SlideShare a Scribd company logo
โรงเรียนศีลาจารพิพัฒน์ รายวิชา ชีววิทยา 4 ครูวิชัย ลิขิตพรรักษ์ 1.
ชื่อ.......................................นามสกุล.........................................เลขที่.....................ชั้น...................
แบบทดสอบวัดความรู้ความเข้าใจ เรื่อง วิวัฒนาการ
คาชี้แจง จงเลือกคาตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงคาตอบเดียว
1. หนังสือพิมพ์รายงานว่าพ่อลูกครอบครัวหนึ่งได้เหรียญทองประเภทยกน้าหนัก และเมื่อสัมภาษณ์ผู้เป็นพ่อ
เขาบอกว่าหลานชายคนแรกของเขาได้เหรียญทองรุ่นเยาวชนเช่นเดียวกัน พร้อมทั้งบอกว่าการเป็นนักยก
น้าหนักของครอบครัวเขานั้นมันอยู่ในสายเลือด ทุกคนเกิดมามีกล้ามเนื้อแข็งแรงและทุกคนจะเป็นนักยก
น้าหนักที่มีชื่อเสียง ความคิดของเขาคล้ายกับนักวิทยาศาสตร์คนใด
ก. ลามาร์ค ข. ชาร์ลส์ ไลแอล ค. ดาร์วิน ง. โทมัส มัลมัส
2. ข้อใดผิดจากทฤษฎีการคัดเลือกตามธรรมชาติ
ก. เมื่อก่อนยีราฟมีทั้งคอสั้นและคอยาว ต่อมาเมื่อสิ่งแวดล้อมเปลี่ยนไป ยีราฟคอสั้นไม่สามารถอยู่ได้จึง
สูญ
พันธุ์เหลือแต่ยีราฟคอยาว
ข. เมื่อก่อนยีราฟคอสั้น แต่ต่อมายืดคอกินใบไม้สูงๆ คอจึงยาว ลักษณะคอยาวถ่ายทอดไปถึงลูก จึงทาให้
ยีราฟรุ่งหลังคอยาว
ค. แมลงศัตรูพืช ทนทานต่อยาฆ่าแมลง เพราะแมลงตัวที่กลายพันธุ์เกิดการดื้อยาสามารถอยู่รอดมีลูกหลาน
ต่อไปได้
ง. กระต่ายป่าที่มีสีน้าตาลจะดูกลมกลืนกับทุ่งหญ้า แมวป่าจึงล่ากระต่ายป่าสีขาวเป็นอาหารได้โดยง่าย
3. ถ้าเราทาการทดลอง โดยนาหนูที่มีหางยาวมาตัดให้สั้น เมื่อลูกออกมามีหางยาวก็ตัดให้สั้นอีกหลายชั่วรุ่น
หนูก็ยังดารงชีวิตอยู่ได้ อยากทราบว่าตามแนวคิดเกี่ยวกับวิวัฒนาการของลามาร์ค หนูรุ่นต่อๆไปควรมี
วิวัฒนาการอย่างไร
ก. จะมีหนูทั้งพันธุ์หางสั้นและหางยาวปะปนกัน
ข. หางจะยาวเช่นเดิมเพราะหนูพันธุ์นี้จะมีหางยาว
ค. หางจะสั้นเพราะหางไม่มีความจาเป็นในการดารงชีวิต
4. แนวคิดในเรื่องวิวัฒนาการสิ่งมีชีวิตของลามาร์คแตกต่างจากของดาร์วินในข้อใด
ก. สิ่งมีชีวิตจะต้องปรับตัวให้เข้ากับสิ่งแวดล้อมเพื่ออยู่รอด
ข. การเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในสิ่งมีชีวิตจะต้องอาศัยระยะเวลา
ค. สิ่งมีชีวิตมีการพัฒนาลักษณะทางร่างกายซึ่งสามารถถ่ายทอดได้
ง. ลักษณะที่มีการเปลี่ยนแปลงนั้นสามารถถ่ายทอดไปยังลูกหลานรุ่นต่อไป
ง. หางจะค่อยๆสั้งลงเพราะบรรพบุรุษมีหางสั้นเพราะถูกตัด
โรงเรียนศีลาจารพิพัฒน์ รายวิชา ชีววิทยา 4 ครูวิชัย ลิขิตพรรักษ์ 2.
5. ผีเสื้อกลางคืนลักษณะสีเทาควบคุมด้วยยีน b ลักษณะสีดาควบคุมด้วยยีน B ในการสารวจผีเสื้อกลางคืน
ในบริเวณหนึ่ง พบสีเทา 360 ตัว และสีดา 640 ตัว ถ้าประชากรนี้อยู่ในสมดุลฮาร์ดีไวน์เบิร์กจานวนผีเสื้อ
กลางคืนสีดาที่เป็น heterozygous มีเท่าใด
ก. 180 ตัว ข. 320 ตัว ค. 360 ตัว ง. 480 ตัว
6. ปัจจัยเริ่มแรกข้อใดที่ทาให้นกฟินส์บนหมู่เกาะกาลาปากอส มีวิวัฒนาการไปเป็นนกฟินส์สปีชีส์ต่างๆ
ก. การผ่าเหล่าและการคัดเลือกโดยธรรมชาติ ข. ชนิดของอาหารและการคัดเลือกโดยธรรมชาติ
ค. สภาพภูมิศาสตร์และพฤติกรรมการผสมพันธุ์ ง. สภาพภูมิศาสตร์และการปรับตัวให้เข้ากับสิ่งแวดล้อม
7. ข้อใดที่สนับสนุนหลักการวิวัฒนาการตามแนวความคิดของดาร์วิน
ก. แมวเพศผู้สีขาวผสมกับแมวเพศเมียสีดาได้ลูกแมวสีเหลือง
ข. แม่หมูคลอดลูก 10 ตัวซึ่งมีลักษณะบางอย่างเหมือนและแตกต่างกัน
ค. ยีราฟในทุกๆรุ่นมีลักษณะคอยาวเพิ่มขึ้นเรื่อยๆจากการกินยอดไม้สูงๆ
ง. การเกิดแบคทีเรียชนิดใหม่ที่มีความต้านทานยาปฏิชีวนะแอมพิซิลิน
8. ข้อใดกล่าวถูกต้องตามความเป็นจริง
ก. สิ่งมีชีวิตแรกเริ่มที่เกิดขึ้นบนโลกควรมีสมบัติเหมือนเซลล์ของสิ่งมีชีวิตในปัจจุบัน
ข. สภาพแวดล้อมแรกเริ่มของการกาเนิดโลก คือ บรรยากาศปกคลุมไปด้วยออกซิเจน
ค. การทดลองในห้องปฏิบัติการของมิลเลอร์สนับสนุนการสร้างเซลล์สิ่งมีชีวิตในปัจจุบัน
ง. วิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิตต้องทาการศึกษาในระดับประชากร เช่น พันธุศาสตร์เชิงประชากร
9. ข้อใดมีการเรียงตัวของโครงสร้างเป็นแบบแอนาโลกัส (analogous structure)
ก. ขาหน้าของหมีโคล่าห์ ,ปีกของค้างคาว ,แขนของคน
ข. ปีกของค้างคาว ,ปีกของตั๊กแตน ,ปีกของนก
ค. ปีกของไก่ ,ขาหน้าของกบ ,ปีกของนก
ง. ครีบของพยูน ,แขนของลิง ,ปีกของค้างคาว
10. ข้อใดไม่ทาให้สิ่งมีชีวิตเกิดวิวัฒนาการ
