Download free for 30 days
Sign in
Upload
Language (EN)
Support
Business
Mobile
Social Media
Marketing
Technology
Art & Photos
Career
Design
Education
Presentations & Public Speaking
Government & Nonprofit
Healthcare
Internet
Law
Leadership & Management
Automotive
Engineering
Software
Recruiting & HR
Retail
Sales
Services
Science
Small Business & Entrepreneurship
Food
Environment
Economy & Finance
Data & Analytics
Investor Relations
Sports
Spiritual
News & Politics
Travel
Self Improvement
Real Estate
Entertainment & Humor
Health & Medicine
Devices & Hardware
Lifestyle
Change Language
Language
English
Español
Português
Français
Deutsche
Cancel
Save
Submit search
EN
Uploaded by
Wichai Likitponrak
PDF, PPTX
370 views
บทที่ 1 หลายหลากชีวภาพ วิชาชีววิทยา 5 ภาคเรียน 2/2567_ครูวิชัย.pdf
บทที่ 1 หลายหลากชีวภาพ วิชาชีววิทยา 5 ภาคเรียน 2/2567_ครูวิชัย ลิขิตพรรักษ์
Education
◦
Read more
0
Save
Share
Embed
Embed presentation
Download
Download as PDF, PPTX
1
/ 133
2
/ 133
Most read
3
/ 133
4
/ 133
5
/ 133
6
/ 133
7
/ 133
8
/ 133
Most read
9
/ 133
10
/ 133
11
/ 133
12
/ 133
13
/ 133
14
/ 133
15
/ 133
16
/ 133
17
/ 133
18
/ 133
19
/ 133
20
/ 133
Most read
21
/ 133
22
/ 133
23
/ 133
24
/ 133
25
/ 133
26
/ 133
27
/ 133
28
/ 133
29
/ 133
30
/ 133
31
/ 133
32
/ 133
33
/ 133
34
/ 133
35
/ 133
36
/ 133
37
/ 133
38
/ 133
39
/ 133
40
/ 133
41
/ 133
42
/ 133
43
/ 133
44
/ 133
45
/ 133
46
/ 133
47
/ 133
48
/ 133
49
/ 133
50
/ 133
51
/ 133
52
/ 133
53
/ 133
54
/ 133
55
/ 133
56
/ 133
57
/ 133
58
/ 133
59
/ 133
60
/ 133
61
/ 133
62
/ 133
63
/ 133
64
/ 133
65
/ 133
66
/ 133
67
/ 133
68
/ 133
69
/ 133
70
/ 133
71
/ 133
72
/ 133
73
/ 133
74
/ 133
75
/ 133
76
/ 133
77
/ 133
78
/ 133
79
/ 133
80
/ 133
81
/ 133
82
/ 133
83
/ 133
84
/ 133
85
/ 133
86
/ 133
87
/ 133
88
/ 133
89
/ 133
90
/ 133
91
/ 133
92
/ 133
93
/ 133
94
/ 133
95
/ 133
96
/ 133
97
/ 133
98
/ 133
99
/ 133
100
/ 133
101
/ 133
102
/ 133
103
/ 133
104
/ 133
105
/ 133
106
/ 133
107
/ 133
108
/ 133
109
/ 133
110
/ 133
111
/ 133
112
/ 133
113
/ 133
114
/ 133
115
/ 133
116
/ 133
117
/ 133
118
/ 133
119
/ 133
120
/ 133
121
/ 133
122
/ 133
123
/ 133
124
/ 133
125
/ 133
126
/ 133
127
/ 133
128
/ 133
129
/ 133
130
/ 133
131
/ 133
132
/ 133
133
/ 133
More Related Content
PDF
เอกสารประกอบการสอน เรื่องวิวัฒนาการ
by
Biobiome
PDF
ติวสอบเตรียมความหลากหลายชีวภาพ
by
Wichai Likitponrak
PDF
ธรรมชาติของสิ่งมีชีวิต
by
supreechafkk
PPTX
10 intro-taxonomy
by
Killercute Coco Cola
PDF
Key9 saman taxobiodiver_kruwichaitu
by
Wichai Likitponrak
PDF
Diver i
by
sci sinboon
DOC
Unit1 organism
by
salma_salma
PDF
1
by
pang_patpp
เอกสารประกอบการสอน เรื่องวิวัฒนาการ
by
Biobiome
ติวสอบเตรียมความหลากหลายชีวภาพ
by
Wichai Likitponrak
ธรรมชาติของสิ่งมีชีวิต
by
supreechafkk
10 intro-taxonomy
by
Killercute Coco Cola
Key9 saman taxobiodiver_kruwichaitu
by
Wichai Likitponrak
Diver i
by
sci sinboon
Unit1 organism
by
salma_salma
1
by
pang_patpp
Similar to บทที่ 1 หลายหลากชีวภาพ วิชาชีววิทยา 5 ภาคเรียน 2/2567_ครูวิชัย.pdf
PDF
บทที่ 2 ระบบนิเวศ วิชาชีววิทยา 5 ภาคเรียน 2/2567_ครูวิชัย.pdf
by
Wichai Likitponrak
PDF
บท2ระบบนิเวศ_ครูวิชัย ลิขิตพรรักษ์ วิชาวิทยาศาสตร์ ม.3 เทอม1 / 2567.pdf
by
Wichai Likitponrak
PDF
บท5ชีวิตสิ่งแวดล้อม_ครูวิชัย ลิขิตพรรักษ์ วิชาชีววิทยาพื้นฐาน.pdf
by
WichaiLikitponrak
PDF
บทที่ 1 ธรรมชาติของสิ่งมีชีวิต 2559
by
Pinutchaya Nakchumroon
PDF
1 ecosystem 2
by
Wichai Likitponrak
PDF
บทที่ 1 ธรรมชาติของสิ่งมีชีวิต
by
ฟลุ๊ค ลำพูน
PPTX
หน่วย2สิ่งมีชีวิตตตตตตตตตตตตตตตตตตต.pptx
by
ssuser219032
PDF
การแนะนำบทเรียน ม. 6 เทอม 2
by
Wichai Likitponrak
PDF
Taxonomy 2
by
just2miwz
PDF
ม.4 ชีววิทยา 1 ตอนที่ 01-05การศึกษาชีววิทยา.pdf
by
Birds4
PDF
ติวOnetชีวะ
by
Wichai Likitponrak
PDF
Taxonomy
by
just2miwz
PDF
อนุกรมวิธาน+อาณาจักรสัตว์
by
feeonameray
PDF
ม.6biodiver
by
Wichai Likitponrak
PDF
Science3 110904045426-phpapp02
by
korakate
PDF
ความหลากหลายทางชีวภาพ slide biology diversity
by
ssusera700ad
PDF
การแนะนำบทเรียน ม4ศิลป์เทอม1
by
Wichai Likitponrak
PDF
การแนะนำบทเรียน ม6
by
Wichai Likitponrak
PPT
1
by
pang_patpp
PDF
Evidence for evolution
by
บุษรากร ขนันทอง
บทที่ 2 ระบบนิเวศ วิชาชีววิทยา 5 ภาคเรียน 2/2567_ครูวิชัย.pdf
by
Wichai Likitponrak
บท2ระบบนิเวศ_ครูวิชัย ลิขิตพรรักษ์ วิชาวิทยาศาสตร์ ม.3 เทอม1 / 2567.pdf
by
Wichai Likitponrak
บท5ชีวิตสิ่งแวดล้อม_ครูวิชัย ลิขิตพรรักษ์ วิชาชีววิทยาพื้นฐาน.pdf
by
WichaiLikitponrak
บทที่ 1 ธรรมชาติของสิ่งมีชีวิต 2559
by
Pinutchaya Nakchumroon
1 ecosystem 2
by
Wichai Likitponrak
บทที่ 1 ธรรมชาติของสิ่งมีชีวิต
by
ฟลุ๊ค ลำพูน
หน่วย2สิ่งมีชีวิตตตตตตตตตตตตตตตตตตต.pptx
by
ssuser219032
การแนะนำบทเรียน ม. 6 เทอม 2
by
Wichai Likitponrak
Taxonomy 2
by
just2miwz
ม.4 ชีววิทยา 1 ตอนที่ 01-05การศึกษาชีววิทยา.pdf
by
Birds4
ติวOnetชีวะ
by
Wichai Likitponrak
Taxonomy
by
just2miwz
อนุกรมวิธาน+อาณาจักรสัตว์
by
feeonameray
ม.6biodiver
by
Wichai Likitponrak
Science3 110904045426-phpapp02
by
korakate
ความหลากหลายทางชีวภาพ slide biology diversity
by
ssusera700ad
การแนะนำบทเรียน ม4ศิลป์เทอม1
by
Wichai Likitponrak
การแนะนำบทเรียน ม6
by
Wichai Likitponrak
1
by
pang_patpp
Evidence for evolution
by
บุษรากร ขนันทอง
More from Wichai Likitponrak
PDF
บทที่3ปฏิกิริยาเคมี_ครูวิชัย ลิขิตพรรักษ์ วิชาวิทยาศาสตร์ ม.3 เทอม2 / 2567.pdf
by
Wichai Likitponrak
PDF
บท4ระบบสุริยะ_ครูวิชัย ลิขิตพรรักษ์ วิชาวิทยาศาสตร์ ม.3 เทอม1 / 2567.pdf
by
Wichai Likitponrak
PDF
บท3ไฟฟ้า_ครูวิชัย ลิขิตพรรักษ์ วิชาวิทยาศาสตร์ ม.3 เทอม1 / 2567.pdf
by
Wichai Likitponrak
PDF
บท1พันธุกรรม_ครูวิชัย ลิขิตพรรักษ์ วิชาวิทยาศาสตร์ ม.3 เทอม1 / 2567.pdf
by
Wichai Likitponrak
PDF
บทที่ 3 ทรัพยากรสิ่งแวดล้อม วิชาชีววิทยา 5 ภาคเรียน 2/2567_ครูวิชัย.pdf
by
Wichai Likitponrak
PDF
บทที่2แสง_ครูวิชัย ลิขิตพรรักษ์ วิชาวิทยาศาสตร์ ม.3 เทอม2 / 2567.pdf
by
Wichai Likitponrak
PDF
บทที่1คลื่น_ครูวิชัย ลิขิตพรรักษ์ วิชาวิทยาศาสตร์ ม.3 เทอม2 / 2567.pdf
by
Wichai Likitponrak
PDF
บทที่ 1 ระบบประสาท รายวิชาชีววิทยา 4 ภาคเรียน 1 /2567_ครูวิชัย.pdf
by
Wichai Likitponrak
PDF
บทที่ 3 สืบพันธุ์เจริญเติบโตสัตว์ รายวิชาชีววิทยา 4 ภาคเรียน 1 /2567_ครูวิชัย...
