=
‫ق‬
∧
(
‫جـ‬ ‫د‬ ‫أ‬
)
=
٩٠
°
،
‫ق‬
∧
(
‫ب‬ ‫جـ‬ ‫أ‬
)
=
٣٠
°
‫منتصف‬ ‫هـ‬ ،
‫جـ‬ ‫أ‬
.
‫ب‬ ‫أ‬ ‫أن‬ ‫أثبت‬
=
‫هـ‬ ‫د‬
.
‫الحل‬
:
‫فى‬
∆
‫جـ‬ ‫د‬ ‫أ‬
‫ق‬
∧
(
‫د‬
)
=
٩٠
°
‫منتصف‬ ‫هـ‬ ،
‫جـ‬ ‫أ‬
∴
‫دهـ‬
=
‫أجـ‬
∵
‫ق‬
∧
(
‫ب‬
)
=
٩٠
°
،
‫ق‬
∧
(
‫ب‬ ‫جـ‬ ‫أ‬
)
=
٣٠
°
‫من‬
(
١
)
،
(
٢
)
∴
‫أب‬
=
‫دهـ‬
.
‫الضلعين‬ ‫متطابق‬ ‫د‬ ‫ع‬ ‫س‬
.
‫الرأس‬ ‫زاوية‬ ‫قياس‬
‫س‬
=
٦٠
.
‫أن‬ ‫أثبت‬
‫ق‬
(
‫ع‬
)
=
‫ق‬
(
‫د‬
)
=
٦٠
‫الحل‬
:
‫زوايا‬ ‫قياسات‬ ‫مجموع‬ ‫ألن‬
‫ه‬
=
١٨٠
‫الضلعين‬ ‫متطابق‬ ‫المثلث‬ ‫ألن‬
.
‫أ‬
‫جـ‬ ‫ب‬
‫أ‬
‫ب‬
‫جـ‬
‫أ‬
‫ب‬
‫جـ‬
‫د‬
‫س‬
٧٠
‫س‬
‫ص‬
٧٤ ٨٠
‫س‬
‫الزاوي‬ ‫قياس‬ ‫في‬ ‫المستخدم‬ ‫الرمز‬ ‫قيمة‬ ‫أوجد‬ ‫االتية‬ ‫االشكال‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫في‬
‫ة‬
‫س‬
=
٥٥
‫س‬
=
٤٥
‫ص‬
=
٤٥
‫س‬
=
٥٠
+
٧٤
=
١٢٤
‫المعطيات‬
:
‫أب‬ ‫فيه‬ ‫مثلث‬ ‫جـ‬ ‫ب‬ ‫أ‬
=
‫جـ‬ ‫ب‬ ‫دن‬ ، ‫جـ‬ ‫أ‬
‫المطلوب‬
:
‫الساقين‬ ‫متساوي‬ ‫ن‬ ‫د‬ ‫أ‬ ‫المثلث‬ ‫أن‬ ‫اثبات‬
‫البرهان‬
:
‫أب‬
=
‫أجـ‬
‫ق‬
(
‫جـ‬ ‫أب‬
= )
‫ق‬
(
‫ب‬ ‫جـ‬ ‫أ‬
( )
1
)
‫لهما‬ ‫قاطع‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫جـ‬ ‫ب‬ ‫دن‬
‫ق‬
(
‫جـ‬ ‫أب‬
= )
‫ق‬
(
‫ن‬ ‫د‬ ‫أ‬
)
‫بالتناظر‬
(
2
)
‫لهما‬ ‫قاطع‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫جـ‬ ‫ب‬ ‫دن‬
‫ق‬
(
‫ب‬ ‫أجـ‬
= )
‫ق‬
(
‫د‬ ‫ن‬ ‫أ‬
)
‫بالتناظر‬
(
3
)
‫من‬
(
1
)
،
(
2
)
،
(
3
)
‫ان‬ ‫ينتج‬
:
‫ق‬
(
‫ن‬ ‫د‬ ‫أ‬
= )
‫ق‬
(
‫د‬ ‫ن‬ ‫أ‬
)
‫أد‬
=
‫أن‬
‫الساقين‬ ‫متساوي‬ ‫ن‬ ‫د‬ ‫أ‬ ‫المثلث‬
‫أ‬
‫ب‬
‫د‬
‫جـ‬
‫أب‬ ‫المقابل‬ ‫الشكل‬ ‫في‬
=
‫الساقين‬ ‫متساوي‬ ‫ن‬ ‫د‬ ‫أ‬ ‫المثلث‬ ‫ان‬ ‫أثبت‬ ‫جـ‬ ‫ب‬ ‫ن‬ ‫د‬ ، ‫أجـ‬
‫ن‬
٧٠
١٤٠
٣٥
‫ل‬
‫ع‬
‫س‬
‫ع‬ ‫ص‬
=
‫ل‬ ‫ص‬
‫ص‬ ‫ل‬
=
‫س‬ ‫ل‬
‫أ‬
‫جـ‬ ‫ب‬
‫ص‬
‫أ‬ ‫جـ‬
=
‫ب‬ ‫جـ‬
٧٠
٤٠
‫الطول‬ ‫في‬ ‫المتساوية‬ ‫المثلث‬ ‫أضالع‬ ‫أكتب‬ ‫االتية‬ ‫االشكال‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫في‬