ก. การผสมข้ามสายพันธุ์ของแตงโมมีเมล็ดได้พันธุ์ใหม่เป็นแตงโมที่ไม่มีเมล็ด
ข. การผสมระหว่างกล้วยตานีและกล้วยพันธุ์ป่าได้ลูกเป็นกล้วยน้าว้าขยายพันธุ์ได้ดี
ค. การนาแบคทีเรียมาฉายรังสีแกมมาซึ่งเพิ่มจานวนได้รวดเร็วขึ้นมีประโยชน์ในการผลิต
ง. การผสมข้ามพันธุ์ของแมวเปอร์เซียกับแมวสีสวาทได้พันธุ์ใหม่ซึ่งนิยมเพาะขายทั่วไป
โรงเรียนศีลาจารพิพัฒน์ รายวิชา ชีววิทยา 4 ครูวิชัย ลิขิตพรรักษ์ 3.
11. ข้อใดกล่าวได้ถูกต้องเกี่ยวกับวิวัฒนาการของมนุษย์
ก. บรรพบุรุษมนุษย์คือ Homo habilis มีความสามารถในการใช้ไฟและอาศัยในถ้า
ข. Australopithecus spp. หรือ มนุษย์วานร มีขนาดสมองและรูปร่างเล็ก พบในยุโรป
ค. มนุษย์ปัจจุบัน ( Homo sapiens ) พบการใช้โลหะและการสร้างสรรค์ศิลปวัฒนธรรม
ง. มนุษย์แรกเริ่มหรือมนุษย์ลิงใหญ่หรือมนุษย์ชวาสามารถประดิษฐ์เครื่องมือหินกะเทาะ
12. ถ้าประชากรหนึ่งมีอัลลีน A และ a ในอัตราส่วน 0.7 และ 0.3 ตามลาดับ ประชากรนี้มีการผสมพันธุ์แบบ
สุ่ม (random) หากประชากรนี้มีจานวน 30,000 คน ผู้ที่มีจีโนไทป์ชนิด Aa จะมีประมาณกี่คน
ก. 2,100 ข. 4,900 ค. 12,600 ง. 14,700
13. ประชากรกระต่ายมีสีดาพันธุ์แท้(AA) 30 ตัว สีดาพันธุ์ไม่แท้(Aa) 30 ตัว ส่วนสีขาวพันธุ์แท้(aa) มี 40
ตัว เมื่อปล่อยให้ผสมพันธุ์อย่างอิสระ โอกาสที่จะได้กระต่ายสีขาวรุ่นถัดไปมีประมาณร้อยละเท่าไร
ก. 20% ข. 30% ค. 40% ง. 50%
14. ข้อใดไม่ทาให้เกิดสปีชีส์ใหม่
ก. ยุงที่รอดชีวิตจากการกาจัดด้วย DDT ต่อมาพัฒนาจนสามารถด้านทานต่อ DDT ได้
ข. ภูเขาสูงกั้นนกอยู่คนละฟาก ต่างฝ่ายต่างหากิน พัฒนาจนมีพฤติกรรมการสืบพันธุ์แตกต่างกัน
ค. น้าท่วมแยกหนูอยู่คนละเกาะต่างฝ่ายต่างพัฒนาจนเมื่อกลับมาผสมพันธุ์กันจะได้ลูกที่เป็นหมัน
ง. ภูเขาไฟระเบิดแยกนกออกเป็น 2 กลุ่มและพัฒนาจนมีรูปร่างและขนาดแตกต่างไม่สามารถผสมพันธุ์กัน
ได้
15. ข้อใดกล่าวถูกต้อง
ก. มิวเทชันทาให้ได้ลักษณะใหม่ที่ดีและมีประโยชน์เกิดขึ้นในประชากรเสมอ
ข. การสืบพันธุ์แบบอาศัยเพศเท่านั้นที่ทาให้ประชากรมีความแปรผันของลักษณะต่างๆ
ค. ผลกระทบผู้ก่อตัวทาให้เกิดการเปลี่ยนแปลงความถี่แอลลีนในประชากรเป็นวิวัฒนาการระดับจุลภาค
ง. การคัดเลือกโดยธรรมชาติมีผลทาให้จานวนสมาชิกของประชากรเข้าสู่งสมดุลตามสมการฮาร์ดี-ไวท์
เบิร์ก
16. ข้อใดคือทฤษฎี Natural Selection ของชาลส์ ดาร์วิน ที่ถูกต้องที่สุด
ก. ธรรมชาติมีกฏเกณฑ์ที่แน่นอนในการคัดเลือกเผ่าพันธุ์ของสิ่งมีชีวิต
ข. ลักษณะแปรผันของสิ่งมีชีวิตที่เหมาะสมกับสภาพแวดล้อมจะถูกคัดไว้
ค. สิ่งมีชีวิตมีทิศทางของการเปลี่ยนแปลงตามความต้องการของธรรมชาติ
ง. การต่อสู้ดิ้นรนและแข่งขันของสิ่งมีชีวิตที่จะต้องปรับตัวในเข้ากับธรรมชาติ
17. ประชากรแห่งหนึ่งมีคุณสมบัติตามหลักฮาร์ดี-ไวน์เบิร์ก มีอัลลีนควบคุมตาสีฟ้า (b) ประมาณ ร้อยละ 20
จงคาดคะเนว่าในรุ่นลูกจะมีคนที่เป็นพาหะ (carrier) สาหรับอัลลีนนี้ประมาณร้อยละเท่าไร
ก. ร้อยละ 4 ข. ร้อยละ 8
ค. ร้อยละ 16 ง. ร้อยละ 32
โรงเรียนศีลาจารพิพัฒน์ รายวิชา ชีววิทยา 4 ครูวิชัย ลิขิตพรรักษ์ 4.
18. ตามกฏแห่งการถ่ายทอดลักษณะที่เกิดขึ้นใหม่ของลามาร์ก นาไปใช้ได้กับข้อความใด
ก. ลูกไก่ขณะอยู่ในไข่สามารถรับเสียงเรียกของแม่ไก่ที่กกอยู่ได้
ข. หมีโคอาล่ามีมากในทวีปออสเตรเลียเพราะที่นั่นมีต้นยูคาลิปตัสที่ใช้เป็นอาหารจานวนมาก
ค. ปลากัดสามารถมีชีวิตอยู่ในอ่างเลี้ยงซึ่งใช้น้าฝนกับน้าจากแหล่งที่อยู่อาศัยเดิม
ง. ลูกนกกระจอกเทศบินไม่ได้เนื่องจากพ่อแม่และบรรพบุรุษใกล้ชิดไม่ใช้ปีกในการบิน
19. ข้อใดเรียงลาดับวิวัฒนาการของมนุษย์จากอดีตถึงปัจจุบันได้อย่างถูกต้อง
กาหนดให้ A = โฮโม แซเปียนส์ B = โฮโม ฮาบิลิส
C = ออสตราโลพิเทคัส อาฟฟาเรนซิส D = พาเรนโทรปัส โบไซ
E = โฮโม อีเร็กทัส F = โฮโม นีแอนเดอธัส
ก. CDBEFA ข. CBEFCA
ค. AFEBDC ง. ACFEBC
20. ความถี่ของจีโนไทป์ 3 ชนิด ได้เปลี่ยนแปลงไปในเวลา 10 ชั่วรุ่นในประชากรหนึ่ง ดังนี้
กาหนดให้ A = การอพยพ B = ประชากรมีขนาดใหญ่ขึ้น
C = การผสมพันธุ์อย่างสุ่ม D = เจเนติกดริฟต์
AA = 0.25 AA = 0.50
Aa = 0.50 Aa = 0.25
aa = 0.25 aa = 0.25
ปัจจัยใดที่มีผลมากที่สุดต่อการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในประชากรนี้
ก. A และ C ข. B และ C ค. A และ D ง. C และ D
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