by
Wichai Likitponrak
PDF
บทที่4วัสดุในชีวิตประจำวัน_ครูวิชัย ลิขิตพรรักษ์ วิชาวิทยาศาสตร์ ม.3 เทอม2 / ...
by
Wichai Likitponrak
PDF
แผนการจัดการเรียนรู้ชีววิทยาพื้นฐาน-ครูวิชัย.pdf
by
Wichai Likitponrak
PDF
ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ชีววิทยาพื้นฐาน-ครูวิชัย.pdf
by
Wichai Likitponrak
PDF
บันทึกข้อความประเมินทัศนศึกษา2565_ครูวิชัย
by
Wichai Likitponrak
PDF
บทที่ 5 พฤติกรรมสัตว์ รายวิชาชีววิทยา 4 ภาคเรียน 1 /2567_ครูวิชัย.pdf
by
Wichai Likitponrak
PDF
SAR64-วิชัย(ชีววิทยา).pdf
by
Wichai Likitponrak
PDF
บันทึกข้อความประเมินสอวนชีวะ2565_ครูวิชัย
by
Wichai Likitponrak
PDF
บันทึกข้อความประเมินรับสมัครGS2565_ครูวิชัย
by
Wichai Likitponrak
PDF
บันทึกข้อความประเมินดับเพลิง2565_ครูวิชัย
by
Wichai Likitponrak
PDF
บทที่ 4 โครงสร้างเคลื่อนที่สัตว์ รายวิชาชีววิทยา 4 ภาคเรียน 1 /2567_ครูวิชัย.pdf
by
Wichai Likitponrak
PDF
บทที่ 2 ต่อมไร้ท่อ รายวิชาชีววิทยา 4 ภาคเรียน 1 /2567_ครูวิชัย.pdf
by
Wichai Likitponrak
บทที่3ปฏิกิริยาเคมี_ครูวิชัย ลิขิตพรรักษ์ วิชาวิทยาศาสตร์ ม.3 เทอม2 / 2567.pdf
by
Wichai Likitponrak
บท4ระบบสุริยะ_ครูวิชัย ลิขิตพรรักษ์ วิชาวิทยาศาสตร์ ม.3 เทอม1 / 2567.pdf
by
Wichai Likitponrak
บท3ไฟฟ้า_ครูวิชัย ลิขิตพรรักษ์ วิชาวิทยาศาสตร์ ม.3 เทอม1 / 2567.pdf
by
Wichai Likitponrak
บท1พันธุกรรม_ครูวิชัย ลิขิตพรรักษ์ วิชาวิทยาศาสตร์ ม.3 เทอม1 / 2567.pdf
by
Wichai Likitponrak
บทที่ 3 ทรัพยากรสิ่งแวดล้อม วิชาชีววิทยา 5 ภาคเรียน 2/2567_ครูวิชัย.pdf
by
Wichai Likitponrak
บทที่2แสง_ครูวิชัย ลิขิตพรรักษ์ วิชาวิทยาศาสตร์ ม.3 เทอม2 / 2567.pdf
by
Wichai Likitponrak
บทที่1คลื่น_ครูวิชัย ลิขิตพรรักษ์ วิชาวิทยาศาสตร์ ม.3 เทอม2 / 2567.pdf
by
Wichai Likitponrak
บทที่ 1 ระบบประสาท รายวิชาชีววิทยา 4 ภาคเรียน 1 /2567_ครูวิชัย.pdf
by
Wichai Likitponrak
บทที่ 3 สืบพันธุ์เจริญเติบโตสัตว์ รายวิชาชีววิทยา 4 ภาคเรียน 1 /2567_ครูวิชัย...
by
Wichai Likitponrak
บทที่4วัสดุในชีวิตประจำวัน_ครูวิชัย ลิขิตพรรักษ์ วิชาวิทยาศาสตร์ ม.3 เทอม2 / ...
by
Wichai Likitponrak
แผนการจัดการเรียนรู้ชีววิทยาพื้นฐาน-ครูวิชัย.pdf
by
Wichai Likitponrak
ใบงานประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ชีววิทยาพื้นฐาน-ครูวิชัย.pdf
by
Wichai Likitponrak
บันทึกข้อความประเมินทัศนศึกษา2565_ครูวิชัย
by
Wichai Likitponrak
บทที่ 5 พฤติกรรมสัตว์ รายวิชาชีววิทยา 4 ภาคเรียน 1 /2567_ครูวิชัย.pdf
by
Wichai Likitponrak
SAR64-วิชัย(ชีววิทยา).pdf
by
Wichai Likitponrak
บันทึกข้อความประเมินสอวนชีวะ2565_ครูวิชัย
by
Wichai Likitponrak
บันทึกข้อความประเมินรับสมัครGS2565_ครูวิชัย
by
Wichai Likitponrak
บันทึกข้อความประเมินดับเพลิง2565_ครูวิชัย
by
Wichai Likitponrak
บทที่ 4 โครงสร้างเคลื่อนที่สัตว์ รายวิชาชีววิทยา 4 ภาคเรียน 1 /2567_ครูวิชัย.pdf
by
Wichai Likitponrak
บทที่ 2 ต่อมไร้ท่อ รายวิชาชีววิทยา 4 ภาคเรียน 1 /2567_ครูวิชัย.pdf
by
Wichai Likitponrak
บทที่ 1 หลายหลากชีวภาพ วิชาชีววิทยา 5 ภาคเรียน 2/2567_ครูวิชัย.pdf
1.
บทที่ 1 ความหลากหลายทางชีวภาพ
(Biodiversity) รายวิชาชีววิทยา 5 รหัส ว30245 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 นายวิชัย ลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะ ครูชานาญการพิเศษ (คศ.3) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนวัดราชบพิธ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 1 กรุงเทพมหานคร
2.
แนะนาครูผู้สอน นายวิชัย ลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่ง
ครู วิทยฐานะ ครูชานาญการพิเศษ (คศ.3) ประวัติการศึกษา : ◦ พ.ศ. 2545 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 (วิทย์-คณิต) โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 (ร.บ.116) ◦ พ.ศ. 2549 วิทยาศาสตรบัณฑิต (เกรียตินิยมอันดับ 2) สาขาชีววิทยา คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล ◦ พ.ศ. 2551 ศึกษาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาศึกษาศาสตร์ เอกเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช ◦ พ.ศ. 2552 ประกาศนียบัตรบัณฑิตวิชาชีพครู คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต ◦ พ.ศ. 2555 สาธารณสุขศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาวิทยาศาสตร์สุขภาพ เอกสาธารณสุขศาสตร์ มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช ◦ พ.ศ. 2558 ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการประเมินและการวิจัยทางการศึกษา เอกวิจัยทางการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยรามคาแหง
3.