More Related Content

Similar to مراجعة جبر و هندسة الصف الثاني الاعدادي .pptx

مراجعة ليلة الامتحان مادة الهندسة للصف الثاني الإعدادي
مراجعة ليلة الامتحان مادة الهندسة للصف الثاني الإعداديمراجعة ليلة الامتحان مادة الهندسة للصف الثاني الإعدادي
مراجعة ليلة الامتحان مادة الهندسة للصف الثاني الإعدادي
ملزمتي
 
موقع ملزمتي - ملخص رياضة الصف الثالث الإعدادي الفصل الدراسي الثاني
موقع ملزمتي - ملخص رياضة الصف الثالث الإعدادي الفصل الدراسي الثانيموقع ملزمتي - ملخص رياضة الصف الثالث الإعدادي الفصل الدراسي الثاني
موقع ملزمتي - ملخص رياضة الصف الثالث الإعدادي الفصل الدراسي الثاني
ملزمتي
 
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان هندسة للصف الثالث الإعدادي الترم الاول
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان هندسة للصف الثالث الإعدادي الترم الاولموقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان هندسة للصف الثالث الإعدادي الترم الاول
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان هندسة للصف الثالث الإعدادي الترم الاول
ملزمتي
 
موقع ملزمتي - مراجعة هندسة للصف الأول الإعدادي
موقع ملزمتي - مراجعة هندسة للصف الأول الإعداديموقع ملزمتي - مراجعة هندسة للصف الأول الإعدادي
موقع ملزمتي - مراجعة هندسة للصف الأول الإعدادي
ملزمتي
 
نظريه فيثا غرس.ppt
نظريه فيثا غرس.pptنظريه فيثا غرس.ppt
نظريه فيثا غرس.ppt
Ahmedessa96
 
نظرية فيثاغورس
نظرية فيثاغورسنظرية فيثاغورس
نظرية فيثاغورسfatima harazneh
 
congruent Triangles power point للصف الاول
congruent Triangles power point للصف الاولcongruent Triangles power point للصف الاول
congruent Triangles power point للصف الاول
hadiled1234
 
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان هندسة للشهادة الإعدادية الترم الثانى
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان هندسة للشهادة الإعدادية الترم الثانىموقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان هندسة للشهادة الإعدادية الترم الثانى
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان هندسة للشهادة الإعدادية الترم الثانى
ملزمتي
 
جبر 1ث ع ف1
جبر 1ث ع ف1جبر 1ث ع ف1
جبر 1ث ع ف1
أمنية وجدى
 
كتابة المعادلات بصيغة الميل ونقطة
كتابة المعادلات بصيغة الميل ونقطةكتابة المعادلات بصيغة الميل ونقطة
كتابة المعادلات بصيغة الميل ونقطةnoojy66666
 