More Related Content

What's hot

ใบงานที่ 2 ปฏิกิริยาเคมี
ใบงานที่ 2 ปฏิกิริยาเคมีใบงานที่ 2 ปฏิกิริยาเคมี
ใบงานที่ 2 ปฏิกิริยาเคมีwebsite22556
 
กล้องจุลทรรศน์ (Microscope)
กล้องจุลทรรศน์ (Microscope)กล้องจุลทรรศน์ (Microscope)
กล้องจุลทรรศน์ (Microscope)
ครูเสกสรรค์ สุวรรณสุข
 
แบบทดสอบก่อนเรียนหน่วยระบบนิเวศ
แบบทดสอบก่อนเรียนหน่วยระบบนิเวศแบบทดสอบก่อนเรียนหน่วยระบบนิเวศ
แบบทดสอบก่อนเรียนหน่วยระบบนิเวศkrupornpana55
 
การรับรู้และการตอบสนอง
การรับรู้และการตอบสนองการรับรู้และการตอบสนอง
การรับรู้และการตอบสนอง
sukanya petin
 
สอบปลายภาคชีวะ51 2
สอบปลายภาคชีวะ51 2สอบปลายภาคชีวะ51 2
สอบปลายภาคชีวะ51 2Wichai Likitponrak
 
แบบทดสอบเซลล์
แบบทดสอบเซลล์แบบทดสอบเซลล์
แบบทดสอบเซลล์
Wichai Likitponrak
 
ใบงานที่ 1 ธาตุและสารประกอบ
ใบงานที่ 1 ธาตุและสารประกอบใบงานที่ 1 ธาตุและสารประกอบ
ใบงานที่ 1 ธาตุและสารประกอบwebsite22556
 
ข้อสอบวิทยาศาสตร์ (PISA)
ข้อสอบวิทยาศาสตร์ (PISA)ข้อสอบวิทยาศาสตร์ (PISA)
ข้อสอบวิทยาศาสตร์ (PISA)
Napadon Yingyongsakul
 
สอบกลางภาคชีวะ51 2m-5
สอบกลางภาคชีวะ51 2m-5สอบกลางภาคชีวะ51 2m-5
สอบกลางภาคชีวะ51 2m-5Wichai Likitponrak
 
กระบวนการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม
กระบวนการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรมกระบวนการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม
กระบวนการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรมJariya Jaiyot
 
แรงเสียดทาน
แรงเสียดทานแรงเสียดทาน
1 แบบฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์วิชาฟิสกส์ เรื่อง ความหนาแน่น
1 แบบฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์วิชาฟิสกส์ เรื่อง ความหนาแน่น1 แบบฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์วิชาฟิสกส์ เรื่อง ความหนาแน่น
1 แบบฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์วิชาฟิสกส์ เรื่อง ความหนาแน่น
KruNistha Akkho
 
ราก (T)
ราก (T)ราก (T)
ราก (T)
Thitaree Samphao
 
โรคทางพันธุกรรม ม.3
โรคทางพันธุกรรม ม.3โรคทางพันธุกรรม ม.3
โรคทางพันธุกรรม ม.3
Wuttipong Tubkrathok
 
11แบบทดสอบภูมิคุ้มกันของร่างกาย (ตอนที่ 2)
11แบบทดสอบภูมิคุ้มกันของร่างกาย (ตอนที่ 2)11แบบทดสอบภูมิคุ้มกันของร่างกาย (ตอนที่ 2)
11แบบทดสอบภูมิคุ้มกันของร่างกาย (ตอนที่ 2)สำเร็จ นางสีคุณ
 
ระบบน้ำเหลืองและระบบภูมิคุ้มกัน (Web)
ระบบน้ำเหลืองและระบบภูมิคุ้มกัน (Web)ระบบน้ำเหลืองและระบบภูมิคุ้มกัน (Web)
ระบบน้ำเหลืองและระบบภูมิคุ้มกัน (Web)
Thitaree Samphao
 
แบบทดสอบ เรื่อง การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม
แบบทดสอบ เรื่อง การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรมแบบทดสอบ เรื่อง การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม
แบบทดสอบ เรื่อง การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม
Jariya Jaiyot
 

What's hot (20)

ใบงานที่ 2 ปฏิกิริยาเคมี
ใบงานที่ 2 ปฏิกิริยาเคมีใบงานที่ 2 ปฏิกิริยาเคมี
ใบงานที่ 2 ปฏิกิริยาเคมี
 
กล้องจุลทรรศน์ (Microscope)
กล้องจุลทรรศน์ (Microscope)กล้องจุลทรรศน์ (Microscope)
กล้องจุลทรรศน์ (Microscope)
 
ใบงานการย่อยอาหาร Version คุณครู
ใบงานการย่อยอาหาร Version คุณครูใบงานการย่อยอาหาร Version คุณครู
ใบงานการย่อยอาหาร Version คุณครู
 
แบบทดสอบก่อนเรียนหน่วยระบบนิเวศ
แบบทดสอบก่อนเรียนหน่วยระบบนิเวศแบบทดสอบก่อนเรียนหน่วยระบบนิเวศ
แบบทดสอบก่อนเรียนหน่วยระบบนิเวศ
 
การรับรู้และการตอบสนอง
การรับรู้และการตอบสนองการรับรู้และการตอบสนอง
การรับรู้และการตอบสนอง
 
สอบปลายภาคชีวะ51 2
สอบปลายภาคชีวะ51 2สอบปลายภาคชีวะ51 2
สอบปลายภาคชีวะ51 2
 
แบบทดสอบเซลล์
แบบทดสอบเซลล์แบบทดสอบเซลล์
แบบทดสอบเซลล์
 
ใบงานที่ 1 ธาตุและสารประกอบ
ใบงานที่ 1 ธาตุและสารประกอบใบงานที่ 1 ธาตุและสารประกอบ
ใบงานที่ 1 ธาตุและสารประกอบ
 
ข้อสอบวิทยาศาสตร์ (PISA)
ข้อสอบวิทยาศาสตร์ (PISA)ข้อสอบวิทยาศาสตร์ (PISA)
ข้อสอบวิทยาศาสตร์ (PISA)
 
5แบบทดสอบส่วนประกอบของเซลล์
5แบบทดสอบส่วนประกอบของเซลล์5แบบทดสอบส่วนประกอบของเซลล์
5แบบทดสอบส่วนประกอบของเซลล์
 
สอบกลางภาคชีวะ51 2m-5
สอบกลางภาคชีวะ51 2m-5สอบกลางภาคชีวะ51 2m-5
สอบกลางภาคชีวะ51 2m-5
 
กระบวนการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม
กระบวนการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรมกระบวนการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม
กระบวนการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม
 
แรงเสียดทาน
แรงเสียดทานแรงเสียดทาน
แรงเสียดทาน
 
ม.6 นิเวศ
ม.6 นิเวศม.6 นิเวศ
ม.6 นิเวศ
 
1 แบบฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์วิชาฟิสกส์ เรื่อง ความหนาแน่น
1 แบบฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์วิชาฟิสกส์ เรื่อง ความหนาแน่น1 แบบฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์วิชาฟิสกส์ เรื่อง ความหนาแน่น
1 แบบฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์วิชาฟิสกส์ เรื่อง ความหนาแน่น
 
ราก (T)
ราก (T)ราก (T)
ราก (T)
 
โรคทางพันธุกรรม ม.3
โรคทางพันธุกรรม ม.3โรคทางพันธุกรรม ม.3
โรคทางพันธุกรรม ม.3
 
11แบบทดสอบภูมิคุ้มกันของร่างกาย (ตอนที่ 2)
11แบบทดสอบภูมิคุ้มกันของร่างกาย (ตอนที่ 2)11แบบทดสอบภูมิคุ้มกันของร่างกาย (ตอนที่ 2)
11แบบทดสอบภูมิคุ้มกันของร่างกาย (ตอนที่ 2)
 
ระบบน้ำเหลืองและระบบภูมิคุ้มกัน (Web)
ระบบน้ำเหลืองและระบบภูมิคุ้มกัน (Web)ระบบน้ำเหลืองและระบบภูมิคุ้มกัน (Web)
ระบบน้ำเหลืองและระบบภูมิคุ้มกัน (Web)
 
แบบทดสอบ เรื่อง การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม
แบบทดสอบ เรื่อง การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรมแบบทดสอบ เรื่อง การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม
แบบทดสอบ เรื่อง การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม
 

Viewers also liked

Evolution Plan : การคัดเลือกตามธรรมชาติ
Evolution Plan : การคัดเลือกตามธรรมชาติEvolution Plan : การคัดเลือกตามธรรมชาติ
Evolution Plan : การคัดเลือกตามธรรมชาติ
กมลรัตน์ ฉิมพาลี
 
Evolution แก้ไขล่าสุดนักเรียน
Evolution แก้ไขล่าสุดนักเรียนEvolution แก้ไขล่าสุดนักเรียน
Evolution แก้ไขล่าสุดนักเรียน
Thanyamon Chat.
 
เอกสารประกอบการสอน เรื่องวิวัฒนาการ
เอกสารประกอบการสอน เรื่องวิวัฒนาการเอกสารประกอบการสอน เรื่องวิวัฒนาการ
เอกสารประกอบการสอน เรื่องวิวัฒนาการBiobiome
 
แบบทดสอบความหลากหลาย
แบบทดสอบความหลากหลายแบบทดสอบความหลากหลาย
แบบทดสอบความหลากหลาย
Wichai Likitponrak
 
แบบทดสอบระบบนิเวศ
แบบทดสอบระบบนิเวศแบบทดสอบระบบนิเวศ
แบบทดสอบระบบนิเวศ
Wichai Likitponrak
 
แบบทดสอบประชากร
แบบทดสอบประชากรแบบทดสอบประชากร
แบบทดสอบประชากร
Wichai Likitponrak
 
แบบทดสอบสิ่งแวดล้อมยั่งยืน
แบบทดสอบสิ่งแวดล้อมยั่งยืนแบบทดสอบสิ่งแวดล้อมยั่งยืน
แบบทดสอบสิ่งแวดล้อมยั่งยืน
Wichai Likitponrak
 
แบบทดสอบยีน
แบบทดสอบยีนแบบทดสอบยีน
แบบทดสอบยีน
Wichai Likitponrak
 
แบบทดสอบพันเพิ่ม
แบบทดสอบพันเพิ่มแบบทดสอบพันเพิ่ม
แบบทดสอบพันเพิ่ม
Wichai Likitponrak
 
Sci access 14th : เฉลยตะลุยโจทย์ ชีวะ ม.6
Sci access 14th : เฉลยตะลุยโจทย์ ชีวะ ม.6Sci access 14th : เฉลยตะลุยโจทย์ ชีวะ ม.6
Sci access 14th : เฉลยตะลุยโจทย์ ชีวะ ม.6
Tanchanok Pps
 

Viewers also liked (11)

Evolution Plan : การคัดเลือกตามธรรมชาติ
Evolution Plan : การคัดเลือกตามธรรมชาติEvolution Plan : การคัดเลือกตามธรรมชาติ
Evolution Plan : การคัดเลือกตามธรรมชาติ
 
Evolution แก้ไขล่าสุดนักเรียน
Evolution แก้ไขล่าสุดนักเรียนEvolution แก้ไขล่าสุดนักเรียน
Evolution แก้ไขล่าสุดนักเรียน
 
เอกสารประกอบการสอน เรื่องวิวัฒนาการ
เอกสารประกอบการสอน เรื่องวิวัฒนาการเอกสารประกอบการสอน เรื่องวิวัฒนาการ
เอกสารประกอบการสอน เรื่องวิวัฒนาการ
 
แบบทดสอบความหลากหลาย
แบบทดสอบความหลากหลายแบบทดสอบความหลากหลาย
แบบทดสอบความหลากหลาย
 
แบบทดสอบระบบนิเวศ
แบบทดสอบระบบนิเวศแบบทดสอบระบบนิเวศ
แบบทดสอบระบบนิเวศ
 
แบบทดสอบประชากร
แบบทดสอบประชากรแบบทดสอบประชากร
แบบทดสอบประชากร
 
แบบทดสอบสิ่งแวดล้อมยั่งยืน
แบบทดสอบสิ่งแวดล้อมยั่งยืนแบบทดสอบสิ่งแวดล้อมยั่งยืน
แบบทดสอบสิ่งแวดล้อมยั่งยืน
 
แบบทดสอบยีน
แบบทดสอบยีนแบบทดสอบยีน
แบบทดสอบยีน
 
แบบทดสอบก่อน – หลัง เรียน
แบบทดสอบก่อน – หลัง  เรียนแบบทดสอบก่อน – หลัง  เรียน
แบบทดสอบก่อน – หลัง เรียน
 
แบบทดสอบพันเพิ่ม
แบบทดสอบพันเพิ่มแบบทดสอบพันเพิ่ม
แบบทดสอบพันเพิ่ม
 
Sci access 14th : เฉลยตะลุยโจทย์ ชีวะ ม.6
Sci access 14th : เฉลยตะลุยโจทย์ ชีวะ ม.6Sci access 14th : เฉลยตะลุยโจทย์ ชีวะ ม.6
Sci access 14th : เฉลยตะลุยโจทย์ ชีวะ ม.6
 

Similar to แบบทดสอบวิวัฒน

Minibook animal
Minibook animalMinibook animal
Minibook animal
Patcha Yawan
 
แบบทดสอบความหลากหลายทางชีวภาพ
แบบทดสอบความหลากหลายทางชีวภาพแบบทดสอบความหลากหลายทางชีวภาพ
แบบทดสอบความหลากหลายทางชีวภาพyangclang22
 