การเรียนรู้ที่มีส่วนร่วมของนักเรียน :Active learning สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์
ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1
4.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ความหลากหลายทางชีวภาพ (Biodiversity) คือ การมีสิ่งมีชีวิตจานวนมากและแตกต่าง กันทั่วโลก ประกอบด้วย 1. genetic หรือสายพันธุ์ต่างกัน 2. species หรือชนิดพันธุ์ต่างกัน และ 3. ecosystem หรือถิ่นที่อยู่อาศัยต่างกัน
5.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี Genetic Diversity แปรผันพันธุกรรมในประชากรชนิดพันธุ์เดียวกันซึ่งผสมพันธุ์ได้ รุ่นลูกปกติ เป็นความแตกต่างจากบรรพบุรุษผ่านทาง Gene เช่น มนุษย์ยุโรป (Caucasoid) เอเชีย (Mongoloid) และแอฟริกา (Negriod)
6.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี Species Diversity แตกต่างชนิดพันธุ์ระดับกลุ่มสิ่งมีชีวิตที่มีวิวัฒนาการยาวนาน เป็น ผลจาก Natural Selection ของดาร์วิน โดยสิ่งมีชีวิตที่ปรับตัวเหมาะสมจะอยู่รอดและสืบพันธุ์ เช่น ไวรัส แบคทีเรีย โพรโทซัว พืช ฟังไจ สัตว์
7.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี Ecological Diversity ถิ่นที่อยู่อาศัยสิ่งมีชีวิตบนโลกทั้งตามธรรมชาติคือ Terrestrial และ Aquatic เช่น ป่ าไม้ ทุ่งหญ้า ทะเลทราย ทุนดรา น้าจืด น้าเค็ม น้ากร่อย ตลอดจนที่มนุษย์ สร้างขึ้น เช่น เกษตรกรรม อุตสาหกรรม
8.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี การศึกษาความหลากหลายชีวภาพเพราะสิ่งมีชีวิตมีหลากหลายชนิด ต้องจัดระบบเรียก อนุกรมวิธาน (taxonomy) ได้แก่ 1. จัดหมวดหมู่ (classification) 2. ตั้งชื่อวิทยาศาสตร์ (nomenclature) และ 3. ระบุชนิด (identification)
9.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี การจัดจาแนกสิ่งมีชีวิตเป็นหมวดหมู่มีประโยชน์ คือ สะดวกในการศึกษาชนิดต่าง ๆ ทราบถึงลักษณะโครงสร้างที่ต่างกันและคล้ายคลึงกัน ทราบถึงความสัมพันธ์เชื่อมโยงกัน ช่วยให้ค้นหาสิ่งที่ต้องการได้สะดวกรวดเร็ว
10.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี วัตถุประสงค์การจัดหมวดหมู่สิ่งมีชีวิตมีชีวิตเพื่อสะดวกในการค้นหาสิ่งที่ต้องการ ทราบวิวัฒนาการที่เชื่อมโยงกัน ทราบลักษณะโครงสร้างที่ต่างกันหรือคล้ายคลึงกันสะดวกใน การศึกษาทั้งที่พบแล้วและในอนาคต
11.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี Aristotle เริ่มจาแนกสิ่งมีชีวิต ทั้งพืชและสัตว์ 1,000 ชนิดออกเป็นพวกโดยแบ่งพืช ออกเป็น ไม้ยืนต้น ไม้พุ่ม และไม้ล้มลุก ส่วนสัตว์แบ่งเป็น พวกที่มีเลือดสีแดงและไม่มีเลือดสีแดง และสัตว์ที่อยู่ในน้าจัดเป็นพวกเดียวกับ “ปลา”
12.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี Carolus Linnaeus จาแนกพืชดอกเป็นหมวดหมู่โดยใช้จานวนเกสรตัวผู้เป็นเกณฑ์ เป็น ผู้คิดระบบการจัดลาดับหมวดหมู่สิ่งมีชีวิต และ Binomial Nomenclature ซึ่งใช้มาถึงปัจจุบัน จึง ได้รับการยกย่องเป็น บิดาอนุกรมวิธานสมัยใหม่
13.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี John Ray นักพฤกษศาสตร์จาแนกพืชเป็น ใบเลี้ยงคู่และใบเลี้ยงเดี่ยว ป็นคนแรกที่ กาหนดคาว่า species ใช้เป็นหน่วยจาแนกสิ่งมีชีวิต ซึ่งในปัจจุบันถือว่าสปีชีส์เป็นหน่วยพื้นฐาน ในการจัดหมวดหมู่ของสิ่งมีชีวิต
14.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี การศึกษาเปรียบเทียบ morphology and anatomy เหมาะสาหรับการแบ่งกลุ่มใหญ่ทาง วิวัฒนาการ ถ้าเป็น Homologous structure จะใกล้ชิดกัน ถ้าเป็นกลุ่ม Analogous structure จะมี ความห่างกันของสิ่งมีชีวิต
15.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี การศึกษา embryo แบบแผนการเจริญเติบโตสิ่งมีชีวิตตั้งแต่แรกเริ่มโดยอาศัยหลักว่าถ้า มีความสัมพันธ์กันมากจะคล้ายกันมาก เช่น chordata มี 4 โครงสร้างเหมือนกัน คือ notochord / gill slit / hollow dorsal nerve cord / muscular tail
16.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี การศึกษาจากซากดึกดาบรรพ์ fossil โดยหลักวิวัฒนาการว่าถ้าสิ่งมีชีวิตมาจากบรรพบุรุษ ร่วมมีความสัมพันธ์กัน ซึ่งเป็นหลักฐานสาคัญว่าเคยมีเกิดขึ้นในอดีต หลายชนิดสูญพันธุ์ เช่น ไดโนเสาร์ และส่วนใหญ่ที่มีชีวิตอยู่มีสัณฐานเปลี่ยนแปลงไป
17.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี การศึกษาออร์แกเนลล์และสารเคมีเซลล์ เช่น คลอโรพลาสต์ กรดนิวคลีอีก โปรตีน โดย หลักว่าสิ่งมีชีวิตที่ใกล้ชิดกันทางพันธุกรรมมากย่อมคล้ายคลึงกันเช่น คลอโรฟิลล์ b พบเฉพาะใน พืชและสาหร่ายสีเขียว ไม่พบในสีแดง สีน้าตาล
18.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี Classification จัดลาดับความสัมพันธ์วิวัฒนาการจากน้อย (กลุ่มใหญ่) ไปมาก (กลุ่มเล็ก) ดังนี้ โดเมน อาณาจักร ไฟลัมหรือดิวิชัน คลาสหรือชั้น ออเดอร์หรืออันดับ แฟมิลีหรือ ครอบครัว จีนัสหรือสกุล สปีชีส์หรือชนิดพันธุ์ แตกต่างมาก แตกต่างน้อย แต่ละลำดับขั้นอำจจะจัดลำดับ ย่อยลงไปอีก เพื่อเพิ่ม รำยละเอียดในกำรจัดจำแนก เช่น subclass หรือ subphylum
19.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี Domian หรือ superkingdom เป็นระดับหรือหมู่ใหญ่สุดที่ใช้ในการการจัดหมวดหมู่ สิ่งมีชีวิตในโลก ปัจจุบันแบ่งเป็น 3 โดเมน คือ Eukarya (อาณาจักรสัตว์ ฟังไจ พืช และโพรทิส ตา) Archaea และ Bacteria (อาณาจักรมอเนอรา)
20.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี Whittaker จาแนกสิ่งมีชีวิตเป็น 5 อาณาจักรตามลาดับวิวัฒนาการจากต่าไปสูงได้แก่ 1. Monera 2. Protista 3. Plantae 4. Fungi และ 5. Animalia ซึ่งมีลักษณะแตกต่างกันชัดเจน เช่น องค์ประกอบเซลล์ บทบาทในระบบนิเวศ
21.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี nomenclature 3 ระบบหลัก คือ 1. vernacularname ใช้ภาษาถิ่นพื้นเมือง 2. common name ใช้ภาษาอังกฤษสามัญ 3. scientific name ตามหลักทวินาม (binomial)ของลินเนียส เป็นชื่อสากล แก้ปัญหาสับสน เข้าใจตรงกันถูกต้องชัดเจน
22.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี scientific name 1. ภาษาละติน 2. ชื่อแรกจีนัส ชื่อหลังจาเพาะ 3. ชื่อจีนัส ตัวแรกพิมพ์ ใหญ่ตามด้วยเล็กทั้งหมด 4.การเขียนโดยขีดเส้นใต้แยกกัน หรือตัวเอียง 5. ชื่อที่ถูกต้องมีชื่อเดียว ที่ตั้งก่อน 6. ถ้าทราบชื่อผู้ที่ตั้งเขียนด้วยตัวพิมพ์ธรรมดาปกติ Generic name Specific epithet
23.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี identification อาศัย dichotomouskey ซึ่งเป็นเครื่องมือที่ใช้ทั่วไป ประกอบด้วย 2 ทางเลือกโดยพิจารณาลักษณะที่ต่างกันชัดเจนจนระบุสิ่งมีชีวิตออกจากกันได้เพียงชนิดหรือสปีชีส์ เดียว อาจใช้เป็นรูปภาพหรือข้อความในการจาแนก
24.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กาเนิดเซลล์เริ่มแรกวิวัฒนาการจาก protocell โดยสมมติฐาน 1. การสังเคราะห์สารอินทรีย์ จากอนินทรีย์ 2. การเชื่อมต่อเป็นสารอินทรีย์โมเลกุลใหญ่หรือbiomolecule 3. การห่อหุ้มเป็น protocell และ 4. เกิดโมเลกุลจาลองตัวเองได้หรือพันธุกรรม