نظرية فيثاغورس بور بوينت
نظرية فيثاغورس  بور بوينتنظرية فيثاغورس  بور بوينت
نظرية فيثاغورس بور بوينت
fatima harazneh
 
عرض بوربوينت تمثيل الدوال التربيعية بيانيا رياضيات ثالث متوسط أ. تركي.pptx
عرض بوربوينت تمثيل الدوال التربيعية بيانيا رياضيات ثالث متوسط أ. تركي.pptxعرض بوربوينت تمثيل الدوال التربيعية بيانيا رياضيات ثالث متوسط أ. تركي.pptx
عرض بوربوينت تمثيل الدوال التربيعية بيانيا رياضيات ثالث متوسط أ. تركي.pptx
ssuser0ae429
 
Math algebra-school-books-2nd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-6
Math algebra-school-books-2nd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-6Math algebra-school-books-2nd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-6
Math algebra-school-books-2nd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-6
khawagah
 
المستقيمات المتوازية والمستقيمات المتعامدة
المستقيمات المتوازية والمستقيمات المتعامدةالمستقيمات المتوازية والمستقيمات المتعامدة
المستقيمات المتوازية والمستقيمات المتعامدةnoojy66666
 

Similar to مراجعة جبر و هندسة الصف الثاني الاعدادي .pptx (20)

مراجعة ليلة الامتحان مادة الهندسة للصف الثاني الإعدادي
مراجعة ليلة الامتحان مادة الهندسة للصف الثاني الإعداديمراجعة ليلة الامتحان مادة الهندسة للصف الثاني الإعدادي
مراجعة ليلة الامتحان مادة الهندسة للصف الثاني الإعدادي
 
موقع ملزمتي - ملخص رياضة الصف الثالث الإعدادي الفصل الدراسي الثاني
موقع ملزمتي - ملخص رياضة الصف الثالث الإعدادي الفصل الدراسي الثانيموقع ملزمتي - ملخص رياضة الصف الثالث الإعدادي الفصل الدراسي الثاني
موقع ملزمتي - ملخص رياضة الصف الثالث الإعدادي الفصل الدراسي الثاني
 
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان هندسة للصف الثالث الإعدادي الترم الاول
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان هندسة للصف الثالث الإعدادي الترم الاولموقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان هندسة للصف الثالث الإعدادي الترم الاول
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان هندسة للصف الثالث الإعدادي الترم الاول
 
موقع ملزمتي - مراجعة هندسة للصف الأول الإعدادي
موقع ملزمتي - مراجعة هندسة للصف الأول الإعداديموقع ملزمتي - مراجعة هندسة للصف الأول الإعدادي
موقع ملزمتي - مراجعة هندسة للصف الأول الإعدادي
 
نظريه فيثا غرس.ppt
نظريه فيثا غرس.pptنظريه فيثا غرس.ppt
نظريه فيثا غرس.ppt
 
نظرية فيثاغورس
نظرية فيثاغورسنظرية فيثاغورس
نظرية فيثاغورس
 
congruent Triangles power point للصف الاول
congruent Triangles power point للصف الاولcongruent Triangles power point للصف الاول
congruent Triangles power point للصف الاول
 
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان هندسة للشهادة الإعدادية الترم الثانى
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان هندسة للشهادة الإعدادية الترم الثانىموقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان هندسة للشهادة الإعدادية الترم الثانى
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان هندسة للشهادة الإعدادية الترم الثانى
 
جبر 1ث ع ف1
جبر 1ث ع ف1جبر 1ث ع ف1
جبر 1ث ع ف1
 
كتابة المعادلات بصيغة الميل ونقطة
كتابة المعادلات بصيغة الميل ونقطةكتابة المعادلات بصيغة الميل ونقطة
كتابة المعادلات بصيغة الميل ونقطة
 
نظرية فيثاغورس بور بوينت
نظرية فيثاغورس  بور بوينتنظرية فيثاغورس  بور بوينت
نظرية فيثاغورس بور بوينت
 