บทเรียน เรื่อง คำนาม ป.5
บทเรียน เรื่อง คำนาม ป.5บทเรียน เรื่อง คำนาม ป.5
บทเรียน เรื่อง คำนาม ป.5ปวริศา
 
ข้อสอบวิทย์กลางภาค-ป.5.docx
ข้อสอบวิทย์กลางภาค-ป.5.docxข้อสอบวิทย์กลางภาค-ป.5.docx
ข้อสอบวิทย์กลางภาค-ป.5.docx
ssuser920267
 
005 q sci o-net
005 q sci o-net005 q sci o-net
005 q sci o-netwikanet
 
005 q sci o-net
005 q sci o-net005 q sci o-net
005 q sci o-netwikanet
 
ข้อสอบ O net
ข้อสอบ O netข้อสอบ O net
ข้อสอบ O netNamwans
 
รูปแบบข้อสอบวิทยาศาสตร์ ป.5
รูปแบบข้อสอบวิทยาศาสตร์ ป.5รูปแบบข้อสอบวิทยาศาสตร์ ป.5
รูปแบบข้อสอบวิทยาศาสตร์ ป.5
Nattayaporn Dokbua
 
กำเนิดจักรวาล
กำเนิดจักรวาลกำเนิดจักรวาล
กำเนิดจักรวาล
niralai
 
ไทย 50
ไทย 50ไทย 50
ไทย 50chugafull
 
ไทย 50
ไทย 50ไทย 50
ไทย 50paytine
 

Similar to แบบทดสอบวิวัฒน (20)

Minibook animal
Minibook animalMinibook animal
Minibook animal
 
แบบทดสอบความหลากหลายทางชีวภาพ
แบบทดสอบความหลากหลายทางชีวภาพแบบทดสอบความหลากหลายทางชีวภาพ
แบบทดสอบความหลากหลายทางชีวภาพ
 
Final1 m6 51
Final1 m6 51Final1 m6 51
Final1 m6 51
 
บทเรียน เรื่อง คำนาม ป.5
บทเรียน เรื่อง คำนาม ป.5บทเรียน เรื่อง คำนาม ป.5
บทเรียน เรื่อง คำนาม ป.5
 
ข้อสอบวิทย์กลางภาค-ป.5.docx
ข้อสอบวิทย์กลางภาค-ป.5.docxข้อสอบวิทย์กลางภาค-ป.5.docx
ข้อสอบวิทย์กลางภาค-ป.5.docx
 
Q sci o net
Q sci o netQ sci o net
Q sci o net
 
005 q sci o-net
005 q sci o-net005 q sci o-net
005 q sci o-net
 
005 q sci o-net
005 q sci o-net005 q sci o-net
005 q sci o-net
 
Pisa
PisaPisa
Pisa
 
ข้อสอบ O net
ข้อสอบ O netข้อสอบ O net
ข้อสอบ O net
 
รูปแบบข้อสอบวิทยาศาสตร์ ป.5
รูปแบบข้อสอบวิทยาศาสตร์ ป.5รูปแบบข้อสอบวิทยาศาสตร์ ป.5
รูปแบบข้อสอบวิทยาศาสตร์ ป.5
 
กำเนิดจักรวาล
กำเนิดจักรวาลกำเนิดจักรวาล
กำเนิดจักรวาล
 
ไทย 50
ไทย 50ไทย 50
ไทย 50
 
ไทย 50
ไทย 50ไทย 50
ไทย 50
 
Thai50
Thai50Thai50
Thai50
 
Thai50
Thai50Thai50
Thai50
 
O-Net ไทย 50
O-Net ไทย 50O-Net ไทย 50
O-Net ไทย 50
 
ไทย 50
ไทย 50ไทย 50
ไทย 50
 
Thai o net 51
Thai o net 51Thai o net 51
Thai o net 51
 
01 thai50
01 thai5001 thai50
01 thai50
 

More from Wichai Likitponrak

บันทึกข้อความประเมินรับสมัครGS2565_ครูวิชัย
บันทึกข้อความประเมินรับสมัครGS2565_ครูวิชัยบันทึกข้อความประเมินรับสมัครGS2565_ครูวิชัย
บันทึกข้อความประเมินรับสมัครGS2565_ครูวิชัย
Wichai Likitponrak
 
บันทึกข้อความประเมินดับเพลิง2565_ครูวิชัย
บันทึกข้อความประเมินดับเพลิง2565_ครูวิชัยบันทึกข้อความประเมินดับเพลิง2565_ครูวิชัย
บันทึกข้อความประเมินดับเพลิง2565_ครูวิชัย
Wichai Likitponrak
 
บันทึกข้อความประเมินสอวนชีวะ2565_ครูวิชัย
บันทึกข้อความประเมินสอวนชีวะ2565_ครูวิชัยบันทึกข้อความประเมินสอวนชีวะ2565_ครูวิชัย
บันทึกข้อความประเมินสอวนชีวะ2565_ครูวิชัย
Wichai Likitponrak
 
บันทึกข้อความประเมินทัศนศึกษา2565_ครูวิชัย
บันทึกข้อความประเมินทัศนศึกษา2565_ครูวิชัยบันทึกข้อความประเมินทัศนศึกษา2565_ครูวิชัย
บันทึกข้อความประเมินทัศนศึกษา2565_ครูวิชัย
Wichai Likitponrak
 
SAR64-วิชัย(ชีววิทยา).pdf
SAR64-วิชัย(ชีววิทยา).pdfSAR64-วิชัย(ชีววิทยา).pdf
SAR64-วิชัย(ชีววิทยา).pdf
Wichai Likitponrak
 
การสำรวจพืช Globe tu64
การสำรวจพืช Globe tu64การสำรวจพืช Globe tu64
การสำรวจพืช Globe tu64
Wichai Likitponrak
 
การสำรวจบรรยากาศ Globe tu64
การสำรวจบรรยากาศ Globe tu64การสำรวจบรรยากาศ Globe tu64
การสำรวจบรรยากาศ Globe tu64
Wichai Likitponrak
 
การสำรวจน้ำ Globe tu64
การสำรวจน้ำ Globe tu64การสำรวจน้ำ Globe tu64
การสำรวจน้ำ Globe tu64
Wichai Likitponrak
 
การสำรวจดิน Globe tu64
การสำรวจดิน Globe tu64การสำรวจดิน Globe tu64
การสำรวจดิน Globe tu64
Wichai Likitponrak
 
แนวข้อสอบสามัญชีวะ2564
แนวข้อสอบสามัญชีวะ2564แนวข้อสอบสามัญชีวะ2564
แนวข้อสอบสามัญชีวะ2564
Wichai Likitponrak
 
Biotest kku60
Biotest kku60Biotest kku60
Biotest kku60
Wichai Likitponrak
 
Key biotestku60 kruwichaitu
Key biotestku60 kruwichaituKey biotestku60 kruwichaitu
Key biotestku60 kruwichaitu
Wichai Likitponrak
 
Bi opat2 onet2564_kru_wichai
Bi opat2 onet2564_kru_wichaiBi opat2 onet2564_kru_wichai
Bi opat2 onet2564_kru_wichai
Wichai Likitponrak
 
BiOsaman2564
BiOsaman2564BiOsaman2564
BiOsaman2564
Wichai Likitponrak
 
Biosaman63 kruwichai
Biosaman63 kruwichaiBiosaman63 kruwichai
Biosaman63 kruwichai
Wichai Likitponrak
 