25.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี อเล็กซานดร์ โอพาริน ตั้งสมมติฐานการสังเคราะห์สารอินทรีย์ของโลกระยะแรกโดยสภาพ บรรยากาศเริ่มต้นมี O2 น้อย จนเกิด CO2 และ H2O รวมเป็นสารอินทรีย์โดยพลังงานจากฟ้าผ่าและ UV ซึ่งเป็นแหล่งพลังงานสูง เรียก วิวัฒนาการทางเคมี
26.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สแตนเลย์ มิลเลอร์ และ แฮโรลด์ ยูเรย์ จาลองสภาพการทดลองคล้ายคลึงกับโลกเกิดใหม่ โดยใส่ CH4 NH3 H2 และ H2O ลงในชุดทดลองที่มีขั้วไฟฟ้าแรงสูงเพื่อให้เกิดประกายคล้ายฟ้าผ่า จากนั้นนาของเหลวที่เกิดขึ้นมาวิเคราะห์
27.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี การทดลองทาให้พบสารประกอบอย่างง่าย เช่น กรดอะมิโนกรดอินทรีย์ และยูเรีย แสดงว่า สารประกอบอินทรีย์เกิดขึ้นได้ในสภาพแวดล้อมของโลกระยะเริ่มแรก และยังสามารถรวมตัวกันเกิด เป็นโมเลกุลที่ซับซ้อนของสิ่งมีชีวิตขึ้นได้
28.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เซลล์ที่ยังไม่มีเยื่อหุ้มนิวเคลียส สารพันธุกรรมกระจายอยู่ภายใน และมีเฉพาะออร์ แกเนลล์ไม่มีเยื่อหุ้ม เรียก prokaryotic cell ส่วนเซลล์มีเยื่อหุ้มนิวเคลียสและมีออร์แกเนลล์ทั้งไม่มี เยื่อหุ้มกับมีเยื่อหุ้มเรียก eukaryotic cell
29.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี Endosymbiosis ทฤษฎีวิวัฒนาการเพื่ออธิบายที่มาของเซลล์ยูคาริโอตจากโปรคาริโอต โดยเสนอว่า ออร์แกเนลล์สาคัญในเซลล์ยูคาริโอต คือ ไมโตคอนเดรียและคลอโรพลาสท์ซึ่งเคยเป็น แอโรบิกแบคทีเรีย และไซยาโนแบคทีเรีย ตามลาดับ
30.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี อาณาจักร Monera ประกอบด้วย bacteria และสาหร่ายสีเขียวแกมน้าเงินหรือ cyanobacteria เป็นโพรคาริโอตเซลล์เดียวหรือกลุ่มหรือสาย รูปร่าง3 แบบ คือ 1.ทรงกลม coccus 2.รูปท่อน bacillus 3.เป็นเกลียว spirillum
31.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รูปร่างแบคทีเรีย เช่น ทรงกลม 2 เซลล์ต่อกัน diplococci ทรงกลมหลายเซลล์เป็นลูกโซ่ streptococci ทรงกลมเป็นกลุ่มพวงองุ่น staphylococci ทรงกลม 8 เซลล์เรียงเป็นลูกบาศก์ sarcina หรือเกลียวเซลล์เดี่ยวโค้งมากน้อยต่างกัน
32.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี แบคทีเรียบางชนิดสังเคราะห์ด้วยแสงเพราะมี bacteriochlorophyll เช่น สีเขียวและสีม่วง หรือสังเคราะห์เคมี เช่น ไรโซเบียม(ตรึงไนโตรเจนปมรากถั่ว) ส่วนใหญ่เป็นผู้ย่อยสลายอาจอยู่อิสระ หรือปรสิต พบได้ทั้งมีหรือไม่มีออกซิเจน(การหมัก)
33.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี cell wall แข็งแรงล้อมรอบคงรูปร่าง เรียก peptidoglycans เกิดจากสาร 2 ชนิด คือ N-acetyl glucosamine และ N-acetyl muramic acid แบ่งเป็นแกรมบวก (หนา) ติดสีม่วง crystal violet และแกรมลบ (บาง) ติดสีแดง safranin
34.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี cell membrane โครงสร้างฟอสโฟลิปิด2 ชั้น อยู่ถัดจากผนังเซลล์ด้านใน เป็นเยื่อเลือก ผ่าน ส่วน capsule ล้อมรอบผนังเซลล์ชั้นนอกสุด เป็นพอลิแซ็กคาไรด์ พบบางชนิดแบคทีเรียที่ก่อ โรครุนแรง ต่างจากไวรัสมี capsid และ envelope ลาดับส่วนห่อหุ้มเซลล์แบคทีเรีย : แคปซูล - ผนังเซลล์ -เยื่อหุ้มเซลล์
35.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี endospore พบบางชนิดแบคทีเรีย เช่น แอนแทรกซ์ Bacillus anthracis ผนังเซลล์แข็งแรง ทนสภาพแวดล้อมได้ดีมาก เมื่อสภาพเหมาะสมจะเจริญเป็นแบคทีเรียปกติได้ โดย 1 แบคทีเรีย ต่อ 1 เอนโดสปอร์ จึงไม่เป็นการสืบพันธุ์
36.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี flagellum ทาให้แบคทีเรียเคลื่อนที่ได้ เป็นเส้นใยเล็ก fibril รวมเป็นมัด อาจมี 1 หรือ หลายส้น ซึ่งตาแหน่งอาจต่างกัน โดยองค์ประกอบเป็นโปรตีน flagellin ในโพรคาริโอต ไม่ใช่ 9+2 ไมโครทูบูลหรือทูบูลินในยูคาริโอต
37.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี plasmid เป็น DNA นอกโครโมโซมแบคทีเรีย หรือ nucleoid ควบคุมพันธุกรรมการ ดื้อยาปฏิชีวนะ เช่น เพนิซิลลิน เป็น double helix ring จาลองตัวเองและถ่ายทอดไปสู่เซลล์ แบคทีเรียอื่นได้ โดย conjugation เป็น sexual transformation
38.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี cyanobacteria สาหร่ายสีเขียวแกมน้าเงิน มีคลอโรฟิลล์ a แคโรทีนอยด์ สังเคราะห์ด้วยแสง ปล่อยออกซิเจน บางชนิดตรึงไนโตรเจนได้ เช่น นอสตอก แอนนาบีน่า ออสซิลาทอเรีย ส่วนเกลียว ทองสไปรูไลน่าเป็นอาหารเสริมโปรตีนสูง
39.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ตัวอย่างกลุ่มแบคทีเรีย เช่น Clostridiumแกรมบวก รูปแท่ง โรคบาดทะยัก โรคโบทูลิซึม , Lactobacillusแกรมบวก รูปแท่ง กรดแลกติกแหล่งอาหาร , Escherichai coli แกรมลบ รูปแท่ง อยู่แบบ พึ่งพาในลาไส้ใหญ่ของสัตว์และมนุษย์ Clostridium Lactobacillus Escherichai coli
40.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี Rhizobium แกรมลบ รูปแท่ง อยู่พึ่งพาในปมรากถั่วช่วยตรึงแก๊สไนโตรเจน , Staphylococcus aureus แกรมบวก รูปกลมพบได้ที่ช่องจมูกและผิวหนังมนุษย์ , Spirochaeteรูปเกลียว แกรมลบ โรค ซิฟิลิส ฉี่หนู (Leptospirosis) Rhizobium Staphylococcus aureus Spirochaete
41.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี cyanobacteria หรือ สาหร่ายสีเขียวแกมน้าเงิน แกรมลบ บางชนิดตรึงแก๊สไนโตนเจน ได้แก่ นอสตอก แอนาบีนา ออสซิลลาทอเรีย , Mycoplasma แบคทีเรียไม่มีผนังเซลล์ ขนาดเล็กมาก โรคปอด บวม pneumonia ติดเชื้อในทางเดินปัสสาวะ
42.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี Archaeaเป็นแบคทีเรียโบราณพวกโพรคาริโอตที่ผนังเซลล์เป็นสารพอลิแซ็กคาไรด์ และ โปรตีนที่หลากหลายแต่ไม่มีสารเพปทิโดไกลแคน มีลักษณะร่วมบางอย่างคล้ายยูคาริโอตสามารถ ดารงชีวิตในสภาพแวดล้อมสุดขั้ว
43.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี อาร์เคียแบ่งเป็น 2 กลุ่ม คือ 1. Crenarchaeota อยู่ในบริเวณร้อนจัด และกรดจัด (ค่า pH 2-4) หรือในพื้นที่หนาวเย็น 2. Euryarchaeota อยู่ในบริเวณที่มีเกลือสูงเค็มจัด (Halophile) หรือก๊าซมีเทน (Methanogen) ได้
44.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี อาณาจักร Protista หรือพวก Protist เป็นยูแคริโอตพวกแรก สิ่งมีชีวิตชั้นต่า ไม่มี เนื้อเยื่อ ไม่มีระบบอวัยวะ ไม่มีระยะเอ็มบริโอแบ่ง 3 กลุ่ม คือ สาหร่ายส่วนใหญ่ (ผู้ผลิต) โพรโท ซัว (ผู้บริโภค) ราเมือก (ผู้ย่อยสลาย)
45.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โครงสร้างไม่ซับซ้อน มีทั้งแบบ Unicellularเช่น อะมีบา ยูกลีน่า พารามีเซียม ไดอะตอม และ แบบ Multicellular อยู่เป็นกลุ่ม Colony หรือสาย Filament เช่น สาหร่ายสีเขียว สีแดง สีน้าตาล ส่วนรา เมือกผู้ย่อยสลายมีทั้ง 2 ระยะในวงชีวิต volvox paramecium spirogyra
46.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี Protist เป็นยูแคริโอตพวกแรก ความหลากหลายสูงเช่น พบผนังเซลลูโลสและ คลอโรฟิลล์ในคลอโรพลาสต์เฉพาะสาหร่ายพบโครงสร้างการเคลื่อนที่ ได้แก่ cilia flagella pseudopodium เฉพาะโพรโทซัว พบการสร้างสปอร์เฉพาะราเมือก
47.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี การดารงชีวิตพบทั้ง Producer Consumer และ Decomposer รวมถึงปรสิตก่อโรคมีคน เป็นโฮสต์ตัวกลางโดยสืบพันธุ์ไม่อาศัยเพศ ส่วนยุงเป็นโฮสต์แท้จริงโดยสืบพันธุ์อาศัยเพศ เช่น พลาสโมเดียมเชื้อมาลาเรีย (ไข้เหลือง/ไข้จับสั่น/ไข้ป่ า) plasmodium