عرض بوربوينت تمثيل الدوال التربيعية بيانيا رياضيات ثالث متوسط أ. تركي.pptx
عرض بوربوينت تمثيل الدوال التربيعية بيانيا رياضيات ثالث متوسط أ. تركي.pptxعرض بوربوينت تمثيل الدوال التربيعية بيانيا رياضيات ثالث متوسط أ. تركي.pptx
عرض بوربوينت تمثيل الدوال التربيعية بيانيا رياضيات ثالث متوسط أ. تركي.pptx
 
Math algebra-school-books-2nd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-6
Math algebra-school-books-2nd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-6Math algebra-school-books-2nd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-6
Math algebra-school-books-2nd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-6
 
الدائره
الدائرهالدائره
الدائره
 
الدائره
الدائرهالدائره
الدائره
 
الدائره
الدائرهالدائره
الدائره
 
الدائره
الدائرهالدائره
الدائره
 
الدائره
الدائرهالدائره
الدائره
 
الدائره
الدائرهالدائره
الدائره
 
المستقيمات المتوازية والمستقيمات المتعامدة
المستقيمات المتوازية والمستقيمات المتعامدةالمستقيمات المتوازية والمستقيمات المتعامدة
المستقيمات المتوازية والمستقيمات المتعامدة
 

Recently uploaded

أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdfأهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
elmadrasah8
 
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptxمفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
movies4u7
 
الطفرات الجينية.pptx.......................................
الطفرات الجينية.pptx.......................................الطفرات الجينية.pptx.......................................
الطفرات الجينية.pptx.......................................
hakim hassan
 
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdfتعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
elmadrasah8
 
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربينلرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
GergesIbrahim5
 
عرض حول كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
عرض حول  كيفية منهجية التراسل الاداري.pptxعرض حول  كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
عرض حول كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
miloudaitblal001
 
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptxورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
akrimo1978
 
PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARIPPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
RadaIsdasari
 

Recently uploaded (8)

أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdfأهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
 
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptxمفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
 
الطفرات الجينية.pptx.......................................
الطفرات الجينية.pptx.......................................الطفرات الجينية.pptx.......................................
الطفرات الجينية.pptx.......................................
 
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdfتعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
 
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربينلرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
 
عرض حول كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
عرض حول  كيفية منهجية التراسل الاداري.pptxعرض حول  كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
عرض حول كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
 
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptxورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
 
PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARIPPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
 