Ijs obio62 testing
Ijs obio62 testingIjs obio62 testing
Ijs obio62 testing
Wichai Likitponrak
 
Pptgst uprojectplant62
Pptgst uprojectplant62Pptgst uprojectplant62
Pptgst uprojectplant62
Wichai Likitponrak
 
Pptgst uprojectpaper62
Pptgst uprojectpaper62Pptgst uprojectpaper62
Pptgst uprojectpaper62
Wichai Likitponrak
 
Pptgst uprojectnickle61
Pptgst uprojectnickle61Pptgst uprojectnickle61
Pptgst uprojectnickle61
Wichai Likitponrak
 
Pptgst uprojectflower61
Pptgst uprojectflower61Pptgst uprojectflower61
Pptgst uprojectflower61
Wichai Likitponrak
 

More from Wichai Likitponrak (20)

บันทึกข้อความประเมินรับสมัครGS2565_ครูวิชัย
บันทึกข้อความประเมินรับสมัครGS2565_ครูวิชัยบันทึกข้อความประเมินรับสมัครGS2565_ครูวิชัย
บันทึกข้อความประเมินรับสมัครGS2565_ครูวิชัย
 
บันทึกข้อความประเมินดับเพลิง2565_ครูวิชัย
บันทึกข้อความประเมินดับเพลิง2565_ครูวิชัยบันทึกข้อความประเมินดับเพลิง2565_ครูวิชัย
บันทึกข้อความประเมินดับเพลิง2565_ครูวิชัย
 
บันทึกข้อความประเมินสอวนชีวะ2565_ครูวิชัย
บันทึกข้อความประเมินสอวนชีวะ2565_ครูวิชัยบันทึกข้อความประเมินสอวนชีวะ2565_ครูวิชัย
บันทึกข้อความประเมินสอวนชีวะ2565_ครูวิชัย
 
บันทึกข้อความประเมินทัศนศึกษา2565_ครูวิชัย
บันทึกข้อความประเมินทัศนศึกษา2565_ครูวิชัยบันทึกข้อความประเมินทัศนศึกษา2565_ครูวิชัย
บันทึกข้อความประเมินทัศนศึกษา2565_ครูวิชัย
 
SAR64-วิชัย(ชีววิทยา).pdf
SAR64-วิชัย(ชีววิทยา).pdfSAR64-วิชัย(ชีววิทยา).pdf
SAR64-วิชัย(ชีววิทยา).pdf
 
การสำรวจพืช Globe tu64
การสำรวจพืช Globe tu64การสำรวจพืช Globe tu64
การสำรวจพืช Globe tu64
 
การสำรวจบรรยากาศ Globe tu64
การสำรวจบรรยากาศ Globe tu64การสำรวจบรรยากาศ Globe tu64
การสำรวจบรรยากาศ Globe tu64
 
การสำรวจน้ำ Globe tu64
การสำรวจน้ำ Globe tu64การสำรวจน้ำ Globe tu64
การสำรวจน้ำ Globe tu64
 
การสำรวจดิน Globe tu64
การสำรวจดิน Globe tu64การสำรวจดิน Globe tu64
การสำรวจดิน Globe tu64
 
แนวข้อสอบสามัญชีวะ2564
แนวข้อสอบสามัญชีวะ2564แนวข้อสอบสามัญชีวะ2564
แนวข้อสอบสามัญชีวะ2564
 
Biotest kku60
Biotest kku60Biotest kku60
Biotest kku60
 
Key biotestku60 kruwichaitu
Key biotestku60 kruwichaituKey biotestku60 kruwichaitu
Key biotestku60 kruwichaitu
 
Bi opat2 onet2564_kru_wichai
Bi opat2 onet2564_kru_wichaiBi opat2 onet2564_kru_wichai
Bi opat2 onet2564_kru_wichai
 
BiOsaman2564
BiOsaman2564BiOsaman2564
BiOsaman2564
 
Biosaman63 kruwichai
Biosaman63 kruwichaiBiosaman63 kruwichai
Biosaman63 kruwichai
 
Ijs obio62 testing
Ijs obio62 testingIjs obio62 testing
Ijs obio62 testing
 
Pptgst uprojectplant62
Pptgst uprojectplant62Pptgst uprojectplant62
Pptgst uprojectplant62
 
Pptgst uprojectpaper62
Pptgst uprojectpaper62Pptgst uprojectpaper62
Pptgst uprojectpaper62
 
Pptgst uprojectnickle61
Pptgst uprojectnickle61Pptgst uprojectnickle61
Pptgst uprojectnickle61
 
Pptgst uprojectflower61
Pptgst uprojectflower61Pptgst uprojectflower61
Pptgst uprojectflower61
 

Recently uploaded

งานนำเสนอ ภาษากับการสื่อสาร เพื่อการพัฒนา.pdf
งานนำเสนอ ภาษากับการสื่อสาร เพื่อการพัฒนา.pdfงานนำเสนอ ภาษากับการสื่อสาร เพื่อการพัฒนา.pdf
งานนำเสนอ ภาษากับการสื่อสาร เพื่อการพัฒนา.pdf
Faculty of BuddhismMahachulalongkornrajavidyalaya Roi Et Buddhist College
 
atwordfamily words with Thai translationtx
atwordfamily words with Thai translationtxatwordfamily words with Thai translationtx
atwordfamily words with Thai translationtx
Bangkok, Thailand
 
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
สุเมธี​​​​ ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
 
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
สุเมธี​​​​ ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
 
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
สุเมธี​​​​ ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
 
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdfแนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
Faculty of BuddhismMahachulalongkornrajavidyalaya Roi Et Buddhist College
 
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนาภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
Faculty of BuddhismMahachulalongkornrajavidyalaya Roi Et Buddhist College
 
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
Prachyanun Nilsook
 
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
สุเมธี​​​​ ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
 
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
สุเมธี​​​​ ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
 

Recently uploaded (10)

งานนำเสนอ ภาษากับการสื่อสาร เพื่อการพัฒนา.pdf
งานนำเสนอ ภาษากับการสื่อสาร เพื่อการพัฒนา.pdfงานนำเสนอ ภาษากับการสื่อสาร เพื่อการพัฒนา.pdf
งานนำเสนอ ภาษากับการสื่อสาร เพื่อการพัฒนา.pdf
 
atwordfamily words with Thai translationtx
atwordfamily words with Thai translationtxatwordfamily words with Thai translationtx
atwordfamily words with Thai translationtx
 
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
 
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
 
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
 
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdfแนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
 
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนาภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
 