48.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี การสืบพันธุ์ส่วนใหญ่เป็นแบบ Asexual (mitosis) เช่น binary fission , fragmentation ส่วน sexual เกิดจาก Conjugation เช่น พารามีเซียม โดย micronucleus หรือ การปฏิสนธิ sperm กับ egg เช่น สาหร่ายสีเขียว
49.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี อาณาจักร Protista แบ่ง 3 กลุ่ม ตามการดารงชีวิต ได้แก่ Zoo-Like Protist สร้างอาหารเอง ไม่ได้เป็นผู้บริโภคได้แก่ protozoa ซึ่งกินอาหารโดย phagocytosis ที่เยื่อหุ้มเซลล์และย่อยในเซลล์ โดย lysosome กับ food vacuole
50.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กลุ่มโพรโทซัว เช่น พารามีเซียม น้าจืด อิสระ ซิเลีย มี 2 นิวเคลียส (micro / macronucleus) มีฟูดและคอนแทร็กไทล์แวคิวโอล , อะมีบา รูปร่างไม่แน่นอน อิสระ ใช้เท้าเทียม มี 1 นิวเคลียส บาง ชนิดเกิดโรคบิดมีตัวในมนุษย์ (Entamoeba histolica)
51.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รูปร่าง Protozoa แบ่งเป็น 1. กลุ่ม Flagellata มีแฟลเจลลัม 2. กลุ่ม Ciliata มีซิเลีย 3. กลุ่ม Sarcodina หรือ Rhizopoda มีเท้าเทียม psuedopodium และ 4. กลุ่ม Sporozoa ไม่มี โครงสร้างเคลื่อนที่เป็นปรสิต เช่น plasmodium ทริปพาโนโซม (โรคเหงาหลับ) พลาสโมเดียม (โรคมาลาเรีย)
52.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี Plant-Like Protist สังเคราะห์ด้วยแสงสร้างอาหารเป็นผู้ผลิต ได้แก่ สาหร่ายส่วนใหญ่มี ทั้ง Unicellular เช่น ไดอะตอม คลอเรลล่า ไดโนแฟลเจลเลต และ Multicellular เช่น สไปโรไจร่า ซีเดสมัส วอลวอกซ์ เคลป์ โนริ จีฉ่าย Dinoflagellate
53.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี Algae pigment เช่น สาหร่ายสีเขียว พบคลอโรฟิลล์ เอ บี และแคโรทีนอยด์ , สาหร่ายสี แดง พบคลอโรฟิลล์ เอ ดี แคโรทีนอยด์ และไฟโคบิลิน , ไดอะตอม และสาหร่ายสีน้าตาลและ น้าตาลแกมทอง พบคลอโรฟิลล์ เอ ซี และแคโรทีนอยด์
54.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กลุ่ม Algae ได้แก่ 1. Chlorophyta เช่น spirogyra(เทาน้า) 2. Chrysophytaเช่น ไดอะตอม 3. Phaeophyta เช่น ซาร์กาซัม (ทุ่น) มีไอโอดีนสูง 4. Rhodophytaใช้เป็นอาหาร เช่น porphyra (จีฉ่าย) ใช้สกัดวุ้น agar เช่น กราซิลาเรีย (ผมนาง)
55.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี Fungi-Like Protist เป็นผู้ย่อยสลาย แบ่ง 2 กลุ่มย่อย ราน้า (Water mold) และราเมือก (Slime Mold) วงชีวิตแบ่ง 2 ระยะ คือ 1. plasmodium คล้ายอะมีบากินอาหาร 2. fruiting body สร้างสปอร์คล้ายราย่อยสลาย
56.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โพรทิสต์คล้ายรา เช่น ราน้ามักพบบนซากของสัตว์น้าและแมลงแหล่งน้าจืด เป็นเส้นใย คล้ายรา โดยย่อยสลายซากและดูดซึม, ราเมือกมักพบในที่ชื้นแฉะ บนใบไม้เน่า หรือขอนไม้ผุ บาง ระยะเป็นเซลล์เดียว บางระยะเป็นกลุ่มเซลล์คล้ายเมือก
57.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี Phylum Diplomonadida และ Phylum Parabasala มี 2 และ 1 นิวเคลียส ไม่มีผนัง เซลล์และไมโทคอนเดรียมีแฟลเจลลัม ส่วนใหญ่เป็นปรสิต เช่น Giardia lamblia โรคท้องเสีย เรื้อรัง Trichomonas vaginalis ติดเชื้อช่องคลอด
58.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี Phylum Euglenozoa ไม่มีผนังเซลล์แต่มีไมโทคอนเดรีย เคลื่อนที่โดยแฟลเจลลัม ส่วน ใหญ่อิสระ เช่น Euglena มีคลอโรฟิลล์ a b ในคลอโรพลาสต์ บางชนิดปรสิต ได้แก่ Trypanosoma โรคเหงาหลับ โรคชากาส (Chagas : ไข้สูง ตับม้ามโต)
59.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี Phylum Alveolata มีช่องว่างเล็กใต้เยื่อหุ้มเซลล์ alveoli ได้แก่ 1.dinoflagellate มี 2 flagellum สังเคราะห์ด้วยแสงได้ เกิดขี้วาฬ (red tide) ทะเลเป็นพิษ 2.apicomplexa เป็นปรสิตที่ สาคัญคือ plasmodium มาลาเรีย 3.ciliate อิสระใช้ cilia
60.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี Phylum Stramenopila ผู้ผลิต เซลล์สืบพันธุ์มี 2 แฟลเจลลัม เส้นหนึ่งมีขนอีกเส้นไม่มี คลอโรฟิลล์ a c fucoxanthin ได้แก่ สาหร่ายสีน้าตาล มีหลายเซลล์ใหญ่ซับซ้อนคล้ายพืชเช่น เคลป์ ส่วนไดอะตอม สีน้าตาลแกมทอง เซลล์เดียว
61.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี Phylum Rhodophyta สาหร่ายสีแดง ส่วนใหญ่ในทะเล สังเคราะห์ด้วยแสง มีคลอโรฟิลล์ a d phycoerythrin ไม่มีระยะแฟลเจลลัม เช่น พอร์ไฟรา (โนริ จีฉ่าย) ทาอาหาร กราซิลาเรีย (ผมนาง) ทาวุ้น agar (carrageenan)
62.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี Phylum Chlorophyta ผนังเซลลูโลส แบ่ง 2 กลุ่ม คือ 1. chlorophyte ส่วนมากพบแหล่ง น้าจืด มีคลอโรฟิลล์ a b และแคโรทีนอยด์ เช่น คลอเรลลา สไปโรไจรา 2. charaphyte สาหร่ายไฟ chara ซึ่งสัมพันธ์ใกล้ชิดกับพืชมากที่สุด
63.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี Phylum Mycetozoa คือ ราเมือก แบ่ง 2 ระยะ ได้แก่ 1. พลาสโมเดียมคล้ายอะมีบาแต่มี หลายนิวเคลียส และมี sporangium 2n สร้างสปอร์ n แบบอาศัยเพศ (meiosis) กับ 2. เซลลูลาร์ แบบอิสระ n สืบพันธุ์ไม่อาศัยเพศ (mitosis)
64.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี อาณาจักร Fungi ใกล้ชิดสัตว์มากกว่าพืชแต่เป็นสิ่งมีชีวิตชั้นต่า ได้แก่ รา เห็ด และยีสต์ พบ ทั่วโลกทั้งอิสระและปรสิตก่อโรคเซลล์ยูคาริโอต ผนังเซลล์ไคทิน เป็นผู้ย่อยสลายหมุนเวียนวัฏจักร สารระบบนิเวศเปลี่ยนอินทรีย์เป็นอนินทรีย์
65.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ฟังไจมีทั้งเซลล์เดียว เช่น Yeast และกลุ่มเซลล์ที่มีองค์ประกอบเส้นใยขนาดเล็กเรียก Hypha รวมเป็นกลุ่มเรียก ขยุ้มราMycelium หน้าที่ยึดเกาะอาหารและส่งเอนไซม์ออกไปย่อยและดูด ซึมสารอาหารเข้าเซลล์ เช่น Mold และ Mushroom
66.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ลักษณะเส้นใยแบ่ง 2 ชนิด คือ 1. มีผนังกั้น (Septate Hypha) เซลล์แบ่งเป็นห้องแยกกันพบ ในฟังไจชั้นสูง เช่น เห็ดชนิดต่าง ๆ 2. ไม่มีผนังกั้น (Non-Septate Hypha) เซลล์ลักษณะคล้ายท่อยาว ทะลุถึงกัน พบในฟังไจชั้นต่า เช่น ไรโซปัสราขนมปัง
67.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาวะพึ่งพารา (Ascomycota) กับ chlorophyta หรือ cyanobacteria เรียก lichen สาหร่ายรับความชื้นและแร่ธาตุจากรา ส่วนราได้อาหารจากสาหร่ายสร้างที่สังเคราะห์ด้วยแสง โดบแบ่ง 3 กลุ่ม คือ crustose foliose fructicose (ฝอยลม)
68.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี Mycorrhiza การอยู่ร่วมกันแบบพึ่งพาฟังไจและรากพืช โดยพืชได้รับฟอสฟอรัสและ โพแทสเซียมจากฟังไจ ส่วนฟังไจได้สารอาหารจาเป็น เช่น น้าตาล กรดอะมิโน ไฮฟาช่วยเพิ่มพื้นที่ ผิวดูดซึมธาตุอาหารให้พืช(Phylum Glomeromycota)
69.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี Fungi แบ่ง 5 ไฟลัม คือ ไฟลัม Chytridiomycota พวก Chytrids ชั้นต่าสุด เก่าแก่สุด อาศัยแหล่งน้าจืดและดินชื้นแฉะ เป็นปรสิตสัตว์น้า เช่น ผิวหนังกบ Non-Septate Hypha สร้าง สปอร์มีแฟลเจลลาเคลื่อนที่ เรียก zoospore