مراجعة جبر و هندسة الصف الثاني الاعدادي .pptx

  • 2. ‫االس‬ ‫ويمكن‬ ‫المكملة‬ ‫و‬ ‫والفرق‬ ‫والتقاطع‬ ‫االتحاد‬ ‫هي‬ ‫الفترات‬ ‫على‬ ‫العمليات‬ ‫تعانة‬ ‫بالتمثيل‬ ‫البيانى‬ ‫العمليات‬ ‫تلك‬ ‫لتمثيل‬ ‫األعداد‬ ‫خط‬ ‫على‬ ‫للفترات‬ ∩ ‫بين‬ ‫المشتركة‬ ‫العناصر‬ ‫مجموعة‬ ∪ ‫الموجودة‬ ‫العناصر‬ ‫مجموعة‬ ‫فى‬ ، ‫تكرار‬ ‫دون‬ - ‫الموجودة‬ ‫العناصر‬ ‫مجموعة‬ ‫فى‬ ‫موجودة‬ ‫وغير‬ ‫فى‬ - ‫الموجودة‬ ‫العناصر‬ ‫مجموعة‬ ‫فى‬ ‫موجودة‬ ‫وغير‬ ‫فى‬ ‫س‬ ‫س‬ ‫س‬ ‫س‬ ‫ص‬ ‫س‬ ‫س‬ ‫س‬ ‫س‬ ‫ص‬ ‫ص‬ ‫ص‬ ‫ص‬ ‫ص‬ ‫ص‬ ‫ص‬
  • 3. ‫كانت‬ ‫إذا‬ ‫س‬ = ] - ٣ ، ٣ [ ‫ص‬ = ] - ١ ، ٥ ] ‫األعداد‬ ‫بخط‬ ‫ا‬ً‫ن‬‫مستعي‬ ‫اوجد‬ : ‫س‬ U ‫ص‬ - ١ ٥ - ٣ ٣ ‫س‬ U ‫ص‬ = ] - ٣ ، ٥ ]
  • 4. ‫كانت‬ ‫إذا‬ ‫س‬ = ] - ٣ ، ٣ [ ‫ص‬ = ] - ١ ، ٥ ] ‫األعداد‬ ‫بخط‬ ‫ا‬ً‫ن‬‫مستعي‬ ‫اوجد‬ : ‫س‬ ∩ ‫ص‬ - ١ ٥ - ٣ ٣ ‫س‬ ∩ ‫ص‬ = [ - ١ ، ٣ ]
  • 5. ‫كانت‬ ‫إذا‬ ‫س‬ = ] - ٣ ، ٣ [ ‫ص‬ = ] - ١ ، ٥ ] ‫األعداد‬ ‫بخط‬ ‫ا‬ً‫ن‬‫مستعي‬ ‫اوجد‬ : ‫س‬ - ‫ص‬ - ١ ٥ - ٣ ٣ ‫س‬ - ‫ص‬ = ] - ٣ ، - ١ ]
  • 6. ‫كانت‬ ‫إذا‬ ‫س‬ = ] - ٣ ، ٣ [ ‫ص‬ = ] - ١ ، ٥ ] ‫األعداد‬ ‫بخط‬ ‫ا‬ً‫ن‬‫مستعي‬ ‫اوجد‬ : ‫ص‬ - ‫س‬ - ١ ٥ - ٣ ٣ ‫ص‬ - ‫س‬ = ] ٣ ، ٥ [
  • 7. ‫أكمل‬ : 1 - ٢٧ + - ٦٤ = 2 - ٤ ...... = 3 - ٢١٦ + 1 ..........= 4 - ‫كان‬ ‫اذا‬ ٢٥ = ‫س‬ ‫فان‬ ‫س‬ .....= 5 - + ....... ٩ = ٢٥ 6 - ‫حجمه‬ ‫الذي‬ ‫المكعب‬ ٦٤ ‫سم‬ ٣ ‫حرفه‬ ‫طول‬ ‫يكون‬ ....... = ‫سم‬ 3 3 3 3 3 3 ‫ن‬ ...... = U 7 - ‫ن‬ 8 - ‫ح‬ + ∩ ‫ح‬ - =
  • 8. ‫بين‬ ‫تنحصر‬ ‫نسبية‬ ‫غير‬ ‫أعداد‬ ‫أربعة‬ ‫أوجد‬ ٤ , ٥ ‫العددين‬ ‫بتربيع‬ ( ٤ = ) ١٦ ‫و‬ ( ٥ =) ٢٥ ‫بين‬ ‫أعداد‬ ‫أربعة‬ ‫نختار‬ ١٦ ‫و‬ ٢٥ ١٧ ‫و‬ ١٨ ‫و‬ ١٩ ‫و‬ ٢٠ ‫لألعداد‬ ‫التربيعي‬ ‫الجذر‬ ‫نأخذ‬ ‫ثم‬ ١٧ ١٨ ١٩ ٢٠