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
 
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
 
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
 

แบบทดสอบวิวัฒน

  • 1. โรงเรียนศีลาจารพิพัฒน์ รายวิชา ชีววิทยา 4 ครูวิชัย ลิขิตพรรักษ์ 1. ชื่อ.......................................นามสกุล.........................................เลขที่.....................ชั้น................... แบบทดสอบวัดความรู้ความเข้าใจ เรื่อง วิวัฒนาการ คาชี้แจง จงเลือกคาตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงคาตอบเดียว 1. หนังสือพิมพ์รายงานว่าพ่อลูกครอบครัวหนึ่งได้เหรียญทองประเภทยกน้าหนัก และเมื่อสัมภาษณ์ผู้เป็นพ่อ เขาบอกว่าหลานชายคนแรกของเขาได้เหรียญทองรุ่นเยาวชนเช่นเดียวกัน พร้อมทั้งบอกว่าการเป็นนักยก น้าหนักของครอบครัวเขานั้นมันอยู่ในสายเลือด ทุกคนเกิดมามีกล้ามเนื้อแข็งแรงและทุกคนจะเป็นนักยก น้าหนักที่มีชื่อเสียง ความคิดของเขาคล้ายกับนักวิทยาศาสตร์คนใด ก. ลามาร์ค ข. ชาร์ลส์ ไลแอล ค. ดาร์วิน ง. โทมัส มัลมัส 2. ข้อใดผิดจากทฤษฎีการคัดเลือกตามธรรมชาติ ก. เมื่อก่อนยีราฟมีทั้งคอสั้นและคอยาว ต่อมาเมื่อสิ่งแวดล้อมเปลี่ยนไป ยีราฟคอสั้นไม่สามารถอยู่ได้จึง สูญ พันธุ์เหลือแต่ยีราฟคอยาว ข. เมื่อก่อนยีราฟคอสั้น แต่ต่อมายืดคอกินใบไม้สูงๆ คอจึงยาว ลักษณะคอยาวถ่ายทอดไปถึงลูก จึงทาให้ ยีราฟรุ่งหลังคอยาว ค. แมลงศัตรูพืช ทนทานต่อยาฆ่าแมลง เพราะแมลงตัวที่กลายพันธุ์เกิดการดื้อยาสามารถอยู่รอดมีลูกหลาน ต่อไปได้ ง. กระต่ายป่าที่มีสีน้าตาลจะดูกลมกลืนกับทุ่งหญ้า แมวป่าจึงล่ากระต่ายป่าสีขาวเป็นอาหารได้โดยง่าย 3. ถ้าเราทาการทดลอง โดยนาหนูที่มีหางยาวมาตัดให้สั้น เมื่อลูกออกมามีหางยาวก็ตัดให้สั้นอีกหลายชั่วรุ่น หนูก็ยังดารงชีวิตอยู่ได้ อยากทราบว่าตามแนวคิดเกี่ยวกับวิวัฒนาการของลามาร์ค หนูรุ่นต่อๆไปควรมี วิวัฒนาการอย่างไร ก. จะมีหนูทั้งพันธุ์หางสั้นและหางยาวปะปนกัน ข. หางจะยาวเช่นเดิมเพราะหนูพันธุ์นี้จะมีหางยาว ค. หางจะสั้นเพราะหางไม่มีความจาเป็นในการดารงชีวิต 4. แนวคิดในเรื่องวิวัฒนาการสิ่งมีชีวิตของลามาร์คแตกต่างจากของดาร์วินในข้อใด ก. สิ่งมีชีวิตจะต้องปรับตัวให้เข้ากับสิ่งแวดล้อมเพื่ออยู่รอด ข. การเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในสิ่งมีชีวิตจะต้องอาศัยระยะเวลา ค. สิ่งมีชีวิตมีการพัฒนาลักษณะทางร่างกายซึ่งสามารถถ่ายทอดได้ ง. ลักษณะที่มีการเปลี่ยนแปลงนั้นสามารถถ่ายทอดไปยังลูกหลานรุ่นต่อไป ง. หางจะค่อยๆสั้งลงเพราะบรรพบุรุษมีหางสั้นเพราะถูกตัด
  • 2. โรงเรียนศีลาจารพิพัฒน์ รายวิชา ชีววิทยา 4 ครูวิชัย ลิขิตพรรักษ์ 2. 5. ผีเสื้อกลางคืนลักษณะสีเทาควบคุมด้วยยีน b ลักษณะสีดาควบคุมด้วยยีน B ในการสารวจผีเสื้อกลางคืน ในบริเวณหนึ่ง พบสีเทา 360 ตัว และสีดา 640 ตัว ถ้าประชากรนี้อยู่ในสมดุลฮาร์ดีไวน์เบิร์กจานวนผีเสื้อ กลางคืนสีดาที่เป็น heterozygous มีเท่าใด ก. 180 ตัว ข. 320 ตัว ค. 360 ตัว ง. 480 ตัว 6. ปัจจัยเริ่มแรกข้อใดที่ทาให้นกฟินส์บนหมู่เกาะกาลาปากอส มีวิวัฒนาการไปเป็นนกฟินส์สปีชีส์ต่างๆ ก. การผ่าเหล่าและการคัดเลือกโดยธรรมชาติ ข. ชนิดของอาหารและการคัดเลือกโดยธรรมชาติ ค. สภาพภูมิศาสตร์และพฤติกรรมการผสมพันธุ์ ง. สภาพภูมิศาสตร์และการปรับตัวให้เข้ากับสิ่งแวดล้อม 7. ข้อใดที่สนับสนุนหลักการวิวัฒนาการตามแนวความคิดของดาร์วิน ก. แมวเพศผู้สีขาวผสมกับแมวเพศเมียสีดาได้ลูกแมวสีเหลือง ข. แม่หมูคลอดลูก 10 ตัวซึ่งมีลักษณะบางอย่างเหมือนและแตกต่างกัน ค. ยีราฟในทุกๆรุ่นมีลักษณะคอยาวเพิ่มขึ้นเรื่อยๆจากการกินยอดไม้สูงๆ ง. การเกิดแบคทีเรียชนิดใหม่ที่มีความต้านทานยาปฏิชีวนะแอมพิซิลิน 8. ข้อใดกล่าวถูกต้องตามความเป็นจริง ก. สิ่งมีชีวิตแรกเริ่มที่เกิดขึ้นบนโลกควรมีสมบัติเหมือนเซลล์ของสิ่งมีชีวิตในปัจจุบัน ข. สภาพแวดล้อมแรกเริ่มของการกาเนิดโลก คือ บรรยากาศปกคลุมไปด้วยออกซิเจน ค. การทดลองในห้องปฏิบัติการของมิลเลอร์สนับสนุนการสร้างเซลล์สิ่งมีชีวิตในปัจจุบัน ง. วิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิตต้องทาการศึกษาในระดับประชากร เช่น พันธุศาสตร์เชิงประชากร 9. ข้อใดมีการเรียงตัวของโครงสร้างเป็นแบบแอนาโลกัส (analogous structure) ก. ขาหน้าของหมีโคล่าห์ ,ปีกของค้างคาว ,แขนของคน ข. ปีกของค้างคาว ,ปีกของตั๊กแตน ,ปีกของนก ค. ปีกของไก่ ,ขาหน้าของกบ ,ปีกของนก ง. ครีบของพยูน ,แขนของลิง ,ปีกของค้างคาว 10. ข้อใดไม่ทาให้สิ่งมีชีวิตเกิดวิวัฒนาการ ก. การผสมข้ามสายพันธุ์ของแตงโมมีเมล็ดได้พันธุ์ใหม่เป็นแตงโมที่ไม่มีเมล็ด ข. การผสมระหว่างกล้วยตานีและกล้วยพันธุ์ป่าได้ลูกเป็นกล้วยน้าว้าขยายพันธุ์ได้ดี ค. การนาแบคทีเรียมาฉายรังสีแกมมาซึ่งเพิ่มจานวนได้รวดเร็วขึ้นมีประโยชน์ในการผลิต ง. การผสมข้ามพันธุ์ของแมวเปอร์เซียกับแมวสีสวาทได้พันธุ์ใหม่ซึ่งนิยมเพาะขายทั่วไป