70.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ไฟลัม Zygomycota ราชั้นต่า เส้นใยไม่มีผนังกั้น อยู่บนอินทรียวัตถุที่ย่อยสลาย Sexual สร้าง zygospore ใช้ผลิตกรดฟูมาริกหรือแลกติกอุตสาหกรรมอาหารเอทิลแอลกอฮอล์ในข้าว หมาก เช่น ราดาขนมปัง Rhizopus
71.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ไฟลัม Ascomycota ราชั้นสูงคล้ายถุง (Sac Fungi) Sexual สร้างถุง Ascus เพื่อสร้าง ascospore มีทั้งเซลล์เดียว เช่น ยีสต์ และกลุ่มเส้นใย เช่น เห็ดโมเรล เห็ดทรัฟเฟิล ราแดง ใช้ผลิต เต้าหู้ยี้ ซีอิ๊ว เครื่องดื่มแอลกอฮอร์ และขนมปัง
72.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ไฟลัม Basidiomycota กลุ่มเห็ดคล้ายกระบอง(Club Fungi) เส้นใยผนังกั้นอัดแน่นเป็นแท่ง คล้ายลาต้น เรียก basidium สร้าง basidiospore แบบ sexual ใช้เป็นอาหาร ผลิตยา เช่น เห็ดส่วนใหญ่ ปรสิตก่อโรค เช่น ราสนิมและราเขม่าดา
73.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ไฟลัม Deuteromycota ไม่พบ Sexual เรียก imperfect fungi สร้างสปอร์เฉพาะ Aseual เรียก conodiaไฮฟามีผนังกั้น เช่น ราเขียวเพนนิซิลเลียมใช้ผลิตยาปฏิชีวนะหรือทาเนยแข็งและ แอสเปอร์จิลลัสสร้างสารพิษ aflatoxin หรือผลิต citrate
74.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี พืชเป็นสิ่งมีชีวิตชั้นสูง เซลล์ยูคาริโอต มีผนังเซลลูโลส มีคลอโรฟิลล์ a b ในคลอโรพลาสต์ เป็นผู้ผลิตสังเคราะห์ด้วยแสง มีสาหร่ายสีเขียว charophyte (สาหร่ายไฟ) เป็นบรรพบุรุษ แบ่ง 2 กลุ่ม คือ ไม่มีท่อและมีท่อลาเลียง
75.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี วัฏจักรชีวิตแบบสลับ (alternation of generation) ระยะแกมีโทไฟต์ (n) สร้างเซลล์ สืบพันธุ์ (n) โดยไมโทซิสเกิดการปฏิสนธิต่อไป สลับกับระยะสปอโรไฟต์ (2n) แบ่งไมโอซิสสร้าง สปอร์ (n) ซึ่งเจริญเป็นแกมีโทไฟต์ต่อไป
76.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี การพัฒนาเนื้อเยื่อและอวัยวะของพืชส่วนใหญ่ ได้แก่ ราก ลาต้น ใบ ดอก ผล และเมล็ด การพัฒนาต้นอ่อนเอ็มบริโอ การเจริญเติบโตทั้งแบบปฐมภูมิ primary เพิ่มความสูงและทุติยภูมิ secondary ขยายด้านข้างโดยแคมเบียม
77.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สปอร์ (n) อยู่ในสปอแรงเจียม (2n) เซลล์ตั้งต้นคือ spore mother cell (2n) แบ่งไมโอซิสได้ สปอร์ 2 ประเภท คือ homospore ส่วนใหญ่พืชชั้นต่าไม่มีเมล็ด และ heterospore ส่วนใหญ่พืชชั้นสูง มีเมล็ด แบ่งเป็น megaspore เพศเมีย และ microspore เพศผู้
78.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี พืชชั้นต่าที่สร้าง homospore จะมีโครงสร้าง gametangium ในการสร้าง sex cell โดยเพศ เมีย คือ archegonium สร้าง egg ส่วนเพศผู้ คือ antheridium สร้าง sperm เกิดกระบวนการปฏิสนธิ ได้ zygote แล้วพัฒนาเป็น embryo ต่อไป
79.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี พืชแบ่ง 4 กลุ่ม 1. Bryophyte ไม่มีท่อลาเลียง เช่น มอส ลิเวอร์เวิร์ต ฮอร์นเวิร์ต 2. Pteridophyte มีท่อลาเลียงไร้เมล็ด เช่น เฟิน หวายตะนอย หญ้าถอดปล้อง 3. Gymnosperm เมล็ดเปลือย เช่น สน ปรง แปะก๊วย มะเมื่อย 4. Angiosperm พืชดอกใบเลี้ยงเดี่ยวและคู่
80.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี พืชมี 10 ไฟลัม ได้แก่ 1. Hepatophyta คือ ลิเวอร์เวิร์ท 2. Anthocerophyta คือ ฮอร์นเวิร์ท 3. Bryophyta คือ มอส 4. Lycophyta คือ กระเทียมน้า ตีนตุ๊กแก สร้อยนางกรอง 5. Pterophyta เช่น หวายตะนอย หญ้าถอดปล้อง เฟิน
81.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี Phylum Hepatophyta คือ liverwort โครงสร้าง gametophyte เป็นแผ่นใหญ่มีรอยแฉกอยู่ ตามขอบโดยรอบ ภายในเซลล์มีหยดน้ามัน มี sporophyte คล้ายร่มสร้างสปอร์ สามารถสืบพันธุ์ไม่ อาศัยเพศโดยสร้างหน่อใน Gemma Cup
82.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี Phylum Anthocerophyta คือ hornwort ลักษณะเป็นแผ่นขนาดเล็ก มีรอยหยักตามขอบ มี 1 คลอโรพลาสต์ในแต่ละเซลล์สังเคราะห์ด้วยแสงมีต้นสปอโรไฟต์สร้างเซลล์สืบพันธุ์ที่เรียวยาวคล้าย เขาสัตว์เจริญบนแกมีโทไฟต์ตลอดชีวิต
83.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี Phylum Bryophyta คือ มอส ข้าวตอกฤาษี มีโครงสร้างคล้ายลาต้น ราก และใบเรียงตัวรอบ แกนกลาง ไม่มีท่อลาเลียง rhizoid ยึดติดพื้นดินหรือซอกหินชื้นแฉะ sporophyte มีก้านชูอับสปอร์ Seta และอับสปอร์ Capsule : peristome teeth ด้านบน
84.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี Phylum Lycophyta มีใบขนาดเล็กและพบ 1 เส้นใบ แบ่ง 3 กลุ่ม คือ 1. Lycopodium (club moss) บนบก homospore เช่น ช้องนางคลี่ สามร้อยยอด 2. seleginella (spike Moss) บนบก heterospore เช่น พ่อค้าตีเมีย 3. Isoetes ในน้า heterospore เช่น กระเทียมน้า
85.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี Phylum Pterophyta แบ่งเป็น 3 กลุ่ม คือ 1.Psilotum หวายตะนอย แตกกิ่งเป็นคู่ homospore 2.Equisetum หญ้าถอดปล้อง-หางม้า ใบเข็มรอบข้อ homospore 3.Fern บก homospore เช่น ข้าหลวงหลังลาย น้า heterospore เช่น แหนแดง พบ prothallus และ circinate vernation
86.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี พืชกลุ่ม euphyllophyte มีเส้นใบมากกว่า 1 เส้น แบ่ง 2 กลุ่มย่อย คือ molinophyte ไม่มี เมล็ด และ spermatophyte มีเมล็ด ได้แก่ 6. Cycadophyta 7. Ginkgophyta 8. Coniferophyta 9. Gnetophyta รวมเรียก Gymnosperm 10. Anthophyta เรียก Angiosperm
87.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี Phylum Cycadophyta คือ ปรง ลาต้นคล้ายปาล์มขนาดเล็ก เติบโตช้า ไม่มีกิ่งก้าน ใบแตก ออกบริเวณยอด ใบคล้ายทางมะพร้าว เป็นใบประกอบขนนกชั้นเดียว ใบอ่อนมีการม้วนจากปลายใบสู่ โคนใบ มีการสร้างโคนเพศผู้และโคนเพศเมียแยกต้นกัน (Dioecious)
88.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี Phylum Ginkgophyta คือ แปะก๊วย เป็นพืชโบราณ ลาต้นใหญ่ ใบเดี่ยวคล้ายพัดมีรอยเว้า ตรงกลางเห็น 2 Lobe ต้นเพศเมียสร้างออวุลที่ปลายกิ่ง โดยมีก้านชูออวุลก้านหนึ่งมี 2 ออวุลแต่มี เพียง 1 ออวุลที่เจริญเป็นเมล็ด นิยมทานบารุงประสาทสมอง
89.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี Phylum Coniferophyta คือ สนต่าง ๆ ยกเว้น สนทะเลและสนปฏิพัทธ์เป็นพืชดอก เป็นไม้ ยืนต้นขนาดใหญ่ รูปทรงคล้ายพีระมิด ใบขนาดเล็กคล้ายเข็มอยู่เป็นกลุ่มบนกิ่งสั้น ลาต้นแตกกิ่งก้าน ได้มาก สืบพันธุ์อาศัยเพศโดย cone แยกเพศผู้เพศเมีย เมล็ดเปลือย
90.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี Phylum Gnetophyta คือ มะเมื่อย ผักเหลียง ปีศาจทะเลทราย มั่วอึง ลักษณะใกล้เคียงพืช ดอกมากที่สุดโดยมี vessel ในไซเล็ม มีการปฏิสนธิซ้อนแต่ไม่ได้เอนโดสเปิร์มและเซลล์ดิพลอยด์แต่ จะสลายตัวไป มีทั้งต้นตัวผู้และตัวเมีย จึงสร้างสตรอบิลัสแยกเพศกัน
91.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี Phylum Anthophyta กลุ่มพืชดอก มีลาต้น ราก ใบเจริญดี มีดอก เมล็ดอยู่ภายในผลหรือ เมล็ดมีรังไข่หุ้ม บางชนิดอาจเห็นดอกได้ยาก เช่น ไข่น้าหรือผา ซึ่งเป็นพืชดอกขนาดเล็กที่สุด สนทะเล สนประดิพัทธ์ สาหร่ายหางกระรอก จอก แหน