  • 9. ‫نسب‬ ‫غير‬ ‫أيها‬ ‫و‬ ‫نسبي‬ ‫االتية‬ ‫االعداد‬ ‫من‬ ‫أي‬ ‫بين‬ ‫ي‬ : ٠.٢٥ ١.٢ ٠.٩ ٥ +
  • 10. ‫مثال‬ : ‫النسبي‬ ‫غير‬ ‫للعدد‬ ‫تقريبية‬ ‫قيمة‬ ‫أوجد‬ ‫العدد‬ ٥ ‫العددين‬ ‫بين‬ ‫ينحصر‬ ٤ ، ٩ ( ‫كامل‬ ‫مربع‬ ‫منهما‬ ‫كل‬ ‫ألن‬ ‫للعددين‬ ‫اختيارنا‬ ‫وسبب‬ ) ‫منهما‬ ‫كل‬ ‫نسبيين‬ ‫عددين‬ ‫نختار‬ ‫العدد‬ ‫يحصران‬ ‫كامل‬ ‫مربع‬ ٥ ٩ > ٥ > ٤ ‫التربي‬ ‫الجذر‬ ‫وبأخذ‬ ‫عي‬ > > ٣ > > ٢ ‫أن‬ ‫أي‬ = ٢ + ‫الصحيح‬ ‫الواحد‬ ‫من‬ ‫أقل‬ ‫كسر‬
  • 11. ‫بين‬ ‫ينحصر‬ ‫ان‬ ‫اثبت‬ 1.7 ، 1.8 ‫الحل‬ ( 1.7 = ) ٢.٨٩ ( 1.8 = ) ٣.٢٤ = ) ( ٣ ‫الجذر‬ ‫بأخذ‬ ‫بالتربيع‬ ‫ترتيب‬ ٣.٢٤ > ٣ > ٢.٨٩ ١.٨ > > ١.٧
  • 12. ‫يأتي‬ ‫مما‬ ‫كال‬ ‫اوجد‬ 1 - ١٠٠٠ 2 - ٠.٠٦٤ 3 3
  • 13. ‫األتية‬ ‫المعادالت‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫حل‬ ‫مجموعة‬ ‫أوجد‬ : ( ١ ) ١٢٥ ‫س‬ ٣ - ٢٧ = ٠ ١٢٥ ‫س‬ ٣ = - ٢٧ ‫س‬ ٣ = - ٢٧ ١٢٥ ‫س‬ ٣ = - ٢٧ ١٢٥ 3
  • 15. ‫االعداد‬ ‫تنازليا‬ ‫رتب‬ ٢ ‫الجذور‬ ‫رتبة‬ ‫نفس‬ ‫لهم‬ ‫يكون‬ ‫ان‬ ‫يجب‬ ‫األعداد‬ ‫لترتيب‬ ‫األعداد‬ ‫بترتيب‬ ٢ = = ٣ = ٢
  • 16. ‫أكمل‬ : = { ٣ ، ٤ } U ] ٣ ، ٤ ] 1 - ٣ ٤ = { ٣ ، ٤ } - ] ٣ ، ٤ ] 2 - ٣ ٤
  • 18. ‫أكمل‬ : 1 - ‫بنسبة‬ ‫المتوسط‬ ‫تقسم‬ ‫المثلث‬ ‫متوسطات‬ ‫تقاطع‬ ‫نقطة‬ .... : .... ‫الرأس‬ ‫جهة‬ ‫من‬ 2 - ‫الزاوية‬ ‫القائم‬ ‫المثلث‬ ‫متوسطات‬ ‫عدد‬ ...... ‫متوسط‬ 3 - ‫الزاوية‬ ‫قائم‬ ‫المثلث‬ ‫في‬ ‫الوتر‬ ‫طول‬ .... = ‫للزاوية‬ ‫المقابل‬ ‫الضلع‬ ‫طول‬ ٣٠ 4 - ‫الزاوية‬ ‫القائم‬ ‫المثلث‬ ‫في‬ ‫القائمة‬ ‫الزاوية‬ ‫من‬ ‫الخارج‬ ‫المتوسط‬ ‫طول‬ ... = ‫طول‬ ‫الوتر‬