  • 3. โรงเรียนศีลาจารพิพัฒน์ รายวิชา ชีววิทยา 4 ครูวิชัย ลิขิตพรรักษ์ 3. 11. ข้อใดกล่าวได้ถูกต้องเกี่ยวกับวิวัฒนาการของมนุษย์ ก. บรรพบุรุษมนุษย์คือ Homo habilis มีความสามารถในการใช้ไฟและอาศัยในถ้า ข. Australopithecus spp. หรือ มนุษย์วานร มีขนาดสมองและรูปร่างเล็ก พบในยุโรป ค. มนุษย์ปัจจุบัน ( Homo sapiens ) พบการใช้โลหะและการสร้างสรรค์ศิลปวัฒนธรรม ง. มนุษย์แรกเริ่มหรือมนุษย์ลิงใหญ่หรือมนุษย์ชวาสามารถประดิษฐ์เครื่องมือหินกะเทาะ 12. ถ้าประชากรหนึ่งมีอัลลีน A และ a ในอัตราส่วน 0.7 และ 0.3 ตามลาดับ ประชากรนี้มีการผสมพันธุ์แบบ สุ่ม (random) หากประชากรนี้มีจานวน 30,000 คน ผู้ที่มีจีโนไทป์ชนิด Aa จะมีประมาณกี่คน ก. 2,100 ข. 4,900 ค. 12,600 ง. 14,700 13. ประชากรกระต่ายมีสีดาพันธุ์แท้(AA) 30 ตัว สีดาพันธุ์ไม่แท้(Aa) 30 ตัว ส่วนสีขาวพันธุ์แท้(aa) มี 40 ตัว เมื่อปล่อยให้ผสมพันธุ์อย่างอิสระ โอกาสที่จะได้กระต่ายสีขาวรุ่นถัดไปมีประมาณร้อยละเท่าไร ก. 20% ข. 30% ค. 40% ง. 50% 14. ข้อใดไม่ทาให้เกิดสปีชีส์ใหม่ ก. ยุงที่รอดชีวิตจากการกาจัดด้วย DDT ต่อมาพัฒนาจนสามารถด้านทานต่อ DDT ได้ ข. ภูเขาสูงกั้นนกอยู่คนละฟาก ต่างฝ่ายต่างหากิน พัฒนาจนมีพฤติกรรมการสืบพันธุ์แตกต่างกัน ค. น้าท่วมแยกหนูอยู่คนละเกาะต่างฝ่ายต่างพัฒนาจนเมื่อกลับมาผสมพันธุ์กันจะได้ลูกที่เป็นหมัน ง. ภูเขาไฟระเบิดแยกนกออกเป็น 2 กลุ่มและพัฒนาจนมีรูปร่างและขนาดแตกต่างไม่สามารถผสมพันธุ์กัน ได้ 15. ข้อใดกล่าวถูกต้อง ก. มิวเทชันทาให้ได้ลักษณะใหม่ที่ดีและมีประโยชน์เกิดขึ้นในประชากรเสมอ ข. การสืบพันธุ์แบบอาศัยเพศเท่านั้นที่ทาให้ประชากรมีความแปรผันของลักษณะต่างๆ ค. ผลกระทบผู้ก่อตัวทาให้เกิดการเปลี่ยนแปลงความถี่แอลลีนในประชากรเป็นวิวัฒนาการระดับจุลภาค ง. การคัดเลือกโดยธรรมชาติมีผลทาให้จานวนสมาชิกของประชากรเข้าสู่งสมดุลตามสมการฮาร์ดี-ไวท์ เบิร์ก 16. ข้อใดคือทฤษฎี Natural Selection ของชาลส์ ดาร์วิน ที่ถูกต้องที่สุด ก. ธรรมชาติมีกฏเกณฑ์ที่แน่นอนในการคัดเลือกเผ่าพันธุ์ของสิ่งมีชีวิต ข. ลักษณะแปรผันของสิ่งมีชีวิตที่เหมาะสมกับสภาพแวดล้อมจะถูกคัดไว้ ค. สิ่งมีชีวิตมีทิศทางของการเปลี่ยนแปลงตามความต้องการของธรรมชาติ ง. การต่อสู้ดิ้นรนและแข่งขันของสิ่งมีชีวิตที่จะต้องปรับตัวในเข้ากับธรรมชาติ 17. ประชากรแห่งหนึ่งมีคุณสมบัติตามหลักฮาร์ดี-ไวน์เบิร์ก มีอัลลีนควบคุมตาสีฟ้า (b) ประมาณ ร้อยละ 20 จงคาดคะเนว่าในรุ่นลูกจะมีคนที่เป็นพาหะ (carrier) สาหรับอัลลีนนี้ประมาณร้อยละเท่าไร ก. ร้อยละ 4 ข. ร้อยละ 8 ค. ร้อยละ 16 ง. ร้อยละ 32
  • 4. โรงเรียนศีลาจารพิพัฒน์ รายวิชา ชีววิทยา 4 ครูวิชัย ลิขิตพรรักษ์ 4. 18. ตามกฏแห่งการถ่ายทอดลักษณะที่เกิดขึ้นใหม่ของลามาร์ก นาไปใช้ได้กับข้อความใด ก. ลูกไก่ขณะอยู่ในไข่สามารถรับเสียงเรียกของแม่ไก่ที่กกอยู่ได้ ข. หมีโคอาล่ามีมากในทวีปออสเตรเลียเพราะที่นั่นมีต้นยูคาลิปตัสที่ใช้เป็นอาหารจานวนมาก ค. ปลากัดสามารถมีชีวิตอยู่ในอ่างเลี้ยงซึ่งใช้น้าฝนกับน้าจากแหล่งที่อยู่อาศัยเดิม ง. ลูกนกกระจอกเทศบินไม่ได้เนื่องจากพ่อแม่และบรรพบุรุษใกล้ชิดไม่ใช้ปีกในการบิน 19. ข้อใดเรียงลาดับวิวัฒนาการของมนุษย์จากอดีตถึงปัจจุบันได้อย่างถูกต้อง กาหนดให้ A = โฮโม แซเปียนส์ B = โฮโม ฮาบิลิส C = ออสตราโลพิเทคัส อาฟฟาเรนซิส D = พาเรนโทรปัส โบไซ E = โฮโม อีเร็กทัส F = โฮโม นีแอนเดอธัส ก. CDBEFA ข. CBEFCA ค. AFEBDC ง. ACFEBC 20. ความถี่ของจีโนไทป์ 3 ชนิด ได้เปลี่ยนแปลงไปในเวลา 10 ชั่วรุ่นในประชากรหนึ่ง ดังนี้ กาหนดให้ A = การอพยพ B = ประชากรมีขนาดใหญ่ขึ้น C = การผสมพันธุ์อย่างสุ่ม D = เจเนติกดริฟต์ AA = 0.25 AA = 0.50 Aa = 0.50 Aa = 0.25 aa = 0.25 aa = 0.25 ปัจจัยใดที่มีผลมากที่สุดต่อการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในประชากรนี้ ก. A และ C ข. B และ C ค. A และ D ง. C และ D @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@