92.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กลุ่มพืชดอกมีรังไข่เจริญเป็นผลหุ้มออวุลที่เป็นเมล็ดหลังการปฏิสนธิซ้อนได้แก่ Monocotyledon และ Dicotyledon ทั้ง 2 กลุ่มต่างกัน เช่น จานวนใบเลี้ยง การจัดเรียงกลุ่มท่อลาเลียง ในรากและลาต้น ลักษณะเส้นใบ จานวนกลีบดอก
93.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี Monocotyledon ระบบรากฝอย กลุ่มท่อลาเลียงลาต้นกระจัดกระจายเส้นใบขนาน กลีบดอก 3 หรือทวีคูณ Xylem ในรากมากกว่า 5 แฉก ส่วน Dicotyledon ระบบรากแก้วและแขนง กลุ่มท่อลาเลียง ลาต้นเป็นระเบียบ เส้นใบร่างแห กลีบดอก 4-5 หรือทวีคูณ Xylem ในราก 2-5 แฉก
94.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี Kingdom Animalia สิ่งมีชีวิตชั้นสูง ยูคาริโอตหลายเซลล์ ผู้บริโภค เคลื่อนที่ได้ รับรู้ ตอบสนองเร็ว ฟองน้าต่าสุดมีเนื้อเยื่อไม่แท้จริง (parazoa)สัตว์แบ่งเป็น invertebrateและ vertebrateซึ่งมีทั้งเลือดอุ่นและเลือดเย็น
95.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี บรรพบุรุษสัตว์วิวัฒนาการร่วมฟังไจ คล้าย Choanoflagellate พบระยะเอ็มบริโอ สัตว์อาจ มีเนื้อเยื้อแท้จริง 2 ชั้น (cnidarian) หรือ 3 ชั้นซึ่งตัวเต็มวัยอาจไม่มีช่องลาตัว (หนอนตัวแบน) มีแบบ เทียม (หนอนตัวกลม) หรือแบบแท้จริง (ส่วนใหญ่)
96.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี การเปลี่ยนแปลง Blastopore ใน Gastrula มี 2 แบบ คือ Protostomia เจริญเป็นปาก ได้แก่ หนอนตัวแบน หนอนตัวกลม หนอนปล้อง มอลลัส อาร์โทรพอด และ Deuterostomia เจริญ เป็นทวารหนัก ได้แก่ เอคไคโนเดิร์ม และคอร์เดต
97.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ตัวอ่อน Protostomia มี 2 แบบ คือ กลุ่มมีซิเลียว่ายน้า เรียก Trochophore พบในหนอน ปล้อง มอลลัส (หมึก หอย) และกลุ่มลอกคราบ เรียก Ecdysozoa พบในหนอนตัวกลมที่เป็นพยาธิ ส่วนใหญ่ แมง แมลงหรืออาร์โทรพอด
98.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โครงร่างแข็ง 1. Exoskeleton ได้แก่ เปลือกหินปูนมอลลัสหรือไคทินอาร์โทรพอด 2. Endoskeleton ได้แก่ กระดูกและกล้ามเนื้อสัตว์ส่วนใหญ่ ส่วน Segmentation ปล้องแท้จริง ได้แก่ annelidarthropod vertebrate ส่วนปล้องเทียมคือตัวตืด
99.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สมมาตรร่างกาย แบ่ง 3 กลุ่ม คือ 1. Asymmetry คือ ฟองน้า 2.Bilateral ผ่าได้แนวเดียว พบในหนอนปล้อง มอลลัส อาร์โทรพอด ตัวกลม ตัวแบน และ vertebrate 2. Radial แบ่งตามรัศมี หลายแนว คือ ไนดาเรียน
100.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี อาณาจักรสัตว์แบ่ง 9 ไฟลัม 1. Porifera ได้แก่ ฟองน้า ไม่มีมื้อเยื่อที่แท้จริงพบทั้งในน้าเค็มส่วน ใหญ่ Asymmetry มีรูพรุนทางน้าเข้า Ostium ขนาดเล็กด้านข้างส่วนทางน้าออก Osculum ขนาดใหญ่ ด้านบน ภายในลาตัวมี Spongocoel
101.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ฟองน้าด้านในลาตัวมี Collar cell หรือ Choanocyte มีแฟลเจลลาโบกพัดอาหาร อากาศ และ ของเสีย การคงรูปร่างโดยโครงร่างแข็งคือขวาก Spicule ได้แก่ หินปูน ซิลิกาหรือแก้วและเส้นใย โปรตีนนิ่ม spongin ถูตัว
102.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี sponge แบ่ง 4 class ได้แก่ 1.Calcarea ขวากเป็นแคลเซียมคาร์บอนเนต เช่น ฟองน้าหินปูน 2. Hexactinellida ขวากเป็นซิลิกา เช่น ฟองน้าแก้ว 3. Dermospongiae โครงร่างเส้นใยโปรตีน เช่น ฟองน้าถูตัว ฟองน้าน้าจืด
103.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 2. Coelenterata หรือ Cnidaria เช่น ไฮดรา แมงกะพรุน กัลปังหา ปะการัง โอบีเลีย ดอกไม้ทะเล (sea anemone) เนื้อเยื่อแท้จริง 2 ชั้น คือ นอกและใน ระหว่าง 2 ชั้นมีชั้นวุ้น Mesoglea แทรก กลางลาตัวมี Gastrovascular Cavity ทางเดินอาหารไม่สมบูรณ์ สมมาตรรัศมี
104.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี บางชนิดคล้ายกระดิ่งคว่า Medusa ว่ายน้าได้ บางชนิดคล้ายต้นไม้ Polyp ด้านตรงข้ามเป็น ปาก มี Tentacle ใช้จับอาหาร มีเซลล์พิเศษ Cnidocyte ภายในมีเข็มพิษ Nematocyst ทาให้เหยื่อเป็น อัมพาต มีNerve net วงชีวิตแบบสลับ Metagenesis
105.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี Cnidaria แบ่งเป็น 4 class ได้แก่ 1. Hydrazoa เช่นไฮดรา แมงกะพรุนน้าจืด โอบิเลีย2. Scyphozoa เช่น แมงกะพรุนจาน 3. Cubozoa เช่น แมงกะพรุนถัง 4. Anthozoa เช่น ดอกไม้ทะเล (sea anemone) ปะการังถ้วย ปะการังหิน กัลปังหา
106.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 3. Platyhelminthes หนอนตัวแบนเช่น พลานาเรีย ตัวตืด พยาธิใบไม้ ลาตัวแบนบนล่าง Acoelomate เนื้อเยื่อ 3 ชั้น triploblastic ทางเดินอาหารไม่สมบูรณ์ แลกเปลี่ยนแก๊สโดยผิวลาตัว อวัยวะ ขับถ่ายใช้ Flame Cell ระบบประสาท ladder type
107.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี หนอนตัวแบนดารงชีวิตอิสระ เช่น Planaria มีลาตัวนิ่มเคลื่อนที่โดยกล้ามเนื้อ 3 ชนิด ส่วนที่ เป็นปรสิต parasite ผิวมี cuticle หนา มีการสืบพันธุ์ทั้ง sexual โดย self หรือ cross fertilizationและ asexual โดย regeneration หรือ fragmentation
108.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี Platyhelminthes แบ่ง 4 class คือ 1. Turbellaria ดารงชีวิตอิสระ คือ พลานาเรีย 2. Monogenea คือ ปรสิตเฉพาะปลาน้าจืด 3. Trematoda อาศัยทั้งในสัตว์มีและไม่มีกระดูกสันหลังคือ พยาธิใบไม้ 4. Cestoda อาศัยทั้งในสัตว์มีกระดูกสันหลัง คือ พยาธิตัวตืด
109.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 4. Nemathelminthes หรือ Nematodaเช่น หนอนตัวกลมเป็นพยาธิส่วนใหญ่ ลาตัวไม่เป็น ปล้อง พบทั่วไปทั้งน้าจืด น้าเค็ม และบนบก มีทั้งปรสิตและอิสระ ลาตัวกลมเรียวยาว สมมาตรครึ่ง ซีก แหลมหัวท้าย ทางเดินอาหารสมบูรณ์ ไม่มีรยางค์
110.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี หนอนตัวกลมมีเนื้อเยื่อ 3 ชั้น มีกล้ามเนื้อตามยาวเท่านั้น มี Pseudocoelom มีการลอกคราบ ระหว่างเจริญเติบโต ไม่มีระบบเลือดผิวหนังมี Cuticle เคลือบหนาทนทาน nerve ring แยกเพศกัน คนละตัว (Dioecious) ตัวเมียใหญ่กว่าตัวผู้
111.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 5. Annelida ลาตัวเป็นปล้องแท้จริง ผิวหนังมี Cuticle หุ้มและต่อมสร้างเมือก บางชนิดมี เดือย (Setae) เช่น ไส้เดือนดิน บางชนิดเป็นแผ่นขา (Parapodia) ว่ายน้า เช่น แม่เพรียง หรือไม่มี เช่น ปลิงน้าจืด กล้ามเนื้อมี 2 ชนิด คือ Circular และ Longitudinal
112.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี หนอนมีปล้องพบ Coelom แท้จริง เลือดระบบปิด หัวใจเทียม หายใจใช้ผิวหนังหรือเหงือก ขับถ่ายของเสียใช้ Nephridium ปล้องละคู่ ระบบประสาทมีสมองและปมแต่ละปล้อง ระบบสืบพันธุ์ แยกเพศ ส่วนใหญ่อยู่อิสระ บางชนิดปรสิตภายนอก
113.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี Annelida แบ่ง 3 class ตามลักษณะ Setae ที่พบ คือ 1. Polychaeta เดือยจานวนมาก เช่น แม่เพรียง บุ้งทะเล หนอนพู่ฉัตร 2. Oligochaeta เดือยจานวนน้อย เช่น ไส้เดือนดิน หนอนแดง 3. Hirudinea ไม่มีเดือย เช่น ปลิงน้าจืด ทากดูดเลือด