  • 19. ‫أ‬ ‫ب‬ ‫جـ‬ ‫د‬ ‫فى‬ ‫المقابل‬ ‫الشكل‬ : ‫ق‬ ،‫ب‬ ‫في‬ ‫الزاوية‬ ‫قائم‬ ‫مثلث‬ ‫جـ‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ( ‫جـ‬ = ) ٣٠ ‫منتصف‬ ‫د‬ ‫أجـ‬ ‫وكان‬ ،‫جـ‬ ‫أ‬ = ١٢ ‫سم‬ . ‫د‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫المثلث‬ ‫أحسب‬ . ‫الحل‬ : ∵ ‫أجـ‬ ‫منتصف‬ ‫د‬ ∴ ‫أد‬ = ٦ ‫سم‬ ∵ ‫القائمة‬ ‫الرأس‬ ‫من‬ ‫خارج‬ ‫متوسط‬ ‫د‬ ‫ب‬ ∵ ‫د‬ ‫ب‬ ‫أجـ‬ ‫طول‬ ‫نصف‬ ‫يساوي‬ ∴ ‫د‬ ‫ب‬ = ٦ ‫سم‬ ∴ ‫للزاوية‬ ‫مقابل‬ ‫ضلع‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ٣٠ ‫أب‬ = ‫جـ‬ ‫أ‬ ‫ب‬ ‫أ‬ = ٦ ‫سم‬ ‫المحيط‬ = ٦ + ٦ + ٦ = ١٨ ‫سم‬
  • 20. ‫أ‬ ‫ب‬ ‫جـ‬ ‫د‬ ‫هـ‬ ‫فى‬ ‫المقابل‬ ‫الشكل‬ : ‫ق‬ ،‫ب‬ ‫في‬ ‫الزاوية‬ ‫قائم‬ ‫مثلث‬ ‫جـ‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ( ‫هـ‬ = ) ٣٠ ‫ق‬ ( ‫هـ‬ ‫د‬ ‫ب‬ = ) ٩٠ ‫منتصف‬ ‫د‬ ،‫جـ‬ ‫أ‬ ‫أجـ‬ ‫ان‬ ‫أثبت‬ = ‫هـ‬ ‫ب‬ . ‫الحل‬ : ∵ ‫أجـ‬ ‫منتصف‬ ‫د‬ ∵ ‫القائمة‬ ‫الرأس‬ ‫من‬ ‫خارج‬ ‫متوسط‬ ‫د‬ ‫ب‬ ∵ ‫د‬ ‫ب‬ = ‫أجـ‬ ∴ ‫للزاوية‬ ‫مقابل‬ ‫ضلع‬ ‫د‬ ‫ب‬ ٣٠ ‫د‬ ‫ب‬ = ‫جـ‬ ‫أ‬ ‫أجـ‬ = ‫د‬ ‫ب‬
  • 21. ‫ق‬ ∧ ( ‫جـ‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ) = ‫ق‬ ∧ ( ‫جـ‬ ‫د‬ ‫أ‬ ) = ٩٠ ° ، ‫ق‬ ∧ ( ‫ب‬ ‫جـ‬ ‫أ‬ ) = ٣٠ ° ‫منتصف‬ ‫هـ‬ ، ‫جـ‬ ‫أ‬ . ‫ب‬ ‫أ‬ ‫أن‬ ‫أثبت‬ = ‫هـ‬ ‫د‬ . ‫الحل‬ : ‫فى‬ ∆ ‫جـ‬ ‫د‬ ‫أ‬ ‫ق‬ ∧ ( ‫د‬ ) = ٩٠ ° ‫منتصف‬ ‫هـ‬ ، ‫جـ‬ ‫أ‬ ∴ ‫دهـ‬ = ‫أجـ‬ ∵ ‫ق‬ ∧ ( ‫ب‬ ) = ٩٠ ° ، ‫ق‬ ∧ ( ‫ب‬ ‫جـ‬ ‫أ‬ ) = ٣٠ ° ‫من‬ ( ١ ) ، ( ٢ ) ∴ ‫أب‬ = ‫دهـ‬ .