114.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 6. Mollusca เช่น หมึก หอย ลิ่นทะเล นอติลุสหรือหอยงวงช้าง มีลาตัวนิ่ม มี Mantle ปกคลุม และสร้างเปลือกหินปูนแข็งหุ้มลาตัวส่วนใหญ่ ส่วนหมึกมีลิ้นทะเลภายใน เป็นไฟลัมที่มีปริมาณ สปีชีส์รองจากอาร์โทรโพดาที่หลากหลายมากที่สุด
115.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ระบบทางเดินอาหารสมบูรณ์ ระบบเลือดแบบเปิด หายใจด้วยเหงือกหรือปอดเทียมมีทั้งอยู่ ในน้าและบนบก เคลื่อนที่โดยแผ่นเท้าหรือหนวดและไซฟอนพ่นน้า มีไตเป็นอวัยวะขับถ่าย มีเพศ แยกกัน (Dioecious) ปฏิสนธิภายนอก ออกลูกเป็นไข่
116.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี Mollusca แบ่งเป็น 6 class ได้แก่ 1. Monoplacophora เช่น หอยฝาละมี 2. Polyplacophora เช่น ลิ่นทะเล 3. Gaspropoda เช่น หอยขม หอยเชอรี่ 4. Bivalia เช่น หอยแครง หอยแมลงภู่ 5. Scaphopoda เช่น หอยงาช้าง 6. Cephalopoda เช่น หอยงวงช้าง (Nautilus) หมึก
117.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 7. Arthropoda ลาตัวเป็นปล้องแท้จริง มีรยางค์เป็นข้อปล้อง เปลือกไคทินจึงต้องลอกคราบ ส่วนใหญ่แบ่ง 3 ส่วนคือ หัว อก และท้อง ระบบหมุนเวียนเลือดแบบเปิด มี Hemolymph และHemocoel หากเลือดสีฟ้าพบสารรับออกซิเจน Haemocyanin
118.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี Arthropod มีชนิดมากที่สุด มีอวัยวะแลกเปลี่ยนแก๊สต่างกัน เช่น แมลงมี Tracheal system แมงมุมมี book lung กุ้งปูอยู่ในน้าใช้ gill ในแมงดาทะเลมี book gill ส่วนอวัยวะขับถ่ายหลายชนิด เช่น แมลงมี Malpighian tubules หรือ Green Gland ในกุ้ง
119.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี Arthropod แบ่งเป็น 6 class ได้แก่ 1. Merostomata ส่วนหัวเชื่อมอก ไม่มีหนวด ขา 5 คู่ เช่น แมงดาทะเล 2. Arachnida ส่วนหัวเชื่อมอก ไม่มีหนวด ขา 4 คู่ เช่น แมงมุม แมงป่ อง เห็บ 3. Insecta แบ่งส่วนหัว อก ท้อง หนวด 1 คู่ ขา 3 คู่ เช่น แมลง เต่าทอง ยุง หมัด เหา
120.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 4. Diplopoda หนวด 1 คู่ ลาตัวยาวเป็นข้อปล้อง ขา 2 คู่ต่อปล้อง เช่น กิ้งกือ กระสุนพระอินทร์ 5. Chilopoda หนวด 1 คู่ ลาตัวยาวเป็นข้อปล้อง ขา 1 คู่ต่อปล้อง เช่น ตะขาบ ตะเข็บ 6. Crustacea ส่วน หัวเชื่อมอก หนวด 2 คู่ เช่น กุ้ง ปู กั้ง เพรียงหิน
121.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 8. Echinodermataเช่น ดาวทะเล เม่นทะเล ปลิงทะเล พลับพลึงทะเล อีแปะทะเล (เหรียญทะเล) เป็นสัตว์ทะเลทั้งหมด ผิวหนังหยาบขรุขระ มีหนามแหลมปกคลุม มีโครงร่างภายในหินปูนระยะตัวอ่อน มีสมมาตรครึ่งซีก เมื่อโตเต็มวัยมีสมมาตรรัศมี
122.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี การเคลื่อนที่ใช้ water vascular system ส่งไปยัง tube feet ที่ยืดหดตัวได้ตามแรงดันน้า การ แลกเปลี่ยนแก๊สใช้เหงือก ยกเว้น ปลิงทะเลใช้ respiratory tree มีระบบประสาทชนิดวงแหวนรอบปาก และแตกแขนงเป็นแนวรัศมี มีการแยกเพศ (dioecious) สืบพันธุ์ทั้งแบบอาศัยเพศและไม่อาศัยเพศ
123.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี Echinodermata แบ่งเป็น 5 class คือ 1. Asteroidea เช่น ดาวทะเล 2. Ophiuroidea เช่น ดาวเปราะ 3. Echinoidea เช่น หอยเม่น อีแปะทะเล 4. Holothuroidea เช่น ปลิงทะเล 5. Crinoidea เช่น พลับพลึงทะเล
124.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 9. Chordata ได้แก่ เพรียงหัวหอม แอมฟิออกซัส สัตว์มีกระดูกสันหลัง ลักษณะเด่น คือ 1. notochord อยู่เหนือทางเดินอาหารซึ่งเป็นแท่งยาวยืดหยุ่นได้ มีอยู่ตลอดความยาวลาตัว 2. gill slit มีอยู่ เป็นคู่ด้านข้างคอระยะเอ็มบริโอทา 3. dorsal nerve cord เป็นหลอดกลวงอยู่ทางด้านหลัง
125.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สัตว์ในไฟลัมคอร์ดาตาแบ่ง 2 กลุ่ม คือ invertebrate หรือ protochordate โดยบางพวกมีโนโท คอร์ดตลอดชีวิต เช่น แอมฟิออกซัส แต่บางพวกมีโนโทคอร์ดเฉพาะระยะตัวอ่อน เช่น เพรียงหัวหอม (tunicate) กับ vertebrate ซึ่งแบ่งออกเป็น 7 class
126.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 1. Class Cyclostomata คือ ปลาไม่มีขากรรไกรส่วนใหญ่สูญพันธุ์ไปแล้ว มีโครงร่างเป็น กระดูกอ่อน ไม่มีครีบคู่ มีแต่ครีบหลังและครีบหางมักเป็นปรสิตภายนอก พบในเขตหนาวแถบ ยุโรปและอเมริกา เช่น ปลาปากกลม hagfish และ lamprey
127.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 2. Class Chondrichthyes เป็นปลากระดูกอ่อนที่มีขากรรไกรและครีบคู่เจริญดี แลกเปลี่ยนแก๊สโดยเหงือก มีช่องเหงือก 5-7 คู่ ปฏิสนธิในร่างกาย ออกลูกเป็นตัว ovoviviparous มี ปากด้านล่างและมีฟันหลายแถว มีเกล็ดคมปกคลุมผิวเช่น ฉลามวาฬ กระเบน ปลาฉนาก
128.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 3. Class Osteichthyes ปลากระดูกแข็งทั่วไป แบ่ง 2 กลุ่ม คือ ครีบเนื้อนิ่ม พบเฉพาะ lung fish และ coelacanth กับครีบเป็นเส้น มีขากรรไกรและครีบคู่ 2 คู่ คือ อกและสะโพก มี operculum มี air bladder ช่วยลอยตัวใน มีปากอยู่ด้านหน้าสุด เช่น ม้าน้า ปลาตะเพียน ปลาแซมอน
129.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 4. Class Amphibia มีผิวหนังเปียกชื้นช่วยแลกเปลี่ยนแก๊ส ไม่มีเกล็ด ขาคู่หน้าสั้นกว่าคู่ หลัง เป็นสัตว์เลือดเย็น ไข่มีวุ้นหุ้ม ตัวอ่อนอยู่ในน้าใช้เหงือก ตัวเต็มวัยอยู่บนบกใช้ปอด หัวใจมี 3 ห้อง ปฏิสนธินอกร่างกาย เช่น กบ อึ่งอ่าง เขียด คางคก ซาลามานเดอร์ (จิ้งจกน้า) งูดิน
130.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 5. Class Reptilia สัตว์เลื้อยคลาน มีผิวแห้งปกคลุมด้วย keratin เป็นเกล็ดหรือกระดอง กันการสูญเสียน้า นิ้วมีเล็บแหลมคม มีการปฏิสนธิภายใน ออกลูกเป็นไข่มีเปลือกแข็งหุ้ม เป็น สัตว์เลือดเย็นมีขา 2 คู่ ยกเว้น งู หายใจใช้เฉพาะปอด มีหัวใจ 4 ห้องไม่สมบูรณ์ ยกเว้น จระเข้
131.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 6. Class Aves สัตว์ปีก มีวิวัฒนาการจากสัตว์เลื้อยคลาน มีขนแบบแผง (feather) กระดูกมีรูพรุน น้าหนักเบาบินได้ ปากเป็นจะงอย ไม่มีฟัน มีเกล็ดที่ขา เป็นสัตว์เลือดอุ่น มีการ ปฏิสนธิภายใน ออกลูกเป็นไข่มีเปลือกหุ้ม มีหัวใจ 4 ห้องสมบูรณ์ หายใจใช้ปอด
132.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 7. Class Mammalia สัตว์เลี้ยงลูกด้วยน้านม มีขนแบบเส้น (hair) เพศเมียมีต่อมน้านม ผลิตน้านม เป็นสัตว์เลือดอุ่น ปฏิสนธิภายใน ส่วนใหญ่ตัวอ่อนเจริญในมดลูก มีรกและสายสะดือ หัวใจ 4 ห้องสมบูรณ์ เซลล์เม็ดเลือดแดงที่โตเต็มที่ไม่มีนิวเคลียส หายใจโดยใช้ปอด
133.
ครูวิชัยลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการพิเศษ(คศ.3)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนวัดราชบพิธ สพม.กท.1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี Mammalia แบ่ง 3 กลุ่มใหญ่ คือ 1.monotremes ออกลูกเป็นไข่ เช่น ตุ่นปากเป็ด ตัวกิน มดหนามเม่น 2.marsupials แม่มีถุงหน้าท้องแม่ ภายในมีหัวนมผลิตน้านม เช่น จิงโจ้ โคอาลา โอพอสซัม 3. eutherians ตั้งท้องนาน ตัวอ่อนเจริญในมดลูกจนสมบูรณ์จึงคลอด
Download