  • 22. ‫الضلعين‬ ‫متطابق‬ ‫د‬ ‫ع‬ ‫س‬ . ‫الرأس‬ ‫زاوية‬ ‫قياس‬ ‫س‬ = ٦٠ . ‫أن‬ ‫أثبت‬ ‫ق‬ ( ‫ع‬ ) = ‫ق‬ ( ‫د‬ ) = ٦٠ ‫الحل‬ : ‫زوايا‬ ‫قياسات‬ ‫مجموع‬ ‫ألن‬ ‫ه‬ = ١٨٠ ‫الضلعين‬ ‫متطابق‬ ‫المثلث‬ ‫ألن‬ .
  • 23. ‫أ‬ ‫جـ‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫ب‬ ‫جـ‬ ‫أ‬ ‫ب‬ ‫جـ‬ ‫د‬ ‫س‬ ٧٠ ‫س‬ ‫ص‬ ٧٤ ٨٠ ‫س‬ ‫الزاوي‬ ‫قياس‬ ‫في‬ ‫المستخدم‬ ‫الرمز‬ ‫قيمة‬ ‫أوجد‬ ‫االتية‬ ‫االشكال‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫ة‬ ‫س‬ = ٥٥ ‫س‬ = ٤٥ ‫ص‬ = ٤٥ ‫س‬ = ٥٠ + ٧٤ = ١٢٤
  • 24. ‫المعطيات‬ : ‫أب‬ ‫فيه‬ ‫مثلث‬ ‫جـ‬ ‫ب‬ ‫أ‬ = ‫جـ‬ ‫ب‬ ‫دن‬ ، ‫جـ‬ ‫أ‬ ‫المطلوب‬ : ‫الساقين‬ ‫متساوي‬ ‫ن‬ ‫د‬ ‫أ‬ ‫المثلث‬ ‫أن‬ ‫اثبات‬ ‫البرهان‬ : ‫أب‬ = ‫أجـ‬ ‫ق‬ ( ‫جـ‬ ‫أب‬ = ) ‫ق‬ ( ‫ب‬ ‫جـ‬ ‫أ‬ ( ) 1 ) ‫لهما‬ ‫قاطع‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫جـ‬ ‫ب‬ ‫دن‬ ‫ق‬ ( ‫جـ‬ ‫أب‬ = ) ‫ق‬ ( ‫ن‬ ‫د‬ ‫أ‬ ) ‫بالتناظر‬ ( 2 ) ‫لهما‬ ‫قاطع‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫جـ‬ ‫ب‬ ‫دن‬ ‫ق‬ ( ‫ب‬ ‫أجـ‬ = ) ‫ق‬ ( ‫د‬ ‫ن‬ ‫أ‬ ) ‫بالتناظر‬ ( 3 ) ‫من‬ ( 1 ) ، ( 2 ) ، ( 3 ) ‫ان‬ ‫ينتج‬ : ‫ق‬ ( ‫ن‬ ‫د‬ ‫أ‬ = ) ‫ق‬ ( ‫د‬ ‫ن‬ ‫أ‬ ) ‫أد‬ = ‫أن‬ ‫الساقين‬ ‫متساوي‬ ‫ن‬ ‫د‬ ‫أ‬ ‫المثلث‬ ‫أ‬ ‫ب‬ ‫د‬ ‫جـ‬ ‫أب‬ ‫المقابل‬ ‫الشكل‬ ‫في‬ = ‫الساقين‬ ‫متساوي‬ ‫ن‬ ‫د‬ ‫أ‬ ‫المثلث‬ ‫ان‬ ‫أثبت‬ ‫جـ‬ ‫ب‬ ‫ن‬ ‫د‬ ، ‫أجـ‬ ‫ن‬
  • 25. ٧٠ ١٤٠ ٣٥ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫س‬ ‫ع‬ ‫ص‬ = ‫ل‬ ‫ص‬ ‫ص‬ ‫ل‬ = ‫س‬ ‫ل‬ ‫أ‬ ‫جـ‬ ‫ب‬ ‫ص‬ ‫أ‬ ‫جـ‬ = ‫ب‬ ‫جـ‬ ٧٠ ٤٠ ‫الطول‬ ‫في‬ ‫المتساوية‬ ‫المثلث‬ ‫أضالع‬ ‫أكتب‬ ‫االتية‬ ‫االشكال‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫في‬